動(dòng)物狂想曲教案

時(shí)間：2022-02-13 08:21:48 教案我要投稿

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動(dòng)物狂想曲教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)物狂想曲教案，歡迎閱讀與收藏。

動(dòng)物狂想曲教案

動(dòng)物狂想曲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉音樂的旋律，在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。

　　2、能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)做出不一樣的動(dòng)作。

　　3、自然感受音樂活動(dòng)帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前游戲"木頭人"，模仿各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

　　2、課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂的開始部分，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　師：這段音樂聽過嗎？（介紹音樂名稱）聽到音樂你會(huì)想到什么動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　二、欣賞音樂，學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。

　　1、課件出示魔法棒，欣賞音樂。

　　師：看！這是什么？它有很強(qiáng)的魔法，在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì)出現(xiàn)，我們一起聽一聽，看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次？每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情？

　　2、師：音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次？

　　魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事？（幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作）

　　3、聽第一段的音樂，幼兒做動(dòng)作。

　　4、師：魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事？

　　這些玩具你會(huì)玩嗎？

　　你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎？

　　5、聽第二段音樂，幼兒做運(yùn)動(dòng)。（此處幼兒若感興趣可重復(fù)做）

　　6、師：魔法棒第三次出現(xiàn)時(shí)又發(fā)生什么事？

　　如果魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的.雕像？（出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動(dòng)作）

　　7、聽第三段音樂，音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。

　　三、完整進(jìn)行音樂活動(dòng)，體驗(yàn)喜悅情感。

　　聽音樂完整進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)情況結(jié)束音樂活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳。《綱要》中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。《動(dòng)物狂想曲》正是這樣一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂活動(dòng)，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，活動(dòng)氣氛也挺活躍。

動(dòng)物狂想曲教案2

　　目標(biāo)：

　　1、樂意嘗試用黏貼的方法去幫助小動(dòng)物找到相應(yīng)的耳朵。

　　2、喜歡聽辨動(dòng)物所發(fā)出的聲音，在聽聽、猜猜、說說等活動(dòng)中，了解動(dòng)物不同的外形特征。

　　準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)過小動(dòng)物

　　2、PPT、操作材料、固體膠水

　　過程：

　　一、聽聽、猜猜、說說——辨別幾種動(dòng)物發(fā)出的聲音

　　1、今天有幾個(gè)動(dòng)物寶寶要和我們小朋友一起做游戲聽一聽是誰來了呀？

　　2、出示小動(dòng)物的聲音和圖片

　　3、你是怎么知道這些是小動(dòng)物的聲音呢？

　　4、小結(jié)：我們寶寶的耳朵本領(lǐng)真大，用聽到的聲音告訴我們?cè)S多事情。

　　5、剛才我們寶寶的耳朵真靈，可以通過聽聲音猜到小動(dòng)物，現(xiàn)在我要考考你們了哦。

　　6、這里呀還有許多小動(dòng)物來雪地里做游戲，你們看看這里有些呀？

　　7、出示小動(dòng)物的圖片

　　8、咦，這些小動(dòng)物長的'怎么樣呀？有什么不一樣？

　　9、小結(jié)：原來他們穿的衣服顏色不一樣，耳朵的形狀也不一樣，有長長的短短的和尖尖的。

　　二、教師出示范例——粘貼的方法

　　1、哎呀，看看這些小動(dòng)物怎么了？他們少掉了什么？

　　2、如果我們少點(diǎn)耳朵就聽不到聲音了，那我們來幫幫這些小動(dòng)物找一找耳朵好不好？

　　3、教師示范粘貼過程，幼兒和教師一起完成粘貼耳朵。

　　4、那你們?cè)覆辉竵韼蛶瓦@些小動(dòng)物找到自己的耳朵。

　　5、小結(jié)過度語：聽清楚了哦，小動(dòng)物他們有要求的哦，要請(qǐng)他們找到屬于自己的耳朵。

　　三、幼兒操作——教師巡回指導(dǎo)，播放音樂

　　四、交流分享

　　1、看看你們給小動(dòng)物找到耳朵的嗎？

　　2、指導(dǎo)貼錯(cuò)耳朵的幼兒，

　　3、小動(dòng)物說我們寶寶本領(lǐng)真大，耳朵的本領(lǐng)也大，眼鏡的本領(lǐng)更大。

　　4、接下來我們回教室和小動(dòng)物們一起做游戲嘍。（播放音樂）

動(dòng)物狂想曲教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過粘粘、剪剪、想想，嘗試進(jìn)行立體手工制作。

　　2、體驗(yàn)立體手工制作的樂趣，大膽想象創(chuàng)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過粘、剪、想像，讓手工紙站起來。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)眼睛的剪法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　手工紙、剪刀、漿糊桌面垃圾桶、毛巾

　　平面的紙工作品；立體成品作品第一步完成的半成品若干操作示意圖

　　音樂：《森林狂想曲》展示區(qū)：懸掛繩

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們今天來剪窗花嗎？哦，不，我們今天來剪小魚嗎？哦不！今天我們要進(jìn)入魔幻的立體紙工世界。（出示立體紙工作品）。哎，你看到的立體紙工和它們有什們不一樣？（能立起來）是了，能站起來的.紙工作品我們可以叫做立體紙工。歡迎大家進(jìn)入魔幻的立體紙工制作。

　　二、教師講解示范

　　進(jìn)入我們魔幻立體紙工世界，你要記住幾句魔語，來，看一看老師的示范，聽聽是那幾句魔語。

　　1、結(jié)合兒歌，示范操作過程

　　折折折、粘粘粘、紙張站起來

　　你還可以怎么折粘讓紙張站起來。（幼兒示范）

　�。ǔ鍪景氤善贩独┛�，只要我們變換角度就能有不同的造型變出來。

　　剪剪剪、、變變變、小動(dòng)物變出來。

　　看，哪個(gè)小動(dòng)物來到了魔幻的立體紙工世界，（幼兒大膽想象，啟發(fā)幼兒從多角度想象，哪個(gè)小動(dòng)物來了，他的眼睛在哪里，嘴巴在哪里。

　　剪眼睛，剪嘴巴，小動(dòng)物快快來。

　　示范眼睛的剪法，我們用剪刀間隔小口，然后伸進(jìn)去，吧剪刀當(dāng)成筆畫出，想要的眼睛，。噢，不要把這個(gè)剪斷，然后再把外面一圈剪掉這樣就有眼珠的，眼睛就完成了。來看看我們這邊的各式的眼睛，（出示眼睛范例，）能剪出瞳孔的是高手。

　　剪一剪，鏤一鏤，小動(dòng)物更漂亮。

　　這個(gè)魔幻世界的小動(dòng)物都很愛臭美，給他們穿上漂亮的衣服

　　2、回顧操作步驟

　　你記住了魔幻立體紙工世界的魔語了嗎，來說說看？（出示示意圖）

　　三、幼兒操作提出要求

　　注意小心使用剪刀，廢紙給大嘴吃。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　四、展示作品

　　給你的魔幻紙工起一個(gè)好聽的名字吧，說說他們魔幻的故事？

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