小花貓照鏡子教案

時間：2022-02-14 11:50:36 教案我要投稿

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小花貓照鏡子教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小花貓照鏡子教案，歡迎大家分享。

小花貓照鏡子教案

小花貓照鏡子教案1

　　學(xué)習目標：

　　1．在不同的語境中正確認讀本課的10個生字；能記住“伙、伴、盯、沖”這四個生字；

　　2．能練習用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。

　　3．根據(jù)一些句子中的提示語讀出一定的語氣。

　　4．使學(xué)生了解要想別人尊重自己，首先要學(xué)會尊重別人。

　　重點和難點：

　　1．在不同的語境中正確認讀本課的10個生字；能記住“伙、伴、盯、沖”這四個生字；

　　2．能練習用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入，揭示課題

　　1．師述：小朋友，你照過鏡子嗎?那么你發(fā)現(xiàn)照鏡子的奇妙之處嗎?(學(xué)生交流，師)

　　2．師述：今天讓我們瞧瞧小花貓是怎樣照鏡子的'?師板書課題：30．小花貓照鏡子（學(xué)生字：鏡。）

　　3．齊讀課題。

　　二、聽讀課文，初步感知

　　1．師述：請小朋友仔細聽錄音，聽清小花貓照了幾次鏡子？(生交流)

　　2．輕聲讀課文，借助拼音讀準生字，讀通課文。思：花貓每次照鏡子的結(jié)果怎樣?為什么會這樣?

　　3．出示：要想別人尊重自己，首先要尊重別人。

　　三、朗讀課文，學(xué)習生字

　　師述：那么怎樣才是首先要尊重別人，然后別人才會尊重自己呢?讓我們再來看看小花貓的表現(xiàn)吧。

　　1．學(xué)習第一、二節(jié)。

　　(1)出示第一、二節(jié)。再讀課文，要求讀得較通順。

　　(2)學(xué)生字：瞪盯怒沖劇烈(小組合作學(xué)習，交流。)

　　(3)練習感情朗讀，讀出“怒氣沖沖”的樣子。

　　(4)出示句子：他弓起背，瞪圓了眼，“喵一喵—”大叫兩聲，撲了過去。

　　(5)找好朋友演一演，生交流評議。師述：小花貓跑去找媽媽，媽媽又說些什么呢?

　　2．學(xué)習第三、四節(jié)。

　　(1)出示第三、四節(jié)。同桌分節(jié)讀。

　　(2)自學(xué)生字：伙伴。說說你的伙伴是誰?

　　(3)描描寫寫“伙伴”。注意左窄右寬。

　　(4)練習感情朗讀，讀出“笑瞇瞇”的樣子。分男女生感情齊讀。

　　3．學(xué)習第五節(jié)。師述：誰再來說說小花貓兩次照鏡子為什么會有這么大的變化?

　　四、復(fù)習字詞，全文

　　1．復(fù)習生字：小花貓釣魚。

　　2．復(fù)習詞語：小花貓捉老鼠。

　　3．描一描，寫一寫“瞪盯怒烈”

　　(1)“瞪盯”左窄右寬。(2)“怒”上下相當，“烈”上厚下薄。(3)生描寫，師巡視。(4)評評議議。

　　4．師：學(xué)習了課文你知道了什么?生談體會。

　　師。

　　所以我們在日常的學(xué)習、生活中都要做到——(生)首先尊重別人，然后——(生)別人才會尊重自己。

小花貓照鏡子教案2

　　教學(xué)目標：

　　1. 在讀文的過程中，認識本課生字10個。在教學(xué)中，通過老師的范寫重點指導(dǎo)“瞪”的筆順；重點指導(dǎo)學(xué)生讀準“尊重、瞪”的讀音。

　　2. 重點指導(dǎo)朗讀兩次描寫小花貓照鏡子的有關(guān)語句，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容。

　　3. 初步懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會尊重別人的道理。并在語言實踐活動中，進一步了解該怎樣尊重人。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入。

　　1、（出示鏡子實物）

　　師：這是什么？（指述）

　　jìng

　　2、在實物鏡子的反面上出示：鏡

　　學(xué)習“鏡”：（1）指名讀準字音，開火車讀字，齊讀。

　�。�2）師：來，用最簡單的方法記住“鏡”。（指述）

　　師：看，這面鏡子多漂亮呀，有的鏡子的邊框還是金屬做的呢！照照看，你們看到了什么？

　�。ɡ蠋熓帜苗R子走進學(xué)生中，讓學(xué)生照照鏡子，老師可隨機作些點評。）

　　3、師：今天學(xué)的課文中，照鏡子的主角是一只可愛的小花貓。小花貓照鏡子，到底發(fā)生了什么事呢？

　　4、（出示課題）

　　30、小花貓照鏡子

　　師：讓我們開開心心來學(xué)課文。（學(xué)生齊讀課題）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　（1）自讀課文環(huán)節(jié)。

　　師：現(xiàn)在，請你借助拼音自讀課文，這些詞語可要讀讀準啊。

　　出示：nùchōng jù liè huǒbàn zūnzhòng dèng dīng

　　怒氣沖沖劇烈小伙伴尊重瞪盯

　　語重心長和和氣氣笑瞇瞇

　　（2）學(xué)生自讀課文。

　�。�3）小組內(nèi)交流讀詞。

　　（4）師：老師要表揚你們的學(xué)習態(tài)度，個個讀得很認真。讓我們開火車把這些詞讀讀準。

　�。�5）開火車讀詞，男、女生對讀，齊讀。

　�。ㄖ攸c指導(dǎo)讀好“尊重、瞪”。）

　�。�6）師：看老師寫個“瞪”，你們可要瞪大眼睛仔細看，認真記��！

　�。▽W(xué)生看老師在田字格中范寫“瞪”。）

　　師：剛才，大家讀通了課文，說說小花貓照鏡子，到底發(fā)生了什么事呢？

　�。ㄖ该涣鳎�

　　學(xué)習課文。

　　師：下面，老師要請大家看三幅畫，仔細看，小花貓是怎么照鏡子的。

　�。ㄈ�，一幅一幅出來——三幅畫在一起）

　　師：仔細觀察，圖上的小花貓怎么樣，課文中是怎么介紹圖上的內(nèi)容的呢，找到句子，讀給你的.同桌聽一聽。

　　學(xué)生讀文、找句子、讀給同桌聽。

　　（老師注重評講學(xué)生尊重同學(xué)，別人讀，聽得很仔細。）

　　師：把找到的句子讀給大家聽。

　�。ń涣鞯臅r候，一幅一幅出示圖畫，與圖對應(yīng)，出示句子。）

　　[老師的評價著重：不但找對了句子，而且把字音讀準了。]

　　[圖1] 一只小花貓，走到一面鏡子前，看見里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著他。這使小花貓有點不高興了�！澳闶钦l？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴，怒氣沖沖地說著什么。

　　[圖2]他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去。不料，那只小花貓也十分生氣地向他撲過來。

　　[圖3] 小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對著他。

　　師：找得好，細細地讀一讀這三段話，把里面的生字讀讀準，記記牢，做到不加字，不漏字。

　　學(xué)生自讀。

　　老師引讀。

　　（三段話中生字顏色變紅——小花貓的句子黑色，鏡中貓的句子變紅。三段話，先一段段出示，再一起出示。）

　　師：一只小花貓，走到鏡子前——學(xué)生讀

　　小花貓看見鏡子里的小花貓這么不友好，有點不高興了。

　　“你是誰？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問。————學(xué)生讀

　　這下小花貓越發(fā)生氣了，他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去�！獙W(xué)生讀

　　后來，小花貓聽了媽媽的話，回到鏡子前，笑瞇瞇地說：

　　“喵——喵——你好！”——學(xué)生讀

　　師：拿起書，用你們喜歡的方式分角色來讀一讀寫小花貓和鏡中小花貓的句子。這次不但要做到不加字，不漏字，而且要把句子讀讀通。

　　指讀——全班分角色再讀句。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這只小花貓怎么做，鏡中的小花貓也怎么做。

　�。ò鍟┮�

　　10、老師引讀板書：

　　小花貓鏡中的小花貓

　　瞪盯瞪盯

　　怒氣沖沖地問怒氣沖沖地說著什么

　　弓起背瞪圓了眼撲十分生氣撲

　　笑瞇瞇笑瞇瞇

　�。ò鍟械摹暗伞⒍ⅰ崩蠋熆梢园鍟痉�，繼續(xù)滲透筆順。）

　　11、師：從小花貓照鏡子這件事中，你知道了什么？（指述）

　　這個道理，你們明白了，小花貓也明白了——

　　（出示）

　　媽媽語重心長地對他說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人。”

　　指名學(xué)生范讀或老師范讀，學(xué)生邊聽邊記。

　　指名學(xué)生學(xué)老師的樣子讀句。

　　齊讀。

　　12、師：學(xué)了課文，我們明白了一個道理（道理變色）。

　�。▽W(xué)生讀。）

　　說說怎樣做才是尊重別人呢？

　　（指名交流，出示有關(guān)的句子）

　　得到幫助說謝謝，對人說話要和氣。

　　同學(xué)發(fā)言認真聽，師長教導(dǎo)要牢記。

　　善意幫助不嘲笑，互相尊重記在心。

　�。ㄖ缸x兒歌——齊讀兒歌

　�。�

　　四、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系學(xué)生生活實際，強化明理。

　　放動畫（向老師問好）

　　師：對師長有禮貌就是尊重師長的表現(xiàn)。

　　出示圖畫（得到幫助會感謝）

　　師：看，在這樣的情況下，小貓在懂得了尊重別人的道理后，會怎么做呢？仔細看圖，找你的同桌，演一演，說一說。

　�。ㄍ辣硌荩该涣鳎�

　　師：表演地真好，在得到別人的幫助后，向別人表示感謝，也是尊重別人的表現(xiàn)。

　　出示圖畫（對客人有禮貌）

　　師：再來看，客人來了，小貓會怎么做，怎么說？仔細看圖，演一演，說一說。

　�。ㄖ该c老師配合著演。）

　　師：對人態(tài)度和和氣氣，這也是尊重別人的表現(xiàn)。

　　出示圖畫（幫助別人）

　　師：瞧，一只小貓摔交了，小花貓會怎么說，怎么做，展開想象，找到你的小伙伴再來演一演，把他說的和做的演出來。

　�。▽W(xué)生自演，指名交流）

　　師：剛才，你們都演地非常好，通過你們的表演，讓大家知道了什么是“尊重”。

　�。ǔ鍪尽白鹬亍焙腿嫞�

　　老師指圖引述：

　　（出示）得到幫助說謝謝

　　對人說話要和氣

　　善意幫助不嘲笑……

　　師：這都是尊重別人的表現(xiàn)，其實尊重別人的表現(xiàn)還有很多，很多。在日常生活中，與人交往，就像是在照鏡子，記住，要想別人尊重自己，——

　�。▽W(xué)生說）首先要尊重別人。

小花貓照鏡子教案3

　　活動目的：

　　1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。

　　2、有愛整潔、愛美的情感。

　　3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

　　2、課前學(xué)習歌曲《小花貓照鏡子》。

　　觀察記錄：

　　活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動作展現(xiàn)。學(xué)習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟著老師學(xué)習每一個動作，認真地觀察著動作的.變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作。“老師，小花貓也會這樣�！薄斑€有這樣�！薄趯W(xué)習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最后，每只小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動。活動反思：小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習的過程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。措施：多提供相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動作的連貫性。

　　活動反思：

　　這次音樂活動，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在游戲中帶動幼兒學(xué)習歌曲，用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，同時培養(yǎng)了一種積極愉快的情緒。在游戲中，幼兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時，環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)達到了非常融洽、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒參與游戲，學(xué)習唱歌的積極性。本次活動游戲和歌唱融為一體，老師的引導(dǎo)與幼兒的主動相得益彰，取得了非常好的效果。

小花貓照鏡子教案4

　　活動目標

　　1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。

　　2、有愛整潔、愛美的情感。

　　活動準備

　　1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

　　2、課前學(xué)習歌曲《小花貓照鏡子》。

　　活動過程

　　活動反思

　　小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習的.過程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。

　　建議措施

　　多相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動作的連貫性。

小花貓照鏡子教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、能在不同的語境中正確認讀本課生字10個；能記住“伙、伴、盯、沖”這四個生字。

　　2、能練習用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒、烈”。3、能正確、熟練地朗讀課文。

　　3、根據(jù)一些句子中的提示語讀出一定的語氣。

　　4、使學(xué)生懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會尊重別人。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入，揭題

　　1、師：小朋友，你們平時照鏡子嗎？你們是怎么照鏡子的？今天我們所學(xué)的.課文中有一只小花貓也在照鏡子，看看它是怎么照鏡子的？

　　2、揭示課題，學(xué)生齊讀。

　　3、學(xué)習生字：鏡

　　二、學(xué)習課文

　　學(xué)生自由讀課文，想想課文講了件什么事情？

　　1、學(xué)習第一小節(jié)

　　2、生自由讀，問：小花貓照鏡子時看見了誰？它怎么樣呢？

　　1）學(xué)習生字：瞪、盯、怒、沖

　　2）請生讀第一節(jié)，指導(dǎo)朗讀，突出小花貓的”怒氣沖沖”。

　　3、齊讀第一節(jié)。

　　4、學(xué)習2---4節(jié)

　　1）小組讀2--4節(jié)

　　2）學(xué)習生字：喵、砰、劇、烈、伙、伴

　　3）朗讀詞語

　　4）問：小花貓是怎樣對待鏡子中的自己的？請學(xué)生用“（）”表示出來。

　�。担┲笇�(dǎo)朗讀句子：它弓起背，瞪圓了眼，“喵－喵－”大叫兩聲，撲了過去。

　　６）經(jīng)過媽媽教育后，小花貓又是怎樣做的？用“－－－”劃出來。

　　７）請學(xué)生分角色表演。

　�。福┱埳x，齊讀２－－４節(jié)。

　　５、學(xué)習第五節(jié)

　�。保┥x第五節(jié)

　　２）學(xué)習生字：蹲

　�。常├首x句子：媽媽語重心長地說：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人�！�

　　６、齊讀課文

　　四、復(fù)習鞏固

　�。�、開火車讀生字

　�。�、小組中讀詞語

小花貓照鏡子教案6

　　活動目的：

　　1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。

　　2、有愛整潔、愛美的情感。

　　3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

　　2、課前學(xué)習歌曲《小花貓照鏡子》。

　　活動過程：

　　一、了解鏡子的作用，引入活動。

　　在音樂的伴奏中，一個一個依次照鏡子，了解鏡子的'作用。

　　二、創(chuàng)編動作

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒裝扮自己。

　　2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動作。

　　3、師扮貓媽媽表演，通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個動作的含義。

　　4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習貓的各種動作并創(chuàng)編動作。

　　三、隨音樂做貓動作出活動室。

　　活動反思：

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