- 小班我愛你教案 推薦度：
- 小班我愛你教案 推薦度：
- 小班教案玩具、圖書我愛你 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】小班我愛你教案四篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班我愛你教案4篇，歡迎大家分享。
小班我愛你教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來(lái)表達(dá)愛。
2、愿意大聲說(shuō)出“我愛你”，體驗(yàn)說(shuō)出愛的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件《我愛你》。
2、音樂《愛我你就親親我》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、借助課件講述故事至蝴蝶處。
1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。
師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長(zhǎng)頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：“愛是要大聲說(shuō)出來(lái)的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽(yáng)公公就大聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我愛你！”說(shuō)完，跟太陽(yáng)公公做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作。
看見小花，小熊大聲說(shuō)：“小花，我愛你！”說(shuō)完，一蹦一跳地來(lái)到小花跟前，聞了聞小花。
看見蝴蝶，小熊大聲說(shuō)：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。
2、提問(wèn)：
這句好聽的話是什么？
小熊都對(duì)什么說(shuō)了“我愛你”？
為什么小熊要對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)“我愛你”呢？（因?yàn)樘?yáng)公公能讓小熊長(zhǎng)得更健康，所以我們要愛它）
小熊對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)我愛你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（飛吻）
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：太陽(yáng)公公我愛你。（邊說(shuō)邊做飛吻動(dòng)作）
為什么小熊要對(duì)小花、蝴蝶說(shuō)“我愛你”呢？（因?yàn)樾』ê秃梢允勾笞匀蛔兊酶悠粒晕覀円獝鬯鼈儯┬⌒軐?duì)小花、蝴蝶說(shuō)我愛你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：小花我愛你。（邊說(shuō)邊做聞的動(dòng)作）蝴蝶我愛你。（邊說(shuō)邊做親的動(dòng)作）
3、小結(jié)：原來(lái)太陽(yáng)公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小熊很開心，太陽(yáng)公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。
三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛你”。
師：我們來(lái)看看小熊還喜歡什么，他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛你”？
播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時(shí)候；2、睡覺的時(shí)候；3、看見爸爸媽媽的`時(shí)候……
四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”。
師：那我們一起對(duì)后面的客人老師們大聲說(shuō)“我愛你”，在說(shuō)我愛你的時(shí)候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。
觀察幼兒的體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說(shuō)出來(lái)。）
五、放音樂《愛我你就親親我》，活動(dòng)結(jié)束。
小班我愛你教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)如：“打扮”、“堅(jiān)固”、“防御”、“減少”、“凈化”。
2、通過(guò)玩游戲，感知、理解和表達(dá)兒歌的內(nèi)容。
3、愿意與同伴互相合作、共同表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已初步了解樹的重要作用。
2.大樹和小樹的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師出示大樹和小樹的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師：誰(shuí)來(lái)了？（大樹和小樹）
�。ǘ┙處熖釂�(wèn)，幼兒回答樹的作用，教師出示相應(yīng)圖片。
教師：樹是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它幫助我們�(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>
（三）創(chuàng)編兒歌。
教師：小朋友剛才說(shuō)的.都很好，現(xiàn)在我們把小朋友說(shuō)的這些編成兒歌，好不好？教師幫助幼兒理解。
大樹小樹本領(lǐng)大，打扮地球，堅(jiān)固泥土，防御風(fēng)沙，
減少噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。
�。ㄋ模┯贸槿D片的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
教師：大樹和小樹要來(lái)跟我們小朋友做一個(gè)游戲，看誰(shuí)躲起來(lái)了，你能不能記住它？
�。ㄋ模┯螒颍捍髽浜托洹�
1.教師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動(dòng)作，四散站在場(chǎng)地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2— 3”，幼兒立即兩人一組手拉手站著不動(dòng)，表示團(tuán)結(jié)一致抵抗風(fēng)暴。
2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。
延伸活動(dòng)：
1.親子游戲——鏡子。
玩法：家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)舉起左手孩子則舉起右手，家長(zhǎng)發(fā)口令和孩子同時(shí)想舉手的方向轉(zhuǎn)動(dòng)三圈。
2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹，教育幼兒愛護(hù)樹木。
小班我愛你教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個(gè)非常抽象的概念，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)很難理解。本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動(dòng)，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達(dá)出來(lái)，將愛具體化，讓師幼體驗(yàn)在不同愛的世界里共同快樂成長(zhǎng)！本次活動(dòng)主要通過(guò)生活畫面和故事圖片欣賞，來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式。
幼兒年齡段：
小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)“愛”這個(gè)抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為：
1、通過(guò)教師夸張的語(yǔ)氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對(duì)愛的表達(dá)方式。
2、愿意安靜的傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號(hào)把愛你有這么多畫出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限，對(duì)理解抽象概念的“愛”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受故事中動(dòng)物、人物之間不同的愛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)用符號(hào)表示愛有多少。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線、圈等符號(hào)表示）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準(zhǔn)備：
1、音樂—————小小智慧樹《我愛你》。
2、課件1。
3、課件2。
教法、學(xué)法：
托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教而教，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)腵教學(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問(wèn)法。
本次活動(dòng)我主要采用觀察法、講述法、操作法。
1、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)教師生動(dòng)形象的講述，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛，從而突破重點(diǎn)。
2、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采用了多種形式的提問(wèn)，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。
3、操作法：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號(hào)畫出愛誰(shuí)有多少，從而解決難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
1、師幼互動(dòng)：音樂小小智慧樹律動(dòng)《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗(yàn)，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。
師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請(qǐng)你們跟著音樂來(lái)活動(dòng)一下吧！
展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對(duì)寶寶的愛。
2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對(duì)寶寶愛的方式是相同的。
�。�1）師幼共同欣賞圖片。
教師：在圖中看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖一：企鵝媽媽親寶寶。
圖二：長(zhǎng)頸鹿喂寶寶吃草。
�。�2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊欣賞邊互動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到愛的不同表達(dá)方式。
圖三：媽媽親寶寶。
圖四：媽媽喂寶寶吃飯。
師問(wèn)：你在圖中看到了什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧（師幼互動(dòng)）。
師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對(duì)寶寶的愛，那么小朋友們是怎么愛大人的呢？
小班我愛你教案 篇4
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)真、專心地翻閱圖書
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幻燈：一個(gè)小朋友在專心地看書；另一個(gè)小朋友把書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位
2、圖書若干本
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師邀請(qǐng)幼兒觀看幻燈，引出主題
二、關(guān)鍵步驟
1、幼兒觀看幻燈后，教師提問(wèn)：
1）小朋友在做什么？
2）兩個(gè)小朋友是怎樣看書的？你喜歡哪個(gè)小朋友？
2、引導(dǎo)幼兒一起討論
1）小朋友怎樣看圖書？
2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？
3）看書時(shí)，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？
3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀
4、請(qǐng)能力強(qiáng)的'幼兒講述自己的圖書
5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒將圖書放到指定的地方
三、結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)小朋友自由交談：怎樣愛護(hù)圖書
活動(dòng)延伸
家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)以圖書為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要專心，做完一件事后，再做另一件事
課后反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
【小班我愛你教案】相關(guān)文章：
我愛你小班教案11-04
小班教案：我愛你04-06
小班我愛你教案02-21
小班教案：玩具我愛你07-07
小班社會(huì)我愛你教案02-15
【精選】小班我愛你教案4篇02-07
【精選】小班我愛你教案四篇02-07
精選小班我愛你教案3篇02-08
《玩具、圖書我愛你》小班教案02-13
小班我愛你教案九篇02-04