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過端午教案(通用6篇)
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的過端午教案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
過端午教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情,并在解說當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗中增長歷史知識。
2、學(xué)生自己動手做“龍舟”、“粽子”,在活動過程中體驗生活。
教學(xué)重點:
學(xué)社自己動手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點:
學(xué)生合理利用廢舊物。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:農(nóng)歷五月五,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史,又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。
板書課題。
二、授課
1、討論端午節(jié)的來歷
“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀(jì)念歷史上的'民族詩人屈原,當(dāng)年楚人因為舍不得賢臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭先恐后,一直追至洞庭湖,還不見蹤跡,而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農(nóng)歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來紀(jì)念屈原!
提問:同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎?
“端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線扣成索,作各種不同形狀結(jié)成串,形形色色,玲瓏悅目!
2、讀兒歌
“五月五,過端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙!
3、老師示范
1)將紙杯剪開;2)用膠水粘好;3)用吸管做船槳;4)做龍頭和小人。
4、學(xué)生討論,嘗試做。
5、示范做粽子
1)把紙裁成長方形;2)連續(xù)折成三角形。
3)按折印來做粽子,再用繩子綁好。
6、小組制作
1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線,做個紙粽香囊。
2)用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。
7、老師指導(dǎo)
點評作業(yè)
8、展示作品填寫意見卡,填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。
9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評選出最佳選手。
三、小結(jié):
紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友,龍舟可以用來進行一次同學(xué)之間的友誼賽。
過端午教案2
活動目的:
1、知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,了解端午節(jié)來歷。
2、感知粽子的形狀,知道粽子有很多品種。
3、鼓勵幼兒大膽和小伙伴討論交流,提高幼兒創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備:
1、各種形狀的粽子。
2、粽葉、米、盤子等。
活動過程:
一、出示粽子,引入話題。
老師:小朋友們知不知道端午節(jié)呀?誰來告訴大家端午節(jié)在什么時候?在端午節(jié)這一天,我們要吃什么?
幼兒回答。
老師:今天呀,老師給大家?guī)砹撕枚嗪枚圄兆,請小朋友們看一看,摸一摸,然后動腦筋想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的'話來說出來。
小結(jié):粽子有各種形狀,真有意思!
二、嘗一嘗,說一說。
1、認(rèn)識粽子。
老師:我們一起來聞一聞粽子,香嗎?小朋友們知不知道這香味從哪里來的呢?是粽葉散發(fā)出來的香氣。
2、品嘗粽子。
老師:小朋友們都吃過粽子嗎?你們都吃過哪些粽子?老師這里也有許多粽子,我們一起來品嘗,說一說和你吃過的一樣嗎?
3、說一說粽子。
幼兒說一說自己吃過的粽子餡和味道!粽子的種類很多,真是豐富呀!
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過端午教案3
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。
活動重點
學(xué)習(xí)朗誦童謠。
活動難點
學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
難點剖析
兩種節(jié)奏型的'結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。
活動過程
一、講講端午節(jié)及劃龍舟
提問:哪一天是端午節(jié)?端午節(jié)有哪些習(xí)俗?那一項活動最熱鬧?
人們是怎么劃龍舟的?
人們在劃龍舟時,你聽到了哪些聲音?
二、欣賞童謠
1、欣賞童謠并討論
2、感受童謠的節(jié)奏
3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏
三、學(xué)習(xí)朗誦童謠
1、配上節(jié)奏朗誦童謠
2、游戲:劃龍舟、賽龍舟
活動反思
活動前和幼兒進行了談話,發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是,活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片,幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗,還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠,讓幼兒感受童謠的節(jié)奏,同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后,孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。
過端午教案4
活動目標(biāo):
1、感知titi和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。
2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。
3、在情境律動中感受節(jié)日的快樂氣氛。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
CD、錄音機、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入
1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,就問龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”
2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛
教師根據(jù)圖片中的.粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏
1、語詞律動
師:說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……
。ㄅ浜弦魳纷雎蓜,初次感知兒謠,教師做,幼兒模仿)!
2、感知拍子
師:老師每到一句都會點一個地方哦,你們跟著我做哦!
幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的重拍點。
3、感知節(jié)奏,××
。1)師:我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!
。ǜ鶕(jù)節(jié)奏拍手,及肢體各部位的創(chuàng)編)
。2)感知節(jié)奏,感知titi和ta的節(jié)奏教師畫十六宮格,并畫上節(jié)奏,認(rèn)識titi和ta
(師幼共點十六宮格,感知節(jié)奏×和××)
三、樂器感知
1、介紹樂器——打棒
師:這個樂器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?
。ń榻B打棒的正確用法及音色特點)
2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子
。1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子
。2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏
四、律動,導(dǎo)出活動
師:我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧!
。ń處熌顑焊瑁稣Z詞律動走出教室)
過端午教案5
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
三、活動建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
。1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。
。2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
2、教師講解端午節(jié)相關(guān)的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動。
。1)情境表演:《端午節(jié)的傳說》:教師講完故事后,組織孩子才藝展示
。2)游戲競賽以新編小組為單位開展知識競答;游戲藝術(shù)和競賽活動環(huán)節(jié),發(fā)展孩子的.思維力。
3、端午節(jié)有很多種不同的叫法,在以前有人給端午節(jié)取了很多個名字。
。1)你們知道端午節(jié)的其他名字嗎?
。2)你還在知道端午節(jié)的那些名稱?
4、你們能回憶起來剛剛說到的一些習(xí)俗和傳統(tǒng)活動嗎?
。1)端午節(jié)有哪些習(xí)俗?為什么在端午節(jié)要吃粽子?為了紀(jì)念誰?
。2)在端午節(jié)還要掛“五端”,是哪“五端”?
。3)端午節(jié)吃“五黃”,是哪“五黃”?
。4)端午節(jié),人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?
四、活動延伸
1、教師將孩子分為小組單位,開展游戲活動
2、包紙粽子比賽
3、拼龍舟競賽
4、幼兒才藝表演活動
五、活動總結(jié)
中班孩子在和小班孩子交流期間,體驗了一次大朋友帶小朋友的感受!大帶小,中班孩子和小班孩子一起感受端午節(jié)美食,品嘗端午節(jié)的美食等活動。教師注意為孩子們講解吃美食時的注意事項。
過端午教案6
設(shè)計思路:
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的'風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識,以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。
活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)說一說,引導(dǎo)幼兒說一說我所知道的端午節(jié);第二環(huán)節(jié)看一看,帶領(lǐng)幼兒觀看視頻,學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來;最后一個環(huán)節(jié)學(xué)一學(xué),帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)端午節(jié)的習(xí)俗。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
視頻。
活動過程:
一、說一說——我所知道的端午節(jié)
1、朋友們,你們知道我們馬上要過什么節(jié)日了么?
2、我們就要過端午節(jié)咯!你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么?我們一起來看一看吧。
二、看一看——學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來
播放視頻
1、端午節(jié)是什么時候呀?(農(nóng)歷五月初五)
2、端午節(jié)是怎么來的呢?(為了紀(jì)念投江的屈原)
3、大家會用哪些方法來紀(jì)念屈原呢?(把粽子丟到江里)
4、除了粽子,還有什么紀(jì)念屈原的方法呢?(賽龍舟)
小結(jié):原來端午節(jié)是為了紀(jì)念古代的愛國詩人屈原,人們可以吃粽子,賽龍舟來紀(jì)念他。
三、學(xué)一學(xué)——端午節(jié)的其他習(xí)俗
1、其實端午節(jié)出來吃粽子和賽龍舟,還有很多其他的習(xí)俗呢。我們一起來看一看吧。
2、教師逐張出示照片:在門口插菖蒲和艾草、穿漢服祭拜做香包、額頭用硫磺寫王字辟邪、斗草。