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《我們的朋友小鳥(niǎo)》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《我們的朋友小鳥(niǎo)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我們的朋友小鳥(niǎo)》教案1
教材分析
戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)非常感興趣，美麗的小鳥(niǎo)能把幼兒帶到了神奇的大自然中，因此本節(jié)課通過(guò)讓幼兒觀察各種各樣的鳥(niǎo)兒，讓幼兒初步了解能飛的鳥(niǎo)和不能飛的鳥(niǎo)，并嘗試著用手印出在空中和地上的小鳥(niǎo)，通過(guò)手印小鳥(niǎo)可以直接激發(fā)幼兒對(duì)手印畫的興趣，幼兒會(huì)覺(jué)得這是那么容易，又那么的美妙！從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受手印畫的藝術(shù)魅力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在自己印制的手形上添畫出新穎的鳥(niǎo)類形象。
2、能想象、大膽嘗試變換手型作畫。
3、對(duì)手形畫感興趣，愉快地與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
粘貼板，磁鐵石，鳥(niǎo)的`照片（麻雀，禿鷲，企鵝），印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動(dòng)建議
1、出示各種鳥(niǎo)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，了解能飛的鳥(niǎo)和不能飛的鳥(niǎo)。
�。�1）幼兒觀察各種鳥(niǎo)的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)麻雀。
提問(wèn)：這里有許多鳥(niǎo)的照片，你認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)？有一只小鳥(niǎo)，我們經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到它，它叫什么名字？
（2）引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)哪些鳥(niǎo)是能飛的哪些鳥(niǎo)是不能飛的。提問(wèn)：麻雀能不能在太空中飛翔呢？其他的鳥(niǎo)呢？它們能飛嗎？
小結(jié)：麻雀可以在天空中飛翔，雖然它的翅膀很小，但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒把能飛的鳥(niǎo)畫在天上，不能飛的鳥(niǎo)畫在地上并進(jìn)行添畫。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論小鳥(niǎo)畫的位置。
提問(wèn)：這是哪里呢？這里既可以看見(jiàn)天空又可以看見(jiàn)公園，小鳥(niǎo)印在什么位置比較合適？
（2）指導(dǎo)幼兒用手在活動(dòng)紙上印出各種小鳥(niǎo)。提問(wèn)：大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥(niǎo)呢？
指導(dǎo)幼兒用印泥印出手印，在空中和地上印出各種小鳥(niǎo)的樣子。
�。�3）幼兒用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥(niǎo)畫出尾巴和翅膀，以及一些細(xì)節(jié)的部分，鼓勵(lì)幼兒添畫其他場(chǎng)景。
3、幼兒互相欣賞作品
提問(wèn)：猜猜畫面上的是什么小鳥(niǎo)？是誰(shuí)印的？都用了哪些方法添畫和裝飾？
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒和老師一起布置“鳥(niǎo)兒聚會(huì)展”。
《我們的朋友小鳥(niǎo)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)、觀察幾種鳥(niǎo)類的特征，知道鳥(niǎo)類是人類的好朋友。
2．能按從頭到尾的順序觀察鳥(niǎo)類，學(xué)習(xí)觀察的方法。
3．了解愛(ài)鳥(niǎo)周的日期，愿意愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒收集的各種有關(guān)鳥(niǎo)類的圖書、鳥(niǎo)鳴聲
活動(dòng)建議
一、欣賞鳥(niǎo)鳴，激發(fā)幼兒觀察、了解鳥(niǎo)兒的興趣。
（播放錄音）幼兒聆聽(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)這是什么聲音？ 小鳥(niǎo)是怎樣唱歌的？幼兒模仿小鳥(niǎo)的叫聲。
二、認(rèn)識(shí)、觀察幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，了解鳥(niǎo)類的特征。
1．介紹自己收集的鳥(niǎo)類圖書
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的.是什么鳥(niǎo)？它是什么樣子的？你喜歡它什么地方？在幼兒講述過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大聲完整地講述。
2．出示啄木鳥(niǎo)的圖片
提問(wèn)：這是什么鳥(niǎo)？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的講述啄木鳥(niǎo)的特征。
3．教師繼續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥(niǎo)的圖片，幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥(niǎo)類，說(shuō)出它們有哪些共同特點(diǎn)？讓幼兒認(rèn)識(shí)其他幾種常見(jiàn)的小鳥(niǎo)。
小結(jié)：鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒(méi)有牙齒。
三、組織幼兒討論：鳥(niǎo)類和人類的關(guān)系
討論：為什么說(shuō)鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥眩咳绻覀內(nèi)祟惪偸遣稓ⅧB(niǎo)類，大自然會(huì)有什么樣的變化？
小結(jié)：沒(méi)有鳥(niǎo)，世界會(huì)變得一團(tuán)糟，有了鳥(niǎo)類和我們相處，我們?nèi)祟惥湍苌畹梅浅Ｓ淇�。因�(yàn)�，鳥(niǎo)不但回吃蟲子，還會(huì)做窩和保護(hù)森林，有的鳥(niǎo)羽毛很漂亮，可供人欣賞，有的鳥(niǎo)聲音很動(dòng)聽(tīng)，可供人聆聽(tīng)—所以， 我們?nèi)祟悜?yīng)該和鳥(niǎo)類共同生活，友好相處，并要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
四、知道“愛(ài)鳥(niǎo)周” ，愿意愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類。
1．鳥(niǎo)類中的大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處，所以鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我們�?guó)家在每年的 4 月底到 5 月初的一個(gè)星期，在全國(guó)開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)。號(hào)召全國(guó)人民都來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
2．討論如何愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
討論：我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類呢？你們有什么好辦法呢？
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