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我的愿望教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的我的愿望教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的愿望教案1
年級(jí):四年級(jí)(人教版 第八冊(cè))
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生充分感受新疆維吾爾族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),并通過(guò)聽(tīng)唱、表演、伴奏等表演形式學(xué)習(xí)二部合唱歌曲《我的愿望》,使學(xué)生了解新疆、熱愛(ài)祖國(guó)、喜歡維吾爾族音樂(lè)。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力,以明快、柔和的歌聲唱好<<我的愿望>>。
教學(xué)難點(diǎn):分組用不同的方式(合唱、舞蹈、伴奏)創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、掛譜、剪接錄音帶、VCD碟片、VCD機(jī)、電視機(jī)、各種
打擊樂(lè)器(鼓一面、鈴鼓六個(gè)、沙錘二對(duì)、三角鐵一副)
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):在《我的愿望》音樂(lè)聲中進(jìn)教室,師生問(wèn)好歌。
二、感受、體驗(yàn)引入
1、師做一個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作后問(wèn):(1)老師這個(gè)動(dòng)作在那種舞里經(jīng)常見(jiàn)到?(2)你了解新疆嗎?電影《微笑的螃蟹》還記得吧,說(shuō)說(shuō)你了解的新疆和新疆的兒童。啟發(fā)學(xué)生從地理特點(diǎn)、主要民族、特產(chǎn)、風(fēng)景區(qū)、兒童的個(gè)性特征、音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)這六個(gè)方面談對(duì)新疆的了解。
2、請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段新疆舞并隨音樂(lè)拍節(jié)奏:冬達(dá)達(dá) 冬達(dá)|冬達(dá)達(dá) 冬達(dá)
3、放VCD碟片欣賞風(fēng)光音樂(lè)片《掀起你的蓋頭來(lái)》,師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)拍節(jié)奏(一個(gè)音拍一下)。
4、師放慢速度唱《掀起你的蓋頭來(lái)》,生隨音樂(lè)拍節(jié)奏。
5、師邊唱邊拍節(jié)奏,生全體起立隨音樂(lè)自由做動(dòng)作:
××× ××|×× ×|××× ××|×× ×|| ××× ××× | ×××× ××|××× ××××|×× × ||
三、新歌學(xué)唱
1、感受歌曲的音樂(lè)風(fēng)格:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一段音樂(lè),想想像哪個(gè)民族的音樂(lè)?它的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?(放《我的愿望》伴奏音樂(lè))
2、感受歌曲音樂(lè)節(jié)奏:請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)拍節(jié)奏(按節(jié)奏怎么拍都行),
每個(gè)音拍一下。
3、感受歌曲結(jié)構(gòu):再聽(tīng)一遍,你能為這段音樂(lè)分段嗎(放一段)?你能
說(shuō)出每段的特點(diǎn)嗎?(第一部分節(jié)奏比較平穩(wěn),第二部分節(jié)奏比較舒展,音樂(lè)比較抒情。)生回答后再聽(tīng)第二段。
4、范唱:(1)師邊歌邊舞:現(xiàn)在老師把這段音樂(lè)配上歌詞(放音樂(lè)),然后問(wèn):聽(tīng)到了什么?你能為這首歌起個(gè)歌名嗎?生回答后師出示歌曲掛譜,并簡(jiǎn)介歌曲結(jié)構(gòu):這首歌的第二部分為合唱,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)
聽(tīng)聽(tīng)合唱部分。(2)放原唱帶兩遍:第一遍重點(diǎn)聽(tīng)高聲部,第二遍重點(diǎn)聽(tīng)低聲部。
5、分段學(xué)唱歌曲:(1)學(xué)唱第二部分:低聲部的音樂(lè)聽(tīng)清楚了嗎?誰(shuí)
來(lái)唱唱?(先讓學(xué)生模唱)師完整地彈一遍后請(qǐng)一人模唱,然后全體
學(xué)生模唱,共三次。第二次時(shí)要求按“∨”記號(hào)統(tǒng)一換氣。(2)用
同樣的方法學(xué)唱高聲部。(3)學(xué)唱第一部分:①用“啦”跟琴模唱。
。ㄌ嵝炎⒁鈴(qiáng)、弱及“后十六”時(shí)值)。②按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞(重點(diǎn)讀第三、四句)。③跟琴慢速輕聲唱。④歌曲分析:怎樣唱能唱出新疆維吾爾族兒童的`個(gè)性特征(活潑、天真)和歌曲的風(fēng)格(熱情、歡快)?表達(dá)出“我”對(duì)黨和祖國(guó)的贊頌(把自己想象成歌中的“我”)?⑤將高、低聲部按原速有表情地完整唱一遍,教師鋼琴伴奏。第一段唱高聲部,第二段唱低聲部,自評(píng)后再唱一次(第一段唱低聲部)。
6、合唱:集中思想、注意傾聽(tīng),隨時(shí)調(diào)整自己的聲音(音量、音準(zhǔn)等)
、俚谝槐椋旱谝欢稳w同學(xué)唱高聲部,教師唱低聲部。第二段師與生
交換聲部唱。要求每個(gè)同學(xué)都要能聽(tīng)清老師的演唱。老師一個(gè)人一個(gè)聲部,怎樣才能做到這一點(diǎn)?②第二遍(跟伴奏帶),自己選擇聲部唱(到臺(tái)上來(lái)),高聲部站左邊,低聲部站右邊。③男女生各推選兩名同學(xué)上臺(tái)演唱。要求:第一、二段輪換唱高、低聲部。
四、表現(xiàn)與創(chuàng)編:歌已唱好了,我們還有沒(méi)有別的方法表現(xiàn)這首歌曲?生回
答后師建議:10人伴奏、10人伴舞、10人唱低聲部、12人唱高聲部,自愿選隊(duì),各組推選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮,準(zhǔn)備三分鐘后表演。(準(zhǔn)備時(shí)放原唱帶二遍做背景音樂(lè))第一遍在原位預(yù)演,第二遍正式上臺(tái)表演。(放伴奏帶,歌、舞、樂(lè)合演。)
五、課堂總結(jié):這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)使老師又一次看到了希望,并產(chǎn)生了許多
愿望,你能告訴老師你的理想和愿望嗎?如果愿意的話課后請(qǐng)按《我的愿望》這首歌的音樂(lè)創(chuàng)編一首表達(dá)自己愿望的歌詞,下節(jié)課郭老師將和你們每個(gè)同學(xué)共同交流自己的愿望,并評(píng)選出五名最佳小小詞作家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我期待著413班每一個(gè)同學(xué)的佳作,
六、下課儀式,同學(xué)們?cè)凇段业脑竿犯杪曋须x開(kāi)音樂(lè)教室。
我的愿望教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望,并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):我的愿望
2、幼兒用彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話
教師:小朋友,新的一年到了,你們又長(zhǎng)了一歲,在新的一年里,有沒(méi)有什么美好的愿望嗎?
2、幼兒講述自己的`愿望。
請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)
。ń處熞龑(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師:你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧!
。ㄒ龑(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。)
教師:剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
。ㄓ變鹤杂芍v述自己的心愿)
4、趣味練習(xí):我的愿望
教師:我們把這些愿望畫(huà)下來(lái),然后貼在許愿墻上,
讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?
5、幼兒畫(huà)愿望。
請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么愿望?
。ń處煱延變旱脑捹N在許愿墻上)
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)
我畫(huà)了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!
。◣熒恼樟裟睿
教學(xué)反思:
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我感覺(jué)不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容,不管采用什么教學(xué)形式,關(guān)鍵是讓孩子對(duì)你的教學(xué)感興趣。有了興趣,孩子才會(huì)有需要。不要怕麻煩,不要怕重復(fù),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),重復(fù)是最好的老師,尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過(guò)程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。
我的愿望教案3
設(shè)計(jì)理念:
在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,以學(xué)生為主體,以音樂(lè)審美為核心,以學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā),運(yùn)用多種形式和手段,讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)的美,積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)唱、奏、跳等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞和舞蹈動(dòng)作。重視學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)及小組自主合作的學(xué)習(xí),并將音樂(lè)與舞蹈等姊妹藝術(shù)以及地理、歷史等其它學(xué)科有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生全面了解新疆維吾爾族的風(fēng)土人情和多元文化,拓寬學(xué)生的文化視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生以明快、柔和的聲音演唱歌曲《我的愿望》,抒發(fā)對(duì)黨和祖國(guó)的深切感情以及自己的美好理想。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《我的愿望》,讓學(xué)生充分感受新疆音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),了解新疆的風(fēng)土人情。
3、指導(dǎo)學(xué)生相互合作,創(chuàng)造性的參與歌詞的創(chuàng)編和舞蹈表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生以明快、柔和的聲音演唱歌曲《我的愿望》,抒發(fā)對(duì)黨和祖國(guó)的深切感情以及自己的美好理想。
2、能較好的掌握密集十六分音符節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色卡片、新疆帽子、打擊樂(lè)器鈴鼓
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
1、律動(dòng)(維、蒙、藏、傣等各族音樂(lè)片段連接,讓學(xué)生感受多民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn))
(師):我們偉大的祖國(guó)資源豐富、國(guó)土遼闊,是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。你們都知道哪些少數(shù)民族?(生自由回答傣族、藏族、白族……)
2、出示課件圖片---維吾爾族小花帽,引出新疆
。◣煟耗銈冎肋@是什么嗎?它是哪個(gè)民族特有的?
3、學(xué)生自由說(shuō)自己所知道的新疆的風(fēng)土人情(葡萄干、大草原……)
4、介紹新疆的風(fēng)土人情(播放多媒體課件)
。1)新疆的地域、美麗的大草原
。2)新疆的特色小吃和特色水果
(3)新疆的歌舞
、俳處熀(jiǎn)介新疆歌舞以及幾個(gè)典型新疆維吾爾族舞蹈動(dòng)作:托帽位、踏點(diǎn)步、扭脖子
②教師表演一段維吾爾族舞蹈(同時(shí)播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律)
、蹖W(xué)生學(xué)跳維吾爾族舞蹈(同時(shí)播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律)
[說(shuō)明:通過(guò)讓學(xué)生觀賞、學(xué)跳新疆維吾爾族的舞蹈,多媒體課件映示新疆的地理位置和風(fēng)土人情,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生初步感受新疆音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),了解新疆的相關(guān)文化,開(kāi)拓學(xué)生的文化視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)]
二、新歌教學(xué)
1、讓學(xué)生完整聆聽(tīng)歌曲《我的愿望》
。◣煟鹤屛覀冃菹⒁粫(huì),一起坐下來(lái)聆聽(tīng)一首維吾爾族小朋友唱的歌曲,聽(tīng)完后請(qǐng)你為歌曲取個(gè)名字。
2、學(xué)生為歌曲取名(如:我有一個(gè)愿望、我的心愿,我的愿望)
3、揭示歌曲《我的愿望》,出示圖譜,請(qǐng)學(xué)生用"啦"輕聲哼唱歌曲
4、小組合作學(xué)唱歌曲《我的愿望》給每個(gè)小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)
第一小組:請(qǐng)用自己的方式表現(xiàn)歌曲的情緒(如:表情、拍手、跺腳……)
第二小組:找出歌曲中印象最深的節(jié)奏型,并敲一敲、拍一拍其節(jié)奏
第三小組:找出歌曲中你最喜歡的`一句旋律,并唱一唱
第四小組:找出歌曲中你認(rèn)為最難唱的地方,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣演唱它的
5、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果(小組匯報(bào),教師指導(dǎo),讓學(xué)生自己找出歌曲的重難點(diǎn),討論并掌握它們,學(xué)會(huì)歌曲)
6、全班朗讀歌詞
7、全體輕聲演唱歌曲《我的愿望》
8、音樂(lè)游戲:傳帽子
游戲規(guī)則:新疆帽子戴在誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就得接唱歌曲,看誰(shuí)接唱得最好。
三、處理歌曲
1、把學(xué)生演唱地聲音錄下來(lái)與歌曲范唱對(duì)比,讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲(從情緒、歌詞、歌曲中的重音記號(hào)等各方面引導(dǎo))
3、學(xué)生帶上情緒演唱并再次錄音、聆聽(tīng)。
[以上兩個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)所在。通過(guò)學(xué)生小組自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己找出歌曲情緒、節(jié)奏、旋律等特點(diǎn),并通過(guò)小組討論自己解決歌曲的重難點(diǎn)。錄音對(duì)比能激起學(xué)生的興趣,學(xué)生也可從與范唱的對(duì)比中很明顯的找出自己的不足。]
四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)
1、出示三張不同顏色的卡片,每張卡片上都有相應(yīng)的創(chuàng)編表現(xiàn)內(nèi)容,讓學(xué)生分小組抽取。
第一小組:說(shuō)說(shuō)自己的愿望,進(jìn)行創(chuàng)編歌詞的活動(dòng)
第二小組:用鈴鼓為歌曲伴奏
第三小組:伴著歡快的音樂(lè),跳起維吾爾族舞蹈
2、分組展示創(chuàng)編成果,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)
五、拓展延伸
1、教師總結(jié)
(師):今天我們學(xué)唱了新疆的歌曲、學(xué)跳了新疆舞蹈、還了解了新疆的風(fēng)土人情,可謂收獲不小,而我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,生活在這片遼闊富饒國(guó)土上的56個(gè)民族,共同創(chuàng)造著祖國(guó)悠久的歷史和燦爛文化,讓我們這56個(gè)民族攜起手來(lái),共同祝愿祖國(guó)的明天會(huì)更好!
2、欣賞歌曲《愛(ài)我中華》
學(xué)生在《愛(ài)我中華》的歌曲聲中拍手出教室。
我的愿望教案4
設(shè)計(jì)意圖:
新年即將來(lái)臨,幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn),在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過(guò)新年。通過(guò)賀新年活動(dòng),可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望。“給新年老人寫(xiě)信”,表達(dá)自己的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往。總之,活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線,促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自己的祝福。
3、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
4、知道新年是幾月幾號(hào)。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、感知經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說(shuō)明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說(shuō)明:幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、激發(fā)情感
1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。
說(shuō)明:
、倏梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。
②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。
2、記錄現(xiàn)在的情況。說(shuō)明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫(huà)在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。
三、給新年老人寫(xiě)信。說(shuō)明:畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式:
①畫(huà)新年老人的頭;
②畫(huà)自己的愿望;
③畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
、軐(xiě)日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭,也可老師代為畫(huà)好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫(xiě)給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說(shuō)明:
、僖龑(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo):A、從卡的封面來(lái)有,可以用各種裝飾紙裝飾。B、從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看,知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福。③幼兒動(dòng)手做卡。
五、互贈(zèng)賀卡,并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ)。
活動(dòng)反思:
我講授了《新年心愿》一課,學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的美好祝愿,學(xué)會(huì)了以積極的`心態(tài)投入到新年生活中,收到了較好的效果。
在課堂中,我充分運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。
我采用了表演的方式,學(xué)生們很喜歡這種方式,他們掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位,把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生,讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,他們的學(xué)習(xí)效率很高。
不足:
1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。
2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。
改進(jìn)措施:
1.我們要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,爭(zhēng)取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法,爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。
我的愿望教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生將板塊學(xué)習(xí)中積累的讀寫(xiě)知識(shí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中。
2、能夠較完整地將愿望表達(dá)清楚,表達(dá)己的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選材,內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)生活或真實(shí)想法緊密相關(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)故事要完整,表達(dá)出真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片
教學(xué)過(guò)程自主設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、想一想
在這一板塊的三課文中,作者都表達(dá)了怎樣的愿望?分別是怎樣表達(dá)的?
二、憶一憶
你曾實(shí)現(xiàn)了哪些愿望?
是怎樣實(shí)現(xiàn)的.?
你現(xiàn)在正努力實(shí)現(xiàn)什么愿望?
都怎么做的?
你還有哪些愿望尚未實(shí)現(xiàn)?
打算怎么做說(shuō)一說(shuō)
三、交流自己的愿望,把意思表達(dá)清楚?上仍谛〗M內(nèi)交流,然后小組推舉代表發(fā)言,同學(xué)間可適當(dāng)補(bǔ)充。
第二課時(shí)
一、評(píng)一評(píng)
內(nèi)容是否完整?是否表達(dá)出了自己的真情實(shí)感?是否感動(dòng)了你?
相互,既要肯定同學(xué)哪些地方符合習(xí)作要求,又要提出修改建議,態(tài)度要真誠(chéng)。
四、談一談
通過(guò)這一板塊的學(xué)習(xí),你都積累了哪些習(xí)作知識(shí)?你覺(jué)得要想把自己的愿望表達(dá)清楚還應(yīng)該注意些什么?
五、寫(xiě)一寫(xiě)
將自己的愿望寫(xiě)下來(lái)。
四、改一改
指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作草稿
自己先修改字詞句,做到文通字順,再對(duì)照要求檢查一下是否把自己的愿望表達(dá)清楚,是否表達(dá)出真情實(shí)感。然后師生共同參與修改。
我的愿望教案6
訓(xùn)練要求
“假如我是神筆馬良,我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤,讓洪水不再泛濫;假如我是電腦程序員,我要設(shè)計(jì)出各種程序,給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)方便;假如我是一片云,我要把少先隊(duì)員的問(wèn)候捎到邊防哨卡;假如我是小草,我要把城市里的每一片空地綠化。”這是多么美好的想象。∧阋欢ㄒ灿泻芏嗝篮玫南胂、美好的愿望。請(qǐng)你寫(xiě)一篇想象作文,題目自己定。想象的內(nèi)容要具體,要有一定的條理。寫(xiě)完后要認(rèn)真修改。
教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。
教學(xué)重點(diǎn)
讓孩子們展開(kāi)豐富的想象,用通順的語(yǔ)句寫(xiě)出故事。
教學(xué)過(guò)程
一、佳作導(dǎo)入,揭題
1、出示學(xué)生《童趣周刊》上榜佳作,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“假如!薄
2、聯(lián)系生活,找準(zhǔn)切入點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生選擇寫(xiě)作素材。
談話:同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是愿望?
師:詞典中的解釋是希望將來(lái)達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人的心愿卻各不相同,就說(shuō)我吧,每當(dāng)我看到你們那天真快樂(lè)的樣子時(shí),我就想要是我能回到童年多好;每當(dāng)我工作勞累時(shí),我甚至?xí)耄绻夷芟褚粋(gè)機(jī)器人那樣不知疲倦該多好。在你的生活中,有哪些你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的愿望?哪些雖然沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但極有可能實(shí)現(xiàn)?哪些是很長(zhǎng)一段時(shí)間不可能或根本沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)的愿望?
選擇自己最想說(shuō)的講給同學(xué)們聽(tīng)。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言吧!
3、學(xué)生自由發(fā)言
二、指導(dǎo)練筆
1、指導(dǎo)習(xí)作,找尋啟發(fā)點(diǎn),教給學(xué)生寫(xiě)作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫(xiě)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望,還是想象類(lèi)的愿望。(題材歸類(lèi):想象類(lèi)和現(xiàn)實(shí)類(lèi))
2、教師出示范文,要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想文中都寫(xiě)了哪些內(nèi)容。
3、在這樣的文章中,我們都應(yīng)該寫(xiě)些什么呢?需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問(wèn)題?
。1)我的愿望是什么?
。2)為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望?
。3)為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過(guò)哪些努力?
。4)假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望,我又會(huì)有哪些表現(xiàn)?
4、大體思路清晰了,下面就讓我們張開(kāi)想象的翅膀,去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說(shuō)一說(shuō),你美好的愿望是什么?你為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)愿望?
5、談話:使你們的愿望今天就能實(shí)現(xiàn),當(dāng)然是不可能的。然而,我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí),這就是我們今天小練筆的主要內(nèi)容《我的愿望》。
三、動(dòng)手練筆,集體評(píng)議。
四、文章開(kāi)篇指導(dǎo):
師:孩子們,通過(guò)今天這節(jié)習(xí)作課讓我對(duì)你們有了更深的了解,每個(gè)人都能在文中表達(dá)自己的真情實(shí)感。那么一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外,更需要有一個(gè)好的開(kāi)頭,好的開(kāi)頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開(kāi)頭的方法。
。1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
要寫(xiě)什么直接說(shuō)出來(lái),直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫(xiě)《我的愿望》這篇文章,可以這樣開(kāi)頭:“每個(gè)人都有自己的愿望,我也不例外,我也有自己心中想要達(dá)成的愿望,那就是,我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容,一目了然。
。2)逐漸深入
開(kāi)始的幾句話作為引導(dǎo),慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例,可以這樣開(kāi)頭:“那天同學(xué)過(guò)生日,我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí),有同學(xué)說(shuō):??閉上眼睛,許個(gè)愿啊。聽(tīng)了這話,我的'心中不由得一動(dòng):我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來(lái)了。這樣的寫(xiě)法含蓄、引人深思。
(3)設(shè)置問(wèn)題
記得我們讀過(guò)一篇叫做《奇異的海底世界》的文章,在這篇文章里,作者一開(kāi)頭就提了一個(gè)問(wèn)題:“你們知道海底是怎樣的一個(gè)世界嗎?今天,讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧!”這樣一個(gè)問(wèn)題直接就引入正題,引入要寫(xiě)的內(nèi)容,提起讀者興趣。想一想,《我的愿望》要怎么設(shè)置問(wèn)題?
五、課堂總結(jié)
想象是人們熱愛(ài)生活的標(biāo)志,同學(xué)們以自己的想象,新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面,表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧!
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