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《美麗的愿望》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《美麗的愿望》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《美麗的愿望》教案1
學習目標:
1.學會課后田字格中的6個生字;會認雙橫線中的5個生字。
2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.通過對課文的朗讀感悟,感受大自然四季的美好,滲透奉獻精神的教育。
學習重點:
學習生字,朗讀課文,感受大自然四季的美好,樂于奉獻。
教學時間:
兩課時
教學過程:
教 師 活 動
學 生 活 動
一、導入:
師寫:愿望 你們有什么愿望嗎?說說你的愿望。
小花、小河、小樹、雪花也有著它們的愿望,而且還格外美麗,你想知道它們有什么美麗愿望嗎? 我們今天就去看一看。
學生說。
讀課題。
二、創(chuàng)設情境,初讀感知
1.師:春天來了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,綠色的.小樹挺直了腰桿,撐起了綠色的小傘;秋天到了,明亮的小河長著歡快的歌;冬天到了,潔白的雪花在空中翩翩起舞。它們都像快樂的孩子,他們快樂,因為它們都有自己美麗的愿望。是些什么愿望呢?趕快打開書去問問它們吧!
學生聽老師描述,想象,為讀文做準備。
三、學生自由讀課文。
1.自讀課文,圈劃生字,讀準字音。
2.組織學生用多種形式鞏固生字。
3.學生試著把課文讀流利,把難句長句多讀幾遍。引導學生通過練習讀通句子。
4.同座之間合作讀課文。
5.學生集體交流:小花、小河、小樹、雪花的愿望是什么?
自由讀課文,圈劃生字。
學生讀生字,讀好了舉手。
學生自由讀課文
同座合作讀課文
學生交流讀文感受。
四、自主選擇,精讀指導
1. 學生自由讀詩歌,再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。
2.引導學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽。讀、議、讀。
3.引導學生學習詩歌。學生提出喜歡的小節(jié),引導全班同學一起有感情地讀。
學生自由讀詩歌
學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽。
學生自己試著朗讀。
讀、評議、讀。
讀中激發(fā)想象,把詩歌變成畫面
1.教師激情描述:冬天來了,我要給小學生們送去驚喜和歡暢……小雪花能給小學生們送去驚喜和歡暢?
2.學生說。
3.師生合作,畫一畫下雪時孩子們游戲的情景。
4.學生再讀這一小節(jié),表達自己的感受。
學生暢談下雪時自己的心情以及想做什么,互相補充。
師生合作,畫一畫下雪時孩子們游戲的情景
學生再讀這一小節(jié),表達自己的感受
拓展練習,鼓勵表達
1.學生暢談一年四季還有哪些自己喜歡的事物,仿照課文的樣子說說他們的愿望是什么。
2.找好朋友交流自己心中的愿望,然后集體交流。鼓勵有興趣的同學仿寫一兩節(jié)。
學生暢談,說說他們的愿望
集體交流
指導寫字。
1.學生觀察字型特點,
2.教師范寫,
3.學生練習書寫,
4.書寫反饋
學生觀察字型特點
學生練習書寫
反思:
《美麗的愿望》教案2
教學目標:
1、學會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”,會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、通過對課文的朗讀感悟,感受大自然四季的美好,體會人與大自然和諧共處的美好感情。
教學重難點:
學會課后田字格中的6個生字,有感情地朗讀、背誦課文,感受大自然四季的美好,體會人與大自然和諧共處的美好情景。
第一課時
一創(chuàng)設情境,范讀導入
1.師:春天到了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,綠色的小樹挺直了腰桿,撐起了綠色的小傘;秋天到了,明亮的小河唱著歡快的歌;冬天到了,潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂,因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢?聽老師來讀一讀吧。
2.配上音樂,老師真情范讀。
二自瀆詩歌,讀準讀暢
1.自由讀詩,注意讀準字音。
2.和生字交朋友:老師出示本課生字、詞語卡片,用各種方式認讀。
3.生字朋友回到課文中你還認識它們嗎?請學生試著把課文讀流利,把難讀的句子多讀幾遍,再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。
4.同座之間合作讀課文。學生可自由選擇自己喜歡的合作方式。
5.說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。
三自瀆自悟,激發(fā)想象
1.學生自由讀詩歌,再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。
2.學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽;教師引導學生評議。
3.學習第一節(jié)。
�。�1)課件展示“春天來了,金色的小花競相開放”的場景。
�。�2)看到金色的.小花你想到了什么?
�。�3)誰來讀讀小花的愿望?
4.學習第二節(jié)。
�。�1)夏日炎炎,驕陽似火,如果你站在一棵綠色的小樹下,有什么感受?
�。�2)帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。
5.學習第三節(jié)。
(1)播放小河潺潺的流水聲。
�。�2)聽,明亮的小河在唱什么歌?
�。�3)誰來讀讀小河的愿望?
6.學習第四節(jié)。
�。�1)潔白的雪花有個潔白的愿望:冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了,小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢?
�。�2)學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動,互相交流。
�。�3)帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。
第二課時
一角色扮演,入情入境
1.在小組內選擇自己喜歡的段落朗讀表演。
2.請學生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。
3.全班學生一起有感情地配樂朗讀表演,進一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。
二語言運用,擴展延伸
1.學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物,仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。
2.同學們,你有什么美麗的愿望呢?說出來和大家一起分享吧!
三自主探究,識字寫字
1.用“摘果子”的方法復習生字。
2.你記住了哪幾個字,說一說你是怎么記的?
3.教師范寫“亮、麗”
4.學生在書上描紅。
5.在田字格本上書寫,提示學生注意書寫的正確姿勢。
板書設計:
1、美麗的愿望
小花 淡淡的清香
小樹 一片片陰涼
課后小記:
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