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《好玩的磁鐵》教案

時(shí)間:2022-01-26 21:23:08 教案 我要投稿

《好玩的磁鐵》教案三篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《好玩的磁鐵》教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《好玩的磁鐵》教案三篇

《好玩的磁鐵》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

  2、對(duì)磁現(xiàn)象感興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多種形狀的磁鐵。

  2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘?shù)取?/p>

  活動(dòng)過(guò)程

  1、今天老師想給大家表演個(gè)小魔術(shù),請(qǐng)大家仔細(xì)看好,(將磁鐵用布包好,鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子里埋好,教師操作磁鐵,將螺絲等從沙子中變出來(lái)。)通過(guò)魔術(shù)引起幼兒興趣,引出磁鐵。

  2、出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

  3、(1)請(qǐng)幼兒變魔術(shù),將教師事先藏在沙子里、紅色彩水、紙團(tuán)里的物品找出來(lái)。

 �。�2)小結(jié):將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里、包在紙里或埋在沙里,磁鐵能幫我們很快找到。(磁鐵是有磁性的,能夠吸住物體。)

  4、磁鐵娃娃找朋友。

 �。�1)是不是所有的東西藏起來(lái),磁鐵都能幫我們找到呢?我們來(lái)試一下。

  教師將雪花片埋入沙子中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn))那到底哪些物品是磁鐵的朋友,那些不是呢?現(xiàn)在,我們來(lái)幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧!

  (2)提供各種各樣材料的物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣?xùn)|西。

 �。�3)將被磁鐵吸住的物品放在一起,看一看這些物品是什么材料做的。

 �。�4)請(qǐng)幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。

 �。�5)小結(jié)磁鐵能吸住鐵及鐵制品。

  5、磁鐵的用處大,在日常生活中找一找哪里有磁鐵,它有什么用。鼓勵(lì)幼兒相互交流磁鐵在生活中的用處。(媽媽的包、文具盒、冰箱門、磁性教具、家里的`門吸等等)生活中還有很多東西是磁鐵的朋友。

  教學(xué)反思

  磁鐵是幼兒生活中常見(jiàn)的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常抽象,所以活動(dòng)選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)環(huán)節(jié):先讓幼兒看一看,再認(rèn)一認(rèn),做一做,說(shuō)一說(shuō),最后玩一玩中,總結(jié)出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),能使幼兒在玩中學(xué),有機(jī)會(huì)參與嘗試,無(wú)論如何,幼兒都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn),使他們?cè)谧约涸兴缴系玫襟w升,鼓勵(lì)幼兒不斷探索。

《好玩的磁鐵》教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解磁鐵吸鐵的特性。

  2.愿意尋找生活中的磁鐵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.磁鐵若干塊,彩色曲別針若干個(gè)。

  2.回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

  3.紙卡動(dòng)物:兔子、青蛙、蝴蝶等小班科學(xué)活動(dòng):好玩的磁鐵小班科學(xué)活動(dòng):好玩的磁鐵。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師創(chuàng)設(shè)情境,演示會(huì)飛的蝴蝶等。

  教師操作各種紙卡動(dòng)物激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并讓幼兒猜測(cè)這些制卡為什么會(huì)跑?(引出磁鐵)

  2.磁鐵娃娃找朋友。

  (1)出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

  (2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡哪些東西。

  (3)將磁鐵吸住的`物品放在一起,觀察比較磁鐵的朋友有什么特點(diǎn)?

  (4)小結(jié):幼兒通過(guò)觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。

  3.組織幼兒開展“尋寶”活動(dòng)

  (1)引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪里有磁鐵?(媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。)

  (2)請(qǐng)幼兒在自己身上找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等小班科學(xué)活動(dòng):好玩的磁鐵教案。

  (3)鼓勵(lì)幼兒找找活動(dòng)室里哪些東西是磁鐵的好朋友。

  活動(dòng)延伸

  1.到幼兒園的院子里找找哪些東西是鐵制品,并貼上標(biāo)簽,提醒幼兒注意安全。

  2.將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區(qū),供幼兒操作。

《好玩的磁鐵》教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)后,我在整理帶磁教具時(shí),許多幼兒圍著我,七嘴八舌的議論著“老師,這些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下來(lái)呢?”“背后這黑乎乎的東西是什么?”“就是因?yàn)檫@黑乎乎的東西這朵花才不掉下來(lái),是嗎?”“我知道這是磁鐵。”“磁鐵有什么用呢?”大家都不說(shuō)話了。我在旁邊聽了大受啟發(fā),幼兒對(duì)磁鐵這么感興趣,何不設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于磁鐵的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)嘗試操作、探索磁鐵的一些秘密,并從中獲得成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、豐富幼兒科學(xué)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  2、讓幼兒在吸吸玩玩玩中主動(dòng)探索磁鐵的特性,萌發(fā)求知欲望,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)磁鐵,知道磁鐵的'基本特性——磁性。

  難點(diǎn):利用磁鐵的基本特性將物體進(jìn)行分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、操作材料(磁鐵和裝各種制品的袋子)、頭飾

  2、小魚卡片(帶回形針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿。

  3、課件、卡片

  活動(dòng)過(guò)程

 �。ㄒ唬⒄n前準(zhǔn)備、組織幼兒、師生問(wèn)候

 �。ǘ⿲�(dǎo)入:釣魚游戲?qū)�,引起幼兒興趣。

  ① “今天的天氣真好呀,貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚,你們想去嗎?

 �、谡�(qǐng)幾位貓寶寶上來(lái)釣,看誰(shuí)釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。

 �、郯l(fā)魚竿,開始游戲。

 �。ㄈ�、展開:

  1、探索磁鐵的磁性。

 �、� 提問(wèn):為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來(lái)呢?(因?yàn)樵隰~的嘴上有鐵做的回形針,我們的魚竿上系著一塊磁鐵,當(dāng)我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時(shí),帶回形針的小魚就被釣上來(lái)了)可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來(lái)呢?拿著小魚看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚沒(méi)有回形針的就釣不上來(lái))(對(duì)比兩種魚)

 �、卺烎~的游戲,我們知道磁鐵可以吸住鐵制的回形針。

  ③磁鐵真好玩呀,這節(jié)課我們就一起來(lái)研究好玩的磁鐵。(讀課題)

 �、芙榻B磁鐵的類型(認(rèn)識(shí)蹄形、條形、圓柱形磁鐵。)

  2、操作探索,了解磁鐵的磁性:

 �。ǎ保�、探索一:磁鐵可以吸住什么東西?

 �、偻嬗螒�,“幫磁鐵找好朋友”

  ②介紹袋里的小東西,如果想知道誰(shuí)是磁鐵的好朋友,你就用磁鐵吸吸看。

  ③實(shí)驗(yàn)之前提幾個(gè)要求,跟老師讀讀:

 �。ㄕn件出示:1、小組員之間要互助互愛(ài),不爭(zhēng)不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西,把能被磁鐵吸住的東西放一邊,不能被吸住的放另一邊,分成兩類擺放3、做完后請(qǐng)舉手)比一比,哪個(gè)小組的動(dòng)作最快。

 �、苡變和娲盆F,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。

 �、莼顒�(dòng)反饋:提問(wèn):你都幫磁鐵找到好朋友了嗎?已經(jīng)完成的小組請(qǐng)舉手(獎(jiǎng)勵(lì)完成快的小組)你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢?誰(shuí)會(huì)說(shuō)?請(qǐng)你用這樣一句話來(lái)告訴我們(課件出示:我會(huì)說(shuō)“我用磁鐵吸住了××�!薄按盆F不能吸住××)

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