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【熱門】《懷念母親》教案3篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《懷念母親》教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《懷念母親》教案 篇1
一、說教材
《懷念母親》是六年級上冊第六課。課文介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親,一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”。充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨,對祖國母親不變的愛意。
課文開門見山地指出了兩位母親在作者生命中同等重要的地位,為全文奠定了情感基調(diào),同時引出下文對兩位母親的描述。作者描述了自己與親生母親的關(guān)系;雖然相處時間不多,但母子感情卻絲毫未減,相反因為母親的離去,更加深了自己對母親的歉疚,并為此不斷懷念母親,這為闡述自己對祖國母親的愛鋪墊了感情基調(diào);然后,作者借助日記,散文摘抄的語段,描述了在漫長的留學(xué)生涯中,對母親對祖國的`懷念,將對母親同樣的敬意,相同的愛慕,表達(dá)得酣暢淋漓,這是文章的重點(diǎn)所在。最后,作者呼應(yīng)文章開頭,說明為什么會有對母親不變的情懷,使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。
二.說教學(xué)目標(biāo):
1.從多角度表現(xiàn)本單元的主題——祖國在我心中。
2.學(xué)習(xí)在讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
三.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。
抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺懷念母親,思念祖國的情感,感悟愛國之情。
四.說教法
1.開門見山揭示課題。
2.以讀代講法:如默讀、指名讀、自由讀、齊讀、范讀等。
五.說學(xué)法
采用朗讀和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀,抓住重點(diǎn)詞句體會作者的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、質(zhì)疑探究的能力。引導(dǎo)學(xué)生注意緊繞所設(shè)計的問題,扣住文中關(guān)鍵性語句,聯(lián)系自身的生活來體會,理解文中作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
六.教學(xué)課時兩課時
《懷念母親》教案
第一課時
一、教學(xué)目的
1、掃清文字障礙,初步感知課文的內(nèi)容。
2、理解“真摯、凄涼、思潮起伏、可見一斑“等詞語。
3、正確流利地朗讀課文。
4學(xué)習(xí)課文第2自然段
二、教具準(zhǔn)備
課文中的插圖、生字卡片、幻燈片。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬┮x課題——走近“懷念“
今天,我們來學(xué)習(xí)季羨林的一篇文章,齊讀課題。簡簡單單的四個字,卻伴隨著季羨林的一生,再讀課題。
。ǘ┱w感知——初探心路
1、自由地朗讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通句字,注意從字里行間去體會作者對母親的懷念。
2、學(xué)生交流后的初步感受。
3、讀讀六個詞語“棄養(yǎng)、凄涼、食不下咽、寢不安席、頻來入夢、思潮起伏“。引導(dǎo)學(xué)生帶上想象,讀出詞語的形象與情感。
4、這篇課文在形式上和我們以往學(xué)過的課文有所不同,發(fā)現(xiàn)了嗎?知道為什么要插入這些日記和《尋夢》片段嗎?
5、指名讀四篇日記和《尋夢》片段,初步體會季羨林對母親、對祖國思念之頻之深
6、誰能把我們讀到的這些文字一日記《尋夢》讀薄,讀成一段話?瀏覽全文,在文中找一找。
。ㄈw悟“懷念”
1、品讀“恨”字——思母至痛
。1)學(xué)生輕聲地朗讀第二自然段,體會季羨林失去母親后的心境。
(2)你能體會季羨林當(dāng)時的心情嗎?你從哪些句子中讀出了“恨”字?
在師生互動交流中,教師相機(jī)援引三則資料,引導(dǎo)學(xué)生深入思考:季羨林恨誰?為什么而恨?隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀:
《懷念母親》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會8個生字,能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。
2、感悟課文內(nèi)容,能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。
3、感情朗讀。
4、搜集文中相關(guān)的資料。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重、難點(diǎn):
能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》,《我的中國心》的歌碟
教學(xué)程序
第一課時
一、談話引入
師:孩子們,我們每個人都有母親,每個母親都是世上最偉大的人,你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧!
懷念母親。
二、初讀課文,了解課文內(nèi)容
1、默讀全文,想想文章主要寫了什么?
。ㄎ覍蓚母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對這兩位母親的懷念,一直伴隨著我度過了在德國的十年,在歐洲的十一年)
2、再讀課文,想想文中的兩個母親分別指的是誰?
(一個是生身母親,一個是祖國。)
3、你從作者的字里行間,感受到了什么?從哪些地方感受到的,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、小組交流、匯報。師生總結(jié)。
。w會到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。
對祖國母親:我的祖國母親,我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月,不知道是為什么,我這個母親也頻來入夢。我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)里的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家,想故國,想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏,又想起故國了。一想到我的母親和祖國母親,就心潮騰涌,惶惶不可終日,留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。對這兩位母親的懷念,一直伴隨著我度過了在德國的十年,在歐洲的.十一年。)
三、默讀課文,勾出生字詞
1、通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號,準(zhǔn)備與同學(xué)討論。
2、與同學(xué)交流不懂的地方。
四、朗讀課文,用橫線勾出關(guān)鍵詞句,加深體會
1、找出寫懷念生母的句子,反復(fù)讀,想想從中,你體會到什么?
2、讀一讀,想一想,說一說:你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會到作者的感情的?
。ㄎ彝纯蘖藥啄,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。如今到了德國,來到哥廷根這一座孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來入夢。我看了她的神氣,想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親,我真想哭! )
。ㄉプ∈巢幌卵剩瑢嫴话蚕、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中,教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席,頻來入夢的意思,結(jié)合對《永久的悔》的閱讀,進(jìn)一步體會到作者對生母的敬意和真摯的情感。為理解對祖國母親的情感作好鋪墊。)
3、有感情地朗讀這些句子。(交流放在下一課時)
五、朗讀全文,師生小結(jié)
第二課時
一、朗讀課文,品評同學(xué)的朗讀
二、(接第一課時)繼續(xù)交流感受深刻的句子
1、重點(diǎn)體會以下三個句子
。1)出示第一句:我的祖國母親,我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月,不知道是為什么,我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思?
。ǔ3_M(jìn)入夢鄉(xiāng)或夢境。)
祖國母親頻來入夢的原因是什么呢?(我第一次離開祖國,我熱愛祖國)
從這句話,你知道了什么?(作者有一顆愛國心。強(qiáng)烈的思國情。)
請有感情地讀讀這句話。
。2)出示第二句:然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時,心里感到凄涼,卻又是甜蜜的呢?
。ㄒ驗槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友,雖然我身在異國他鄉(xiāng),暫時不能與他們見面,但他們在我的心中永遠(yuǎn)都是美好的,所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時,心里感到凄涼,卻又是甜蜜的。)
從這句話,我們能感受到什么?(作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的,在心目中,不管身處何地,他們都是美好的,令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。)
有感情地朗讀。
。3)出示第三句:我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。
在你的想象中,母親的面影是怎樣的?
細(xì)讀懷念祖國母親的句子,體會愛國情感。
2、自由讀句子,說說自己的感受。
學(xué)生自由談。(只要不偏離主題。)
有感情地讀。
3、從其他幾個句子,你又感悟到什么呢?
【教學(xué)說明】此部分教學(xué),不拘泥于一句一句地講解過程,均由學(xué)生自己找出句子,不分先后秩序,學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論,得出祖國母親與自己生母一般,讓作者思念,作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國之情躍然紙上,同時通過文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語的方法體會作者的感情,了解除武裝句子的意思。
4、齊讀這些句子,想想它們都讓你體會到什么?把自己的感悟通過讀表達(dá)出來。
三、讀文體會表達(dá)特點(diǎn),有機(jī)拓展。
1、通讀全文,說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。
。ㄈ缯浫沼,摘錄文章來表達(dá)思想感情等)
2、讀文拓展,想象習(xí)作。
《尋夢》的開頭一段和結(jié)尾一段都有(見課文),你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎?學(xué)生想象,再寫一寫。
3、學(xué)生交流習(xí)作片段,交流習(xí)作感受。
四、聽音樂讀詩歌,升華情感,結(jié)束教學(xué)
1、在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會上,香港歌星張明敏唱了一首歌,震撼了所有中國人的心,你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧!
2、朗誦文后詩歌《我的中國心》。
3、唱完這首歌,你有什么想說的呢?
4.總結(jié):這首歌唱出了所有海外游子的心聲,雖然他們常年漂泊在外,可他們始終不忘自己的祖國,不忘自己是一個中國人。
板書:
懷念母親
崇高的敬意 真摯愛慕
生身母親= 祖國母親
《懷念母親》教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力:1、能正確讀寫“真摯、寢不安席、頻繁、朦朧、凄涼、斑駁、篇章”等詞語。
2、流利有感情地朗讀課文,并能透過關(guān)鍵詞句感悟深沉的愛國之情。
過程與方法:生活遷移,逐步引領(lǐng)。
情感與價值觀:感念母親的養(yǎng)育之恩,體會作者旅居海外對祖國異常強(qiáng)烈的思念之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過朗讀感悟、品味揣摩,體會作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同意真摯的愛慕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
【教學(xué)課時】一課時
【教學(xué)過程】
一、談話引入,感念母恩
1、全世界,有且僅有一個稱呼是相同的,你們知道這個稱呼是什么嗎?對,這個稱呼就是母親。同學(xué)們想一想,為什么全世界不同膚色、不同國別、不同語言的人們喊出了一個同樣的稱呼呢?(學(xué)生自由交流)
2、同學(xué)們,你愛你的母親嗎?為什么?(學(xué)生自由交流)
二、關(guān)注留守,暢抒別情
是啊,在我們成長的足跡中,無不傾注了母親全心全意的關(guān)愛,哪怕是一個眼神、一句嘮叨、一聲撫慰、一次等待……一切的一切,回想起來都是那么窩心,那么溫暖。可是,因為種種無奈,我們不得不與父母分開,例如為了學(xué)業(yè),我們在校住宿,一個星期才能與父母團(tuán)聚一次;也有的父母,為了給你們一個更燦爛的明天,選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)掙錢養(yǎng)家,有時一年都見不到一面。同學(xué)們,與母親分別的日子里,你想念母親么?思念無法遏制的你,經(jīng)常會處于什么樣的情景當(dāng)中呢?
三、品讀課文,情感共鳴
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!钡莱隽巳煜履赣H對子女的牽掛。“誰言寸草心,報得三春暉!币部坍嫵銎仗煜伦优畬δ赣H感激不盡的情懷。現(xiàn)在,我們打開課本第22頁,默默勾畫出作者與你心意相通的地方,記錄下你和作者一脈相通的情感涓流 。不理解的地方也做上記號,一會我們共同解讀作者的心聲。
交流:
1、在我讀大學(xué)二年級的時候,母親棄養(yǎng),之火了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。
“痛哭、食不下咽、寢不安席”等詞語表達(dá)了作者失去生身母親后的悲痛心情。古語有云“子欲養(yǎng)而親不待”是人生最悲痛的事情,所以我們要珍惜和父母在一起的分分秒秒 ,盡我們可能孝順?biāo)麄,讓他們幸?鞓贰?/p>
2、后來我到德國留學(xué),住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什么,母親頻來入夢。我的祖國母親,我的第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。
“頻來入夢”就是經(jīng)常夢到她。俗話說“日有所思,夜有所夢”,正是因為作者對兩位母親真摯的愛和濃烈的思念時刻縈繞心頭,她們才會常常走入作者的夢中。
3、我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的`味道,濃濃地糊在心頭。
作者獨(dú)自漂泊異國他鄉(xiāng),心盈憂愁、思念,難免感到凄涼;但在孤寂的日子里,在故鄉(xiāng)和朋友共同度過的美好日子、快樂情景,是她派遣孤獨(dú)和思念的良藥,想起這些,又怎會不甜蜜呢?
4、夜里夢到母親,我哭著醒來。醒來再想捉住這個夢的時候,夢卻早不知道飛到什么地方去了。
這樣的情景,可曾在你們夢中出現(xiàn)過?同學(xué)們,這份深沉的思念你會不懂嗎?
……
四、精誠所至,母女重逢
話說“精誠所至,金石為開”,作者對兩位母親深深的思念之情,感動了上帝。上帝特賜她生母一顆還魂丹,準(zhǔn)其真實地走進(jìn)女兒的夢中,讓母女重逢。同學(xué)們,現(xiàn)在你和同桌之間,一位就是女兒,一位就是母親,想想你們的表演一定會驚天地、泣鬼神!
五、休書一封,盡訴心意
同學(xué)們,通過剛才的表演我們明白:“有愛就要說出來!”畢竟天人相隔的重逢只是無法企及的夢。有生的日子,還有什么比我們用真情真心去愛我們愛的人,用真言真語對她說出我們的愛更重要呢?現(xiàn)在,請同學(xué)們給媽媽寫一封信,告訴她,你有多愛她,好嗎?
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