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乒乓球教案四篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的乒乓球教案4篇，歡迎大家分享。
乒乓球教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運動能力。
2、認(rèn)識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
�。薄㈩伭�、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。
�。�、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
三、活動過程：
一、出示作品，引出主題
師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？
二、教師示范講解
１、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？
�。病⒉僮鞑襟E：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。（鼓勵幼兒多用幾種顏色）
�。�、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。
�。础⒗蠋熣埩撕芏嗟�'小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
１、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。
�。病⒔處煵粩嗵嵝延變翰灰苏愁伭�。
３、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。
�。�、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示：
教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。
五、延伸活動：
等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。
活動反思：
很長時間都沒有上過公開課了，通過這次活動，又重新的認(rèn)識了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時一個個都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極。上完活動后，都很開心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力，希望下次會上的更好。
乒乓球教案 篇2
一、基本情況分析
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉;本學(xué)期將進一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。
二、教材分析：
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點
教學(xué)目標(biāo)：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。
教學(xué)重點：
沙包擲遠;25米或200米跑、仰臥起坐教學(xué)難點：
第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》
四、教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
五、教學(xué)進度表
每周二個課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。
教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
教學(xué)步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解強調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型;講解游戲的方法規(guī)則。
學(xué)生活動：學(xué)生
自由組合4至6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進行游戲活動。
組織：4至6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內(nèi)。
二、常規(guī)性引導(dǎo)：
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導(dǎo)：
游戲：快快排隊。
教師講清游戲規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲訓(xùn)練，為以后課堂有續(xù)排隊奠定基礎(chǔ)。
四、課堂評價、小結(jié)：
本節(jié)課主要是對學(xué)生在體育課堂上的常規(guī)要求進行了引導(dǎo)，大家做的不錯。以后上體育課要記住五點：
1、注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的'體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，注意安全。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：1、隊列隊形;2、游戲：穿過小樹林;
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。
教學(xué)過程：
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、小游戲;“抓人”
2、小型徒手操。
3、專項準(zhǔn)備活動。
組織：隊列隊型：四列橫隊，體操隊型
三、隊列隊形：
1、集中注意力聯(lián)系;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齊;
4、變換隊形;
教師活動
1、教師講動作方法和要領(lǐng)。
2、教師個別指導(dǎo)。
3、找好學(xué)生做表演。
學(xué)生活動：
1、學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、分組練習(xí)。
4、動作一致，精神飽滿。
重點：動作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。
難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。
四、游戲：穿過小樹林;
規(guī)則：
1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。
教師活動：
1、教師講解游戲方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負(fù)。
學(xué)生活動：
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)和比賽。
3、分組比賽。
五、課堂小結(jié);
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。2、下課。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。教學(xué)內(nèi)容：跑走交替、游戲
教學(xué)步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動：
1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進第四節(jié)的動作。
組織：自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學(xué)會交往
教師活動：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進行跑走替
學(xué)生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)
三、課堂小結(jié)：
第四課時
教學(xué)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。
教學(xué)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動
場地器材：田徑場一片沙包四個
教學(xué)步驟：
教師活動：
1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。
2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。
學(xué)生活動：
1.精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。
2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采，展示自己，積極進行練習(xí)。四列橫隊
重點：手臂擺動的方法和路線位置。
難點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。
教師活動：
1.帶領(lǐng)學(xué)生進行準(zhǔn)備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達到的程度。
2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。
學(xué)生活動：
1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。
2.知道跑動中手臂擺動的意義。
教師活動：
1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。
2.組織四路縱隊，進行短距離跑練習(xí)，重點體會手臂的擺動，強調(diào)身體放松，不僵硬。
學(xué)生活動：
1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。
2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。
3.各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。
組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊
創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進行柔韌性練習(xí)。
學(xué)生活動：充分展示自己，積極進行練習(xí)。
乒乓球教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）通過乒乓球比賽規(guī)則的介紹，（2）使廣大學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻@一項目更加熱愛和喜愛。
�。�3）在對學(xué)生進行規(guī)則介紹的同（4）時，（5）結(jié)合以往中國隊在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績，（6）以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同（7）時也促進更快、更好地掌握乒乓球這項運動，（8）從而（9）為增強學(xué)生體質(zhì)，（10）促進學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動作用。
�。�11）學(xué)生在教師的啟發(fā)下，（12）更懂得要學(xué)好任何一樣運動項目，（13）都必須下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天曬網(wǎng)，（16）那將一事無成。
教學(xué)重點和難點：
�。�17）乒乓球的各項技術(shù)
�。�18）乒乓球的場地和乒乓球臺的規(guī)格介紹。
教學(xué)內(nèi)容：
1 球臺
球臺的上層表面叫做比賽臺面，應(yīng)為與水平面平行的長方形，長274米，寬1.525米，高地向高76厘米。
2臺面
比賽臺面應(yīng)呈均勻的暗色，無光澤，沿每個2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。
3 球網(wǎng)
�。�1）球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.
�。�2）球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開邊線外緣的距離為15.25厘米。
�。�3）整個球網(wǎng)的頂端距離比賽臺面15.25厘米。
4球
�。�1）球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米。
�。�2）球重2.5克。
�。�3）球應(yīng)用賽璐璐或類似的.材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無光澤。
5 球拍
（1）球拍的大小，形狀和重量不限，但底板應(yīng)平整、堅硬.
�。�2）底板厚度至少應(yīng)有85％的天然木料，加強底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過底板總厚度的7.5％或0.35毫米。
（3）用來擊球的拍面應(yīng)用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋，連同粘合劑厚度不超過2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠覆蓋，連同粘合劑，厚度不超過4毫米.
A“普通顆粒膠”是一層無泡沫的天然橡膠或合成橡膠，其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個表面。
B"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米。
�。�4）覆蓋物應(yīng)覆蓋整個拍面，但不得超過其邊緣。靠近拍柄部分以及手指執(zhí)握部分可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋。
�。�5）底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度均勻的一個整體。
�。�6）球拍兩面不論是否有覆蓋物，必須無光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無光澤，不得呈白色。
（7）由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現(xiàn)輕微的差異。只要未明顯改變拍面的性能，可以允許使用。
�。�8）比賽開始時及比賽過程中運動員需要更換球拍時，必須向?qū)Ψ胶筒门袉T展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。
乒乓球教案 篇4
1、能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題。
2、能對要研究的問題提出自己的假設(shè)。
3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計實驗證實液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
4、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識。
5、能在研究過程中通過與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問題。
6、能夠用自己的話說出溫度計的工作原理。
7、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
8、能夠舉例說明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?/p>
9、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實例。
教 學(xué) 重 點 指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。
教 學(xué) 難 點 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，獨立開展探究活動。
教學(xué)準(zhǔn)備 癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細(xì)線、氣球、空塑料瓶。
教 學(xué) 過 程 授課變更
（一）導(dǎo)入新課：
1、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象，你注意觀察過嗎？
2、師演示實驗：對試管里的水進行加熱，學(xué)生看到試管里的水溢出來了。
3、師演示實驗：出示癟乒乓球，把它放在熱水中，癟乒乓球鼓起來了。
4、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請你根據(jù)以上三種情況提出自己的`問題。
5、學(xué)生匯報，填寫在62頁。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課：
1、液體受冷、受熱的研究。
�。�1）師：下面我們來猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿？水還沒有燒開就從壺中溢出來？
�。�2）學(xué)生猜想，匯報。
�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確？（如有難度教師進行適當(dāng)提示。）
�。�4）學(xué)生分組實驗并進行記錄。
�。�5）整理、分析資料，得出結(jié)論。
�。�6）教師小結(jié)：通過實驗可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。
�。�7）師：（出示溫度計）這是我們用過的溫度計，你們知道它是根據(jù)什么原理使液面上升或下降的嗎？
2、固體受冷、受熱的研究。
（1）師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么原因呢？
�。�2）學(xué)生猜想，匯報。
�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確？（如有難度教師進行適當(dāng)提示。）
�。�4）學(xué)生分組實驗并進行記錄。
�。�5）整理、分析資料，得出結(jié)論。
�。�6）教師小結(jié)：通過實驗可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。
3、氣體受冷、受熱的研究。
（1）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來？
（2）學(xué)生猜想，匯報。
�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確？（如有難度教師進行適當(dāng)提示。）
�。�4）學(xué)生分組實驗并進行記錄。
（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。
（6）教師小結(jié)：通過實驗可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。
�。�7）師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�8）教師小結(jié)：固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
（三）鞏固練習(xí)：
1、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書上66頁這些現(xiàn)象嗎？
2、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢？畫在書上。
3、匯報交流。
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