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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-02-07 19:42:33 教案 我要投稿

小班社會(huì)教案范文九篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班社會(huì)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班社會(huì)教案范文九篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  2.分享吃粽子的快樂。

  3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.粽子若干。

  2.幼兒用書。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的'習(xí)俗。

  活動(dòng)過程:

  1.通過談話引出本課主題。

  ·教師出示一個(gè)粽子,播放課件圖一,然后提問:"這是什么?小朋友,你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。

  ·幼兒回答后,教師小結(jié):小朋友都吃過粽子。端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,粽子一般在端午節(jié)的時(shí)候吃。粽子主要是為了紀(jì)念我國偉大的詩人星原。

  2.播放課件圖五,讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。

  3.播放課件圖六,教師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。

  4.播放課件圖七至十,引導(dǎo)幼兒說說,端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?

  5.幼兒相互品嘗粽子,分享吃粽子的快樂。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能感知身體的溫度變化。

  2.知道如何向周圍人說自己的感受。

  3.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)過程

  一、談話引出課題

  1.教師:小朋友,天冷的時(shí)候,我們都穿的很厚,

  是不是感覺就很暖和了。

  2.我們來做個(gè)游戲吧,我現(xiàn)在走到每個(gè)小朋友們的身邊,

  然后請(qǐng)小朋友們伸出手來摸一摸我的手,好不好?

  3.教師:小朋友們都摸了摸老師的'手,那能不能告訴我你們的感覺嗎?(冷,涼)

  教師:小朋友們的感覺太棒了,老師是很冷,那小朋友們能不能幫幫老師,讓老師身體暖和呢?

 。ù┮路。

  二、出示衣服,引起幼兒的感受

  1.教師吧衣服穿身上

  教師:那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎?

  教師:是的,加件不怕冷的大衣是暖和了,我現(xiàn)在不怕冷了,我要出去跑步咯。

  2.教室演示在教室里來回跑步。

  三、教師和小朋友們的互動(dòng),讓幼兒感受老師身體的變化。

  1.小朋友們,我已經(jīng)跑了幾圈,那我讓小朋友感覺一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的?

  2.游戲:摸摸我的手

  教師:小朋友們是什么感覺呢?(熱了)

  哦,剛才老師很冷,然后穿了件衣服,我又跑步,我又熱了,那小朋友們,老師熱了怎么辦呢?

 。撘路

  四、熱了脫衣服

  1.教師小結(jié):哦,原來冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服,熱的時(shí)候就減掉衣服,小朋友們教老師的方法真好,

  老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了,那還有一些小朋友不知道,你們也來幫一幫他們吧!

  2.出示冷和熱的圖片,引導(dǎo)幼兒解決方法,并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

  五、教師總結(jié)

  1.教師:當(dāng)小朋友感覺自己很熱的時(shí)候,在家要告訴爸爸媽媽。

  在幼兒園,要及時(shí)告訴老師,請(qǐng)求幫忙,千萬不要讓自己滿頭大汗,以免受驚,生病,

  也不要穿太少的衣服,好好保護(hù)自己的身體。

  鍛煉是少不了的,我希望小朋友們多多參加晨練,跑步等活動(dòng),也希望小朋友們?nèi)鸵院门叮?/p>

  確保營養(yǎng)跟上,還有不要挑食,多吃點(diǎn)蔬菜、水果,小朋友們記住了嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)自己的感受。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

  2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

  3、感受集體活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛巾、教學(xué)PPT

  活動(dòng)過程:

  一:播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、觀看ppt導(dǎo)入:

  P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)P2先將毛巾邊對(duì)邊折P3再將毛巾角對(duì)角對(duì)折P4四塊小方塊疊在一起像什么?

  2、教師邊念兒歌"小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!"邊示范疊一次。

  3、介紹"疊毛巾"規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對(duì)折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過。

  3、分組進(jìn)行比賽

  4、為獲獎(jiǎng)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙5、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

  附兒歌:《疊疊樂》

  小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!

  活動(dòng)反思:

  通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì)了疊毛巾的方法,但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的`話,那么小朋友再過幾天他還會(huì)自己疊嗎?!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì),那他們過幾天之后還會(huì)不會(huì)自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

  我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整合。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。

小班社會(huì)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索活動(dòng),使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

  2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,知道"紅燈停、綠燈行",提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同的汽車圖片、交通信號(hào)燈圖片、自制方向盤、音樂

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)幼兒站成一排,聽音樂和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)熱身。

 。ǘ⿲(dǎo)入:

  提問:

 。1)請(qǐng)問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

 。2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀,老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客,他們都想和小朋友們一起玩,我們先來認(rèn)識(shí)一下這些汽車朋友吧!

  (三)活動(dòng)過程

  1、認(rèn)識(shí)汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片,引起幼兒興趣,并在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒觀察不同車子的外形特征,認(rèn)識(shí)各種各樣的車,使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

  例如:公交車師:小朋友們注意看,什么車開來啦?

  生:公交車。

  師:小朋友們請(qǐng)你們看看,公交車應(yīng)該怎么乘呢?

  生:在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊(duì)等候乘車。

 。1)活動(dòng)一:猜猜我是誰?

  小朋友們真棒,這么多汽車你們都認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們,等一下,老師會(huì)說出汽車寶寶們的特征,請(qǐng)我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

  一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車?(公交車)下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)(2)活動(dòng)二:聽聽我是誰?

  剛才小朋友們猜對(duì)了,那這次我們一起來聽聽,看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?

  教師播放警車和救護(hù)車的聲音,讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

  2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈教師出示紅燈、綠燈,引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停,綠燈行的.交通規(guī)則,并能讓幼兒知道過馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則,紅燈停、綠燈行。

  3、游戲活動(dòng):紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),老師舉起綠燈,小朋友們就可以四散跑開,老師舉起紅燈,小朋友就立刻原地停止。

  四、活動(dòng)結(jié)束好了,小朋友們,今天我們的游戲就到這里了,小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識(shí)了什么車告訴爸爸媽媽,還可以和爸爸媽媽一起玩游戲,好嗎,再見吧!

  活動(dòng)反思:

  《汽車總動(dòng)員》這個(gè)主題結(jié)束了,從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束,孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動(dòng)員工作,一個(gè)好的主題離不開孩子們的 興趣,F(xiàn)在,孩子們對(duì)汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀,結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo), 都非常生動(dòng)。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評(píng)論員,完全沒問題, 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在慶祝生日的情境中,體驗(yàn)找朋友的樂趣,初步學(xué)習(xí)交往的技能。

  2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

  2、各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。

  活動(dòng)過程:

  一、情景引入師:今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì),我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來參加我們的生日慶;顒(dòng)吧。

  "誰來告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說什么?"

  小結(jié):我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼,接通后能主動(dòng)打招呼,說完后會(huì)說再見。

  二、打電話邀請(qǐng)朋友

  1、出示媒體電話本,幫助幼兒認(rèn)識(shí)電話號(hào)碼。

  師:這是一本動(dòng)物電話本,上面有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼,我們一起給他們打個(gè)電話,請(qǐng)他們過來參加吧。

  問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

  小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號(hào)碼。

  2、教師示范給小狗打電話,幼兒學(xué)習(xí)打電話的方式。

  小狗:喂,是誰找我啊?

  師:喂,你好,我們是小班的小朋友,想邀請(qǐng)你參加我們的PARTY。

  小狗,好的,謝謝你的邀請(qǐng),我等一下就來。

  師:好的,再見。

  小狗:再見。

  問:剛才我在打電話的時(shí)候說了什么?小結(jié):撥通電話后要主動(dòng)打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請(qǐng)朋友,通話結(jié)束還要說再見。

  3、幼兒運(yùn)用又有經(jīng)驗(yàn),給電話本上的其它動(dòng)物打電話。

  (撥打小兔的電話)"誰來邀請(qǐng)小兔?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng),師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。"教師運(yùn)用集體或小組的.形式請(qǐng)幼兒給不同的動(dòng)物打電話。

  小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問好,還會(huì)先說出自己是誰,掛電話的時(shí)候還會(huì)和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。

  三、朋友來了幫助幼兒回憶,家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的,學(xué)習(xí)初步待客禮儀。

  1、丁冬……(門鈴響了)A:是誰呀?

  B:是我,我是……A:你好,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)來。

  B:謝謝:這是我送給你們的禮物。

  A雙手接過禮物:謝謝,請(qǐng)坐。

  2、師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

  幼兒1:你好。

  幼兒2:歡迎歡迎。

  幼兒3:請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐。

  (通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))

  3、丁冬……(門鈴再次響起)師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)

  四、PATRY開始客人們都來了,我們的PATRY開始羅。

  先來唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

  師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

  五、送客。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同香味的.水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

  2、教師扮演魔術(shù)師。

  活動(dòng)過程:

  1、引起幼兒玩游戲的興趣。

  教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

  2、玩“聞一聞”的游戲。

  出示一個(gè)魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

  打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了,請(qǐng)幼兒品嘗。

  逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

  3、小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

  活動(dòng)建議:

  1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。

  2、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

  2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于孩子來說,在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對(duì)了本課,并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,樂于表達(dá)自己的想法。

小班社會(huì)教案 篇7

  一,目標(biāo)

  1,認(rèn)識(shí)電話,知道電話的用途。

  2,打電話時(shí)會(huì)用禮貌用語。

  二,核心要素:認(rèn)知;情感。

  三,準(zhǔn)備:電話;各種電話圖片;音樂《大電話》。

  四,活動(dòng)過程:

  1,以表演形式引入課程

 。ㄉ窖颍├蠋煟航裉,小熊生病了,住在醫(yī)院里,不知道他怎么樣了,我現(xiàn)在要去幼兒園,不能去看小熊,真著急。怎么辦呢?【這時(shí),“山羊”的手機(jī)響了】

  (山羊)老師:【看手機(jī),做出興奮的表情邊做邊說:!時(shí)小熊打來的電話。】“你好!小熊,我是山羊老師,你現(xiàn)在怎么樣啦?只是普通的感冒?那我就放心了,祝你早日康復(fù)!再見!【配課老師與主老師配合】

  2,老師:小朋友們,剛才老山羊打電話說了一件什么事?(幼兒隨意回答)都說了哪些話?(幼兒隨意回答)

  老師:通過打電話,山羊老師知道了小熊的病沒事。前幾天,xxx小朋友沒有來幼兒園,他的媽媽打電話給小朋友請(qǐng)假。這兩件事都是用電話知道對(duì)方的情況。電話的本領(lǐng)大不大呀?

  幼兒:大。

  老師:【出示電話】告訴幼兒電話是由聽筒,話筒,數(shù)字按鍵組成的.。

  3,老師:小朋友們有沒有打過電話呢?都給誰打的電話?在什么時(shí)候打的呢?(引導(dǎo)幼兒說出在問候,祝賀,想念,由事情想要表達(dá)的時(shí)候可以打電話)

  【老師與小朋友練習(xí)打電話】引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語,認(rèn)識(shí)數(shù)字,記住電話號(hào)碼。

  4,放音樂,分散活動(dòng)【小朋友嘗試互相打電話】

  5,教師出示電話圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種電話。

  七,結(jié)束課程, 律動(dòng)《小小手》。

小班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)準(zhǔn)備兒童

  小貓手偶一個(gè),餅干桶一個(gè)。(桶里一個(gè)包,包里有糖果。)

  操作材料:雪花插塑積木、穿珠、扣紐扣、橡皮泥、疊衣服。

  磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  愿意從事操作活動(dòng),體驗(yàn)小手的能干。

  懂得愛護(hù)小手的簡(jiǎn)單方法。

  在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)過程

  1、以小貓來做客的情境導(dǎo)入活動(dòng)。

  出示小貓:今天小貓來我們小二班做客了。

  2、幼兒嘗試做簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng),知道自己的小手很能干。

  (1)小貓給我們帶來了很多好玩的.玩具,我們一起看看有什么?(一組桌上放沒疊好的衣服,一組放雪花插塑積木,一組放穿珠,一組放扣紐扣、一組放橡皮泥。)

 。2)幼兒分組操作材料。

 。3)你剛才做了什么事情?是用什么做的?(請(qǐng)幼兒說說,并用“我用小手***”的句式說完整的話。)

  3、拓展話題。

  幼兒討論:你們的小手真能干,會(huì)搭積木,會(huì)捏泥,會(huì)穿珠……你的小手還會(huì)做什么呀?

  4、小手的舞蹈《小手爬》。

  我們的小手除了會(huì)做事情,它還會(huì)跳舞呢!我們聽著音樂,讓我們的小手一起來跳舞吧!

  5、討論:我們有雙能干的手,應(yīng)該如何保護(hù)?

  6、品嘗禮物,自己動(dòng)手撕。

  請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手撕糖紙,并且一邊撕一邊說“我用小手撕撕撕。”兒童

小班社會(huì)教案 篇9

  小班社會(huì)教案:生日慶祝會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在慶祝生日的情境中,體驗(yàn)找朋友的樂趣,初步

  2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

  各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。

  活動(dòng)過程:

  一、情景引入:

  今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì),我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來參加我們的生日慶;顒(dòng)吧。

  誰來告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說什么?

  小結(jié):我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼,接通后能主動(dòng)打招呼,說完后會(huì)說再見。

  二:打電話邀請(qǐng)朋友:

  1、(出示媒體電話本)

  師:這是一本動(dòng)物電話本,上面有許多動(dòng)物朋友的'電話號(hào)碼,我們一起給他們打個(gè)電話,請(qǐng)他們過來參加吧。

  問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

  小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號(hào)碼。

  2、(給小狗打電話)

  小狗:喂,是誰找我啊?

  師:喂,你好,我們是小2班的小朋友,想邀請(qǐng)你參加我們的PARTY。

  小狗,好的,謝謝你的邀請(qǐng),我等一下就來。

  師:好的,再見。

  小狗:再見。

  問:剛才我在打電話的時(shí)候說了什么?

  小結(jié):撥通電話后要主動(dòng)打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請(qǐng)朋友,通話結(jié)束還要說再見。

  3、輕輕的再翻開電話本,看看還有誰的電話?電話號(hào)碼是多少?

  (撥打小兔的電話)誰來邀請(qǐng)小兔?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng),師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。

  4、再找找還有誰?號(hào)碼是多少?

  師撥打電話,怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。

  5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請(qǐng)幼兒一起邀請(qǐng)。

  小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問好,還會(huì)先說出自己是誰,掛電話的時(shí)候還會(huì)和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。

  三、朋友來了:(初步了解待客禮儀)

  1、丁冬……(門鈴響了)

  A:是誰呀?

  B:是我,我是……

  A:你好,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)來。

  B:謝謝:這是我送給你們的禮物。

  A雙手接過禮物:謝謝,請(qǐng)坐。

  2、師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

  幼兒1:你好。

  幼兒2:歡迎歡迎。

  幼兒3:請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐。

  (通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))

  3、丁冬……(門鈴再次響起)

  師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)

  四、PATRY開始:

  客人們都來了,我們的PATRY開始羅。

  先來唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

  師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

  五:送客:

  PATRY 結(jié)束了,我們的動(dòng)物朋友也要回家了,我們一起去送送它們吧。(離開活動(dòng)室)

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