【精品】大班歌唱活動(dòng)教案四篇
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班歌唱活動(dòng)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班歌唱活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助情境導(dǎo)入、圖譜演示、游戲等多種形式,讓幼兒感受歌曲的趣味并學(xué)唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,并在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感受同伴間共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞頭飾若干,農(nóng)場(chǎng)和歌詞圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、乘著音樂(lè)火車去農(nóng)場(chǎng)
1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)“農(nóng)場(chǎng)”。
2、發(fā)生練習(xí):母雞怎么叫?
二、母雞的喜事
1、聆聽(tīng)第一遍音樂(lè),讓幼兒初步感知音樂(lè)的旋律和內(nèi)容:今天大母雞有一件喜事要告訴你們呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她有什么喜事!
2、引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)聆聽(tīng)第二遍音樂(lè):
大母雞是在哪里下的蛋?大母雞下蛋的.心情是怎么樣的?下蛋以后又是怎么表現(xiàn)的呢?
3、邊提問(wèn)邊出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞。
(1)大母雞坐在哪兒下蛋呀?
。2)大母雞下蛋的時(shí)候心情是怎么樣的?(教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的樣子)
。3)大母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀?
3、唱唱大母雞的喜事:大母雞想讓更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事,讓我們來(lái)做它的宣傳員,唱給大家聽(tīng)!
三、我們一起來(lái)“下蛋”
1、教師當(dāng)母雞,全體幼兒當(dāng)草窩,邊唱邊表演:
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試當(dāng)母雞,其余幼兒當(dāng)草窩。
3、自由合作表演。
。1)交代游戲規(guī)則:自由組合以5個(gè)孩子為一組的表演隊(duì),一個(gè)孩子當(dāng)母雞,四個(gè)孩子當(dāng)草窩,邊唱邊表演。
(2)幼兒自由組合并排練:教師巡回指導(dǎo)。
。3)幼兒合作游戲。
四、游戲:母雞孵小雞
1、大母雞想要有自己的小寶寶了,你們知道它們躲在哪里嗎?對(duì)啦,雞寶寶躲在蛋里,要雞媽媽坐在上面孵20多天才能出來(lái)呢!
2、教師當(dāng)母雞,幼兒當(dāng)雞蛋,在游戲中結(jié)束本活動(dòng)。
大班歌唱活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)傾聽(tīng)、歌唱、游戲等形式來(lái)感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。
2、初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》,唱準(zhǔn)歌曲中的切分音,掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏。
3、體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、5個(gè)青蛙手指偶2、音樂(lè)《五只小青蛙》3、鋼琴4、5個(gè)大呼啦圈
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)音樂(lè)模仿小青蛙跳進(jìn)場(chǎng):感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。
2、發(fā)聲練習(xí):感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的節(jié)奏。
3、學(xué)唱歌曲:
(1)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞,初步掌握歌曲的基本節(jié)奏。
——指導(dǎo)語(yǔ):池塘里來(lái)了一群小青蛙,你們猜猜有幾只?它們?cè)诔靥吝吀墒裁茨?(教師出?個(gè)青蛙手指偶,念唱歌詞)
(2)欣賞歌曲,提取歌曲中的襯詞,引導(dǎo)幼兒模仿小青蛙吃蟲(chóng)的聲音,掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏。
——指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙是怎樣吃蟲(chóng)子的?它吃蟲(chóng)子的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
。3)幼兒學(xué)唱歌曲。
——指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙吃蟲(chóng)子的'本領(lǐng)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來(lái)唱唱歌吧!
4、教師與幼兒對(duì)唱歌曲
——指導(dǎo)語(yǔ):我們換一種唱法,我來(lái)唱歌,請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲(chóng)子的聲音和呱呱的叫聲。
5、分組對(duì)唱,體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。
——指導(dǎo)語(yǔ):我們請(qǐng)左邊的小朋友來(lái)唱歌,右邊的小朋友來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲(chóng)子的聲音和呱呱的叫聲
6、集體歌表演《五只小青蛙》
——我們跟著音樂(lè)里面的小朋友一起來(lái)唱這首歌吧!
7、小組歌唱游戲《五只小青蛙》
——指導(dǎo)語(yǔ):老師也想請(qǐng)你們五個(gè)人一組來(lái)扮演小青蛙,大家找到伙伴之后,共同商量好誰(shuí)做第一只青蛙跳進(jìn)池塘(大呼啦圈),誰(shuí)做
第二只、第三、四、五只小青蛙?
8、活動(dòng)結(jié)束——指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙們,來(lái),跟著我一起,我們到外面捉蟲(chóng)去吧!
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)中,念唱歌詞的道具(手指偶)還可以更加夸張化,可用一只只紙做的青蛙,直接放在高處跳下來(lái),更能直接體現(xiàn)小青蛙跳進(jìn)池塘,從而更加激起幼兒的興趣。
大班歌唱活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
歌曲《有愛(ài)就有家》從兒童的視角,用兒童的語(yǔ)言講述了藍(lán)天與星星、大樹(shù)與小鳥(niǎo)、小河與小魚(yú)、媽媽與寶寶之間那種愛(ài)與依靠的親密關(guān)系,短短的幾句話語(yǔ)向我們傳遞了愛(ài)與被愛(ài)的幸福真諦。優(yōu)美流暢的旋律,簡(jiǎn)潔直白的語(yǔ)言,讓人不由自主地沉浸其中,仿佛被一股幸福的暖流而包圍著。這樣的歌曲不僅能帶給幼兒音樂(lè)的美好,而且也能帶給孩子們心靈的感動(dòng)。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)和風(fēng)格的分析,設(shè)計(jì)中,教師沒(méi)有用過(guò)于趣味或情境的形式來(lái)吸引幼兒,而是用了比較簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)讓任務(wù)直接呈現(xiàn),引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞和傾聽(tīng),活動(dòng)更關(guān)注幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和表現(xiàn),幼兒的真情融入和真情表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受旋律,理解歌詞,學(xué)會(huì)演唱歌曲《有愛(ài)就有家》。
2、積極參與活動(dòng),能用自然優(yōu)美地聲音進(jìn)行演唱和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌詞分段圖譜、PPT
2、《有愛(ài)就有家》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示PPT,感受旋律,理解并記憶歌詞。
1、完整欣賞歌曲一遍。提醒幼兒聽(tīng)清歌里唱了什么?根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)PPT圖片。
2、第二次完整欣賞。請(qǐng)幼兒把剛才沒(méi)有聽(tīng)清楚的句子找出來(lái)。根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的PPT圖片。
3、第三次完整演唱。請(qǐng)幼兒聽(tīng)清楚這些圖片的先后次序,并根據(jù)歌詞有序地把圖譜擺放好。
總結(jié):三次任務(wù)明確的完整欣賞,既讓幼兒感受到了歌曲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),有了想唱的愿望,又讓幼兒熟悉了旋律、記憶了歌詞,為接下來(lái)的學(xué)唱做好了充分的準(zhǔn)備。
二、學(xué)唱第一段歌曲。
1、請(qǐng)幼兒跟著旋律輕聲哼唱一遍。建議幼兒找出自己不會(huì)唱或唱起來(lái)有困難的樂(lè)句。
2、根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)并幫助幼兒逐一解決相應(yīng)的問(wèn)題,重要練習(xí)難點(diǎn)樂(lè)句。
3、幼兒再次完整演唱一遍。對(duì)于有問(wèn)題或不夠好的地方引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)。
總結(jié):從跟旋律哼唱發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到拋出問(wèn)題重點(diǎn)解決再到完整演唱,環(huán)節(jié)逐層遞進(jìn),讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)演唱歌曲的`第一段。此環(huán)節(jié)既關(guān)注幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和表現(xiàn),又注重培養(yǎng)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并愿意主動(dòng)尋求幫助的意識(shí)和能力。
三、完整演唱和表現(xiàn)歌曲。
1、教師完整演唱兩段歌詞,請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng),然后引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
2、幼兒完整演唱歌曲。并為歌曲選擇一個(gè)適宜的題目。
3、師幼分組輪唱1至2遍。
總結(jié):繼續(xù)采用傾聽(tīng)的方法讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一部分需要重點(diǎn)學(xué)唱的地方,讓學(xué)習(xí)更主動(dòng);在完整學(xué)唱的基礎(chǔ)上通過(guò)歌曲題目的選擇進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)歌曲詞意和內(nèi)涵的理解,激發(fā)幼兒在對(duì)唱中的情感表達(dá),從而將活動(dòng)的情感萌發(fā)和演唱表現(xiàn)推向高潮。
四、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了歌曲《有愛(ài)就有家》,這是一首充滿愛(ài)的歌曲,希望孩子們把這首愛(ài)的歌曲唱給更多的人聽(tīng),唱給小樹(shù)小花聽(tīng),世界萬(wàn)物都充滿了愛(ài)。
大班歌唱活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)再現(xiàn)"世園會(huì)"的所見(jiàn)所聞,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲,激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力,創(chuàng)造力,口語(yǔ)表達(dá)力及表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)"世園會(huì)"、事先準(zhǔn)備的錄象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)--"開(kāi)汽車"教師:
今天天氣真好,我們一起開(kāi)車去春游吧,
二、創(chuàng)編歌曲--逛逛世園會(huì)
1、逛逛世園會(huì)教師:看看,我們到了哪里了?(世園會(huì)的圖片)呀!美麗的世園會(huì),我們一起去逛逛吧!
2、講述逛世園會(huì)的所見(jiàn)所聞
a、觀看世園會(huì)的錄像,幼兒用自由講述。
教師:世園會(huì)里好玩的地方可真多,你們?cè)诠涫缊@會(huì)時(shí)看到了什么?
b、用拍節(jié)奏的方式來(lái)講述所見(jiàn)所聞
教師:那么多好玩的地方。≡賮(lái)看看,我們講到的好玩的地方有沒(méi)有被拍下來(lái)。
教師:世園會(huì)里真熱鬧,我呀越看越高興,(打節(jié)奏的.講述)你也配上好聽(tīng)的節(jié)奏再來(lái)講講好玩的地方好嗎?
例句:世園會(huì)里真好玩,風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快,小魚(yú)小魚(yú)游啊游,孔雀孔雀真美麗,轎子轎子真舒服,劃船劃船真快樂(lè)。
節(jié)奏類型:x.xxx|xxx|
3、創(chuàng)編歌曲:世園會(huì)里真好玩a、個(gè)別創(chuàng)編
教師:風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快,小魚(yú)小魚(yú)游啊游,我們講了那么多好看好玩的東西,想一想,我們能用什么辦法把它變得更好聽(tīng)?
教師:看一看,我用了什么辦法把它變得更好聽(tīng)的?(教師示范表演)
教師:我們一起來(lái)試試。ㄐ∨笥迅處煶槐椋
教師:誰(shuí)也想來(lái)試試?(請(qǐng)兩名幼兒)
教師:能不能把有趣的事情都編到歌里去呀?
教師:你想唱什么?告訴小朋友們。我們和他一起來(lái)拍拍手好嗎?(先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞,然后配上鋼琴集體唱一遍,請(qǐng)兩名幼兒)
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