- 大班教案 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 《拜年》大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 全國愛耳日大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班教案范文集合10篇
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣。
2、鼓勵他們完整的講一件自己經(jīng)歷過的關(guān)于國慶節(jié)的高興的事。 3.加強幼兒對國慶節(jié)的印象,培養(yǎng)愛國主義的情操。
教學(xué)重點、難點
能夠完整的講述一件關(guān)于國慶節(jié)的高興的事。
活動準(zhǔn)備
1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動。
2、節(jié)后第一天早上接待幼兒時,和他們說說怎么過國慶節(jié)的。
活動過程
過程1:創(chuàng)設(shè)情景,引出講述話題。
前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國慶節(jié)的 呢?現(xiàn)在啊,我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的有趣的.,快樂的事。講的時候啊
要說出什么地方什么人做了什么事,等等。最后還要說出你的感受哦。
過程2:讓孩子圍繞話題自由交談,老師呢注意聽他們的發(fā)言,了解哪些孩子講得生動有趣,內(nèi)容新穎,講話連貫自然。
過程3:老師講述示范。
過程4:老師叫孩子講述。講述時比一比,誰講得最好。或者你喜歡誰講的。
幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有,在講述時老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整,比如:這是哪一天發(fā)生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?
過程5:活動結(jié)束
老師可以簡單 的總結(jié)或者表揚幼兒的講述,最后唱一首慶祝國慶的歌來結(jié)束本次活動。
大班教案 篇2
大四班音樂公開課
活動名稱:音樂
活動內(nèi)容:歌聲與微笑
活動目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2、學(xué)會以歡快活潑的情緒、有彈性的來演唱。
3、幼兒邊做動作,邊學(xué)唱歌曲,同老師一起表演;顒又攸c:學(xué)會以歡快活潑情緒,有彈性的聲音來演唱。活動難點:幼兒邊做動作,邊學(xué)唱歌曲,同老師一起表演。活動準(zhǔn)備:音樂MP3、電子琴
活動過程:一、音樂律動《小司機》、《藏貓貓》
二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂氣氛,感受一下節(jié)奏高潮活躍的情緒。
三、老師示范朗讀歌詞。
四、小朋友一句句的.跟著老師把歌詞讀熟,讀三遍后,讓小朋友齊聲朗讀一遍。
五、欣賞音樂《歌聲與微笑》,老師帶唱。注意引導(dǎo)幼兒唱的時候要有彈性,聲音不要拖拉。
六、老師教唱完三次之后,讓幼兒齊聲唱一遍。
七、律動唱,教幼兒一句句帶動作唱歌曲加深對歌曲的認(rèn)識。
八、請個別幼兒出列表演唱。
九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》
執(zhí)教:梁老師
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、熟悉(熊和石頭人)歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂《熊和石頭人》。
2、樹林背景圖一張,小鳥、小兔、小朋友圖各一張。
活動過程:
一、聽音樂,幼兒自由想象模仿各種動物動作。
1、師:今天天氣真好,樹林里面小動物們都出來玩了,你想學(xué)什么小動物呢?請你聽著音樂,有節(jié)奏地模仿這個小動物的樣子。
2、教師彈奏“熊和石頭人”的音樂,幼兒按節(jié)奏模仿動物的動作,音樂停止回座位。
3、請幼兒介紹剛才模仿了哪個小動物,并請他做做動作。
二、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱新歌。
1、師:樹林里面真熱鬧,到底有誰呢?我們仔細(xì)聽?
2、教師清唱歌曲一遍。
3、師:你們聽到歌里唱了什么?
4、教師根據(jù)幼兒回答的將相應(yīng)圖片貼在背景圖上。
5、播放音樂,幼兒傾聽。
師:我們來聽聽,是不是都說到了。
6、聽音樂,模仿小動物的動作,學(xué)唱歌曲。
。1)師:我們來玩?zhèn)游戲,我來唱,你來做。我唱到什么小動物,你就把這個小動物的動作做出來。
(2)教師清唱,幼兒做動作。如,教師唱“小鳥喳喳叫”,小朋友可以做把小手放在嘴邊做小鳥叫的動作。
。3)請動作做的好的幼兒表演給大家看,教師哼唱。
7、聽著音樂做動作。
師:我們聽著音樂一起來表演。
8、教師彈琴,幼兒唱。
(1)師:小動物和小朋友都來樹林里玩,他們的'心情怎么樣?
。2)師:我們應(yīng)該用什么樣的聲音和表情來唱。
。3)引導(dǎo)幼兒用愉快的聲音,有表情地演唱歌曲。
三、初步學(xué)玩游戲“熊和石頭人”。
1、師:歌里唱到的熊什么時候會出來呢?我們來聽聽。
2、播放音樂,幼兒邊唱邊表演。接著播放最后熊走出來的音樂。提醒幼兒是誰來了?應(yīng)該怎么樣?(別亂跑)
3、第二遍播放音樂,并告訴幼兒熊來的時候,不能亂跑,可以原地不動,當(dāng)成是一塊石頭,這樣熊就不會發(fā)現(xiàn)了。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在看看講講中,知道不同職業(yè)的人為了工作需要用手來傳遞信息。
2、能關(guān)注到周圍的特殊人群,培養(yǎng)關(guān)心聾啞朋友的情感。
3、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
幼兒事先搜集過的“不同職業(yè)人的手的語言”、“交警指揮”的錄像、視頻《感恩的心》、兩本自制“手勢”小圖書。
活動過程:
一、生活中的語言
用手給客人、老師打招呼。
小結(jié):原來用手也能說話。在生活中,我們也可以用手來說一些有禮貌的話。
二、工作中的語言
1、最近,我們還去調(diào)查了周圍不同工作的人,發(fā)現(xiàn)他們在工作時會用手來說話。誰愿意和大家交流一下,你知道哪些人在工作時會用手說話,為什么要用手說話?
(1)交通警察。
(2)指揮家:指揮家會說什么?(欣賞視頻片段)
你剛才看到指揮家是怎么指揮的?
誰愿意來試試,某某做指揮家,看看大家是不是都能聽懂指揮家的話?----表演唱。
指揮家為什么不用嘴巴說話而用手說話?
(3)高空工作人員:什么叫高空工作人員?他們不會說話嗎?為什么要用手來說話?
(4)宇航員(出示圖片):在什么情況下要用手說話?
(5) 潛水員(出示圖片):潛水員潛到水里開始工作了,他們會說什么?潛水員為什么要用手說話?
(6)裁判:裁判在比賽過程中也要用手說話,他們會說什么呢?(觀看視頻)
(7)球員:奇怪了,排球運動員的手是用來打球的,怎么還用手說話呢?(戰(zhàn)術(shù)秘密)
(8)手語老師:手語老師會用嘴巴說話嗎?為什么還要用手說話?
2、重點解讀交通警察(錄像閱讀)
(1)你們猜猜我找的是誰的手?你怎么知道的?(第一條線索:馬路、紅綠燈、斑馬線等;白手套)交通警察為什么要戴白手套呢?
(2)你們剛才看到他們是怎么指揮交通的呢?
那個手勢是什么意思呢?我們一起來聽交警叔叔介紹吧!
(3)他們?yōu)槭裁床挥米彀蛠碚f話呢?你們認(rèn)為是什么原因呢?(先發(fā)散)聽聽警察叔叔說了幾點理由,那些跟我們小朋友說的.一樣?
聽后小結(jié):交警叔叔為了大家的交通安全,站在馬路中間,火辣辣的太陽照著,怎么樣?刺骨的寒風(fēng)吹的怎么樣?多辛苦呀。所以我們以后出門的時候,更要遵守交通規(guī)則,為了自己的安全,也要遵守他們的勞動。
三、特殊的手的語言
1、剛才我們介紹了很多人會說話,但他們在工作時為了需要而用手來說話。那你們知道在我們的身邊還有哪些人只能用手說話?你在哪里看到過?
2、那他們是怎么表達自己的意思的呢?
是呀,聾啞人多可憐呀!他們生活在無聲的世界里,聽不到美妙的聲音,不會說話不會唱歌,只能用手來表達他們的愛,讓我們一起去感受一下吧。
3、欣賞手語舞蹈《感恩的心》后:
看了以后有什么感覺?(幼兒泛講)
是呀,我們多希望他們能快快樂樂、健康成長!那我們也一起用手來對他們說聲我愛你,祝愿你們一生平安!再見!
活動反思:
我覺得我所設(shè)計的這一節(jié)活動符合大班幼兒的認(rèn)知特點和生活經(jīng)驗,而且,此活動來源與幼兒的生活。因為在生活中幼兒可以找到許多人用手來為大家服務(wù),用手來為大家傳遞信息,人們的手在社會生活和社會活動中起了很大的作用,幼兒完全根據(jù)自身的興趣和經(jīng)驗而確立不同的主題,樂意收集到不同職業(yè)的人的語言。他們尋找到指揮家的手指揮樂隊,演奏動聽的音樂,交通警察的手指揮來往車輛井然有序地安全通過,消防隊員的手高舉水槍滅火,為人們消除災(zāi)難等。而這些內(nèi)容能大大激發(fā)幼兒探索的欲望,吸引幼兒的注意。同時我又重點讓幼兒理解交通警察的手語,了解交通警察工作的辛苦,激發(fā)遵守交通規(guī)則的責(zé)任感,培養(yǎng)幼兒熱愛各行各業(yè)的人的情感,關(guān)注和關(guān)愛特殊人群。還欣賞了手語舞蹈《感恩的心》;顒觾(nèi)容非常豐富,同時內(nèi)容與內(nèi)容之間聯(lián)系得自然、密切、相關(guān)度高,促進了幼兒語言、認(rèn)知和社會性以及情緒情感的和諧發(fā)展,我也終于達成了預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜,優(yōu)美、舒緩的音樂意境。
2、 幼兒學(xué)習(xí)輕聲柔和的'唱歌。
3、 導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲較合拍的做動作。
活動重點:
學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。
活動難點:
讓幼兒根據(jù)樂曲合拍的做動作。
活動準(zhǔn)備:
步娃娃、錄音機、磁帶、圖片等。
活動過程:
一、開始部分:發(fā)聲練習(xí)。
12345大家來跳舞,火車來跳舞,嗚嗚嗚,母雞來跳舞,咕咕咕。
二、基本部分。
1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》,出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。
2、 教師懷抱 布娃娃,輕聲柔和地邊唱邊搖,讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。
3、 介紹《搖籃曲》的特點和意義。
4、 整曲跟唱,要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱,并跟著旋律,較合拍地邊唱邊做動作,輕輕哄娃娃入睡。
5、 分句教唱。
6、 幼兒邊唱邊進行角色表演。
延伸活動:
角色游戲《娃娃家》,學(xué)習(xí)當(dāng)媽媽,培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編動作,大膽表演。
活動準(zhǔn)備:
小河邊,大樹的背景圖,小鴨、小鳥各7只。
活動過程:
1.復(fù)習(xí)歌曲《幾只小鴨幾只鳥》
(1)幼兒跟音樂唱歌曲《幾只小鴨幾只鳥》。
。2)分角色練習(xí)歌曲中的對白。
教師出示背景圖,操作小鴨課件。
(3)提問:小朋友,這是在哪里?(清清小河邊。)小河邊有什么?它們在干嗎?小鴨怎樣叫?用動作表演一下。
2.創(chuàng)編第一段動作。
。1)創(chuàng)編小鴨動作。
討論:小鴨在河里做什么游戲,會是什么心情?聽著音樂想一想。
幼兒聽音樂,創(chuàng)編動作。
。2)又來兩只小灰鴨,它們是怎樣開開心心來到河邊的.?創(chuàng)編小鴨跳水里動作。
。3)小朋友想一想,七加二等于幾?幼兒用歌詞回答。
(4)師幼共同表演。
3.創(chuàng)編歌曲第二段小鳥動作。
。1)課件出示小樹背景圖,這是什么?綠綠小樹上有什么?小鳥怎么叫?討論小鳥歌唱優(yōu)美的情景動作。
(2)聽音樂創(chuàng)編動作。
。3)集體表演。
。4)個別表演,分享交流。
4.聽完整音樂表演1----2次。
5.選個別幼兒戴頭飾分角色表演。
活動延伸:
組織幼兒在表演區(qū)表演歌曲。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)
能運用多種方法裝飾怪獸臉譜,提高想象能力。
活動準(zhǔn)備
紙盤若干,顏料,蠟光紙,水彩筆,剪刀。
操作要點
1、在紙盤上畫出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
2、沿著輪廓將怪獸的`眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。
3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。
指導(dǎo)建議
1、可多樣的裝飾材料供幼兒選擇。
2、幫助幼兒在臉譜上固定松緊帶,用于游戲、表演等活動。(幼兒教育)
大班教案 篇8
教學(xué)設(shè)計意圖:
大班孩子就要邁進小學(xué)的大門,小學(xué)對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學(xué)”這一主題活動中,教師要為孩子解除疑惑,從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學(xué)做好充分的思想準(zhǔn)備,其中包括在生活中通過各種活動,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并即時糾正,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合本班實際情況,通過平日里的觀察,發(fā)現(xiàn)班級里總是有幾個小朋友經(jīng)常會來園比較晚,在日常的談話過程中了解到他們很多都是因為晚上睡的.太晚,早上起不來造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現(xiàn)象。針對上述情況,預(yù)設(shè)了本次活動。目的在于通過多種形式的演唱歌曲,體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒,從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起,不拖拉的好習(xí)慣。為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
活動目標(biāo):
1、有興趣地學(xué)唱歌曲,并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲。
2、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,為適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備:圖片若干
活動流程:情景創(chuàng)設(shè)——學(xué)唱歌曲——輪唱歌曲——游戲結(jié)束
活動過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣
1、師:小朋友,這是誰?(出示小貓睡覺圖片)它在干嗎?奧,上課時間到了,讓我們趕快把它叫起床,要不它會遲到的。
2、師:哎,叫不醒,又要遲到了!看來這是一只愛睡懶覺的小花貓,小朋友,你們有什么好辦法幫助他快快起床嗎?——生活中很多人都喜歡用鬧鐘來叫自己起床。
3、總結(jié):你們想了那么多辦法,有……,……都很好。我的辦法是和XX的辦法一樣的,也是用小鬧鐘。那你們能告訴我鬧鐘叫別人起床的時候會發(fā)出什么樣的聲音呢?(幼兒模仿學(xué)一學(xué))(出示小鬧鐘的圖片)這可是一個很特別的小鬧鐘,聽!它在說話呢!(教師念兒歌)
4、提問:它都說了些什么呀?(請小朋友說一說,其他小朋友學(xué)一學(xué),鞏固對歌詞的認(rèn)識)
5、小鬧鐘真厲害,它還會用好聽的歌聲來叫小貓弟弟起床。想不想聽一聽?
二、欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲
1、完整欣賞一遍樂曲。(初步感知歌詞)
2、再次傾聽一遍教師彈唱。(熟悉歌詞,提問孩子,解決第一遍中沒聽清楚的樂句)
3、集體學(xué)小鬧鐘唱歌(幼兒跟唱練習(xí)唱)
(1)解決孩子還不太會的樂句,鞏固練習(xí)。師:小朋友,還有哪個樂句不太會唱嗎。
師:學(xué)會小鬧鐘的起床歌,我們就可以一起唱給小貓聽,催它快點起床上學(xué)去了。
4、大鬧鐘唱歌。變換形式跟唱(玩游戲的形式:師生互相跟唱、男女跟唱)。
由強至弱變換唱(貓媽媽說小貓在睡夢中,你們一下子就唱得很響亮?xí)沿垖殞殗槈牡,如果你們能由輕到響、由弱到強地唱,小貓可能會很快醒來的)(幼兒唱兩遍)
三、輪唱歌曲
1、大鬧鐘的歌聲真好聽,我們一起來看一看小貓現(xiàn)在起床了嗎?(出示第3小貓睡覺的圖片)還是沒起床,真是個磨磨蹭蹭,貪睡的小貓,看來我們需要用兩個鬧鐘來催催它了。
2、兩個鬧鐘可以怎樣唱歌呢?(讓幼兒討論,給幼兒探索的空間)
3、教師與個別幼兒示范。(通過示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱的真正含義)
師:就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎?這個辦法好。誰先和我試試看?
提問:我們是怎樣唱的?有什么秘密嗎?
大班教案 篇9
一、活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀看錄像,欣賞、觀察風(fēng)箏,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望,學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡單制作方法。
2、通過活動,讓幼兒體驗動手制作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的風(fēng)箏。
2、 風(fēng)箏會現(xiàn)場的錄像。
3、 錄音機、錄音帶。
4、教師制作的風(fēng)箏作品一個
5、制作風(fēng)箏的材料(楟稈、不同形狀的紙、彩帶)若干、雙面膠等。
三、活動過程:
。ㄒ唬
導(dǎo)入:猜謎語引出風(fēng)箏
引導(dǎo)語:小朋友,今天老師給你們帶來一個謎語,看看誰能猜出來。
謎語:
天上一只鳥,用線拴的牢,
不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。
(風(fēng)箏)
小朋友見過風(fēng)箏嗎?見過什么樣的風(fēng)箏?請為小朋友描述一下它的樣子。
。ǘ┗具^程:
欣賞、觀察風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本制作過程。
引導(dǎo)語:今天老師給你們帶來了許多風(fēng)箏,想請小朋友欣賞一下,看看哪些是你們見過的,哪些是你們沒見過的,它們是什么樣子的?(幼兒欣賞)你最喜歡哪一個?請把它拿過來。
提問: 1、你為什么喜歡這個風(fēng)箏?
2、你知道這么漂亮的風(fēng)箏是怎樣做成的.嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的 對稱美)
(三)看錄像,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
引導(dǎo)語:小朋友這么聰明,表現(xiàn)的真棒,老師要獎勵你們一件禮物,你想
不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們,你們知道風(fēng)箏會是哪一天嗎?聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛好者都會來濰坊參加國際風(fēng)箏節(jié),今天老師給你們帶來的禮物就是風(fēng)箏會現(xiàn)場的錄像,請小朋友仔細(xì)的看一看。(放錄像)提問:錄像里有什么樣的風(fēng)箏?看完錄像你有什么感受嗎?
。ㄋ模﹪L試制作風(fēng)箏,體驗合作的愉快。
引導(dǎo)語:再過幾天就是今年的風(fēng)箏會了,你想不想也制做一個美麗的風(fēng)箏
去濰坊參加風(fēng)箏會呢?那么你想制作一個什么樣的風(fēng)箏?(鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)新) 那還等什么?老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請小朋友盡量制作,如果你覺得自己制作有困難可以兩個或三個小朋友一起制作,制作完畢以后,請將垃圾收到小盆里。(幼兒動手操作)在制作的過程中,放輕緩、優(yōu)美的音樂。
。ㄎ澹┱故、欣賞作品。
引導(dǎo)語:小朋友,請將你們制作的風(fēng)箏帶過來,給大家展示一下,你
制作的是什么風(fēng)箏,是怎樣制作的?咱們來個風(fēng)箏展示表演吧。
(六)結(jié)束部分:
引導(dǎo)語:小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮,我們趕快到外面放飛一下,練習(xí)
練習(xí),過幾天在風(fēng)箏會上大顯身手。
活動后反思:
新《綱要》中指出:活動要來源于幼兒的生活,開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現(xiàn)得非常好,尤其是在討論選用材料時他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M行制作,極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時,孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達的氛圍,使他們輕松的表達自己的心聲。幾個人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作精神,從而收到了良好的教育效果。
大班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動室布置成演播廳場景。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程:
一、幼兒進入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊
師:小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的'來賓:這是紅隊,歡迎你們!這是黃隊,歡迎你們!這是藍(lán)隊,歡迎你們!下面,就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:YE!)
二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道
1、 師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會想到什么事情,猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進行游戲。
4、教師小結(jié)各隊得分情況。
下面我們就進行第二個環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫“(幼兒:YE)
三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道
1、師“每個小朋友拿一個小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道,再想想怎樣用畫來表達,用筆畫出來。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表
達的味道。
四、說味道
1、把畫按紅黃藍(lán)隊貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。
師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫!
4、請嘉賓加分并點評。
五、在音樂聲中結(jié)束
師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了,紅隊---分,黃隊---分,藍(lán)隊---分,今天的冠軍隊是—隊,讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來,好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!
課后延伸:
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班教案大班教案04-11
《大班教案》大班教案11-02
大班語言大班教案03-26
大班教案06-08
大班的教案11-26
《我上大班了》大班教案11-15
大班《微笑》教案03-08
《蝦》大班教案03-09
《商店》大班教案03-15
關(guān)于大班的教案03-15