《黃河，母親河》教案

時間：2022-01-26 02:02:54 教案我要投稿

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《黃河，母親河》教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的《黃河，母親河》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《黃河，母親河》教案

《黃河，母親河》教案1

　　活動目標：

　　1、了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化中的。

　　2、培養(yǎng)學生根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力，引導學生掌握分析運用所得資料的基本方法。

　　3、培養(yǎng)學生自由、合作、探究的學習方式。

　　4、培養(yǎng)學生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　5、關(guān)注母親河，加強環(huán)保意識，激發(fā)學生愛國熱情。

　　課前準備：

　　1、引導學生分成若干小組。

　　2、明確本次活動的目標和具體要求。

　　3、指導學生選定活動主題。

　　4、通過書刊、音像、影視、網(wǎng)絡(luò)、音樂、個人采訪、圖書館等途徑搜尋有關(guān)黃河材料。

　　5、指導學生選擇材料，做到有所取舍。

　　6、訓練主持。

　　教學設(shè)想：

　　本節(jié)課分二大環(huán)節(jié)由師生輪流主持：

　　l師由動態(tài)黃河圖導入，引出學生活動一：（學生主持）黃河知識競答：啊！黃河！你是中華民族的搖籃。

　　l然后由兩則材料引出學生活動二：不廢江河萬古流。（師主持）

　　l最后進行反思，了解學習效果。

　　教學過程：

　　一、導語（1分鐘）課件（1）

　�。ù笃聊唬阂耘炫葲坝康狞S河為背景，展示課題《黃河，母親河》及師激情講述）

　　“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河�！笨梢哉f，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，來喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。這節(jié)課我們繼續(xù)進行綜合性學習《黃河，母親河》（出示課題）。

　　首先讓我們欣賞一組動態(tài)的黃河實景。

　　請同學描述觀后的感受。

　　師引出活動：我們在第6課學習了由光未然作詞、冼星海作曲的《黃河頌》，這一首《黃河頌》使我們澎湃，壯懷激越。它激發(fā)了廣大中華兒女的民族自信心與自豪感。黃河，是中華民族的象征；黃河，是中華民族的發(fā)祥地，黃河，哺育了世代炎黃子孫，黃河，是中華民族的搖籃。那么，有關(guān)黃河的知識你又了解多少呢？下面我們進行本節(jié)課第一個活動：黃河知識競答。掌聲鼓勵我們的小主持人上講臺。

　　二、黃河知識競答：��！黃河！你是中華民族的搖籃（18分）

　　（掌聲中小主持人走上講臺，大屏幕上打出一幅黃河流域簡圖。圖上出字幕：�。↑S河！你是中華民族的搖籃）。（課件3）

　　三、（學生活動）不廢江河萬古流（23分）

　　1、師總結(jié)：

　　剛才，同學們表現(xiàn)很好，對黃河知識了解的.真不少，看來課下下了不少的功夫。

　　黃河，之所以稱為偉大的母親河，是因為它哺育了我們，養(yǎng)活了我們，帶給我們幸福和快樂，但是，它的奔騰咆哮，它的天然氣勢也給我們帶來了痛苦和災(zāi)難。據(jù)歷史記載，從先秦到國民黨統(tǒng)治時期的3000多年里，僅黃河下游就曾發(fā)生過1500多次大的決口，造成洪水橫流，千里澤國的人間慘象。那么，黃河的現(xiàn)狀又怎樣呢？

　　請同學們看一組記錄片（大屏幕上，黃河斷流圖，）

　　師：請同學們說說從中獲得了什么信息。（請學生回答）

　　請同學們再想一下造成黃河水斷流的原因是什么？

　　學生回答

　　師：這種情況會造成什么后果？

　　學生回答

　　師：請同學們再欣賞一則材料

　�。�2）（大屏幕上，黃河流域水污染圖，下面是污染嚴重河段文字說明）

　　（請一名學生讀）

　　1995年6月下旬，斷流40多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上飄浮著大量白沫和被毒死的魚，散發(fā)一股刺鼻的臭氣……

　　師：黃河水怎么樣了？

　　學生回答

　　師：是什么原因造成黃河水受污染？

　　學生回答

　　師：黃河水受污染會給我們的生活帶來哪些危害？學生回答

　　師：我們身邊的河水有受污染的情況嗎？你能舉個例子嗎？

　　學生回答

　　師：所以作為炎黃子孫的我們，面對這么嚴重的現(xiàn)狀，應(yīng)該做什么？

　　學生回答

　　師：下面我們進行本節(jié)課的第二個活動：不廢江河萬古流。哪個小組先來？同學們掌聲鼓勵

　　2、活動開始（20分鐘）

　　五、雖不曾聽見黃河壯，，澎湃洶涌在夢里（3分鐘）

　　師：我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山時，便是黃河流碧水之日。偉大的母親河一定能煥發(fā)出新的活力，繼續(xù)奔向前方，奔向未來，奔向期待中那個生命的春天。

　　六、課堂評論

　　師：通過本節(jié)活動，同學們表現(xiàn)很認真，很積極，課前準備得很充分。為了讓我們以后做得更好，請大家認真填好總結(jié)反思表。

　�。ㄐ彰海�

　　問題：1、本節(jié)課中哪位同學的表現(xiàn)給你留下的印象最深刻？為什么？

　　2、本節(jié)課你最大的收獲是什么？你滿意自己的表現(xiàn)嗎？你認為自己哪方面的能

　　力還需進一步提高？

　　七、布置作業(yè)

　　以“我心中的黃河”為中心，寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿，題目自擬。

　　參考題目《母親河，你將不再憔悴》《母親河的迷人風采》

《黃河，母親河》教案2

　　【主題的確定】

　　本課題的選擇是從學習《黃河頌》一文后的課后反思中引發(fā)的，當時雖然在課前安排了讓同學課余時間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問和黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時，很少有同學對祖國的母親河──黃河有深入了解的，同學們在交流中都認為可以把它作為一個研究課題。一方面，黃河是中華民族文明的發(fā)源地，有著厚重的文化底蘊，同學對此有一定的興趣；另一方面，通過對周邊環(huán)境的反思，同學們也認識到了解黃河、關(guān)注黃河的實際意義，最后經(jīng)過班級討論，確定了“走近黃河，關(guān)注黃河”這一主題。

　　【活動目標的確定】

　　１、活動總目標：

　�、帕私恻S河的歷史文化。

　�、屏私恻S河的地理環(huán)境。

　�、菍W會欣賞有關(guān)黃河的樂曲。

　　⑷深入理解黃河精神的內(nèi)涵。

　�、闪私�、關(guān)注黃河的現(xiàn)狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性。

　�。病⑶楦心繕耍�

　�、磐ㄟ^合作小組的集體研究活動，對自身的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成績感，在活動中感受合作、交流的樂趣。

　　⑵培養(yǎng)同學對祖國大好河山的熱愛之情，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。

　�、顷P(guān)注母親河，加強環(huán)保意識，激發(fā)同學為祖國和家鄉(xiāng)的環(huán)保獻計獻策的激情。

　�。场⒛芰δ繕耍�

　�、排囵B(yǎng)同學合作意識，引導同學學會分工協(xié)作。

　�、婆囵B(yǎng)同學根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導同學掌握分析運用所得資料的基本方法。

　�、浅醪脚囵B(yǎng)同學與社會交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力。

　�、儒憻捦瑢W聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)同學在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　【確立活動小組】

　　課題確定后，為了活動能很好地組織開展，根據(jù)初一⑹班同學都是住校生的特點，在征求同學的意見后，以寢室為單位，將六個寢室編為六個小組：

　　第一組：１５０２寢室丁宏喜、馮鐘等８人

　　第二組：１５０４寢室余豪、劉章等８人

　　第三組：１５０５寢室陳詠波、唐小康等８人

　　第四組：１５０７寢室周榮超、姜晶等８人

　　第五組：２５１０寢室廖珍楨、李纖等８人

　　第六組：２５１１寢室陶珊、熊敏等８人

　　【活動實施過程】

　　一、第一階段：查詢、積累資料

　�。薄⒒顒幽繕耍�

　　通過查閱資料、問老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識，同時觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況。

　　活動地點：城鎮(zhèn)、學校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方

　�。�、活動流程：

　�、鸥餍〗M到城鎮(zhèn)、學校圖書館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識；

　�、偎鸭c黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物故事；

　　②摘錄關(guān)于黃河的古今詩詞；

　�、凼占瘍�(yōu)秀有關(guān)黃河的歌曲、民瑤；

　　④搜集有關(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以和生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。

　�、频诙〗M的余豪等８位同學利用放假的時間仔細觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀，有的還取了水樣，交給化學老師化驗；

　　地點時間河流水質(zhì)

　　市中心０５．３．１５護城河很差

　　郊區(qū)０５．３．２１舉水河一般

　　浮橋河鎮(zhèn)浮橋河水庫０５．３．２７較好

　　我們的體會：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。

　�、堑谌〗M陳詠波、唐小康等８名同學到市環(huán)境局找到了有關(guān)專家，進行了短暫的采訪，了解本地的水環(huán)境現(xiàn)狀，尋求對策。（他們設(shè)計了一組采訪題目，認真作好了記載，寫好了采訪日記）

　�、傥覀兟槌鞘杏心男┲饕暮恿鳎�

　�、谶@些河流的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何？以前呢？

　�、塾绊戇@些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？

　�、軐τ谶@些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府和環(huán)保局采取過哪些措施？效果如何？

　�、鹊谖逍〗M的廖珍楨、李纖等８名同學在音樂室欣賞了《黃河大合唱》（ＶＣＤ）中的《黃河之水天上來》、《捍衛(wèi)黃河》等，還學唱了《黃水謠》等樂章。

　　二、第二階級：合作探究、整理成形、活動籌劃

　�。�、活動目標：

　　⑴通過實踐培養(yǎng)同學對信息的分析整理能力。

　�、茖W會合作與交流。

　　⑶學會設(shè)計、籌劃一場活動。

　�。�、活動流程：

　　⑴以寢室為單位，組織同學對收集的資料進行分析歸納，整理成文字形式，并初步設(shè)計、籌劃好各自活動的過程。

　　（包括個人的練習、活動場所的安排、服裝、道具、主持人、評委的選定等）

　�、俚谝恍〗M負責整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事，神話傳說、歷史人物等，并設(shè)計主持一場“走近黃河”的故事會。

　�、诘谒男〗M負責整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩詞，并設(shè)計主持一場“啊!黃河，母親河”的詩歌朗誦會。

　�、鄣谖逍〗M負責整理在家搜集、優(yōu)秀的有關(guān)黃河的歌曲、民謠，并設(shè)計主持一場“歌唱黃河”的文藝演出。

　　④第六小組負責分析整理所有收集到的資料，并將有知識制設(shè)成競賽題，并設(shè)計主持一場“愛我黃河”知識競賽活動。

　�、聘餍〗M在整理資料的過程中，進行以“黃河”為主題的手抄報競賽。

　�、歉鹘M整理研究效果，并撰寫體會文章。

　　三、第三階段：互相交流、效果展示

　�。�、活動目標：

　�、旁诮涣髦�，學習他人的研究效果，空虛自身的研究效果。

　�、圃诨顒又畜w會參與的樂趣，對研究效果有勝利感、自信心。

　�、桥囵B(yǎng)同學較強的組織和表達能力。

　�。�、活動流程：

　�、鸥餍〗M展示各自的研究效果：

　　①“走近黃河”故事會。

　　②“啊，黃河，母親河”詩詞朗誦會。

　�、邸案璩S河”文藝演出。

　�、堋皭畚尹S河”知識競賽。

　�、茢M定方案，進行社區(qū)宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境維護的新途徑：

　�、賹⑹占降馁Y料（水質(zhì)檢測報告、調(diào)查報告、采訪記錄等）寫成文章投到校廣播臺作一次專題欄目。

　�、谥谱骺ㄆ⑹殖瓐�，分小組深入社區(qū)、公共場所宣傳環(huán)保知識，讓更多的市民認識到環(huán)保的重要性。

　�、墼O(shè)計公益廣告，呼吁人們保護黃河，重視環(huán)境維護。

　�、芙o市長寫一封信，希望政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時重視生態(tài)環(huán)境的維護。

　　【活動實施過程中的一些小插曲】

　�。�、小組活動與班級活動配合密切：

　　課題確立以后，大家就在課堂上分組進行討論，活動該怎樣開展，從哪些方面著手，到哪里搜集資料，大家各抒己見，由于小組分得多，工作分得細，各小組的目的都非常明確，所以各小組的活動計劃都制定得有條理，且操作性強，這為活動的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)，再加上各小組是以寢室為單位，各寢室長每隔３天將本組的活動進度報知學習委員，由學習委員統(tǒng)一布置、調(diào)度，這樣就保證了小組的活動與班級活動協(xié)調(diào)一致。

　　由于課時較為緊張，在教學時除了花一課時用來分工、安排任務(wù)，指導同學明確目的，寫好籌劃，三課時用來展示、評價活動效果外，其余活動都化整為零在課外讓同學組織開展；知識競賽題目制設(shè)好以后，以黑板報的形式將題目展示出來，讓同學們了解既豐富了大家的課余時間，同時也使知識競賽活動得以順利進行。在實踐活動過程中，同學與同學、組與組之間的.合作意識得以強化，分工合作的能力得到增強，同時在信息的搜集交流、整理過程中，同學們也注意到了各學科知識的交叉運用與整合，各方面的能力得到提高，也促進了各科課堂教學效果的提高。

　�。病⒅R競賽局面熱烈：

　　由于知識競賽的題目來源于各小組收集、整理的資料，同時第六小組將題目制設(shè)出來后又和時將題目以黑板報的形式展示出來，所以同學們都有一定的了解，他們回答時不看任何資料，有百分之九十七的題目同學都回答正確，哪一個同學一旦出現(xiàn)錯誤，馬上就有同學舉手起來更正，局面異常激烈。

　　【知識競賽局部題目】

　�、劈S河的年紀大概有多少歲？

　�。ǎ担啊叮叭f年）

　�、泣S河是我國第幾大河？

　　（第二大河）

　�、屈S河的流域面積是多少？

　�。ǎ罚等f平方千米）

　�、赛S河流經(jīng)幾個��？

　　（９個）

　�、扇祟愖钤缭邳S河流域活動是什么時候？

　　（舊石器時代）

　�、庶S河發(fā)源地在哪？

　　（青藏高原馬顏喀拉山北麓）

　�、它S河是什么地區(qū)重要的水源？

　�。ㄎ鞅焙腿A北地區(qū)）

　�、厅S河船上的船工把船叫做什么？

　�。ㄕ洌�

　　⑼“信天游”又稱什么？

　�。ā绊樚煊巍薄靶∏印保�

　�、巍饵S河大合唱》是由誰作曲的？

　�。櫠�

　�、稀饵S河大合唱》是由誰作詞的？

　　（張光年）

　�、悬S河流域第一大奇觀是什么？

　　（壺口瀑布）

　�、褳趿核孛返那吧硎屈S河的？

　　（古道）

　�、尹S河曾改道多少次？

　�。ǎ玻洞危�

　�、狱S河流域上有幾個石窟？

　�。ǎ贩郑�

　�、渣S河流域最平凡的災(zāi)害是什么？

　�。ㄋ疄�(zāi)、旱災(zāi)）

　　⒄黃河三門峽位于哪里？

　　（小浪底大壩上游２０４米處黃河最窄處）

　�、贮S河從上空看是什么字？

　�。◣鬃郑�

　�、S河是怎樣得名的？

　　（因含沙最大、水色濁黃而得名）

　�、嘏c黃河齊名的世界四大流域中，其它三個流域是：

　�。ㄓ装l(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）

　　【教學反思】

　　綜合實踐活動是一門整合各學科知識的綜合性學習課程，它有助于拓展同學的知識視野，尤其是社會視野，讓同學形成關(guān)心生活，關(guān)心社會的良好習慣，并將自身的學習同社會緊密結(jié)合起來，增強學習動力。這次活動后，同學們都意識到各科知識積累的重要性，積累本上不再只摘錄文學常識，只要是以前沒見過的知識都摘錄了下來，同時也認識到生態(tài)環(huán)境維護的重要性以和與自身利益的關(guān)聯(lián)性，并自覺將這種意識轉(zhuǎn)化到講究個人衛(wèi)生，保護公共衛(wèi)生中來，教室、寢室衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　在綜合實踐活動中，教師起著不可忽視的作用，教師的適時、正確的指導是搞好活動的前題，比方同學第一次外出調(diào)查、采訪時，沒有一個明確的目的，也不知道從何下手，很多資料都忽視了，沒有和時記載，發(fā)現(xiàn)問題后，我和時進行指導，讓同學制定一個調(diào)查表，確定需要調(diào)查哪些東西，采訪時先擬好潛臺詞和問題，讓同學在活動中能圍繞主題抓關(guān)鍵。在綜合實踐活動中，充沛調(diào)動同學的積極性也是搞好活動的關(guān)鍵，活動中要充沛相信同學，放手發(fā)動同學，突出同學的自主性，讓同學興趣盎然地參與活動，在活動中同學們認識到要做好一件事必需先訂好計劃，在展示過程中，我放手將各活動的主導權(quán)交與同學，結(jié)果同學的積極性非常高，氣氛非�；钴S。

　　通過這次綜合實踐活動，同學的語言交際能力、活動協(xié)調(diào)能力、組織籌劃能力等都得到了提高，學到了很多課本上學不到的東西，并對綜合性活動課發(fā)生了濃厚的興趣，對語文課的興趣也空前高漲，因此我認為學校、家庭應(yīng)該為綜合性活動課的開展提供良好的環(huán)境，各科教師也應(yīng)積極配合指導，只有這樣，同學各方面的能力才會有根本性的提升。