水粉畫教案

水粉畫教案（精選12篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的水粉畫教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　水粉畫教案 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞睡蓮系列畫面，感受睡蓮的優(yōu)雅與美麗。

　　2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、拖的運(yùn)筆方法來(lái)表現(xiàn)池中睡蓮，體驗(yàn)睡蓮的意境美、情趣美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　睡蓮圖片、背景音樂(lè)、一次性盤子、盤架、水粉作畫工具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、感知體驗(yàn)

　　出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，簡(jiǎn)單描述畫。

　　你看到過(guò)睡蓮嗎？它像在做什么？它躺在靜靜地湖面上，做著美美的夢(mèng)（播放音樂(lè)）那讓我們手中的筆把這靜靜的.湖面畫下來(lái)吧！

　　2、探索創(chuàng)作

　�。�1）睡蓮它的花瓣跟我們睡覺(jué)的姿勢(shì)還真是一樣，一片兩片三四片，就像一個(gè)睡美人（教師邊示范畫邊講睡蓮花瓣的畫法）

　　大筆哥站起來(lái)，頭沾白，身沾紅，點(diǎn)一點(diǎn)，拖一拖，睡蓮花瓣就出現(xiàn)。左一瓣，右一瓣，旁邊再來(lái)加兩瓣。

　　讓我們一起來(lái)試試看，你畫得睡蓮是不是跟你們睡的姿勢(shì)是一樣的？

　　幼兒操作，邊念兒歌邊畫花瓣。這些蓮花猶如你們一個(gè)個(gè)睡美人，真是太漂亮了。應(yīng)該把他們放在哪兒呢？

　�。�2）池中有很多圓圓大大的蓮葉，漂浮在水面上，像什么呢。（傘、小床）

　　我們也來(lái)模仿一下，用我們的手臂做個(gè)小床吧！

　　（教師示范畫蓮葉）圓圓的蓮葉像小床。中筆身上沾滿綠，畫個(gè)橢圓像小床，靜靜浮在水面上，守在睡蓮身旁邊。

　　睡蓮在池塘里盛開，圓圓的綠葉浮在水面。色彩鮮艷，蘊(yùn)含清香�？此�靜靜的躺在水面，所有的睡蓮都空靈美麗。

　　3、整合作品

　�。�1）睡蓮總喜歡聚在一起，來(lái)展示它的美麗與獨(dú)特，看這些畫面美不美？

　�。ń處煶鍪舅�蓮的風(fēng)景圖，讓幼兒引起合作的共鳴）

　�。�2）我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來(lái)，是不是也能變得如畫面中這般美麗。

　�。�3）請(qǐng)幼兒把睡蓮放到支架上。

　　（4）我們真是一個(gè)個(gè)能干的小畫家，為自己鼓鼓掌吧！圍在一起留個(gè)影吧。

　　4、欣賞張貼作品

　　把這幅美麗的睡蓮作品擺放在我們的教室里，讓我們的這個(gè)夏天更加涼爽，如睡蓮般這么安靜。

　　水粉畫教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知塑料袋的獨(dú)有特性，用干畫法進(jìn)行秋季物品圖案的設(shè)計(jì)、彩繪。

　　2．學(xué)習(xí)兩種色彩的調(diào)和，嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道三原色的調(diào)和方法

　　操作準(zhǔn)備：人手一個(gè)塑料袋、紅黃藍(lán)三色顏料、繪畫筆、調(diào)色盤、抹布、操作臺(tái)：五張桌子，分別貼上“秋天的水果”、“秋天的農(nóng)作物”、“秋天的樹”、“秋天的花”、“秋天的蟲子”的'字卡。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話引題，表達(dá)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)

　　師：“今天我們要把秋天畫在塑料袋上。你最喜歡秋天里的什么東西？”（水果，／農(nóng)作物／花……）“哪些蟲子是秋天里特有的？”……

　　二、教師講解示范

　　1．感知塑料的特性——教師拿起一個(gè)塑料袋：“我們要把這些秋天的東西畫在這上面。想想和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同？”

　　塑料袋比較滑，所以在畫畫的時(shí)候要做到兩點(diǎn)，首先我們要把塑料袋放平不能隨便移動(dòng)，然后不能在顏料里面加水。

　　2．教師示范顏色的調(diào)和

　　每一組只準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三種顏色，所以在畫的時(shí)候我們要調(diào)好顏色。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1．操作要求：每張桌上都有文字提示，這是“秋天的農(nóng)作物”組、這是“秋天的水果”組等，到喜歡的組里去設(shè)計(jì)圖案。

　　2．調(diào)顏色的時(shí)候一定要用干凈的筆挑顏色，不要隨便更換顏色，顏色粘的多了，調(diào)出來(lái)的顏色就會(huì)很黑很暗。

　　3．巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái)。關(guān)注用純色作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)色。

　　四、相互欣賞點(diǎn)評(píng)

　　作品干后進(jìn)行懸掛展示，幼兒集中欣賞說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅？為什么？”

　　水粉畫教案 3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能借助工具用顏料大膽作畫，引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。（難點(diǎn)）

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，能大膽想象豐富畫面。（重點(diǎn)）

　　3、學(xué)會(huì)添畫簡(jiǎn)單的背景，知道先畫主題在畫背景。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小丑圖片、音樂(lè)小丑先生。

　　2、小丑五官紙片若干、顏料、4號(hào)、8號(hào)水粉筆、抹布。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　今天啊，馬戲團(tuán)里的小丑先生很難過(guò)。因?yàn)樗�表演�?jié)目的面具不見(jiàn)了，沒(méi)有了面具，小丑先生怎么辦呢？小丑先生來(lái)不及找面具了，只好請(qǐng)我們小朋友幫忙了。

　　二、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣：

　　1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考，我們一起來(lái)看一看，他的面具到底有些什么樣子的？

　　2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：看到小丑的模樣，你感覺(jué)怎么樣？為什么覺(jué)得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請(qǐng)小朋友們討論回答）

　　3、教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　三、出示范畫、討論小丑的畫法，并請(qǐng)幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉

　　1、請(qǐng)幼兒觀察并討論：繪畫小丑的步驟是哪些？

　　2、教師講解小丑的`繪畫順序。

　�。�1）畫小丑先要畫一個(gè)圓圓大大的臉。一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子。

　�。�2）那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢？請(qǐng)我們小朋友來(lái)為小丑先生設(shè)計(jì)一下他的面具。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用紙片拼貼出各種小丑的臉）。

　　師：小丑先生看到小朋友們的設(shè)計(jì)，心里樂(lè)開了花，讓我們小朋友在為畫上開心的背景。（開心的背景有，圈圈的，點(diǎn)點(diǎn)的，顏色各異的）

　　師：我們看看，這樣設(shè)計(jì)是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢。現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺(jué)得你最喜歡的小丑面具。然后再畫上背景哦。注意要先設(shè)計(jì)出好看的面具，小丑先生才會(huì)開心的添上背景哦。

　　請(qǐng)幼兒回座位操作。

　　四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇繪畫工具，隨意繪畫自己喜歡的小丑。

　　2、鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。

　　3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

　　五、結(jié)束部分：

　　請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？

　　水粉畫教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。

　　2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧�。◣熒�共同唱《拉拉勾》）

　　“你的好朋友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”

　　“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛(ài)的`理解。

　　老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來(lái)畫畫我們的好朋友吧。

　　3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫好朋友。

　�。�1）先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對(duì)好朋友說(shuō)：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫五官）

　�。�2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。

　�。�3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫面更加的美麗。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

　�。�2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

　�。�1）幼兒作品展示，互相交流。

　　（2）將幼兒作品布置在主題墻上。

　　延伸活動(dòng)：

　　可設(shè)計(jì)作品外框，做成照片形式并張貼于室內(nèi)，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習(xí)。

　　水粉畫教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

　　2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。

　　2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的'同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。

　　我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來(lái)，好不好？”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

　　二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。

　　1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡(jiǎn)單的繪畫方法。

　　2、講述繪畫的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

　　在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過(guò)程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

　　三、交流欣賞作品

　　這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。

　　水粉畫教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，說(shuō)出柳樹樹干、樹枝和柳葉的外形特征及隨風(fēng)飄動(dòng)的姿態(tài)。

　　2.學(xué)習(xí)用水粉筆畫出柳樹的外形特征，大膽表現(xiàn)自己眼中春天的柳樹形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水粉筆，牛皮紙，各種顏料（赭石、熟褐、土黃、檸檬黃、淺綠、中綠、深綠、粉紅、淺藍(lán)色）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、和幼兒進(jìn)行關(guān)于春天的談話，引出繪畫主題——柳樹

　　師：孩子們，能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　師：你看到的春天是什么樣的？你都看到哪些樹發(fā)芽了？

　　小結(jié)：春天來(lái)了，百花齊放，百樹發(fā)芽，真的是非常美麗。下面，我來(lái)播放一張照片，看看你認(rèn)識(shí)嗎？它們是什么樹？

　　二、出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的形狀和姿態(tài)

　　1.觀察圖一：這是什么地方？這是什么樹？你從哪里看出來(lái)它們是柳樹的？

　　2.觀察圖二：我們?cè)購(gòu)慕�處觀察柳樹的樹干長(zhǎng)得什么樣？（提示幼兒觀察形狀、顏色）樹冠是什么樣的？（像一把撐開的帶著穗穗的傘）

　　3.觀察圖三、四：這棵柳樹長(zhǎng)在什么地方？長(zhǎng)長(zhǎng)的`柳枝像什么？在微風(fēng)吹拂下的柳枝又是什么樣的？

　　5.觀察圖五：請(qǐng)仔細(xì)看看柳樹的葉子是什么樣的？

　　小結(jié)：柳樹長(zhǎng)得真是與眾不同，非常美麗漂亮，人們都稱它為柳樹姑娘。你想不想畫一畫柳樹姑娘呀？

　　二、啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒繪畫。

　　1.引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)如何畫柳樹

　　師：你準(zhǔn)備怎么畫樹干？用什么顏色？粗筆還是細(xì)筆？

　　師：柳枝是什么顏色的？怎么畫柳枝？用什么樣的筆？

　　師：你想畫一排柳樹？還是畫一顆柳樹？還是只畫柳枝？

　　師：如果在一張紙上只畫柳枝該怎么畫？

　　2.幼兒開始作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒畫好柳樹以后，可在畫上添畫其它景物，使畫面更豐滿。

　　三、評(píng)價(jià)作品

　　在大屏幕上展示幼兒作品照片，請(qǐng)大家相互欣賞，并說(shuō)一說(shuō)自己的畫。

　　師小結(jié)：今天每個(gè)小朋友在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，都畫出了自己眼中和心中的美麗柳樹形象，大家都畫的與眾不同，真是太好了，我們回去一定給爸爸媽媽講一講好嗎？

　　水粉畫教案 7

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　初級(jí)班教學(xué)目標(biāo)

　　1、積極參加水粉畫活動(dòng)，體驗(yàn)水粉畫活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)水粉畫活動(dòng)的興趣，能快樂(lè)、大膽、輕松地作畫。

　　2、認(rèn)識(shí)水粉筆、油畫棒、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料，學(xué)習(xí)基本的使用方法，學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。

　　3、會(huì)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單形狀（圓形、方形等）表現(xiàn)單個(gè)物體的輪廓特征及其變化。

　　4、學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙、黑、白等不同色彩，說(shuō)出他們的名稱，并選擇使用多種色彩作畫。

　　5、學(xué)會(huì)區(qū)別背景色和主體色，用主觀感覺(jué)大膽畫出主體形狀和襯托背景的色彩。

　　6、知道把主要部分畫在紙的中心位置，主要物體要比其他部分大。

　　提高班教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用富有表現(xiàn)力的線條表現(xiàn)感受過(guò)的事物的主要特征及基本結(jié)構(gòu)。

　　2、辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色表現(xiàn)畫面，能大膽表現(xiàn)主體色和背景色。

　　3、培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感性，能注意色彩的變化，色彩的協(xié)調(diào)美，學(xué)習(xí)用較豐富的色彩表現(xiàn)自然界。

　　4、能打破模式化構(gòu)圖的干擾，培養(yǎng)大膽地按主觀意識(shí)作畫的習(xí)慣，嘗試表現(xiàn)有韻律感、對(duì)稱感的畫面。

　　5、欣賞與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的名作、名畫的作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容，感受作品的色彩變化及相互關(guān)系，產(chǎn)生與作品相一致的感覺(jué)和情感。

　　高級(jí)班教學(xué)目標(biāo)

　　1、大膽運(yùn)用多種水粉畫表現(xiàn)技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗(yàn)水粉創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、能運(yùn)用較有表現(xiàn)力的線條、形狀和色彩表現(xiàn)觀察到的自然界物體形象和社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象，畫出物象的變化和運(yùn)動(dòng)。

　　3、能表現(xiàn)一定的方向、前后、遠(yuǎn)近等簡(jiǎn)單的空間關(guān)系，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系，注意畫面的均衡、協(xié)調(diào)。

　　3、分辨色彩的濃、淡、鮮、灰，學(xué)習(xí)顏色的深淺、冷暖搭配，大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。

　　4、能根據(jù)線索啟迪，運(yùn)用自己的構(gòu)思和聯(lián)想畫想象畫、抽象畫。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　2、難點(diǎn)：克服幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

　　三、 教學(xué)策略

　　1、激發(fā)起幼兒創(chuàng)作的.興趣

　　幼兒是有對(duì)繪畫有了興趣，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)有創(chuàng)新能力。我們傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題，分享孩子的好奇心，給孩子思考的時(shí)間，例如畫“森林里的動(dòng)物”。教師先講故事激起幼兒的興趣，而后傾聽(tīng)幼兒的想法，如果自己講故事，故事里有哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗坑變旱幕卮鹁蜁?huì)不盡相同，選擇畫出來(lái)的畫也就有創(chuàng)造性。興趣的培養(yǎng)可以從教師的范例設(shè)計(jì)形式和內(nèi)容的多樣化，技能教授的探索性，問(wèn)題設(shè)計(jì)的開放性等方面去激發(fā)。

　　2、促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒成為活動(dòng)的主體。

　　從長(zhǎng)期的美術(shù)中已知，幼兒有自由選擇繪畫會(huì)比強(qiáng)制選擇帶來(lái)更富創(chuàng)造性，在幼兒繪畫中，自主程度越高，創(chuàng)造性水平就越高。我們要求幼兒繪畫時(shí)重點(diǎn)在于讓幼兒自由選擇，啟發(fā)創(chuàng)造性。如美術(shù)課“小雞”。讓幼兒講述觀察小雞捉蟲吃米、玩耍、睡眠等情景。啟發(fā)幼兒畫出各種動(dòng)態(tài)小雞形象，還可以想出其他情節(jié)，小貓和小雞玩，狐貍來(lái)了，貓?jiān)鯓颖Ｗo(hù)小雞。讓幼兒自由編故事，并動(dòng)腦筋畫出故事情節(jié)，打破了以前只是一幅“小雞吃米”的情景圖。充分發(fā)揮了幼兒的想象力，還可以提高其獨(dú)立作畫的能力。另教師在活動(dòng)中還要為幼兒提供自主參與、探索、決定和表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為活動(dòng)的主體。

　　3、減少幼兒繪畫外部壓力，增強(qiáng)其內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

　　當(dāng)幼兒從自己的興趣出來(lái)創(chuàng)造時(shí)，組織能產(chǎn)生更有創(chuàng)造性的作品。教師不應(yīng)用懲罰，批評(píng)其外部壓力的方法督促幼兒繪畫，如果幼兒畫的作品離題太遠(yuǎn)，我們不要呵斥，以免幼兒產(chǎn)生極大心理反差會(huì)影響內(nèi)心的自由而阻礙幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。教師要讓幼兒在寬松、自由、安全的環(huán)境中，積極地去發(fā)現(xiàn)、探索、思考，產(chǎn)生旺盛的創(chuàng)造力。

　　4、教學(xué)靈活多變，適當(dāng)添加美勞，鼓勵(lì)幼兒思維自由獨(dú)立

　　以往傳統(tǒng)的美術(shù)模式，獨(dú)立深沉，不利于幼兒的創(chuàng)造發(fā)揮。因此我們采用靈活多變的教學(xué)方法，添加美術(shù)勞動(dòng)，豐富美術(shù)工具和材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維，層層深入地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。如：色卡涂染、大師作品欣賞與臨摹、寫生、輔助材料畫（棉簽畫、小勺倒畫、線拖畫、車輪滾畫、噴畫、印章畫、吹畫、滴散畫、紙團(tuán)印畫、手指畫等）、裝飾畫（瓦罐、紙扇、紙盒、紙盤、雪碧瓶等）。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中，積極地投入到繪畫創(chuàng)造中去，獲得身心的愉悅，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈地創(chuàng)新思維和欲望。不但豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，而且提高了他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　水粉畫教案 8

　　【教學(xué)目的】

　　認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美。

　　【教學(xué)材料】

　　水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、觀察與比較：

　　觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(diǎn)（認(rèn)識(shí)蜜蜂的'外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，便于抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)化事物，進(jìn)行繪畫）

　　2、聯(lián)想與表達(dá)：

　　①說(shuō)說(shuō)你對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）

　�、谛∶鄯渖�活在什么環(huán)境中，它周圍有什么特別的事物呢？（背景用花朵裝飾）

　　3、作畫提示：

　�、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些，擺放在畫面顯眼的地方

　　②貼畫背景時(shí)，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀

　�、郾尘斑x用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色，和主體顏色形成對(duì)比

　　4、作業(yè)評(píng)賞：

　　本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫面鮮明，具有吸引力。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

　　水粉畫教案 9

　　【教學(xué)目的】

　　比照色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)。

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　熟悉顏色的比照，運(yùn)用藍(lán)色黃色比照來(lái)突出畫面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合。

　　【教學(xué)材料】

　　黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、觀看與爭(zhēng)論：

　　①表達(dá)故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢(mèng)〞

　　②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)展表達(dá)。

　　2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品，熟悉比照色，嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)展表現(xiàn)創(chuàng)作�！策\(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好〕

　　3、作畫提示：

　�、傧扔冒咨�水粉表現(xiàn)兔子的造型及動(dòng)態(tài)。

　�、诩舫鰺釟馇颍�并用點(diǎn)線面組合的.方法裝飾畫面。

　�、塾蒙顪\藍(lán)色添畫背景。

　　4、作業(yè)評(píng)賞：

　　兒童在繪畫過(guò)程中，努力用明快的顏色和富有稚趣的內(nèi)容使畫面布滿了興趣，造型生動(dòng)活潑，顏色比照劇烈。

　　水粉畫教案 10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用拍打的技能進(jìn)行顏料撒畫。

　　2、體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣，感受撒畫的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、欣賞手帕和范畫。

　�。�1）教師以丟手絹歌來(lái)引題。

　　師：我們玩的這個(gè)游戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來(lái)玩？（手帕）

　　（2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的'美感，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

　　提問(wèn)：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？

　�。�3）教師出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。

　　如果是你，你會(huì)怎么樣去裝飾你的手帕。（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)）

　　2、教師作畫，幼兒觀看。

　　教師示范作畫，并講解作畫的要領(lǐng)。

　　師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的顏色，然后把它重重得按在紙頭上

　　師：在印積木的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兊氖峙粮�漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊(duì)，讓他們遵守秩序，要有規(guī)律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的形狀。

　　3、幼兒感知作畫。

　�。�1）正確使用積木作畫，引導(dǎo)幼兒布局有條理性。

　�。�2）教師再幼兒作畫時(shí)，給與適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　4、欣賞完成的作品。

　�。�1）請(qǐng)幼兒自評(píng)自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進(jìn)。

　�。�2）同伴評(píng)價(jià)。

　　（3）教師評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒下次畫得更好。

　　水粉畫教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡畫水粉畫。

　　2、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　1、幼兒自由講述

　　師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺(jué)）

　　2、幼兒觀察西瓜

　　師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來(lái)看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的、綠綠的'、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）

　　3、觀察切開的西瓜

　　師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？

　　二、畫西瓜

　　1、師示范

　　師：兔媽媽要請(qǐng)我們來(lái)種西瓜，老師先來(lái)種一個(gè)。

　　2、幼兒操作，師指導(dǎo)

　　師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來(lái)幫它種吧。

　　三、品嘗西瓜

　　師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來(lái)吃吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

　　水粉畫教案 12

　　一、活動(dòng)意圖

　　在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識(shí)滲透，幼兒了解大自然是美麗和神奇的，是動(dòng)物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境，結(jié)合本班美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)程，我設(shè)計(jì)了《神奇的水粉畫》這一教育活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

　　2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識(shí)。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。

　　2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┗貞洿鹱匀坏拿利惡蜕衿�，引發(fā)作畫興趣。

　　我首先提出問(wèn)題：“

　　孩子

　　們，你們了解的大自然是什么樣子的？”

　　孩子

　　們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來(lái)，好不好？”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

　�。ǘ�）發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。

　　1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡(jiǎn)單的繪畫方法。

　　2、講述繪畫的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

　　在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的'觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過(guò)程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

　�。ㄈ�）交流欣賞作品

　　這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供

　　家長(zhǎng)

　　及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。

　　六、活動(dòng)反思

　　在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。

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