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小班教案

時間:2022-01-14 17:55:23 教案 我要投稿

【精選】小班教案范文集合8篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】小班教案范文集合8篇

小班教案 篇1

  一、活動目標:

  1、濕拓畫的基本方法,掌握畫花的簡單勾勒技巧。

  2、大膽創(chuàng)作,嘗試不同顏色的搭配,體驗水中作畫的樂趣。

  二、活動準備:

  濕拓畫畫液、顏料、白紙

  三、活動過程:

  1、活動導(dǎo)入:

  師:小朋友們你們喜歡什么顏色的花啊?

  幼兒回答師:今天呀老師要請你們一起來種花,好不好啊?那要怎么種呢?我們一起來看一看。

  2、出示視頻,幼兒觀看種花的'過程3、回顧種花過程,加深幼兒的印象師:種花好不好玩啊?那誰還記得種花的步驟啊?第一步先干什么呢?(幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗講述)師:喔第一步是先選一種顏料在它的四個角和中間都要滴一滴。記住滴的時候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓,等它滴出來一滴就行了。那接下來再做什么呢?喔,還要再換一種顏料,可以多選擇幾種顏料,這樣我們的小花看起來就會色彩鮮艷,變成漂亮的五彩圈了。接下來我們還要做什么呢?喔,拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切,切幾下?

  師:1234,拿出手指,我們一起來切一切,從外往里切一切,每朵小花都要切一切;ㄇ泻昧,那接下來呢?接下來把紙輕輕的放到水的上面,千萬不能放到水的下面了,這樣我們的花朵就消失了,就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸,最后兩只拿住白紙拿出來,漂亮的花朵就出現(xiàn)了,神不神奇啊?你們想試一次嗎?

  四、老師交代要求:

  幼兒作畫請找一個位置,選擇自己喜歡的顏色去試一試,拿小棒的時候要輕輕的從外往里切。

  五、評價作品(略)

小班教案 篇2

  活動目標:

  1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護五官

  2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作

  活動準備: 同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話,引出五官

  小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的`頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

  二、游戲"找五官"

  1.按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

  2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

  三、說說五官的作用

  1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

  2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

  3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

  4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

  四、看圖說話

  老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

  總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

  五、保護五官

  五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

  不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

  六、教幼兒念兒歌

  這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

小班教案 篇3

  活動準備:

  美工區(qū):各色皺紋紙,畫好花的形狀;數(shù)學(xué)區(qū):提供3以內(nèi)的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū):投放認識各種花卉的書籍。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、春天來了,小草發(fā)芽了,春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎

  么樣的呢?

  2、請幼兒說一說春天的景象。

  教師小結(jié):春天是一個充滿生機,萬物復(fù)舒的季節(jié),農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色,看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。

  二、介紹各個區(qū)域。

  1、手工區(qū)。

  (1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮,我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。

  (2)這里還有彩色的紙,小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒,各種花兒下面都有屬于它自己的顏色,待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色,再選擇什么顏色的紙來進行撕貼。

  (3)這里還有一些瓶身與瓶蓋,它們身上現(xiàn)在多了幾個標記,小朋友仔細看看,瓶身上有什么?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點,按照點數(shù)來進行匹配。

  2、娃娃家。

  今天請一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人,當(dāng)有客人來到你家里做客的時候,小主人要熱情的.招待客人,請客人進門、坐下來、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里,也要有禮貌的與主人問好,不能隨便亂玩別人家里的玩具,要先問問主人能不能玩!

  3、圖書角。

  教師:在閱讀區(qū)中,老師準備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書《春天悄悄話》,小朋友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情,春天到了我們的身邊都有什么變化,可以和你的朋友說一說!

  三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。

  教師:在進區(qū)的時候,娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫,進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面,小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了,不能再進了。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

  四、收拾材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

小班教案 篇4

  活動目的:

  1、 理解故事內(nèi)容,懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理

  2、 理解詞語:火辣辣、銜來。能夠根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的.情節(jié)

  3、 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和想象力

  活動準備:圖片四幅

  活動過程:

  一、 出示圖片,引發(fā)幼兒興趣

  前些天,小朋友在表演區(qū)講了《烏鴉喝水》的故事,今天我們就來聽一聽,烏鴉喝到水了嗎?怎樣喝到的?

  二、 講述故事并進行提問

  故事發(fā)生在哪里?

  那天的天氣怎么樣?(火辣辣)

  烏鴉怎么了?

  后來又發(fā)生了什么事?

  烏鴉遇到了什么困難?

  烏鴉都找了那些小動物幫忙?

  你們能不能幫烏鴉想想辦法呢?

  三、 再次講述故事,并進行提問

  烏鴉喝到水了嗎?

  它想了一個什么樣的辦法。

  它是怎樣把石頭放到瓶子里的?(銜來)

  如果你是其它的小動物,你準備怎么樣運石頭?

  四、 完整講述故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事續(xù)編或添加故事情節(jié)

  如果你是小烏鴉,你想怎么樣來創(chuàng)編這個故事情節(jié)?

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編的故事要有對話并且完整。

  五、 教師講評并引發(fā)幼兒到活動區(qū)表演的欲望

小班教案 篇5

  活動目標:

  1.嘗試用紙漿來做彩色的.路。

  2.體驗與同伴一起作畫的樂趣。

  活動準備:

  各色紙漿顏料、卡紙(小路的形狀)、背景圖、音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  “寶寶們,今天老師帶你們?nèi)ス珗@里走走看看。(跟著老師開火車進教室)

  二、觀察背景圖

  1.老師指著背景圖說:“你們看,這兒有誰在公園里玩?”

  2.“呀,誰在哭?為什么會哭?”(沒有路)

  三、師幼共同造路

  1.教師出示卡紙,并示范將各種顏色的紙漿裝飾在卡紙上

  2.放音樂,幼兒以小組為單位合作作畫。

  3.教師將完成的小路裝飾在背景圖上。

  四、結(jié)束部分

  路鋪好了,小動物們十分開心,邀請小朋友們一起唱歌跳舞。

小班教案 篇6

  一、游戲準備

  (一)物質(zhì)準備

  小圖片及水果實物若干,(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。

  (二)環(huán)境準備

  布置成水果專柜,教師扮賣水果的阿姨。

  (三)知識經(jīng)驗準備

  認識水果,對水果漢字有了初步認識。

  二、游戲方法

  1.請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地說:“阿姨,我要買水果!卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱,如:“我要買蘋果。”

  2.正確地講出水果的名稱后,阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他,小顧客把水果放在自己的籃子里;如發(fā)音不正確,其他幼兒可幫助糾正。

  3.買到“水果”的小顧客要說:“謝謝阿姨,再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導(dǎo)幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后,售貨員阿姨的'角色可由幼兒自己扮演。

  4.在此基礎(chǔ)上,教師把水果漢字分發(fā)給幼兒,要求幼兒根據(jù)漢字買相應(yīng)的水果。

  三、游戲評價

  四、游戲目標

  1.通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱,并用短句“我要買X X”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性。

  2.培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習(xí)慣。

  3.通過反復(fù)游戲,引導(dǎo)幼兒能初步說完整的短句,大膽進行講述,培養(yǎng)幼兒的自主性、獨立性。

小班教案 篇7

  設(shè)計意圖

  一個胖胖的娃娃誕生了,“胖娃娃”在陽光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服,五顏六色,很是好看。我趕緊跑過去想捉住“胖娃娃”,忽然一陣風(fēng)吹來,“胖娃娃”像斷了線的風(fēng)箏,慢悠悠地飄上了天空,越飛越高,最后“啪”的一聲爆炸了。孩子們正在開心地玩《吹泡泡》來源:幼兒教育網(wǎng)

  組織形式

  集體活動。

  活動目標:

  1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

  2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動重點:

  1、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。

  2、大膽繪畫,不害怕畫錯。

  活動難點:

  能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。

  活動準備:

  兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

  觀察泡泡的特征,有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。

  環(huán)境準備

  吹泡泡玩具兩套,熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。來源:幼兒教育網(wǎng)

  過程與策略

  一、游戲引導(dǎo)

  帶領(lǐng)幼兒到室外,一起玩吹泡泡的游戲。

  你們玩過吹泡泡的游戲嗎?

  請幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……

  你們看到的泡泡是怎么樣子的?

  你們看到的泡泡是怎么樣子的?

  是什么形狀?什么顏色?它們是不是有的大,有的。

  二、出示放大的做畫圖,這些泡泡太少了,顏色也不夠好看,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。

  你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎?

  三、請幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡,在教師打好圓形輪廓的紙上進行添畫。教室巡回指導(dǎo)。

  今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢?

  四、幼兒自主評價

  教師將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地評價,并將自己認為最好的貼上小粘貼,最后看誰的'獎品最多,誰就是能干小寶貝。

  活動反思

  游戲是幼兒最喜愛的活動,因為玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的,是必須動手動腦的。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現(xiàn)。在這個美術(shù)活動中,孩子們通過感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀……學(xué)習(xí)畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾泡泡。達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,自然會用他全副的精神去做他要做的事情,整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對,希望在以后的繪畫活動中能夠多加練習(xí)。在美術(shù)教學(xué)活動中,我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”,的方法,讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智;顒咏Y(jié)束時,讓幼兒相互評價,教師參與評價,再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發(fā)揮了幼兒的主動性,參與性。讓孩子們在你樂,我樂,泡泡樂的環(huán)境中,孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣,也探究吹泡泡中小秘密,感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小班教案 篇8

  活動目標:

  1、在為小雞購物的故事情景中,初步嘗試運用觀察、比較、思考推理等方法,準確判斷物體的數(shù)量。

  2、體驗不同識別、比較的方法為生活帶來的方便。

  活動準備:圖片若干、ppt、超市場景

  活動過程:

  一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感

 。薄⑦^幾天就是新年了,小雞想在新年來到之即舉辦一個聚會,它會怎樣對媽媽說呢?媽媽又會怎么做呢?(ppt1-3)

 。、媽媽為小雞開了一張購物清單,請小雞自己試著到超市去買東西。(ppt4)

 。场⑿‰u到了超市買到東西嗎?從那里看出來?

  二、按購物單的提示購相應(yīng)物品

 。、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,什么也沒買,想請小朋友來幫忙,你們愿意嗎?(請小朋友領(lǐng)任務(wù)卡,同時去超市購買)

  2、牛奶你們買了嗎?買了幾號。為什么?

 。、奧利奧難不倒你們,你們買了幾號?

 。础⒄l為小雞買了幫棒糖,媽媽的購物清單是12根,你們?yōu)樗I的是幾號棒棒糖?(ppt8)

 。、你們買到香蕉了嗎?怎樣才能買到9根香蕉?(ppt12)

 。丁⑽覀?nèi)ベI雞蛋好嗎?媽媽的購物清單要買多少個雞蛋?你買的是那一種?這幾盒雞蛋分別有幾個?你是怎么數(shù)出來的.?(ppt14)

 。、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見,媽媽的購物清單上讓我們買多少塊,我們因該買幾號的呢?讓我們分別來數(shù)數(shù)看。(ppt19)

 。浮①I到東西了真開心,可以舉辦聚會嘍,看看來了誰?來了多少?

  9、又來了誰?來了多少?

  三、尾聲

 。、新年聚會要開始嘍!除了動物朋友小雞還想邀請一些人,你們知道是誰嗎?(幼兒猜測并說出理由)

 。、伴著新年音樂結(jié)束活動

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