科學(xué)活動教案模板匯編6篇
作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的科學(xué)活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)活動教案 篇1
設(shè)計意圖
我園的戶外活動場地上新置了一些廢舊輪胎供幼兒操作、玩耍，孩子們非常感興趣，或滾動或搭建，百玩不厭。在一次活動中浩然小朋友忽然問我：“老師，這些輪子這么好玩，是怎么做出來的?”這句話使我陷入了思考。幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學(xué)語時的玩具汽車到路上的車水馬龍，可以說輪子遍布在幼兒生活的各個角落。但越是熟悉的東西就越容易被忽視。輪子有什么小秘密，以前沒有輪子時人們怎么運(yùn)送物品，輪子是怎樣演進(jìn)來的，幼兒都無從知曉。因此我設(shè)計了“和輪子玩游戲”的教育活動，通過玩游戲、看動畫，幫助幼兒在探索、實踐中了解、認(rèn)識他們熟悉但不熟知的輪子，知道輪子的演進(jìn)過程。
活動目標(biāo)
1．培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，能在實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題。
2．認(rèn)識輪子的演進(jìn)過程，了解輪子的材質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1．自制多媒體課件、廢舊輪胎、三個裝有沙袋的紙箱、圓柱形積木。
2．課前適量運(yùn)動。
活動過程
一、實踐活動DD運(yùn)箱子
1．激發(fā)幼兒活動興趣。
師：剛剛做完運(yùn)動，小朋友還有沒有勁?(有)那太好了，今天老師就請你們幫一個忙�？矗@兒有三個箱子，很重，老師想把它們運(yùn)到那邊，可怎么也弄不動，你們可以想出各種辦法運(yùn)送，看能不能運(yùn)送成功。有信心嗎?開始！
2．幼兒自由嘗試運(yùn)送箱子。
3．通過比較知道滾動省力。
“剛才你們是怎樣運(yùn)送箱子的?”請幼兒演示。
“有沒有其他的方法?”讓幼兒展示自己的方法。(推動箱子、拉動箱子、用圓柱形積木滾動箱子)
哪種方法好?為什么?
4．想一想生活中更省力的辦法。
幼兒講述自己的辦法。(用車)
師：用有輪子的車子運(yùn)送非常省力，但在以前沒有輪子的時候人們就是用剛才的辦法運(yùn)東西，輪子是怎樣一步一步變化來的呢，我們一起來看看輪子的故事吧!
(評析：通過實踐，幼兒非常感性地認(rèn)識到了滾動省力。這一環(huán)節(jié)幼兒非�；钴S，積極地想各種辦法，推、拉、用積木撬…-由于箱子很。重還自發(fā)合作。最后想到將圓柱形積木放到箱子下滾動運(yùn)送。教師有意限制了材料的投放，即只有箱子和圓柱形積木，這是因為生活中裝載工具先進(jìn)，只有限制材料的投放．幼兒才能拋掉習(xí)慣思維，想到并感受人們最原始的運(yùn)輸方法。)
二、看課件認(rèn)識輪子的演進(jìn)
1．看課件《輪子的故事》，以生、動形象的動畫認(rèn)識輪子的演進(jìn)。大滾木DD實心木輪DD拼接的實心木輪DD輪輻輪DD鐵皮輪DD橡膠輪DD鋼圈輪。’
2．第二次看課件《輪子的故事》，觀察比較每個階段輪子的不同。
以前沒有輪子，人們發(fā)現(xiàn)什么能省力，用它運(yùn)送巨大的石頭?
最早的輪子是什么形狀的?用什么做成的?
后來為了分散重力所以有輪輻，它是什么形狀呢?
最后為了增加硬度和彈性，又有哪些變化?
(評析：輪子的演進(jìn)過程以直觀、生動的動畫形式展現(xiàn)，比枯燥的講解或靜止的圖片更容易理解，更容易接受，幼兒很輕松地知道了輪子的演進(jìn)過程和輪子材質(zhì)的變化。)
三、和輪子玩游戲
談話：現(xiàn)在的輪子不但用處大，還非常好玩，大家可以和輪子玩游戲。
1．每人一個輪子實物，幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2．說一說輪胎的小秘密。
是什么形狀和顏色的?
摸一摸什么感覺?猜一猜它是用什么做成的?-
它為什么會凹凸不平?
(評析：通過與輪子親密接觸和以前玩輪子的經(jīng)驗，幼兒能找到輪子的秘密，了解輪子的特征DD黑顏色、有彈性、表面有花紋……幼兒之間共同分享自己的.發(fā)現(xiàn)，并現(xiàn)場驗證是否正確，最后對輪子有了較完整的認(rèn)識。)
四、游戲練習(xí)
1．看課件《請你幫我找到家》，示范玩法。
2．幼兒上機(jī)操作游戲。先按教師的要求找到相應(yīng)的輪子，然后操作鼠標(biāo)送輪子回家。
反復(fù)游戲，給不同水平的幼兒同等機(jī)會。
(評析：信息化技術(shù)開始應(yīng)用在幼兒園，具有其他教學(xué)媒體無法比擬的優(yōu)勢。課件并非只是一個“教具”，它也是幼兒的“學(xué)具”。它能實現(xiàn)人機(jī)互動，幼兒親自操作鼠標(biāo)以游戲的方式鞏固所學(xué)，回顧歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的各種輪子，收到了事半功倍的效果。)
延伸活動
談話：我們認(rèn)識了以前的輪子和現(xiàn)在的輪子，那未來的輪子會是什么樣子的，請你們當(dāng)小小設(shè)計師，一起設(shè)計未來的輪子，好不好?說不定將來的汽車上會安裝上小朋友設(shè)計的輪子呢!
科學(xué)活動教案 篇2
設(shè)計意圖
中國的茶文化是我國的代表特色之一，而家鄉(xiāng)安康的茶文化也是淵源流長，幼兒園的孩子們對茶的認(rèn)識不多，這次學(xué)習(xí)通過看、聞、品，讓孩子對三種茶有了初步的認(rèn)識，看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的變化，聞——茶葉的香味，品——感受幾種茶葉的口味，全面地讓孩子感知了解。
活動目標(biāo)
知道家鄉(xiāng)盛產(chǎn)茶葉。
在觀看茶葉制作過程和飲茶的過程中感受中國的茶文化。
活動準(zhǔn)備
各種茶葉若干、杯子、透明茶壺等
茶葉制作過程PPT
活動過程
1、觀察茶葉，小組交流
�。�1）請幼兒拿出家里帶來的茶葉，看一看，聞一聞，互相說以自己帶來的'茶葉的名稱，是什么地方產(chǎn)的，是什么樣子的，它的味道怎么樣。
�。�2）教師給每組幼兒提供綠茶、紅茶和花茶，請幼兒看一看、聞一聞，說一說三種茶葉的不同。
�。�3）小結(jié)。
2、出示PPT
教師講解，幼兒了解茶葉的制作過程
3、品茶
教師給每組幼兒分別倒一點綠茶和紅茶，請幼兒觀察顏色、聞清香，然后品嘗，說說喝兩種茶的不同感覺。
教師沖泡茉莉花茶，請幼兒品嘗，說說和錢兩種茶有什么不同。
4、小結(jié) 活動反思
孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚，也調(diào)動了孩子的基礎(chǔ)經(jīng)驗，看到過爸爸、媽媽喝茶，和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對茶的認(rèn)識。這里將茶道的展示添加并放在延伸環(huán)節(jié)是讓孩子將對茶的認(rèn)識的延續(xù)，激起他們新的學(xué)習(xí)的欲望。
科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、對探索自然事物感興趣。
2、能大膽地進(jìn)行操作實驗，與同伴進(jìn)行合作。
3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。
活動準(zhǔn)備：
1、塑料小棒或塑料筆桿（彩色筆）、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。
2、記錄單。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：“猜一猜，想一想”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。�1）教師出示裝滿紙屑的.籃子，請幼兒思考。
師：如果不用手直接拿紙片，用什么辦法可以取出籃子里的小紙片。
（2）教師提供彩色筆，繼續(xù)讓幼兒探索取出紙屑的方法。
2、教師示范“摩擦起電”實驗，讓幼兒嘗試實驗。
（1）教師實驗，幼兒認(rèn)真觀察結(jié)果。
�。�2）讓幼兒實驗，嘗試用彩色筆取出小紙屑。
�。�3）教師根據(jù)幼兒實驗進(jìn)行提問，并進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了，是因為水彩筆與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，這種現(xiàn)象就叫摩擦起電。
3、嘗試用不同的材料進(jìn)行實驗“摩擦起電”。
�。�1）教師介紹操作材料以及記錄單。
�。�2）共同檢驗不同材料的實驗結(jié)果。
4、討論：為什么有的材料能成功實驗？（塑料）
活動延伸：
這些塑料的材料除了與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，還可以在哪里摩擦后也能產(chǎn)生靜電，請小朋友去試一試。
大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹
科學(xué)活動教案 篇4
動機(jī)：
在“我最喜歡吃的”談話活動中，發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子對味道非常感興趣，為此生成了這一活動。
目標(biāo)：
1、通過品嘗，感受酸、甜、苦、辣等各種各樣的味道，并知道相應(yīng)的名稱，大膽表達(dá)。
2、根據(jù)喜好調(diào)制一份蔬果，感受自己動手的樂趣。
工具材料：糖、醋、辣醬等調(diào)料，青瓜、西紅柿等切片，小碗等。
過程實錄：
師：你們喜歡吃怎樣的味道?
幼1：我喜歡吃甜甜的東西!
幼2：我喜歡吃蛋糕!
幼3：我最喜歡吃用醬油燒的東西了!
師：這些味道在哪里能找到呢?
幼1：在家里!
幼2：可以到飯店里去吃!
幼3：廚房里也有!
師：在我們的幼兒園里也有。
教師即時帶領(lǐng)幼兒去幼兒園的廚房尋找各種各樣的味道。
一、了解酸、甜、苦、辣
1、自由品嘗分別放在紅、黃、藍(lán)、綠盤子里的'食物：
師：一樣的青瓜，你嘗到的味道是怎么樣的?
幼兒自由表達(dá)。
2、再次驗證。
師：嘗一嘗紅色盤子里的。(幼兒品嘗)
師：很酸，因為放了很多醋。(出示醋)
…… 用同樣的方法了解苦、辣、甜以及相應(yīng)的苦瓜汁、辣椒醬、糖
幼1：糖甜甜的，很好吃。
幼2：酸酸的也很好吃。
幼3：真苦，真辣，舌頭要掉了!
師：每樣?xùn)|西放少一點、放多一點，或者放在一起，味道都會不一樣。
師：你們想不想自己來試試?
幼：想!
二、調(diào)制蔬果
幼兒自助式地在切片的蔬果里添加調(diào)料，品嘗味道，并把嘗到的味道和老師、小朋友交流。
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．通過觀察、探索活動，知道手電筒是多種多樣的，能夠幫助人們照亮。
2．學(xué)習(xí)用推、按、擰等方法開手電筒。
活動準(zhǔn)備：
1．各種不同形狀，不同開法的手電筒。
2．圖片《手電筒亮起來》。
活動重點：
認(rèn)識不同外形的手電筒，了解手電筒的用途。
活動難點：
學(xué)會用不同的方法開手電筒。
審美元素：
在活動過程中，鼓勵幼兒大膽探索，通過用推、按、擰等方法打開手電筒，體驗探索的樂趣。感受利用電光進(jìn)行的手影、彩影等游戲所帶來的快樂。
活動過程：
1．出示手電筒，供幼兒認(rèn)識，觀察。
師：小朋友們看這是什么呀？（手電筒）手電筒是什么樣子的？（長長的，里面有電池，有小燈泡，開關(guān)）
2．引導(dǎo)幼兒自由觀察、擺弄手電筒，感知手電筒的不同外形特征：
師：今天小朋友們也帶來了各種各樣的手電筒，我們一起來看一看。
幼兒相互觀察同伴手中的手電筒，你們手中的手電筒一樣嗎？（不一樣，形狀不同，有的大、有的小，顏色不同）你手中的手電筒是什么樣的？（請幼兒大膽的'說出自己的手電筒是什么樣的）
3．和幼兒一起討論手電筒的用處：
師：手電筒有什么用處？在什么時候你要用到手電筒？
師小結(jié)：手電筒主要是人們用來照明的，天黑了，人們走夜路時要用手電筒來照亮路，家里停電了，我們也用手電筒照亮屋子等等。
4．幼兒自由探索，嘗試開各種各樣的手電筒。
�。ǎ保┯變鹤杂商剿魇褂檬蛛娡�。
（２）引導(dǎo)幼兒交流在探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）在幼兒探索的基礎(chǔ)上，幫助幼兒總結(jié)：電筒是各種各樣的，打開的方法也不一樣：有的手電筒開的時候要推一下，有的要轉(zhuǎn)一下，有的要按一下。
5．出示圖片《手電筒亮起來》，讓幼兒一起玩"手電筒的游戲"。
科學(xué)活動教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步了解人與人之間在外貌方面的差別。
2、知道基本的交往語言，學(xué)習(xí)如何與同伴交往。
3、培養(yǎng)注意力的穩(wěn)定性，訓(xùn)練觀察的目的性、持久性。
【活動準(zhǔn)備】
教具學(xué)具準(zhǔn)備：人手一面鏡子。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會用詞語描述人的外貌特征。
【活動重難點】
重點：學(xué)會比較，發(fā)現(xiàn)人與人之間外貌的不同。
難點：能夠觀察到自己和別人在五官、穿著、高矮等方面的不同，并用完整的`句子表達(dá)出來。
【活動過程】
1、教師講故事導(dǎo)人活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
請一位幼兒上前跟老師站在一起，引導(dǎo)幼兒觀察他們的五官、頭部、身體，說說他們有什么不同。
2、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)大觀察的范圍：
教師：請小朋友仔細(xì)觀察老師跟XXX的臉有什么不同，老師跟XXX的身體有什么不同。
3、引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較他們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。
說說自己跟別人哪里不一樣?幼兒兩人一組，一人拿鏡子照著自己，說出自己跟同伴不同的地方。然后交換。
【活動滲透】
繪畫活動：我自己。
科學(xué)領(lǐng)域的活動：我的身體真奇妙。
情境滲透：一個男孩一個女孩的圖片粘貼在一起，讓幼兒觀察他們的差別。在平時的生活，引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊的事物，多問幾個“為什么”。
家庭滲透：請幼兒回家觀察爸爸和媽媽，說一說他們有什么不同。
【活動分析】
本活動讓幼兒在互相觀察中，嘗試用語言描述對方的主要特點，既讓幼兒學(xué)會了在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上合理組織自己的語言，也促進(jìn)了幼兒與同伴之間的正常交往，符合小班幼兒全語言教育“愿意在集體面前講述，能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件”這一目標(biāo)。
【活動延伸】
教師可以帶幼兒到幼兒園音樂廳大鏡子前面，大家一起照鏡子，比較自己跟別人的不同。
教師可以用數(shù)碼相機(jī)幫幼兒拍照，然后在電視機(jī)或電腦上展示，一起來比較每個人的不同。
教師還可以把幼兒的照片打印出來張貼在墻上，引導(dǎo)大家進(jìn)行比較。
【注意事項】
如果幼兒感到無從比較時，教師要引導(dǎo)幼兒從小處人手，并舉例。
要觀察細(xì)致的幼兒進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。
教師注意引導(dǎo)幼兒說完整的話，如：我們的頭發(fā)不一樣，我的長，他的短。
【科學(xué)活動教案】相關(guān)文章：
科學(xué)活動教案11-04
科學(xué)活動《螞蟻》教案01-23
有關(guān)科學(xué)活動教案11-13
關(guān)于科學(xué)活動教案11-27
科學(xué)活動教案模板04-14
科學(xué)活動教案范文05-04
科學(xué)活動球的滾動教案04-02
【精選】科學(xué)活動教案三篇05-23
科學(xué)活動教案三篇05-24
科學(xué)活動教案六篇08-16