熊叔叔的生日派對(duì)教案
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的熊叔叔的生日派對(duì)教案,歡迎大家分享。
熊叔叔的生日派對(duì)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。
2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá),能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化
活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板《熊叔叔的生日派對(duì)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊叔叔,引出話題
1、出示熊叔叔,引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測(cè)
二、通過(guò)觀察故事圖片,大膽猜測(cè)故事情節(jié)
1、出示圖片3,并播放故事錄音
2、播放門(mén)鈴聲音
3、師幼共同觀察圖片5—9,了解熊叔叔氣呼呼的原因
(1)圖片5
師:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門(mén),然后又怎么樣?(關(guān)門(mén))為什么又關(guān)門(mén)了?(沒(méi)有人)如果你很困很累的`時(shí)候被門(mén)鈴聲吵醒,你的心情會(huì)是什么樣的?
師:你們都覺(jué)得會(huì)生氣,那熊叔叔的心情呢?
(2)圖片6
師:是呀,本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門(mén)鈴聲吵醒,開(kāi)門(mén)了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人,心情肯定有點(diǎn)不高興,那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢?(上樓)上樓了它又怎么樣?(下樓)為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢?
(3)圖片7
師:原來(lái)這次它又聽(tīng)到了門(mén)鈴聲,急急忙忙地下樓去開(kāi)門(mén),你們看這次它不但開(kāi)門(mén)了,還走到了哪里(門(mén)外)它左看看,右看看,結(jié)果怎么樣?(還是沒(méi)人)就只能?那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣?你們從哪里看出來(lái)的?我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子
。4)圖片8
師:兩次被門(mén)鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎?那他干什么了?他是怎么樣看報(bào)紙的(坐在沙發(fā)上)看著看著就聽(tīng)見(jiàn)什么響啦?那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì)去開(kāi)門(mén)嗎?為什么?
師:小朋友們真聰明,真的是門(mén)鈴響了,熊叔叔氣呼呼地去看門(mén),結(jié)果呢?現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)模仿一下?
師:本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門(mén)鈴聲一次次的吵醒,如果是你的話,你心里會(huì)怎么樣?為什么?
三、結(jié)合畫(huà)面,繼續(xù)講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測(cè)
2、繼續(xù)觀察故事圖片
四、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容
師:這個(gè)故事好不好聽(tīng)?想不想完整的聽(tīng)一遍啊?
師總:你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎?為什么?
故事《熊叔叔的生日派對(duì)》
呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天,熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶颉?/p>
辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚—是誰(shuí)?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。
“哎呀,好困,是誰(shuí)吵醒我啊?”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門(mén)。
“咦?沒(méi)人啊!毙苁迨灏验T(mén)關(guān)上。
“讓我再睡一會(huì)兒!毙苁迨迮郎蠘翘荨
叮咚叮咚,“是誰(shuí)呢?”熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái),他左看看,右看看,可是沒(méi)有人啊。
熊叔叔重新走進(jìn)屋里。
"睡不著了。"熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。
叮咚叮咚,“是誰(shuí)啊?”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。
然后咚咚地跑到門(mén)外。
這一次,門(mén)外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋?”
就這樣,熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén),上樓、下樓,出門(mén)、進(jìn)門(mén),坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒(méi)見(jiàn)人。
熊叔叔跑到門(mén)外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹(shù)下、房子旁邊,都沒(méi)有人。
后來(lái),熊叔叔躲在巖石后面,心想:“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!”
突然,熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“是誰(shuí)送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
“箱子里裝的什么呢?”熊叔叔打開(kāi)包裝盒一看。
“熊叔叔,生日快樂(lè)!”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。
“謝謝大家!”
熊叔叔高興地流著淚說(shuō):“我都不記得今天是我的生日了!
“熊叔叔,祝您生日快樂(lè)!”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌,熊叔叔非常開(kāi)心,熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。
熊叔叔的生日派對(duì)教案2
一、作品賞析
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
為了在小溪上給動(dòng)物鄰居們鋪石橋,熊叔叔實(shí)在太累了。正當(dāng)他睡得香甜時(shí),傳來(lái)了門(mén)鈴聲,熊叔叔連忙去開(kāi)門(mén),可是沒(méi)人;他返身上樓時(shí),門(mén)鈴又響了,還是沒(méi)人;熊叔叔睡不著了,坐在沙發(fā)上看報(bào)紙,門(mén)鈴響起,可還是沒(méi)人。熊叔叔到處找都沒(méi)找到人,卻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子。打開(kāi)包裝,小動(dòng)物們從里面跳出來(lái):“生日快樂(lè)!”原來(lái)今天是熊叔叔的生日,大家在一起開(kāi)起了熱鬧的生日派對(duì)……
(二)主題分析
故事通過(guò)講述熊叔叔尋找“誰(shuí)敲門(mén)”的歷程,讓孩子們理解了故事中的相反詞語(yǔ),并感受到小動(dòng)物們和熊叔叔之間濃濃的友情。
(三)情節(jié)分析
故事一開(kāi)始就充滿懸念,在熊叔叔反復(fù)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén),找不到人之間,“吊”足了讀者的胃口。
在步步懸疑的情節(jié)中,我們發(fā)現(xiàn):熊叔叔在來(lái)來(lái)回回間做著相反的動(dòng)作,開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉。
最后出人意料又溫馨的結(jié)局既豐富了孩子們的閱讀體驗(yàn),又使孩子們?cè)诠适赂叱敝幸黄鸶惺艿絼?dòng)物們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼。
故事一開(kāi)始是熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)鞓蚶鄣煤艉舸笏,故事的結(jié)尾是小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨彘_(kāi)生日派對(duì)。這種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼,對(duì)孩子良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成,有著深遠(yuǎn)的意義。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香,突然被門(mén)鈴吵醒后,那雙瞪圓的雙眼、張開(kāi)的大嘴巴,讓我們看到了熊叔叔的“驚”;熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)間的狐疑;熊叔叔上、下樓時(shí)的緊張;熊叔叔走出門(mén)、走進(jìn)屋的迷惘;熊叔叔坐、站之間的無(wú)奈;熊叔叔跑出門(mén)的生氣,使故事情節(jié)隨著熊叔叔動(dòng)作的不同、場(chǎng)景的變化不斷推進(jìn),熊叔叔的心理變化也清晰可見(jiàn)。
從到處找人,到躲在巖石后等人;發(fā)現(xiàn)箱子時(shí)的疑惑、好奇,到打開(kāi)箱子時(shí)的驚喜,精彩的情節(jié)變化,也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動(dòng),
讓孩子們仿佛身臨其境。
(五)圖畫(huà)分析
1.畫(huà)面構(gòu)圖、色彩
作者巧妙地將每個(gè)相反的動(dòng)作設(shè)計(jì)在一個(gè)跨頁(yè)上,讓孩子們從熊叔叔的動(dòng)作、場(chǎng)景上就能發(fā)現(xiàn)相反的動(dòng)詞,這對(duì)中班孩子更好地理解相關(guān)詞匯非常有幫助。
2.圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
一般圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上的圖案是故事的主角或某一情節(jié)的重復(fù),而此圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上是熊叔叔為大家造橋的場(chǎng)面,猶如一個(gè)序幕,使整個(gè)故事的情節(jié)更完整。
(六)語(yǔ)言分析
幫助幼兒感知、積累相反的動(dòng)詞:開(kāi)一關(guān)\上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉是這本圖畫(huà)書(shū)的主旨,這對(duì)于發(fā)展中班幼兒的語(yǔ)言能力也是非常有益的。結(jié)合熊叔叔相反的動(dòng)
作,幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容,使這樣的認(rèn)知不過(guò)于呆板、說(shuō)教,學(xué)得快樂(lè)而輕松。
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,教師可以幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫(huà)書(shū)作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體,一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作,能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。
過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題,當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻,總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕,是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那么,讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做吧。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)欣賞故事,能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動(dòng)作,并愿意學(xué)做。
(2)嘗試用各種方式來(lái)裝飾喜歡的生日蛋糕。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》)
漢字卡片:開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)猜一猜
分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè):
—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結(jié):原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶,熊叔叔才累得呼呼大睡?/p>
(2)看一看
一(門(mén)鈴聲)什么聲音?
一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子,你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5~1 2頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎么啦?
一聽(tīng)到門(mén)鈴聲,熊叔叔做了什么?
一接著呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(結(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。
一這些動(dòng)作都是相反的,你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
一你會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
(3)玩一玩 一到底是怎么回事?
一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。
一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?
一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕,快來(lái)動(dòng)手吧!
(幼兒操作:可以在卡紙、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動(dòng)延伸
一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè)》,師幼一起歌唱、舞蹈。)
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
故事創(chuàng)設(shè)了有趣的.情節(jié),在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間,讓孩子們積累了相反的動(dòng)詞詞匯。
那么,還有哪些動(dòng)作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中,孩子們用小眼睛開(kāi)始尋找、伸出手腳開(kāi)始模仿、張開(kāi)小嘴巴開(kāi)始說(shuō)說(shuō)……原來(lái),我們周圍到處都躲著“相反”。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)通過(guò)觀察熊叔叔的動(dòng)作,比較兩個(gè)動(dòng)作的異同,并理解反義詞。
(2)做“相反游戲”,對(duì)生活中的反義詞感興趣。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》)
漢字卡片:開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
游戲記錄表格
紅色、藍(lán)色筆
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個(gè)故事嗎?
一故事的名字叫什么?
(2)理解故事
一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?
一(門(mén)鈴聲)熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子,你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5~I(xiàn) 2頁(yè)。)熊叔叔做了什么?怎么做的?
一誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)熊叔叔的動(dòng)作?
(3)游戲:找相反
一你還會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
一我們分成兩組,玩?zhèn)游戲“找相反”。
(要求:每組一個(gè)幼兒做一個(gè)動(dòng)作,另一組一個(gè)幼兒做出相反的動(dòng)作;每組一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞,另一組一個(gè)幼兒說(shuō)出相反的動(dòng)詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍(lán)色筆記錄,看哪組五角星多即表示勝出。)
(4)延伸
一找找還有哪里也有這些“相反”?
一把它們記錄下來(lái),告訴大家。
(三)活動(dòng)拓展
1.找找幼兒園、家里,哪些東西也藏著“相反"。
2.“找相反PK賽”:比一比看誰(shuí)知道的“相反”多。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
1.活動(dòng)一
(1)活動(dòng)名稱:找相反
(2)活動(dòng)意圖:用繪畫(huà)、符號(hào)等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”,能發(fā)
現(xiàn)生活中的反義詞。
(3)活動(dòng)準(zhǔn)備:
筆、記錄本。
(4)活動(dòng)提示:
、賹ふ矣變簣@、家里哪里也有“相反”。
、谟美L畫(huà)、符號(hào)等方法記錄下來(lái)。2.活動(dòng)二
(1)活動(dòng)名稱:相反秀
(2)活動(dòng)意圖:用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)反義詞,和同伴比一比看誰(shuí)做得多。
(3)活動(dòng)準(zhǔn)備:反義詞的漢字、圖畫(huà)、小粘紙。
(4)活動(dòng)提示:
、賰蓚(gè)人輪換游戲:一人拿卡片,另一人做相反的動(dòng)作。
、谀苡挚煊譁(zhǔn)確地在自己身上貼上小粘紙,多者為勝。
熊叔叔的生日派對(duì)教案3
設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入故事。
1.師:小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎?
2.師:你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的?你是怎樣過(guò)生日的?過(guò)生日有些什么?
3.師:今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派對(duì)》。
幼兒回憶之前的生日是怎么過(guò)的和誰(shuí)一起過(guò)的。
通過(guò)提問(wèn),將幼兒直接帶入本次活動(dòng)中,很自然的引出故事。
二、聽(tīng)故事:分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。
師:熊叔叔的生日是怎樣過(guò)的,我們一起跟著老師來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.睡懶覺(jué)
師:你們看!熊叔叔在干什么?
師:熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺(jué)?--幼兒猜想
2.在熊叔叔睡著時(shí)發(fā)生了什么事呢?繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)
1.觀察畫(huà)面,了解故事的主人公。認(rèn)真聽(tīng)故事,初步了解故事的大致內(nèi)容。
2.觀看教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事;卮鹛釂(wèn):熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺(jué)?發(fā)生了什么事呢?
通過(guò)觀察畫(huà)面,傾聽(tīng)故事,讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的演示,使幼兒生動(dòng)的感受到故事內(nèi)容,對(duì)幼兒掌握故事有很好的幫助。
3.師:聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)鈴聲,熊叔叔去干什么了?
師:那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒(méi)人呢?到底是誰(shuí)呢?我們繼續(xù)往下看。
4.熊叔叔在做什么?(走樓梯)
5.走著走著他突然聽(tīng)見(jiàn)了什么?發(fā)生了什么事?
6.熊叔叔關(guān)上門(mén),回到屋里,你看他在做什么?
7.熊叔叔也想知道,所以他到處找,突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子,你們猜猜這里面是什么?
8.到底是什么呢?想不想知道?
9.熊叔叔怎么啦?他為什么會(huì)流眼淚呢?這是高興的眼淚還是難過(guò)的.眼淚?
10.小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過(guò)生日呢?
3.回答提問(wèn):熊叔叔去干什么了?有沒(méi)有人?到底是誰(shuí)?
4.幼兒邊欣賞故事邊回答問(wèn)題,理解故事主要內(nèi)容。
在本環(huán)節(jié)中,我們采用分段欣賞的手法,讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié),體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。
四、聯(lián)系生活實(shí)際,講講怎么幫助他人
小結(jié):熊叔叔是個(gè)愛(ài)幫助、關(guān)心別人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔,做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。
幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)熊叔叔是個(gè)怎樣的人,我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。
發(fā)展幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
五、繪制生日蛋糕
1.師:熊叔叔的蛋糕不夠多了,我們一起幫他做一些好嗎?
2.師:涂好顏色的小朋友上來(lái)介紹一下你的蛋糕,說(shuō)完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”
1.幼兒繪制生日蛋糕,為蛋糕涂色。
2.涂好顏色的小朋友上來(lái)介紹一下你的蛋糕,說(shuō)完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。
通過(guò)繪制蛋糕,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)幫助熊叔叔,體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。
六、一起為熊叔叔唱生日快樂(lè)歌
師:老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵,我們一起為熊叔叔唱《生日快?lè)》,祝他生日快樂(lè)吧!
幼兒和老師一起為熊叔叔唱《生日快樂(lè)》。
能使幼兒在集體面前大膽表演,展示自己。
八、教學(xué)反思:
本次活動(dòng),我選擇了《熊叔叔的生日派對(duì)》這一繪本,希望幼兒能夠在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受,在畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中大膽表達(dá),幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中我還嘗試采用有趣的游戲形式,讓幼兒親自動(dòng)手制作蛋糕,體驗(yàn)了親自參與的快樂(lè)。在活動(dòng)中,我還有一些不足,有些問(wèn)題有些太難了,不太適合小班幼兒,以至于在活動(dòng)中問(wèn)題的追問(wèn)以及對(duì)孩子的回應(yīng)都不是很透徹,在今后活動(dòng)中,我會(huì)將自主權(quán)交還給孩子,注重繪本的欣賞與感受。
熊叔叔的生日派對(duì)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)熊叔叔表情變化,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2.感受故事有趣的情節(jié),體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt 、表情圖卡
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入故事
1.小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎?你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的?還會(huì)收到些什么?
2.熊叔叔和你們一樣,也過(guò)生日,大家一看,熊叔叔是怎樣過(guò)生日的“——出示封面。
二、聽(tīng)故事,分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。
1.講述故事第一段:
呼呼呼,太陽(yáng)公公都曬屁股了,可是熊叔叔還在睡懶覺(jué)。發(fā)生了什么事情呢?——幼兒猜想熊叔叔是個(gè)怎樣的人?
2.講述故事第二段:
門(mén)鈴響了,熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他怎么做的?出示圖卡我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作吧!熊叔叔去干什么?到底有沒(méi)有人呢?
3.講述故事第三段:
看見(jiàn)門(mén)外沒(méi)有人,熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰(shuí)在按門(mén)鈴!變翰孪。
4.咦,這是什么?禮物盒里是什么呢?熊叔叔是怎么做的?他的表情又是怎么樣的`?——幼兒猜想。
5.熊叔叔怎么啦?他為什么會(huì)流眼淚呢?
6.這下你們知道,小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過(guò)生日呢?
三、完整欣賞故事內(nèi)容
四、聯(lián)系生活實(shí)際,講講怎么幫助他人。
:熊叔叔是個(gè)愛(ài)幫助、關(guān)心別人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔,做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。
舉例:如果玩具掉地上了怎么辦?小朋友摔倒怎么辦?
幫助別人是個(gè)快樂(lè)的事情,我們也和熊叔叔做朋友,熊叔叔在過(guò)生日,我們來(lái)為他唱首生日歌吧!
熊叔叔的生日派對(duì)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。
2、學(xué)說(shuō)短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。
3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本書(shū)、ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入故事:
今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的.故事,名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。
小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對(duì)。
二、聽(tīng)故事:分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。
1、放課件(故事開(kāi)頭)預(yù)設(shè)問(wèn)題:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?他為什么搬石頭?造小橋給誰(shuí)走?
從這件事情上,可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?
2、放課件(故事中:門(mén)鈴響)提問(wèn):聽(tīng),什么響了?(幼兒:門(mén)鈴)響了幾次?熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他怎么做的?(醒來(lái)、驚醒)我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作,好嗎?猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴?
3、放課件提問(wèn):熊叔叔去干什么了?(開(kāi)門(mén))打哈欠是什么樣子的?學(xué)一學(xué)。到底有沒(méi)人呢?(沒(méi)有)到底是誰(shuí)呢?
4、放課件(門(mén)外一個(gè)大盒子)提問(wèn):大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)5、放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)提問(wèn):盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴?
6、放課件(熊叔叔謝謝大家)提問(wèn):熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢?(高興)師:對(duì),這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過(guò)flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。
四、送蛋糕學(xué)說(shuō)短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"在慶祝會(huì)中結(jié)束。
活動(dòng)反思:
我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動(dòng)導(dǎo)入部分:結(jié)合孩子的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)什么是生日派對(duì),派對(duì)時(shí)怎么過(guò)的,都有誰(shuí),激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣;活動(dòng)過(guò)程中:引導(dǎo)孩子觀看PPT,模仿熊叔叔的各種動(dòng)作,使孩子們學(xué)得輕松又快樂(lè),在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受,通過(guò)出示PPT箱子,引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動(dòng)最后:通過(guò)畫(huà)生日蛋糕,給熊叔叔過(guò)生日派對(duì),使孩子體驗(yàn)生日的快樂(lè),整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)PPT畫(huà)面的閱讀,給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受,并通過(guò)說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué),做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽(tīng)到門(mén)鈴聲,它是什么聲音?課件中有門(mén)鈴聲,打呼聲,更加具有真實(shí)感,讓孩子們身臨其境。
整個(gè)活動(dòng)中,也存在許多問(wèn)題,如:提問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)于瑣碎,沒(méi)有把繪本作品原本的語(yǔ)言美充分梳理,展示;對(duì)問(wèn)題的追問(wèn),對(duì)孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。
熊叔叔的生日派對(duì)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做事會(huì)快樂(lè)。
2 在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中,熟練涂色技能。
3 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4 通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事
1、熊叔叔為什么睡懶覺(jué)?
2、熊叔叔為什么生氣了?
3、這個(gè)大盒子里會(huì)是什么呢?
二、做蛋糕
1 為熊叔叔做個(gè)怎樣的蛋糕?
2 自主制作蛋糕:奶油要涂滿,還要裱花。
3 展示自己的蛋糕。
三、吃蛋糕
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對(duì),其實(shí)傳遞了愛(ài)心,就是傳遞了彼此之間的愛(ài)心這樣一個(gè)主題。同時(shí)借用這個(gè)繪本,也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題,活動(dòng)中他們可以一起為熊叔叔做事情,做蛋糕的同時(shí)學(xué)習(xí)涂色,學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓孩子們,剛剛來(lái)幼兒園的三歲孩子們?cè)诩w當(dāng)中大膽的表達(dá),大膽的學(xué)習(xí)語(yǔ)言,這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是非常融合的,我們結(jié)合下面的`問(wèn)題一起來(lái)談?wù)勎覀兝蠋熆梢匀绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容?
2、整合如何體現(xiàn)適宜性、適切性?
教學(xué)反思:
本次活動(dòng),我選擇了《熊叔叔的生日派對(duì)》這一繪本,希望幼兒能夠在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受,在畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中大膽表達(dá)。小班年齡階段的幼兒有意注意的時(shí)間非常短,特別是在語(yǔ)言活動(dòng)中,要延長(zhǎng)幼兒的有意注意時(shí)間,教師必須在“靜”的語(yǔ)言活動(dòng)中有機(jī)地融入“動(dòng)”的形式。所以,活動(dòng)前半段我以“奇怪的門(mén)鈴聲”貫穿,讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門(mén)鈴聲循序漸進(jìn)地推進(jìn),為整個(gè)活動(dòng)增添不少光彩。
小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。
熊叔叔的生日派對(duì)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面,體驗(yàn)閱讀段文章的樂(lè)趣。
2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動(dòng)詞和反義詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事ppt2、動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)討論,引出主題1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事(出示故事圖)封面,誰(shuí)知道故事的名字?
2、猜猜看這個(gè)故事可能說(shuō)的是一件什么事情呢?
二、故事欣賞,體驗(yàn)故事的樂(lè)趣1、聽(tīng)一聽(tīng)教師引出故事內(nèi)容,觀賞故事ppt"熊叔叔今天過(guò)生日,怎么他還在睡覺(jué)還沒(méi)起床呢?"教師邊講故事邊看ppt,體驗(yàn)閱讀段文章的樂(lè)趣,讓幼兒一起來(lái)感受動(dòng)詞。
2、說(shuō)一說(shuō)"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"3、想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動(dòng)作里的"相反"教師"你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的',你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的呢?"4、玩一玩游戲:找相反(圖片匹配)(動(dòng)作匹配)(詞語(yǔ)匹配)5、看一看"玩了這么久,那熊叔叔有沒(méi)有找到它的朋友,他在屋外看見(jiàn)一個(gè)箱子,猜猜是什么?"三、教師,快樂(lè)體驗(yàn)他們的生日派對(duì)可真熱鬧呀!我們也去參加羅!
延伸活動(dòng):
。1)、送禮物(美工活動(dòng)):
熊叔叔好高興,有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日,我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
。2)、閱讀繪本:將書(shū)投放到圖書(shū)區(qū)中讓孩子自由借閱。
很多幼師經(jīng)常抱怨上課難,幼兒不容易理解。
不管是新手,還是有經(jīng)驗(yàn)的幼師們都多少有過(guò)同感!
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此教案包含兩種課件
1、ppt配音多媒體幻燈課件
2、FLASH動(dòng)畫(huà)課件
熊叔叔的生日派對(duì)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),加深理解。
3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,喜歡閱讀。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),加深理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入故事
——今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的.時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。
。河泻芏嗟目腿耍泻芏嗟纳斩Y物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對(duì)。
2、聽(tīng)故事:分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。
。1)出示ppt課件(故事開(kāi)頭)
問(wèn):熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?
教師講述:熊叔叔為人們?cè)鞓,很累,所以還在睡懶覺(jué)。
問(wèn):從這件事情上,可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?
(2)(故事中:門(mén)鈴響)
提問(wèn):聽(tīng),什么響了?熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他怎么做的?我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作,好嗎?猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴?
。3)提問(wèn):熊叔叔去干什么了?到底有沒(méi)人呢?到底是誰(shuí)呢?
3、幼兒自己翻閱繪本,初步了解故事內(nèi)容。
問(wèn):門(mén)鈴響了幾次?熊叔叔是怎么做的?
4、師幼一起觀看ppt
。1)門(mén)外一個(gè)大盒子
提問(wèn):大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)
。2)熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物
提問(wèn):盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴?
。3)熊叔叔謝謝大家
提問(wèn):熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢?(高興)
——師:對(duì),這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
提問(wèn):小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢?
5、:熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小河,小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì),多高興啊!熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,所以大家都愿意和他成為朋友,我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧。
熊叔叔的生日派對(duì)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)。
2、體會(huì)只要幫助了別人,就會(huì)有意想不到的驚喜。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、蛋糕范例,小水果圖片、固體膠,黑板,小禮物盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放PPT圖片,談話導(dǎo)入。(你們是怎么過(guò)生日的?過(guò)生日的時(shí)候有什么?)
二、播放故事PPT,講述故事并提問(wèn):
1、播放第5、6張圖片,熊叔叔為什么睡懶覺(jué)?
2、播放第7——10張圖片,門(mén)鈴響了幾下?是誰(shuí)敲的門(mén)?
3、播放第11——14張圖片,門(mén)鈴響了幾下?是誰(shuí)敲的門(mén)?
4、播放第15—17張圖片,門(mén)鈴響了第幾下?
5、播放第18—20張圖片,熊叔叔發(fā)現(xiàn)了什么?
6、播放第21——23張圖片,熊叔叔收到什么禮物?今天是什么日子?熊叔叔為什么能收到這些禮物?
三、制作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型:熊叔叔由于幫助了小動(dòng)物搭橋,忘記了今天是自己的生日,沒(méi)有準(zhǔn)備生日蛋糕,所以它難過(guò)得哭了。我們一起來(lái)為熊叔叔做一個(gè)蛋糕吧。
2、幼兒分組制作蛋糕。
四、給熊叔叔過(guò)生日。(師幼集體唱生日歌)
亮點(diǎn):
1、教師教態(tài)自然大方,語(yǔ)言優(yōu)美,吸引孩子們;
2、教師有一雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛,關(guān)注著每一個(gè)孩子,講故事,提問(wèn)題,一個(gè)眼神示意孩子就能領(lǐng)悟;
3、孩子對(duì)繪本故事的喜愛(ài),這跟平時(shí)老師在這方面的付出有關(guān);
4、班級(jí)孩子整體來(lái)看,語(yǔ)言組織蠻強(qiáng)。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。
熊叔叔的生日派對(duì)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做事會(huì)快樂(lè)。
2、在制作“生日蛋糕”的.過(guò)程中,熟練涂色技能。活動(dòng)準(zhǔn)備: 生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事放課件(故事封面)
t:應(yīng)老師帶來(lái)一個(gè)故事,叫什么?(請(qǐng)幼兒觀察課件)過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。放課件(故事前半部分)。
t:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?他做什么累了?他為什么搬石頭?造小橋給誰(shuí)走?熊叔叔睡懶覺(jué)、累了,睡得好香好香啊,這時(shí)怎么了?放課件(故事中:門(mén)鈴響)。
t:熊叔叔睡覺(jué)時(shí),什么響了?響了幾下?放課件。
t:門(mén)鈴響了幾下?你猜是什么事?有沒(méi)有好事情?放課件。
t:孩子們,熊叔叔怎么了?到底是誰(shuí)呢?除了搗蛋,還有什么好事情?放課件(門(mén)外一個(gè)大盒子)。
t:大盒子里是什么呢?放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)。
t:盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴?放課件(熊叔叔謝謝大家)。
t:熊叔叔怎么啦?熊叔叔說(shuō)這么多小動(dòng)物來(lái)為他過(guò)生日,可是沒(méi)有生日蛋糕,怎么辦?。
二、做蛋糕
1、視頻:做蛋糕
t:應(yīng)老師的奶油是牛奶味的,所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕?(當(dāng)幼兒說(shuō)出一種味道后,應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作)
2、幼兒操作t:請(qǐng)寶寶們每人做個(gè)蛋糕,你喜歡什么味道的就做什么蛋糕?
3、展示幼兒制作的蛋糕,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪只蛋糕?
4、吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。
熊叔叔的生日派對(duì)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),加深理解。
2. 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事PPT、禮物盒一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話的形式導(dǎo)入故事
師:孩子們,今天,有人要過(guò)生日了,我們來(lái)看看是誰(shuí)?(出示PPT故事封面)(幼兒自由猜測(cè),若沒(méi)猜到是小熊,教師可讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的穿著打扮,進(jìn)一步猜測(cè)。)
師:哦,原來(lái)今天是熊叔叔的生日,動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開(kāi)一個(gè)生日派對(duì),我們一起去聽(tīng)聽(tīng)故事吧。
二、聽(tīng)故事
分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。(點(diǎn)擊PPT)(分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑)
。ㄒ唬┧X(jué)
師:咦?今天是熊叔叔的`生日,可是它還在睡大覺(jué)呢!你們聽(tīng)…(門(mén)鈴聲響第一次)孩子們,什么聲音。
幼:門(mén)鈴聲…
師:對(duì),可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來(lái)為他過(guò)生日了吧?可是,熊叔叔他醒了嗎?
幼:沒(méi)有
師:哦,熊叔叔可能沒(méi)聽(tīng)到。(門(mén)鈴聲響第二聲)熊叔叔還是沒(méi)有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的小橋,估計(jì)把我們的熊叔叔給累壞了,所以他睡得很香很沉。
。ㄩT(mén)鈴聲響第三聲,出示熊叔叔被驚醒的圖片)
師:熊叔叔這下醒了,你們看看它的表情是怎樣的?
幼兒自由回答或者表演,教師給予鼓勵(lì)。
。ǘ┱l(shuí)在按門(mén)鈴?
。ōh(huán)節(jié)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作:開(kāi)--關(guān),上--下,坐--站,推--拉)
師:熊叔叔被門(mén)鈴聲驚醒后,心想,會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢?于是他一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)一看,沒(méi)有人啊,熊叔叔又只好把門(mén)給關(guān)上。孩子們,熊叔叔先(開(kāi)門(mén))(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),再(關(guān)門(mén))(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那開(kāi)和關(guān)是一對(duì)相反詞。
師:這個(gè)時(shí)候,熊叔叔心想:既然沒(méi)有人,那我就上樓梯(點(diǎn)擊PPT)再回房間睡會(huì)吧。(門(mén)鈴聲響起)啊,又是誰(shuí)來(lái)了?熊叔叔沒(méi)辦法,他只好又下樓梯去開(kāi)門(mén)。孩子們,熊叔叔一會(huì)(上樓梯)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),一會(huì)(下樓梯)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那上和(下)(可引導(dǎo)孩子說(shuō))是一對(duì)相反詞。
師:熊叔叔走出屋子(點(diǎn)擊PPT),看了看,有人嗎?
幼兒:沒(méi)有
師:還是沒(méi)有人。熊叔叔找不到按門(mén)鈴的人,只好又走進(jìn)屋子里。孩子們,熊叔叔先(出去)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),再(進(jìn)來(lái))(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那(出)和(進(jìn))(引導(dǎo)孩子說(shuō))也是一對(duì)相反詞。
師:這下可好了,熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧,他坐在沙發(fā)上開(kāi)始看報(bào)紙了。孩子們,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呀?
幼兒自由回答,教師根據(jù)孩子的回答做出回應(yīng)。
師:接下來(lái)(門(mén)鈴聲響起),果然又是門(mén)鈴聲響了。(教師加強(qiáng)語(yǔ)氣)奇怪了,這到底是誰(shuí)啊?熊叔叔連屁股都沒(méi)坐熱,只好又站起來(lái)去看看是誰(shuí)。孩子們,熊叔叔熊叔叔一會(huì)(坐)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),一會(huì)(站)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那(坐)和(站)又是一對(duì)(相反詞)(引導(dǎo)孩子說(shuō))。
師:熊叔叔太想知道是誰(shuí)在按門(mén)鈴了,他連忙跑去開(kāi)門(mén),站在門(mén)口左望望,右望望,就是沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)按門(mén)鈴的人。
師:唉,孩子們,門(mén)鈴聲響了那么多次,熊叔叔就是沒(méi)有找到是誰(shuí)在按門(mén)鈴,真是急死人了,你們看熊叔叔,(一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō))他一會(huì)兒開(kāi),一會(huì)兒關(guān);一會(huì)兒上,一會(huì)兒下;一會(huì)兒坐,一會(huì)兒站;一會(huì)兒出,一會(huì)兒進(jìn)。哎呀,這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們,在剛剛的故事里,熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作,我想請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)學(xué)他,做做這些相反的動(dòng)作,來(lái),誰(shuí)愿意來(lái)?
熊叔叔的生日派對(duì)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的反義詞。
2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事,大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書(shū)、薄書(shū);長(zhǎng)頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。
師:老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作,(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來(lái)嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來(lái)試一試。
做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作,讓其他小朋友找相反。
二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊
圖片一:
提問(wèn):孩子們,老師帶來(lái)一個(gè)故事,名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》,你知道生日派對(duì)是干什么嗎?
師:生日派對(duì)就是過(guò)生日的時(shí)候,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕,真是一件開(kāi)心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡覺(jué)?
幼兒猜測(cè)
小結(jié):原來(lái),熊叔叔在幫助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡?/p>
三、看一看——熊叔叔幾次聽(tīng)到門(mén)鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)
提問(wèn):
圖片三:(叮咚)有人按門(mén)鈴。(叮咚、叮咚……)
老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事
師:熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái),(哈欠)“是誰(shuí)找我”,他一邊打著哈欠一邊開(kāi)門(mén),“咦,沒(méi)人啊……”于是他關(guān)上門(mén),剛爬上樓梯,(叮咚叮咚)“是誰(shuí)呢?”他又爬下樓梯,走出屋子,(左看看,右看看)“誰(shuí)啊?”,還是沒(méi)人,熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子,這下可好,討厭的門(mén)鈴把熊叔叔吵得睡不著覺(jué),他想:坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧,這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái),“咚咚咚”沖出門(mén)外,雙手插腰,這時(shí)的熊叔叔非常(生氣), “哼,到底是誰(shuí)在搗亂!”
提問(wèn):門(mén)鈴聲一共響了幾次?每次門(mén)鈴響,熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦,孩子們,你從熊叔叔的動(dòng)作里,發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?)
幼:這些動(dòng)作是相反的。(追問(wèn):那誰(shuí)和誰(shuí)是相反的呢?)
小結(jié):原來(lái)開(kāi)和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐,這些動(dòng)作都是相反的。
過(guò)渡:哎,你們說(shuō)會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。
四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語(yǔ)
1、你還知道哪些詞語(yǔ)也是相反的'呢?
2、找相反的朋友
要求:每人一張圖片去找相反的朋友,并說(shuō)一說(shuō)什么地方相反。
每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。
小結(jié):我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。
五、想一想——引出結(jié)局,出人意料
1、提問(wèn):熊叔叔還在氣頭上,突然看見(jiàn)門(mén)口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?
幼兒:推
師:熊叔叔在后面使勁推著箱子,我們也去幫忙吧,誰(shuí)可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲,好重啊。
師:好期待呀,里面會(huì)有什么呢?有請(qǐng)熊叔叔打開(kāi)禮盒,哇,里有什么啊?(動(dòng)物新村的朋友和蛋糕)
提問(wèn):為什么小動(dòng)物們都來(lái)給熊叔叔過(guò)生日?(回憶故事開(kāi)頭)
師:熊叔叔樂(lè)于助人,所以這么多好朋友都來(lái)為熊叔叔過(guò)生日,照理說(shuō),他應(yīng)該開(kāi)心才對(duì),可是,熊叔叔怎么哭啦?
小結(jié):熊叔叔雖然眼角掛滿淚水,但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!
結(jié)束:好幸福的生日派對(duì)啊,我也想?yún)⒓铀纳张蓪?duì),那就一起來(lái)吧!(播放《生日快樂(lè)》歌曲,師生歌唱、舞蹈)
教學(xué)反思:
因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書(shū),孩子們對(duì)這些圖書(shū)非常感興趣,所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見(jiàn)的反義詞,開(kāi)關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐,這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn);顒(dòng)中,孩子們對(duì)畫(huà)面內(nèi)容充滿了期待,被課件的聲音、圖片深深吸引,每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專注,似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中,這也是繪本的魅力。
在第一環(huán)節(jié),通過(guò)觀察畫(huà)面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的,有三分之一幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,對(duì)這個(gè)概念比較陌生;顒(dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲,意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞,但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲,沒(méi)有提煉反義詞的概念。
在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義,在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度,是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下,孩子們還是能夠理解的。我感覺(jué)這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。
熊叔叔的生日派對(duì)教案13
設(shè)計(jì)意圖:
過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題,當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻,總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕,是生日的主角。開(kāi)展此次活動(dòng)讓孩子說(shuō)說(shuō)、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。
活動(dòng)目標(biāo):
(1)愿意學(xué)做故事情節(jié)中相反的動(dòng)作。
。2)用各種方式裝飾蛋糕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》)
漢字卡片:開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等
活動(dòng)過(guò)程:
。1)猜一猜
分別出示扉頁(yè)、
—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結(jié):原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶,熊叔叔才累得呼呼大睡?/p>
。2)看一看
一(門(mén)鈴聲)什么聲音?
一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子,你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5~12頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎么啦?
一聽(tīng)到門(mén)鈴聲,熊叔叔做了什么?
一接著呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
。ńY(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。
一這些動(dòng)作都是相反的,你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
一你會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
。3)玩一玩一到底是怎么回事?
一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。
一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?
一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個(gè)自己最喜歡的.蛋糕,快來(lái)動(dòng)手吧!
。ㄓ變翰僮鳎嚎梢栽诳、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。)
活動(dòng)延伸:
一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè)》,師幼一起歌唱、舞蹈。)
活動(dòng)反思:
中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫(huà)書(shū)作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體,一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作,能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。
熊叔叔的生日派對(duì)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察畫(huà)面,了解故事情節(jié),體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂(lè)趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
FLASH、ppt兼容課件:《熊叔叔的生日派對(duì)》
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)師幼互動(dòng)討論,引出課題
T:今天瞿老師要陪小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,好嗎?
T:每個(gè)人都要過(guò)生日,你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?你收到了什么生日禮物?
T:(小結(jié))原來(lái)有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,這就是生日派對(duì)。
T:今天是熊叔叔的生日,它也要開(kāi)生日派對(duì)了,那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢?讓我們邊看邊聊。
。ǘ┓侄涡蕾p故事,理解故事內(nèi)容
T:太陽(yáng)公公醒來(lái)了,小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢?猜猜它為什么還在睡覺(jué)?可能發(fā)生了什么事情呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的?(教師講述第一段故事)
T:(小結(jié))原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶,熊叔叔才累的呼呼大睡的?/p>
T:熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候,發(fā)生了什么事情呢?(教師播放門(mén)鈴聲)
T:聽(tīng)到門(mén)鈴聲,師幼一起喊熊叔叔起床:“熊叔叔,快起來(lái),你們家的門(mén)鈴響了!”(教師講述第二段故事)
T:門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢?(幼兒邊看圖片邊講述)
T:它開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停,這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?原來(lái)熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。(課件指引)
T:咱們生活中也有很多相反的東西,讓我們也來(lái)做做相反的游戲吧!
游戲一:找相反(圖片找相反)
上下;大。欢嗌;哭笑
游戲二:做相反(集體到個(gè)別)
(一)坐、站;
向左跑、向右跑;
高人走、矮人走;
芝麻開(kāi)門(mén)、芝麻關(guān)門(mén)
哭、笑
站、坐
。ǘ┙處熥鰟(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了
游戲三:說(shuō)相反(教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子,幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組,星星獎(jiǎng)勵(lì))
前面、后面;高、低;快、慢;長(zhǎng)、短;黑、白;向上看、向下看;后面坐著客人老師、前面站著客人老師;天氣冷了,我穿著厚厚的`衣服,天氣暖了,我穿著薄薄的衣服。
T:(小結(jié))咱們生活中還有很多相反的東西,你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō),你的本領(lǐng)也會(huì)越來(lái)越多。
T:討厭的門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作,那么門(mén)外面到底是誰(shuí)呢?讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事吧。ń處熤v述故事第三段)
T:熊叔叔看到了一個(gè)大箱子,它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢?幼兒模仿動(dòng)作。(推拉)
T:猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的?里面可能裝著什么呢?
T:因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶,所以小?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人幫助你了,你也要去感謝別人。
T:(教師講述故事第四段)熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想?它很開(kāi)心,可是為什么又哭了呢?
T:(講述故事第五段)客人來(lái)了,禮物也收到了,蛋糕也有了,讓我們一起唱 “生日快樂(lè)歌”,參加熊叔叔的生日派對(duì),祝它生日快樂(lè)!
附
故事:熊叔叔的生日派對(duì)
太陽(yáng)公公醒了,小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶,辛苦了一天,很累了。呼呼~(yú),熊叔叔睡得真香!
叮咚叮咚,是誰(shuí)呀?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。“哎呀!好困,是誰(shuí)吵醒我啊?”熊叔叔邊打哈欠邊打開(kāi)門(mén)!斑祝繘](méi)人!”熊叔叔把門(mén)關(guān)上!霸偎粫(huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚,是誰(shuí)呢?熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái),它左看看右看看,可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。
叮咚叮咚,是誰(shuí)呀?熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚的跑到門(mén)外,這一次門(mén)外還是什么人都沒(méi)有。
熊叔叔站在那氣呼呼的說(shuō):“到底是誰(shuí)在搗蛋。俊毙苁迨逭艺疫@里,找找那里,但是草地上、大樹(shù)下、房子旁都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面,心想:一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子,“是誰(shuí)送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲,熊叔叔使勁的拉著箱子
箱子里裝的是什么呢?打開(kāi)包裝一看,“熊叔叔,生日快樂(lè)!”小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道
“謝謝大家。 毙苁迨甯吲d的流著感動(dòng)的淚水說(shuō):“謝謝大家記得我的生日!謝謝你們的禮物!”熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。
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