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中班語(yǔ)言教案:狐貍種菜

時(shí)間:2022-01-31 18:27:05 教案 我要投稿

中班語(yǔ)言教案:狐貍種菜

  作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案:狐貍種菜,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班語(yǔ)言教案:狐貍種菜

中班語(yǔ)言教案:狐貍種菜1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。

  2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對(duì)話(huà)。

  3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)、故事紙偶:狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身環(huán)節(jié):手指游戲

  二、導(dǎo)入環(huán)節(jié):出示狐貍和兔子的紙偶,狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會(huì)發(fā)生什么事?誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢?

  三、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):

  1、師生共讀:

  第一次種菜是狐貍是怎么說(shuō)的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最后采收時(shí),狐貍得到了什么?

  第二次種菜時(shí),狐貍是怎么說(shuō)的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時(shí),狐貍得到了什么?

  第三次種菜時(shí),狐貍是怎么說(shuō)的.?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最后采收時(shí),狐貍得到了什么?

  2、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  3、完整地欣賞圖片

  4、集體討論故事里,你喜歡誰(shuí)?為什么?

  紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除了紅蘿卜、菠菜、玉米,你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

  四、結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜

  教學(xué)反思:

  這一話(huà)題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

中班語(yǔ)言教案:狐貍種菜2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道要想有所收獲就要付出勞動(dòng),不勞而獲是不可取的。

  2、能了解蔬菜部位與食用間的關(guān)系。

  3、理解故事內(nèi)容,練習(xí)狐貍和兔子之間的對(duì)話(huà)。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,練習(xí)故事角色之間的對(duì)話(huà)

  理解各種蔬菜的食用部位

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事大書(shū)《狐貍種菜》、錄音(寶寶吧)

  2、幼兒用書(shū)

  3、狐貍、兔子頭飾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜測(cè)故事

  1、教師出示狐貍和兔子的.圖片,請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

  ——師:狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會(huì)發(fā)生什么事?

  誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢?為什么?

  二、幼兒自主閱讀

  1、請(qǐng)幼兒帶著2個(gè)問(wèn)題,自主閱讀幼兒用書(shū)。

  ——狐貍和兔子都種了什么菜?

  ——狐貍種的菜怎么樣?兔子種的菜怎么樣?

  三、師生共同閱讀

  1、閱讀故事圖畫(huà)

  ——引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察畫(huà)面,并思考問(wèn)題。

  ——第一次(二、三次)種菜時(shí),狐貍是怎么說(shuō)的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收時(shí),狐貍得到了什么?

  2、完整欣賞故事

  ——教師播放錄音,幼兒傾聽(tīng)。

  3、練習(xí)兔子和狐貍的對(duì)話(huà)和動(dòng)作

  四、集體討論

  1、故事里,你喜歡誰(shuí)?為什么?

  教師小結(jié):兔子很勤勞,知道要靠勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取實(shí)物。同時(shí)兔子非常的聰明,想了很多辦法對(duì)付想不勞而獲的狐貍。

  2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃

  五、角色表色

  1、師幼分角色進(jìn)行故事表演

  2、幼幼分角色進(jìn)行故事表演

  教學(xué)反思:

  這一話(huà)題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

  小百科:哺乳綱,食肉目犬科動(dòng)物。屬于一般所說(shuō)的狐貍,又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對(duì)聲音進(jìn)行準(zhǔn)確定位、嗅覺(jué)靈敏,修長(zhǎng)的腿能夠快速奔跑,最高時(shí)速可達(dá)50km/h左右,所以主要以魚(yú)、蚌、蝦、蟹、鼠類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)小型動(dòng)物為食,有時(shí)也采食一些植物。

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