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小班美術(shù)教案：曬太陽(yáng)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案：曬太陽(yáng)，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案：曬太陽(yáng)1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。
2、幼兒用書(shū)《小刺猬曬太陽(yáng)》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、故事引出主題：
“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng)，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個(gè)孩子？”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù)：
“它們看上去像什么？”
幼兒通過(guò)觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫(huà)法：
“小刺猬的身體是什么形狀？”
個(gè)別幼兒示范畫(huà)：
“身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？”
教師演示，請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫(huà)。
3、幼兒表現(xiàn)：
引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出小刺猬的.身體。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品：
說(shuō)說(shuō)自己的作品：“你畫(huà)了幾只刺猬？誰(shuí)是刺猬媽媽？”
【活動(dòng)反思】
這節(jié)課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫(huà)小刺猬，大部分幼兒都能畫(huà)出半圓形來(lái)，總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。
小班美術(shù)教案：曬太陽(yáng)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受太陽(yáng)給人們帶來(lái)的溫暖。
2、大膽地用圓與線條表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙做的太陽(yáng)每人一個(gè)、水彩筆、固體膠、粉紅色的書(shū)面紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶大家一起曬太陽(yáng)的情景
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，凍得大家渾身發(fā)抖�？墒怯幸粋�(gè)朋友，他住在高高的天上，有了它我們就不會(huì)覺(jué)得寒冷，我們的身體也會(huì)變得健康，猜猜這位受大家歡迎的朋友是誰(shuí)？
2、誰(shuí)喜歡曬太陽(yáng)？太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？曬太陽(yáng)有什么好處？
二、討論表現(xiàn)方法
1、出示幼兒涂鴉作品：小弟弟
這是誰(shuí)？小弟弟真想出去玩�？墒�，天氣實(shí)在太冷，連太陽(yáng)也躲到云層里，媽媽說(shuō)這樣的天氣出去玩要生病的，小弟弟心里真難受。
2、喚出太陽(yáng)公公：太陽(yáng)公公快出來(lái)！我們一起做游戲好嗎？（黏貼太陽(yáng)公公）
太陽(yáng)公公從云層里鉆出來(lái)，陽(yáng)光照到小弟弟的`什么地方？（用虛線添畫(huà)光芒頭、身體、手、腳……）太陽(yáng)光照在小弟弟的頭上，小弟弟的頭暖和了……“太陽(yáng)公公謝謝你！我要請(qǐng)好朋友一起來(lái)曬太陽(yáng)！”
3、小弟弟請(qǐng)小妹妹來(lái)曬太陽(yáng)。
--請(qǐng)幼兒嘗試添畫(huà)小妹妹。
--觀察比較：小妹妹和小弟弟什么地方不一樣的？（關(guān)注人物特征的明顯差異）
--請(qǐng)小妹妹一起來(lái)曬太陽(yáng)：添加太陽(yáng)光芒。
三、大家一起來(lái)曬太陽(yáng)
1、邀請(qǐng)好朋友一起曬太陽(yáng)。引發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)朋友不同特征。
2、引導(dǎo)觀察：如小妹妹的手臂曬到太陽(yáng)了嗎？還有什么地方?jīng)]曬到？（觀察人物主要部分有無(wú)遺漏，若有遺漏，及時(shí)補(bǔ)上。）
四、欣賞分享
冬天大家一起曬太陽(yáng)，我們都身體變得又暖和又健康，請(qǐng)幼兒觀察哪些朋友來(lái)曬太陽(yáng)了？誰(shuí)的身體最健康（人物主要部分不遺漏）
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