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《好玩的磁鐵》教案三篇
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《好玩的磁鐵》教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《好玩的磁鐵》教案 篇1
活動目標(biāo)
1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。
2、對磁現(xiàn)象感興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備
1、多種形狀的磁鐵。
2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘?shù)取?/p>
活動過程
1、今天老師想給大家表演個小魔術(shù),請大家仔細(xì)看好,(將磁鐵用布包好,鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子里埋好,教師操作磁鐵,將螺絲等從沙子中變出來。)通過魔術(shù)引起幼兒興趣,引出磁鐵。
2、出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
3、(1)請幼兒變魔術(shù),將教師事先藏在沙子里、紅色彩水、紙團里的物品找出來。
。2)小結(jié):將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里、包在紙里或埋在沙里,磁鐵能幫我們很快找到。(磁鐵是有磁性的,能夠吸住物體。)
4、磁鐵娃娃找朋友。
(1)是不是所有的東西藏起來,磁鐵都能幫我們找到呢?我們來試一下。
教師將雪花片埋入沙子中,進(jìn)行實驗)那到底哪些物品是磁鐵的朋友,那些不是呢?現(xiàn)在,我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧!
(2)提供各種各樣材料的物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣?xùn)|西。
(3)將被磁鐵吸住的物品放在一起,看一看這些物品是什么材料做的。
(4)請幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。
。5)小結(jié)磁鐵能吸住鐵及鐵制品。
5、磁鐵的用處大,在日常生活中找一找哪里有磁鐵,它有什么用。鼓勵幼兒相互交流磁鐵在生活中的用處。(媽媽的包、文具盒、冰箱門、磁性教具、家里的`門吸等等)生活中還有很多東西是磁鐵的朋友。
教學(xué)反思
磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象,所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設(shè)計了一系列活動環(huán)節(jié):先讓幼兒看一看,再認(rèn)一認(rèn),做一做,說一說,最后玩一玩中,總結(jié)出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗。符合中班幼兒認(rèn)知特點,能使幼兒在玩中學(xué),有機會參與嘗試,無論如何,幼兒都會有自己的發(fā)現(xiàn),使他們在自己原有水平上得到體升,鼓勵幼兒不斷探索。
《好玩的磁鐵》教案 篇2
活動目標(biāo)
1.初步了解磁鐵吸鐵的特性。
2.愿意尋找生活中的磁鐵。
活動準(zhǔn)備
1.磁鐵若干塊,彩色曲別針若干個。
2.回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
3.紙卡動物:兔子、青蛙、蝴蝶等小班科學(xué)活動:好玩的磁鐵小班科學(xué)活動:好玩的磁鐵。
活動過程
1.教師創(chuàng)設(shè)情境,演示會飛的蝴蝶等。
教師操作各種紙卡動物激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并讓幼兒猜測這些制卡為什么會跑?(引出磁鐵)
2.磁鐵娃娃找朋友。
(1)出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
(2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡哪些東西。
(3)將磁鐵吸住的`物品放在一起,觀察比較磁鐵的朋友有什么特點?
(4)小結(jié):幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。
3.組織幼兒開展“尋寶”活動
(1)引導(dǎo)幼兒想一想、說一說日常生活中哪里有磁鐵?(媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。)
(2)請幼兒在自己身上找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等小班科學(xué)活動:好玩的磁鐵教案。
(3)鼓勵幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好朋友。
活動延伸
1.到幼兒園的院子里找找哪些東西是鐵制品,并貼上標(biāo)簽,提醒幼兒注意安全。
2.將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區(qū),供幼兒操作。
《好玩的磁鐵》教案 篇3
活動設(shè)計背景
在一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動后,我在整理帶磁教具時,許多幼兒圍著我,七嘴八舌的議論著“老師,這些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下來呢?”“背后這黑乎乎的東西是什么?”“就是因為這黑乎乎的東西這朵花才不掉下來,是嗎?”“我知道這是磁鐵!薄按盆F有什么用呢?”大家都不說話了。我在旁邊聽了大受啟發(fā),幼兒對磁鐵這么感興趣,何不設(shè)計一個關(guān)于磁鐵的教學(xué)活動,讓幼兒通過嘗試操作、探索磁鐵的一些秘密,并從中獲得成功的體驗。
活動目標(biāo)
1、豐富幼兒科學(xué)經(jīng)驗,體驗探索的樂趣,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒在吸吸玩玩玩中主動探索磁鐵的特性,萌發(fā)求知欲望,體驗成功快樂。
教學(xué)重點、難點
重點:初步認(rèn)識磁鐵,知道磁鐵的'基本特性——磁性。
難點:利用磁鐵的基本特性將物體進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備
1、操作材料(磁鐵和裝各種制品的袋子)、頭飾
2、小魚卡片(帶回形針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿。
3、課件、卡片
活動過程
。ㄒ唬⒄n前準(zhǔn)備、組織幼兒、師生問候
。ǘ⿲(dǎo)入:釣魚游戲?qū),引起幼兒興趣。
、 “今天的天氣真好呀,貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚,你們想去嗎?
、谡垘孜回垖殞毶蟻磲,看誰釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。
、郯l(fā)魚竿,開始游戲。
。ㄈ⒄归_:
1、探索磁鐵的磁性。
① 提問:為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來呢?(因為在魚的嘴上有鐵做的回形針,我們的魚竿上系著一塊磁鐵,當(dāng)我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時,帶回形針的小魚就被釣上來了)可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢?拿著小魚看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚沒有回形針的就釣不上來)(對比兩種魚)
、卺烎~的游戲,我們知道磁鐵可以吸住鐵制的回形針。
、鄞盆F真好玩呀,這節(jié)課我們就一起來研究好玩的磁鐵。(讀課題)
、芙榻B磁鐵的類型(認(rèn)識蹄形、條形、圓柱形磁鐵。)
2、操作探索,了解磁鐵的磁性:
。ǎ保、探索一:磁鐵可以吸住什么東西?
①玩游戲,“幫磁鐵找好朋友”
、诮榻B袋里的小東西,如果想知道誰是磁鐵的好朋友,你就用磁鐵吸吸看。
、蹖嶒炛疤釒讉要求,跟老師讀讀:
。ㄕn件出示:1、小組員之間要互助互愛,不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西,把能被磁鐵吸住的東西放一邊,不能被吸住的放另一邊,分成兩類擺放3、做完后請舉手)比一比,哪個小組的動作最快。
、苡變和娲盆F,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
⑤活動反饋:提問:你都幫磁鐵找到好朋友了嗎?已經(jīng)完成的小組請舉手(獎勵完成快的小組)你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢?誰會說?請你用這樣一句話來告訴我們(課件出示:我會說“我用磁鐵吸住了××!薄按盆F不能吸住××)
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