我的愿望教案

時間：2022-02-20 12:44:03 教案我要投稿

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我的愿望教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的我的愿望教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的愿望教案

我的愿望教案1

　　年級：四年級（人教版第八冊）

　　課時：一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分感受新疆維吾爾族音樂的風(fēng)格特點，并通過聽唱、表演、伴奏等表演形式學(xué)習(xí)二部合唱歌曲《我的愿望》，使學(xué)生了解新疆、熱愛祖國、喜歡維吾爾族音樂。

　　2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，以明快、柔和的歌聲唱好<<我的愿望>>。

　　教學(xué)難點：分組用不同的方式（合唱、舞蹈、伴奏）創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、掛譜、剪接錄音帶、VCD碟片、VCD機、電視機、各種

　　打擊樂器（鼓一面、鈴鼓六個、沙錘二對、三角鐵一副）

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：在《我的愿望》音樂聲中進教室，師生問好歌。

　　二、感受、體驗引入

　　1、師做一個維吾爾族舞蹈動作后問：（1）老師這個動作在那種舞里經(jīng)常見到？（2）你了解新疆嗎？電影《微笑的螃蟹》還記得吧，說說你了解的新疆和新疆的兒童。啟發(fā)學(xué)生從地理特點、主要民族、特產(chǎn)、風(fēng)景區(qū)、兒童的個性特征、音樂節(jié)奏特點這六個方面談對新疆的了解。

　　2、請同學(xué)們欣賞一段新疆舞并隨音樂拍節(jié)奏：冬達(dá)達(dá) 冬達(dá)|冬達(dá)達(dá) 冬達(dá)

　　3、放VCD碟片欣賞風(fēng)光音樂片《掀起你的蓋頭來》，師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂拍節(jié)奏（一個音拍一下）。

　　4、師放慢速度唱《掀起你的蓋頭來》，生隨音樂拍節(jié)奏。

　　5、師邊唱邊拍節(jié)奏，生全體起立隨音樂自由做動作：

　　××× ××|×× ×|××× ××|×× ×|| ××× ××× | ×××× ××|××× ××××|×× × ||

　　三、新歌學(xué)唱

　　1、感受歌曲的音樂風(fēng)格：我們再來聽一段音樂，想想像哪個民族的音樂？它的節(jié)奏有什么特點？（放《我的愿望》伴奏音樂）

　　2、感受歌曲音樂節(jié)奏：請同學(xué)們隨音樂拍節(jié)奏（按節(jié)奏怎么拍都行），

　　每個音拍一下。

　　3、感受歌曲結(jié)構(gòu)：再聽一遍，你能為這段音樂分段嗎（放一段）？你能

　　說出每段的特點嗎？（第一部分節(jié)奏比較平穩(wěn)，第二部分節(jié)奏比較舒展，音樂比較抒情。）生回答后再聽第二段。

　　4、范唱：（1）師邊歌邊舞：現(xiàn)在老師把這段音樂配上歌詞（放音樂），然后問：聽到了什么？你能為這首歌起個歌名嗎？生回答后師出示歌曲掛譜，并簡介歌曲結(jié)構(gòu)：這首歌的第二部分為合唱，請同學(xué)們仔細(xì)

　　聽聽合唱部分。（2）放原唱帶兩遍：第一遍重點聽高聲部，第二遍重點聽低聲部。

　　5、分段學(xué)唱歌曲：（1）學(xué)唱第二部分：低聲部的音樂聽清楚了嗎？誰

　　來唱唱？（先讓學(xué)生模唱）師完整地彈一遍后請一人模唱，然后全體

　　學(xué)生模唱，共三次。第二次時要求按“∨”記號統(tǒng)一換氣。（2）用

　　同樣的方法學(xué)唱高聲部。（3）學(xué)唱第一部分：①用“啦”跟琴模唱。

　�。ㄌ嵝炎⒁鈴�、弱及“后十六”時值）。②按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞（重點讀第三、四句）。③跟琴慢速輕聲唱。④歌曲分析：怎樣唱能唱出新疆維吾爾族兒童的`個性特征（活潑、天真）和歌曲的風(fēng)格（熱情、歡快）？表達(dá)出“我”對黨和祖國的贊頌（把自己想象成歌中的“我”）？⑤將高、低聲部按原速有表情地完整唱一遍，教師鋼琴伴奏。第一段唱高聲部，第二段唱低聲部，自評后再唱一次（第一段唱低聲部）。

　　6、合唱：集中思想、注意傾聽，隨時調(diào)整自己的聲音（音量、音準(zhǔn)等）

　�、俚谝槐椋旱谝欢稳w同學(xué)唱高聲部，教師唱低聲部。第二段師與生

　　交換聲部唱。要求每個同學(xué)都要能聽清老師的演唱。老師一個人一個聲部，怎樣才能做到這一點？②第二遍（跟伴奏帶），自己選擇聲部唱（到臺上來），高聲部站左邊，低聲部站右邊。③男女生各推選兩名同學(xué)上臺演唱。要求：第一、二段輪換唱高、低聲部。

　　四、表現(xiàn)與創(chuàng)編：歌已唱好了，我們還有沒有別的方法表現(xiàn)這首歌曲？生回

　　答后師建議：10人伴奏、10人伴舞、10人唱低聲部、12人唱高聲部，自愿選隊，各組推選一名組長負(fù)責(zé)指揮，準(zhǔn)備三分鐘后表演。（準(zhǔn)備時放原唱帶二遍做背景音樂）第一遍在原位預(yù)演，第二遍正式上臺表演。（放伴奏帶，歌、舞、樂合演。）

　　五、課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)使老師又一次看到了希望，并產(chǎn)生了許多

　　愿望，你能告訴老師你的理想和愿望嗎？如果愿意的話課后請按《我的愿望》這首歌的音樂創(chuàng)編一首表達(dá)自己愿望的歌詞，下節(jié)課郭老師將和你們每個同學(xué)共同交流自己的愿望，并評選出五名最佳小小詞作家進行獎勵。我期待著413班每一個同學(xué)的佳作，

　　六、下課儀式，同學(xué)們在《我的愿望》歌聲中離開音樂教室。

我的愿望教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、趣味練習(xí)：我的愿望

　　2、幼兒用彩色筆。

　　活動過程：

　　1、談話

　　教師：小朋友，新的一年到了，你們又長了一歲，在新的一年里，有沒有什么美好的愿望嗎？

　　2、幼兒講述自己的`愿望。

　　請和你旁邊的小朋友說說

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望）。

　　3、幼兒許愿。

　　教師：你想實現(xiàn)你的愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。）

　　教師：剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？

　�。ㄓ變鹤杂芍v述自己的心愿）

　　4、趣味練習(xí)：我的愿望

　　教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，

　　讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎？

　　5、幼兒畫愿望。

　　請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。

　　請小朋友講講自己畫的是什么愿望？

　　（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

　　6、想看看老師的愿望嗎？（出示我的愿望卡）

　　我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。

　　讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！

　�。◣熒恼樟裟睿�

　　教學(xué)反思：

　　通過這個活動，我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，不管采用什么教學(xué)形式，關(guān)鍵是讓孩子對你的教學(xué)感興趣。有了興趣，孩子才會有需要。不要怕麻煩，不要怕重復(fù)，對孩子來說，重復(fù)是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。

我的愿望教案3

　　設(shè)計理念：

　　在整個教學(xué)設(shè)計中，以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，以學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，運用多種形式和手段，讓學(xué)生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂的美，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項唱、奏、跳等音樂實踐活動，鼓勵學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞和舞蹈動作。重視學(xué)生個性張揚及小組自主合作的學(xué)習(xí)，并將音樂與舞蹈等姊妹藝術(shù)以及地理、歷史等其它學(xué)科有機結(jié)合，讓學(xué)生全面了解新疆維吾爾族的風(fēng)土人情和多元文化，拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生以明快、柔和的聲音演唱歌曲《我的愿望》，抒發(fā)對黨和祖國的深切感情以及自己的美好理想。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲《我的愿望》，讓學(xué)生充分感受新疆音樂的風(fēng)格特點，了解新疆的風(fēng)土人情。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與歌詞的創(chuàng)編和舞蹈表演等音樂實踐活動。

　　教學(xué)重難點：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生以明快、柔和的聲音演唱歌曲《我的愿望》，抒發(fā)對黨和祖國的深切感情以及自己的美好理想。

　　2、能較好的掌握密集十六分音符節(jié)奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色卡片、新疆帽子、打擊樂器鈴鼓

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、律動（維、蒙、藏、傣等各族音樂片段連接，讓學(xué)生感受多民族音樂的風(fēng)格特點）

　　（師）：我們偉大的祖國資源豐富、國土遼闊，是一個統(tǒng)一的多民族國家。你們都知道哪些少數(shù)民族？（生自由回答傣族、藏族、白族……）

　　2、出示課件圖片---維吾爾族小花帽，引出新疆

　　（師）：你們知道這是什么嗎？它是哪個民族特有的？

　　3、學(xué)生自由說自己所知道的新疆的風(fēng)土人情（葡萄干、大草原……）

　　4、介紹新疆的風(fēng)土人情（播放多媒體課件）

　�。�1）新疆的地域、美麗的大草原

　�。�2）新疆的特色小吃和特色水果

　�。�3）新疆的歌舞

　�、俳處熀喗樾陆栉枰约皫讉€典型新疆維吾爾族舞蹈動作：托帽位、踏點步、扭脖子

　　②教師表演一段維吾爾族舞蹈（同時播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律）

　�、蹖W(xué)生學(xué)跳維吾爾族舞蹈（同時播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律）

　　[說明：通過讓學(xué)生觀賞、學(xué)跳新疆維吾爾族的舞蹈，多媒體課件映示新疆的地理位置和風(fēng)土人情，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感受新疆音樂的風(fēng)格特點，了解新疆的相關(guān)文化，開拓學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)]

　　二、新歌教學(xué)

　　1、讓學(xué)生完整聆聽歌曲《我的愿望》

　　（師）：讓我們休息一會，一起坐下來聆聽一首維吾爾族小朋友唱的歌曲，聽完后請你為歌曲取個名字。

　　2、學(xué)生為歌曲取名（如：我有一個愿望、我的心愿，我的愿望）

　　3、揭示歌曲《我的愿望》，出示圖譜，請學(xué)生用"啦"輕聲哼唱歌曲

　　4、小組合作學(xué)唱歌曲《我的愿望》給每個小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　第一小組：請用自己的方式表現(xiàn)歌曲的情緒（如：表情、拍手、跺腳……）

　　第二小組：找出歌曲中印象最深的節(jié)奏型，并敲一敲、拍一拍其節(jié)奏

　　第三小組：找出歌曲中你最喜歡的`一句旋律，并唱一唱

　　第四小組：找出歌曲中你認(rèn)為最難唱的地方，說一說你是怎樣演唱它的

　　5、小組匯報學(xué)習(xí)成果（小組匯報，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生自己找出歌曲的重難點，討論并掌握它們，學(xué)會歌曲）

　　6、全班朗讀歌詞

　　7、全體輕聲演唱歌曲《我的愿望》

　　8、音樂游戲：傳帽子

　　游戲規(guī)則：新疆帽子戴在誰的頭上，誰就得接唱歌曲，看誰接唱得最好。

　　三、處理歌曲

　　1、把學(xué)生演唱地聲音錄下來與歌曲范唱對比，讓學(xué)生進行自評、互評。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲（從情緒、歌詞、歌曲中的重音記號等各方面引導(dǎo)）

　　3、學(xué)生帶上情緒演唱并再次錄音、聆聽。

　　[以上兩個環(huán)節(jié)是本課的重點所在。通過學(xué)生小組自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己找出歌曲情緒、節(jié)奏、旋律等特點，并通過小組討論自己解決歌曲的重難點。錄音對比能激起學(xué)生的興趣，學(xué)生也可從與范唱的對比中很明顯的找出自己的不足。]

　　四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)

　　1、出示三張不同顏色的卡片，每張卡片上都有相應(yīng)的創(chuàng)編表現(xiàn)內(nèi)容，讓學(xué)生分小組抽取。

　　第一小組：說說自己的愿望，進行創(chuàng)編歌詞的活動

　　第二小組：用鈴鼓為歌曲伴奏

　　第三小組：伴著歡快的音樂，跳起維吾爾族舞蹈

　　2、分組展示創(chuàng)編成果，簡單評價

　　五、拓展延伸

　　1、教師總結(jié)

　　（師）：今天我們學(xué)唱了新疆的歌曲、學(xué)跳了新疆舞蹈、還了解了新疆的風(fēng)土人情，可謂收獲不小，而我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，生活在這片遼闊富饒國土上的56個民族，共同創(chuàng)造著祖國悠久的歷史和燦爛文化，讓我們這56個民族攜起手來，共同祝愿祖國的明天會更好！

　　2、欣賞歌曲《愛我中華》

　　學(xué)生在《愛我中華》的歌曲聲中拍手出教室。

我的愿望教案4

　　設(shè)計意圖：

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊�，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

　　4、知道新年是幾月幾號。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、感知經(jīng)驗

　　1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

　　二、激發(fā)情感

　　1、說說我們在長大。

　　說明：

　　①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　�、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

　�、佼嬓履昀先说念^；

　�、诋嬜约旱脑竿�

　�、郛嬜约旱念^或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

　�、軐懭掌�。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

　　2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。

　　說明：

　�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

　�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：A、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。B、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡。

　　五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。

　　活動反思：

　　我講授了《新年心愿》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的美好祝愿，學(xué)會了以積極的`心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。

　　在課堂中，我充分運用了多媒體來進行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，他們進一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

　　我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

　　我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動的主人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。

　　不足：

　　1.有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動。

　　2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

　　改進措施：

　　1.我們要多表揚鼓勵學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日。

我的愿望教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生將板塊學(xué)習(xí)中積累的讀寫知識運用到自己的習(xí)作中。

　　2、能夠較完整地將愿望表達(dá)清楚，表達(dá)己的真情實感。

　　教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選材，內(nèi)容要與現(xiàn)實生活或真實想法緊密相關(guān)。

　　教學(xué)難點故事要完整，表達(dá)出真情實感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片

　　教學(xué)過程自主設(shè)計

　　第一課時

　　一、想一想

　　在這一板塊的三課文中，作者都表達(dá)了怎樣的愿望？分別是怎樣表達(dá)的？

　　二、憶一憶

　　你曾實現(xiàn)了哪些愿望？

　　是怎樣實現(xiàn)的.？

　　你現(xiàn)在正努力實現(xiàn)什么愿望？

　　都怎么做的？

　　你還有哪些愿望尚未實現(xiàn)？

　　打算怎么做說一說

　　三、交流自己的愿望，把意思表達(dá)清楚。可先在小組內(nèi)交流，然后小組推舉代表發(fā)言，同學(xué)間可適當(dāng)補充。

　　第二課時

　　一、評一評

　　內(nèi)容是否完整？是否表達(dá)出了自己的真情實感？是否感動了你？

　　相互，既要肯定同學(xué)哪些地方符合習(xí)作要求，又要提出修改建議，態(tài)度要真誠。

　　四、談一談

　　通過這一板塊的學(xué)習(xí)，你都積累了哪些習(xí)作知識？你覺得要想把自己的愿望表達(dá)清楚還應(yīng)該注意些什么？

　　五、寫一寫

　　將自己的愿望寫下來。

　　四、改一改

　　指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作草稿

　　自己先修改字詞句，做到文通字順，再對照要求檢查一下是否把自己的愿望表達(dá)清楚，是否表達(dá)出真情實感。然后師生共同參與修改。

我的愿望教案6

　　訓(xùn)練要求

　　“假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是電腦程序員，我要設(shè)計出各種程序，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來方便；假如我是一片云，我要把少先隊員的問候捎到邊防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地綠化�！边@是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。請你寫一篇想象作文，題目自己定。想象的內(nèi)容要具體，要有一定的條理。寫完后要認(rèn)真修改。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。

　　教學(xué)重點

　　讓孩子們展開豐富的想象，用通順的語句寫出故事。

　　教學(xué)過程

　　一、佳作導(dǎo)入，揭題

　　1、出示學(xué)生《童趣周刊》上榜佳作，引導(dǎo)學(xué)生說說“假如�！薄�

　　2、聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。

　　談話：同學(xué)們，誰能說說什么是愿望？

　　師：詞典中的解釋是希望將來達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人的心愿卻各不相同，就說我吧，每當(dāng)我看到你們那天真快樂的樣子時，我就想要是我能回到童年多好；每當(dāng)我工作勞累時，我甚至?xí)�，如果我能像一個機器人那樣不知疲倦該多好。在你的生活中，有哪些你已經(jīng)實現(xiàn)了的愿望？哪些雖然沒能實現(xiàn)，但極有可能實現(xiàn)？哪些是很長一段時間不可能或根本沒有可能實現(xiàn)的愿望？

　　選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言吧！

　　3、學(xué)生自由發(fā)言

　　二、指導(dǎo)練筆

　　1、指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點，教給學(xué)生寫作方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。（題材歸類：想象類和現(xiàn)實類）

　　2、教師出示范文，要求學(xué)生邊聽邊想文中都寫了哪些內(nèi)容。

　　3、在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？

　　（1）我的愿望是什么？

　�。�2）為什么會有這樣一個愿望？

　�。�3）為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？

　�。�4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？

　　4、大體思路清晰了，下面就讓我們張開想象的翅膀，去實現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你為什么會產(chǎn)生這個愿望？

　　5、談話：使你們的愿望今天就能實現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實，這就是我們今天小練筆的主要內(nèi)容《我的愿望》。

　　三、動手練筆，集體評議。

　　四、文章開篇指導(dǎo)：

　　師：孩子們，通過今天這節(jié)習(xí)作課讓我對你們有了更深的了解，每個人都能在文中表達(dá)自己的真情實感。那么一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外，更需要有一個好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。

　�。�1）開門見山

　　要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。

　�。�2）逐漸深入

　　開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學(xué)說：??閉上眼睛，許個愿啊。聽了這話，我的'心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

　�。�3）設(shè)置問題

　　記得我們讀過一篇叫做《奇異的海底世界》的文章，在這篇文章里，作者一開頭就提了一個問題：“你們知道海底是怎樣的一個世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個問題直接就引入正題，引入要寫的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設(shè)置問題？

　　五、課堂總結(jié)

　　想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象，新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！

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