【熱門】大班健康教案模板7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的大班健康教?篇,歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
由于天氣變化,班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè),醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況,這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件,音樂(lè)《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片
(1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的.妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。
二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片
1、談話:剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀。ㄕ(qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說(shuō)得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!
2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開水,也是預(yù)防疾病的好妙處。
3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4:
。1)讓幼兒觀察圖片,問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
。2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開窗戶),教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。
5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法
6、討論總結(jié)
讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?
老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)
小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?
四、音樂(lè)《健康歌》
知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來(lái),跳吧!小朋友們。
教學(xué)反思
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試柔韌性動(dòng)作,體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。
2.感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.鋪有地毯的活動(dòng)室;
2.幼兒便于活動(dòng)的衣褲;
3.大呼啦圈一個(gè),歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、手指游戲
師:做完了手指的游戲,我們的身體也要游戲了,現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、律動(dòng)
幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
三、做做有趣的動(dòng)作
1.你可以用手摸到地面嗎?
。ń處熓痉稄澭,雙手觸摸地面)
2.你的手可以背后相握嗎?
。ㄒ皇謴募缟舷蛳律,一手從腰部向上伸)
3.等你肚子貼著地面的時(shí)候,頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎?
4.做這些動(dòng)作的.時(shí)候,你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開了?
四、我可以做的動(dòng)作
1.請(qǐng)你也來(lái)想一個(gè)有趣的動(dòng)作,是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。
2.幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。
3鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。
五、不掉落的呼啦圈
1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈,呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。
2.請(qǐng)大家在不松手的情況下,隨音樂(lè),依次側(cè)身鉆過(guò)呼啦圈。
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
喝水對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要作用,然而很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的,但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料,而非白開水,因此我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道人每天都需要喝水,想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
2. 懂得白開水是最好的飲品,在日;顒(dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
3. 初步了解健康的小常識(shí)。
4. 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。
2、少喝飲料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制ppt(鍛煉后、起床時(shí)等圖片,自來(lái)水、井水等圖片),兩盆洋花蘿卜(一盆澆水,發(fā)芽、長(zhǎng)葉,一盆沒(méi)水,干枯)。
2、活動(dòng)前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。
活動(dòng)過(guò)程
1、感知討論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
。1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
。ɑ顒(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng),之后教師帶幼兒喝水。)
。2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。
師:這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎?
師:原來(lái),蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、那些水不能喝。
(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水,睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?诳柿瞬缓人畷(huì)很難受,小朋友想喝水可以自己喝水。
。2)了解有些水不能喝。
出示圖片:井水、自來(lái)水、池塘水。師:這些水看上去清清的',但是不能喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。
3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。
飲料里有色素、糖、香精,對(duì)身體很有害,只有白開水是最好的。
4、評(píng)選“喝水小寶寶”
延伸活動(dòng):
1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在水桶邊。
2、 家園配合,提醒幼兒口渴喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成好習(xí)慣。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜,切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三,通過(guò)幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,通過(guò)每周末評(píng)選“喝水小寶寶”的方式,激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿;顒(dòng)后,大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水,個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程。
大班健康教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng),不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索呼啦圈的各種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,萌發(fā)合作意識(shí)。
2.練習(xí)雙腳跳。
3.學(xué)會(huì)一物多玩,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)雙腳跳。
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動(dòng)中玩過(guò)圈,初步積累了一定的'玩圈經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂(lè)《甩蔥歌》、音樂(lè)《身體妙妙秒》
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)(《身體妙妙秒》)。
教師:“小朋友們,今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友,但是在認(rèn)識(shí)她之前啊,她有一個(gè)小小的要求,那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳,做做熱身運(yùn)動(dòng),請(qǐng)我們的助教老師放音樂(lè),我們一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、導(dǎo)入
。ㄒ唬┙處熌贸龊衾踩,像小朋友介紹。
。ǘ┕膭(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師:“好了,小朋友們,剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈,現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法,注意不要傷害到自己和好朋友哦!保ㄓ變悍稚⑼婧衾踩Γ杂商剿骱衾踩Φ母鞣N玩法,教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)
2.幼兒相互展示,互相交流。
教師:“大家都找到了很多種玩法,那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?”
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戲環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┯螒颉拔覀兌际切〈蟆苯處煟骸靶∨笥褌,剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法,現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧,游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“,老師扮演袋鼠媽媽,你們扮演小袋鼠,袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家!保ń處熞龑(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得,并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏,蹬地要有力,落地的時(shí)候也是兩腳著地,并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉,教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去,跑回來(lái),然后繼續(xù)跳過(guò)去,又跑回來(lái),如此反復(fù),可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)
(二)游戲“大魚捉小魚”1.放音樂(lè),師幼共同游戲。
教師:“小朋友們,剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個(gè)游戲,大家都很開心,接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做”大魚捉小魚“!保ㄓ螒蛞(guī)則:教師用呼啦圈做小魚的家,教師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽到“大魚來(lái)了”,大魚開始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒(méi)被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。)
2.小朋友獨(dú)立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚,然后繼續(xù)游戲)。
四、放松活動(dòng)
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
。ǘ┯變焊S教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意愛護(hù)森林和樹木。
2、能說(shuō)出森林的作用。
3、了解保護(hù)森林的方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解森林的作用,知道如何保護(hù)森林。
活動(dòng)難點(diǎn):
能說(shuō)出森林的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
樹木、森林圖片 教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分:
教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《兩只小鳥》。教師提問(wèn):小鳥生活在哪里?(引出樹木)
二、基本部分:
1、初步了解樹木的作用。
(1)教師出示圖片:一棵枝葉茂密的大樹。提問(wèn):你們知道大樹有哪些作用嗎?
。2)幼兒自由討論回答,教師做補(bǔ)充。(樹根做成根雕工藝品,樹干制作家具、造紙等。大樹的'全身都是寶,人和動(dòng)物都離不開它。)
2、了解森林的作用。
。1)教師:一棵大樹有這么多的作用,那么很多棵樹在一起就組成了森林,它有什么作用呢?
。2)幼兒自由討論,說(shuō)一說(shuō)森林的作用。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒依次觀看教學(xué)掛圖,了解森林的主要作用(凈化空氣,是動(dòng)物的家,提供木材,防風(fēng)固沙等)
3、討論保護(hù)森林的方法。(植樹造林,控制采伐數(shù)量等)
三、結(jié)束部分:
幼兒繪畫,美麗的森林是我們的家。
大班健康教案 篇6
【活動(dòng)由來(lái)】
保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具:活動(dòng)前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;
3、學(xué)具:每人一個(gè)餅干;一面小鏡子。
【教學(xué)過(guò)程】
1、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個(gè)小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒(méi)有生蛀牙?為什么會(huì)有蛀牙呢?
2、討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
。2)回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
。3)了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
3、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
。1)護(hù)牙知識(shí)大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
(2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、韻律:刷牙歌
我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來(lái)回刷,每個(gè)地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
【活動(dòng)反思】
通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的.效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜
2.技能目標(biāo):了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒不挑食,愛吃蔬菜
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭
活動(dòng)過(guò)程:
1.引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱
。1)今天,我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來(lái)看看它們是誰(shuí)?
。2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。
。3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問(wèn)幼兒:"你聞到了什么味道?")小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
。1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的`小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?
。2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說(shuō):"我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完,香菇寶寶跑上去說(shuō):"我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說(shuō):"我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō):"可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。"教師邊看邊提問(wèn):吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵(lì)幼兒吃完。
教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來(lái)了,我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。