大班教案

時(shí)間：2022-02-03 17:13:34 教案我要投稿

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【精華】大班教案模板匯總8篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】大班教案模板匯總8篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步熟悉5的分解組成，找出互補(bǔ)規(guī)律。

　　2、能進(jìn)行合作性游戲，提高記憶力、注意力和思維能力。

　　3、發(fā)生熱愛祖國的情感。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　5、大膽說出自己的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地毯20塊每人一朵花(點(diǎn)子與數(shù)，2朵花有x)紙、筆各8件，;地圖一張黑板、粉筆數(shù)卡0-5

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲"開花"，找出5的'組成

　　1、5人一組開花(根據(jù)花的顏色找出5的分解組成)。

　　2、講述記錄結(jié)果。

　　3、整理5的分合方法，得出互補(bǔ)規(guī)律。

　　二、游戲"找朋友"

　　1、兩個(gè)點(diǎn)子合起來為5的，找一對好朋友。

　　2、兩個(gè)數(shù)字合起來為5的，找一對好朋友。

　　三、游戲"打扮祖國媽媽"

　　1、按花色分兩組坐好。

　　2、交待游戲玩法。

　　花插在地圖的邊線上，紅花往上接，藍(lán)花往下接，數(shù)字與數(shù)字、點(diǎn)子與點(diǎn)子相接，比比哪隊(duì)快。

　　3、比出結(jié)果，看哪組地毯多。

　　四、游戲"猜數(shù)"

　　1、翻出6個(gè)數(shù)字(0-5)給幼兒看。

　　2、交代玩法，看數(shù)字記住其位，聽清楚老師的問題。

　　3、幼兒游戲，教師出題，獎(jiǎng)給幼兒一定的獎(jiǎng)品。

　　五、得出競賽結(jié)果，稍做評價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

大班教案篇2

　　◆口令： A段：走走走走，跳跳

　　B段：吃一個(gè)蘑菇，慢慢長大

　　◆配器建議： 走一一小鈴跳一一圓舞板、大鼓

　　吃蘑菇一一搖鈴鼓長大一一敲擊鈴鼓

　　放鞭炮一一齊奏

　　二、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在熟悉樂曲結(jié)構(gòu)并會(huì)隨樂律動(dòng)游戲的基礎(chǔ)上，探索為樂曲匹配合適的樂器并能看指揮大膽地進(jìn)行演奏。

　　2、根據(jù)身體動(dòng)作的暗示，探索用鈴鼓的不同方法演奏B段；在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下累加大鼓并進(jìn)行合樂演奏。

　　3、在闖關(guān)游戲的情境中體驗(yàn)多次闖關(guān)和升級所帶來的挑戰(zhàn)樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒已欣賞過“超級瑪麗”的電玩游戲并會(huì)隨樂律動(dòng)游戲

　　2、物質(zhì)：相關(guān)圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套

　　【活動(dòng)過程】 1、隨樂進(jìn)行超級瑪麗的律動(dòng)游戲，再次感受游戲情節(jié)的樂趣

　　2、看圖譜分角色再次表演游戲情節(jié)

　　(1)總結(jié)圖譜與身體律動(dòng)的關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的路線

　　(2)看圖譜，分角色表演動(dòng)作

　　3、探索為樂曲匹配合適的“樂器武器”并能看指揮大膽地進(jìn)行間關(guān)演奏游戲

　　(1)根據(jù)身體動(dòng)作的暗示，探索用（鈴鼓）的不同使用方法匹配B段；用（圓舞板）和（碰鈴）匹配A段音樂并分段演奏

　　(2)看指揮完整隨樂演奏(ABA)，初步感受用“樂器武器”進(jìn)行闖關(guān)的樂趣（第一關(guān)）

　　(3)在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下，累加大鼓進(jìn)行合樂演奏。（第二關(guān)）

　　①根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據(jù)幼兒演奏情況而定。

　�、谌绻牭降氖鞘〉囊魳�，師幼共同討論失敗的'原因，再次進(jìn)行闖關(guān)演奏。

　　(4)交換“樂器武器”，體驗(yàn)用不同的武器進(jìn)行闖關(guān)的樂趣（第三關(guān)）

　　4、部分幼兒律動(dòng)游戲，部分幼兒樂器伴奏，完整隨樂闖關(guān)表演（終極挑戰(zhàn)）

　　5、結(jié)束，退場

　　三、友情提醒： 1、本次活動(dòng)在結(jié)尾處增加了“成功”或“失敗”的音效，提升了游戲的可變性和游戲性，幼兒為能闖關(guān)升級成功，在演奏時(shí)會(huì)努力使自己保持與集體協(xié)調(diào)一致，奏出和諧動(dòng)聽的音響，繼而發(fā)展了幼兒分析、判斷、表述和接納等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　2、在部分律動(dòng)部分演奏時(shí)，老師可根據(jù)幼兒自選樂器的基礎(chǔ)上，重組幼兒的演奏隊(duì)列，使演奏呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則，如區(qū)角規(guī)則，游戲規(guī)則等等，本次活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著許多規(guī)則，只要人們共同來遵守這些規(guī)則，這樣社會(huì)就會(huì)井然有序，如知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，人必須自覺遵守，而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來體現(xiàn)，標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號，給人們生活帶來了方便。農(nóng)村的孩子對于標(biāo)志比較少見，我以此活動(dòng)為切入口，通過活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子初步了解標(biāo)記。

　　2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

　　1、提問：小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園?

　　2、它為什么會(huì)被罰款?

　　二、認(rèn)識標(biāo)記。

　　1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?出自:大;考.吧"表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)

　　2、這些標(biāo)志有什么不同?

　　3、認(rèn)識一些其他標(biāo)志。

　　4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4、游戲：為新城貼加標(biāo)志

　　1)出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的'觀察，在讓幼兒通過小組合作，分析，討論，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們提供方便。

　　2)交流結(jié)果延伸活動(dòng)：過馬路。讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

　　這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹，讓幼兒對標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

　　這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三，以幫助小老鼠的忙為前題，認(rèn)識標(biāo)志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

　　經(jīng)驗(yàn)遷移，在對標(biāo)志的認(rèn)識后，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置。

大班教案篇4

　　活動(dòng)背景：

　　在一次公開課中，我是選用了一個(gè)現(xiàn)成“杯子店”的教案照搬的。在園本教研活動(dòng)中有教師提出了：在“摸一摸”環(huán)節(jié)中，我一個(gè)人端著盤子讓每個(gè)幼兒挨著一個(gè)一個(gè)摸，用時(shí)過長，由于傳熱過程很短暫，導(dǎo)致了四個(gè)杯子的傳熱快慢無法再比較了，所以不僅冷落了前面已摸過的幼兒，同時(shí)后面的幼兒對四種杯子的傳熱快慢這一環(huán)節(jié)也沒弄明白。

　　教研后根據(jù)我班孩子多、語言表達(dá)不太豐富的特點(diǎn)等，我重新調(diào)整了教案，并又進(jìn)行了試講，效果比原來好得多。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用各種感官進(jìn)一步感知玻璃杯、塑料杯、瓷杯、搪瓷杯的特性。

　　2、懂得參觀活動(dòng)中要遵守的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒四人一組，分成若干組，每組的桌子上擺放塑料杯、玻璃杯、瓷杯、搪瓷杯各一個(gè)。教師做演示的四種杯子一套（盛有可樂）。

　　2、做實(shí)驗(yàn)用的熱水和可樂，一塊磁鐵。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）開始部分

　�。ń處煄в變涸谑彝獾群颍┙處熞员拥晔圬泦T阿姨的身份，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�！靶∨笥眩沂潜拥甑氖圬泦T阿姨，今天我想請小朋友參觀我的杯子店，”然后介紹參觀時(shí)的一些注意事項(xiàng)，比如：不打鬧，拿杯子時(shí)要輕拿輕放等。然后請小朋友進(jìn)入活動(dòng)室。

　　（二）基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察杯子，啟發(fā)并討論這些杯子的不同。

　　“小朋友，瞧我店里的杯子多不多？”（幼兒答：多）“那這么多的杯子是不是都長得一樣？”（幼兒答：不一樣）“請小朋友看一看再說一說這些杯子怎么不一樣了？”（幼兒答：有玻璃杯子，塑料杯子）

　　請幾個(gè)小朋友找出玻璃杯和塑料杯。

　　教師小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，這些杯子制作的材料不一樣，像玻璃杯子是（玻璃做的幼兒答），塑料杯子是（塑料做的幼兒答）。那像這兩種（教師拿起瓷杯和搪瓷杯）叫什么名字，又是用什么做成的呢？

　　2、教師重點(diǎn)介紹瓷杯和搪瓷杯。

　　瓷杯：是用一種特殊的土燒制而成。

　　搪瓷杯：（通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)：能粘住磁鐵）說明這種杯子是用鐵做的，而外面是一層瓷。

　　教師帶幼兒多識記幾遍“瓷杯”和“搪瓷杯”的名字。（同時(shí)請幾名幼兒分別把瓷杯或者搪瓷杯舉起來加以鞏固）

　　3、在了解杯子制作材料的基礎(chǔ)上，感知各種杯子的特性

　　“小朋友知道了這些杯子制作時(shí)使用的.材料不同，那還有沒有不同的地方呢？”

　　a、請每組的每個(gè)幼兒都用手掂一掂這四種杯子，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　　小結(jié)：塑料杯最輕，瓷杯最重，玻璃杯和搪瓷杯差不多重。

　　b、再請每個(gè)幼兒都用手捏一捏這四種杯子，又能發(fā)現(xiàn)什么？

　　小結(jié)：玻璃杯、瓷杯、搪瓷杯捏不動(dòng)，也就是不變形，塑料杯容易變形。所以強(qiáng)調(diào)塑料杯子最好不要在高溫下消毒。（可以用其他的消毒方法）

　　c、接著請配班老師在各組的杯子里倒入半杯熱水，請孩子們分別摸一摸盛有較熱開水的四種杯子，又能發(fā)現(xiàn)什么？（告訴孩子們不爭不擠小心燙傷！）

　　小結(jié)：由于傳熱快慢的不同，所以玻璃杯很燙手，塑料杯有些燙，瓷杯、搪瓷杯不很燙手。

　　d、然后請幼兒看一看并猜一猜老師的一套杯子里各盛著什么。

　　小結(jié)：玻璃杯透明，塑料杯次之，瓷杯和搪瓷杯不透明。

　　e、最后請幼兒想一想：假如四種杯子不小心掉在地上，會(huì)發(fā)生什么事？

　　小結(jié)：玻璃杯容易打碎，瓷杯也容易打碎，塑料杯摔不壞，搪瓷杯掉了外邊的瓷。（事先準(zhǔn)備一個(gè)掉了瓷的搪瓷杯，以作比對）

　　4、分析總結(jié)四種杯子的特點(diǎn)。

　　塑料杯輕，打不碎，容易變形，所以不要在高溫下消毒。

　　玻璃杯透明，盛熱水傳熱快燙手，容易打碎。

　　瓷杯好看，但最重，又容易打碎。

　　搪瓷杯耐用，較重，不容易摔碎，但外邊的瓷容易碰掉。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，初步感知影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的主要因素。

　　2、通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面來造高樓。

　　3、學(xué)習(xí)記錄操作結(jié)果并樂意在集體面前表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，了解可以通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面增強(qiáng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊撲克牌若干、塑料筐、操作臺、大記錄、小記錄紙、課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、探索一張撲克牌站立

　　1、出示撲克牌。

　　指導(dǎo)語：瞧！老師手上的.是什么？（撲克牌）今天，這張撲克牌想站立在桌上，你有什么辦法？那請你拿一張撲克牌大膽試一試吧！

　　2、幼兒自由探索。

　　教師巡回觀察。

　　教師和幼兒討論交流：你是用什么方法讓撲克牌站起來的？

　　討論：為什么撲克牌能站起來？（幼兒討論其原因并演示撲克牌及課件）

　　3、教師小結(jié)。

　　4、改變撲克牌形狀的方式自由探索并記錄操作結(jié)果。

　　（1）幼兒探索多種方法使撲克牌站立。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）教師和幼兒討論交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　討論：想出了哪些好辦法？

　　二、探索建構(gòu)一幢穩(wěn)固的房子。

　　1、4張牌搭建房子，要求"穩(wěn)"。

　�。�1）幼兒動(dòng)手搭建，教師巡回指導(dǎo)。

　　（2）幼兒操作完，教師將幼兒作品展示并總結(jié)穩(wěn)的方法。（教師選有對比性的作品拍下來進(jìn)行評價(jià)）

　�。�3）討論：如何讓你的房子更穩(wěn)呢？（幼兒回答）

　　（4）師小結(jié)（結(jié)合圖片）：房子的支撐面越大，房子越穩(wěn)固。

　　2、任選撲克牌搭建，要求"又穩(wěn)又高"。

　�。�1）幼兒動(dòng)手搭建，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒操作完，教師帶領(lǐng)幼兒饒一圈參觀，進(jìn)一步感受穩(wěn)的方法。

　　討論：誰搭的高樓又穩(wěn)又高？（請幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn)）小結(jié)：原來，我們通過改變了撲克牌的形狀，同時(shí)使房子的支撐面變大，這樣我們的房子就會(huì)蓋得又穩(wěn)又高。

　�。�3）幫助個(gè)別幼兒重建房子，便房子更穩(wěn)更高。

　　三、欣賞著名撲克建筑。

　　出示美國人布萊恩搭建了世界上最大最高的撲克樓房。

　　提出要求：下一次我們用更多的撲克牌搭建更高更大的房子，好嗎？（好）好！我們一起再來欣賞一下我們建造的小區(qū)吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、將撲克牌投放到區(qū)域中，不借助輔助材料，鼓勵(lì)幼兒自由探索出更多"用撲克牌搭建得又高又穩(wěn)"的方法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒回家與爸爸、媽媽一起用撲克牌探索出各種有趣的玩法。

大班教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，因此也帶來了一系列問題：孩子們嬌慣任性，有的不會(huì)交往，缺少朋友；有的不能與同伴和睦相處；還有的孩子依賴性很強(qiáng)，不能獨(dú)立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。因此我們借助《開心大王》這個(gè)主題，通過《快樂的小公主》這個(gè)故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情；學(xué)會(huì)為別人付出，能與同伴、教師分享快樂的同時(shí)，自己也能感受快樂；從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。

　　2、在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。

　　3、探索讓別人快樂的`多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　表情娃娃圖片、故事課件

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧生活，感受快樂

　　1、寶貝們，在生活中，你有過高興的事嗎？什么時(shí)候高興過？高興的時(shí)候是什么樣子的？（幼兒自由發(fā)言后，出示開心的表情娃娃圖）

　　2、你有過不開心的事嗎？什么時(shí)候不開心了？不開心的時(shí)候你是什么樣子？（幼兒自由發(fā)言后，出示傷心的表情娃娃圖）

　　3、寶貝們，你們喜歡哪個(gè)娃娃？為什么？

　　4、出示鏡子：來寶貝們，對著鏡子笑一個(gè)，看看自己是不是很漂亮？來，在對著你身邊的小朋友笑一個(gè)，看看他會(huì)怎么樣？（幼兒發(fā)言）是啊，你的開心同時(shí)也給別人帶來了快樂！

　　5、引導(dǎo)幼兒討論：當(dāng)我們自己不開心時(shí)，怎樣才能讓自己高興起來？（幼兒自由發(fā)言，提示幼兒想想自己高興的事、與朋友聊天、說說自己的心里話、做游戲。做自己喜歡的事：畫畫、唱歌、體育鍛煉）

　　教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己開心和不開心的時(shí)候，不開心會(huì)對身體不好，爸爸媽媽和好朋友也會(huì)擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂起來。

　　二、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)快樂

　　1、今天老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于快樂的故事，下面咱們一起來看一下吧。放課件，逐一出示圖片：通過老師提問、幼兒觀察、師幼一起建構(gòu)故事。

　�。�1）這是誰？住在什么地方？她的表情怎樣？為什么不快樂？誰會(huì)愿意做她朋友呢？

　�。�2）小老鼠會(huì)對小公主說什么呢？會(huì)帶小公主去哪兒呢？

　　（3）小公主看到這么多小老鼠會(huì)怎樣？她會(huì)說些什么呢？小老鼠會(huì)怎么說呢？

　�。�4）小公主真開心，她怎樣做的呢？她把自己的好東西送給了別人，自己感到怎么樣？為什么？

　　（5）小老鼠又怎樣做的呢？他們在一起玩的開心嗎？

　　2、幼兒完整的聽一遍故事，并提問：

　�。�1）水晶宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　（2）小公主找到快樂了嗎？小公主覺得快樂在哪里？

　　教師小結(jié)：從這個(gè)故事中我們知道：快樂不僅是得到，快樂也可以是分享，快樂還包括付出，就像小公主把自己的好東西送給別人讓別人找到快樂，同時(shí)自己也找到了快樂，因?yàn)樗褎e人的快樂當(dāng)做了自己的快樂。所以我們要像小公主一樣把快樂分享給我們身邊的人。

　　三、探索多種帶來快樂的方法

　　1、說說能讓別人快樂的方法

　　出示小朋友傷心、哭的圖片，分別提問：寶貝們，這個(gè)小朋友怎么了？可能發(fā)生了什么事情？我們怎樣做才能讓他們開心起來？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、我們除了幫助這兩個(gè)小朋友，讓小朋友快樂，我們可以用什么方法給大家?guī)砜鞓纺�？（引�?dǎo)幼兒從身邊的小事討論，如：怎樣能給爸爸媽媽帶來快樂？怎樣能給老師帶來快樂？怎樣能帶給小朋友帶來快樂？怎樣能給身邊小動(dòng)物帶來快樂？怎樣能給我們身邊的植物帶來快樂？……培養(yǎng)幼兒的愛心）

　　3、今天老師還給大家?guī)砹艘晃患壬衩赜质煜さ娜宋�，咱們一起來看看他是怎么給大家?guī)砜鞓返�？（出示劉翔站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的圖片）

　�、龠@是誰呀？（劉翔大哥哥）

　�、趧⑾璐蟾绺鐬槭裁葱Φ媚敲刺�？（得了冠軍）

　　③劉翔大哥哥的衣服上有什么標(biāo)志呀？（五星紅旗）

　　④五星紅旗代表的是哪個(gè)國家？（中國）

　�、菟昧霜�(jiǎng)牌很高興，除了他自己高興之外，還有誰會(huì)感到高興呢？（引導(dǎo)孩子說出全國的人民都會(huì)高興。）

　　師小結(jié)：當(dāng)老師看到劉翔哥哥得了冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，五星紅旗隨著國歌升起的時(shí)候，心里特別高興、特別激動(dòng)，劉翔哥哥通過自己的努力拼搏，爭得了冠軍，為中國爭了光，全國人民都為他自豪、高興。他是全國人民的驕傲�。ㄌ嵘⑿Φ暮x，培養(yǎng)孩子的愛國情感）

　　四、表達(dá)快樂：

　　只要是有愛心的人，不管用什么方法都能給周圍的人帶來快樂，剛才咱們也想了很多能給大家?guī)砜鞓返姆椒�。下面咱們一起把能給大家?guī)砜鞓返姆椒ㄓ涗浽趷坌目ㄉ希缓笏徒o你喜歡的人好不好？（幼兒畫愛心卡）

　　結(jié)束部分：

　　來，孩子們?nèi)グ涯惝嫼玫膼坌目ㄋ徒o你喜歡的老師和小朋友吧！

大班教案篇7

　　主題來源：

　　春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)了我們。聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對這一切視而不見呢？大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強(qiáng)的思維力和動(dòng)手操作能力，對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

　　主題目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、動(dòng)植物生長的變化等。并知道季節(jié)的交換與動(dòng)植物的生長過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

　　2、積極參加郊游、種植、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，能連續(xù)走30--40分鐘，有一定的速度和耐力。

　　3、會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。

　　4、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度與行為。

　　5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺，繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫的和斷頓的'唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。

　　6、能較自如地使用多種工具制作物品，并用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。畫面布局合理。

　　7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　8、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　春天里：環(huán)境動(dòng)物植物勞動(dòng)

　　布置教室：樹木花卉種子

　　找春天：游戲郊游蠶小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我們

　　環(huán)境與資源：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動(dòng)；飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。

　　2、隨著幼兒認(rèn)識內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如：做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，與幼兒共同收集春季的蔬菜（或野菜），貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi)；陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本，提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。

　　3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作，把作品布置在活動(dòng)室內(nèi)，把春天帶進(jìn)活動(dòng)室，表現(xiàn)自己對春天的感受。

　　4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動(dòng)。

　　家長工作：

　　1、更換《家長園地》的內(nèi)容，介紹本主題活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項(xiàng)，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，并進(jìn)行觀察和管理；請家長加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)，為野營活動(dòng)做好準(zhǔn)備等。

　　2、鼓勵(lì)家長在春天里多帶孩子外出游玩，增長知識、開拓視野，感受春天的美好。

　　3、對幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育，學(xué)會(huì)遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往。

　　4、在遠(yuǎn)足等活動(dòng)后，請家長記錄幼兒敘述的活動(dòng)見聞。

　　集體活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)：春天可以干什么（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

　　2、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動(dòng)，討論自己樂意參加的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問工作做好準(zhǔn)備。

　　2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。