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《美麗的愿望》教案

時間:2022-09-05 10:56:53 教案 我要投稿
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《美麗的愿望》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《美麗的愿望》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《美麗的愿望》教案

《美麗的愿望》教案1

  學習目標:

  1.學會課后田字格中的6個生字;會認雙橫線中的5個生字。

  2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3.通過對課文的朗讀感悟,感受大自然四季的美好,滲透奉獻精神的教育。

  學習重點:

  學習生字,朗讀課文,感受大自然四季的美好,樂于奉獻。

  教學時間:

  兩課時

  教學過程:

  教 師 活 動

  學 生 活 動

  一、導入:

  師寫:愿望 你們有什么愿望嗎?說說你的愿望。

  小花、小河、小樹、雪花也有著它們的愿望,而且還格外美麗,你想知道它們有什么美麗愿望嗎? 我們今天就去看一看。

  學生說。

  讀課題。

  二、創(chuàng)設情境,初讀感知

  1.師:春天來了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,綠色的.小樹挺直了腰桿,撐起了綠色的小傘;秋天到了,明亮的小河長著歡快的歌;冬天到了,潔白的雪花在空中翩翩起舞。它們都像快樂的孩子,他們快樂,因為它們都有自己美麗的愿望。是些什么愿望呢?趕快打開書去問問它們吧!

  學生聽老師描述,想象,為讀文做準備。

  三、學生自由讀課文。

  1.自讀課文,圈劃生字,讀準字音。

  2.組織學生用多種形式鞏固生字。

  3.學生試著把課文讀流利,把難句長句多讀幾遍。引導學生通過練習讀通句子。

  4.同座之間合作讀課文。

  5.學生集體交流:小花、小河、小樹、雪花的愿望是什么?

  自由讀課文,圈劃生字。

  學生讀生字,讀好了舉手。

  學生自由讀課文

  同座合作讀課文

  學生交流讀文感受。

  四、自主選擇,精讀指導

  1. 學生自由讀詩歌,再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

  2.引導學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽。讀、議、讀。

  3.引導學生學習詩歌。學生提出喜歡的小節(jié),引導全班同學一起有感情地讀。

  學生自由讀詩歌

  學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽。

  學生自己試著朗讀。

  讀、評議、讀。

  讀中激發(fā)想象,把詩歌變成畫面

  1.教師激情描述:冬天來了,我要給小學生們送去驚喜和歡暢……小雪花能給小學生們送去驚喜和歡暢?

  2.學生說。

  3.師生合作,畫一畫下雪時孩子們游戲的情景。

  4.學生再讀這一小節(jié),表達自己的感受。

  學生暢談下雪時自己的心情以及想做什么,互相補充。

  師生合作,畫一畫下雪時孩子們游戲的情景

  學生再讀這一小節(jié),表達自己的感受

  拓展練習,鼓勵表達

  1.學生暢談一年四季還有哪些自己喜歡的事物,仿照課文的樣子說說他們的愿望是什么。

  2.找好朋友交流自己心中的愿望,然后集體交流。鼓勵有興趣的同學仿寫一兩節(jié)。

  學生暢談,說說他們的愿望

  集體交流

  指導寫字。

  1.學生觀察字型特點,

  2.教師范寫,

  3.學生練習書寫,

  4.書寫反饋

  學生觀察字型特點

  學生練習書寫

  反思:

《美麗的愿望》教案2

  教學目標:

  1、學會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”,會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。

  2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、通過對課文的朗讀感悟,感受大自然四季的美好,體會人與大自然和諧共處的美好感情。

  教學重難點:

  學會課后田字格中的6個生字,有感情地朗讀、背誦課文,感受大自然四季的美好,體會人與大自然和諧共處的美好情景。

  第一課時

  一創(chuàng)設情境,范讀導入

  1.師:春天到了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,綠色的小樹挺直了腰桿,撐起了綠色的小傘;秋天到了,明亮的小河唱著歡快的歌;冬天到了,潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂,因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢?聽老師來讀一讀吧。

  2.配上音樂,老師真情范讀。

  二自瀆詩歌,讀準讀暢

  1.自由讀詩,注意讀準字音。

  2.和生字交朋友:老師出示本課生字、詞語卡片,用各種方式認讀。

  3.生字朋友回到課文中你還認識它們嗎?請學生試著把課文讀流利,把難讀的句子多讀幾遍,再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。

  4.同座之間合作讀課文。學生可自由選擇自己喜歡的合作方式。

  5.說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

  三自瀆自悟,激發(fā)想象

  1.學生自由讀詩歌,再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

  2.學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽;教師引導學生評議。

  3.學習第一節(jié)。

 �。�1)課件展示“春天來了,金色的小花競相開放”的場景。

 �。�2)看到金色的.小花你想到了什么?

 �。�3)誰來讀讀小花的愿望?

  4.學習第二節(jié)。

 �。�1)夏日炎炎,驕陽似火,如果你站在一棵綠色的小樹下,有什么感受?

 �。�2)帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

  5.學習第三節(jié)。

  (1)播放小河潺潺的流水聲。

 �。�2)聽,明亮的小河在唱什么歌?

 �。�3)誰來讀讀小河的愿望?

  6.學習第四節(jié)。

 �。�1)潔白的雪花有個潔白的愿望:冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了,小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢?

 �。�2)學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動,互相交流。

 �。�3)帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。

  第二課時

  一角色扮演,入情入境

  1.在小組內選擇自己喜歡的段落朗讀表演。

  2.請學生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。

  3.全班學生一起有感情地配樂朗讀表演,進一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。

  二語言運用,擴展延伸

  1.學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物,仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。

  2.同學們,你有什么美麗的愿望呢?說出來和大家一起分享吧!

  三自主探究,識字寫字

  1.用“摘果子”的方法復習生字。

  2.你記住了哪幾個字,說一說你是怎么記的?

  3.教師范寫“亮、麗”

  4.學生在書上描紅。

  5.在田字格本上書寫,提示學生注意書寫的正確姿勢。

  板書設計:

  1、美麗的愿望

  小花 淡淡的清香

  小樹 一片片陰涼

  課后小記:

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《美麗的愿望》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《美麗的愿望》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《美麗的愿望》教案

《美麗的愿望》教案1

  學習目標:

  1.學會課后田字格中的6個生字;會認雙橫線中的5個生字。

  2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3.通過對課文的朗讀感悟,感受大自然四季的美好,滲透奉獻精神的教育。

  學習重點:

  學習生字,朗讀課文,感受大自然四季的美好,樂于奉獻。

  教學時間:

  兩課時

  教學過程:

  教 師 活 動

  學 生 活 動

  一、導入:

  師寫:愿望 你們有什么愿望嗎?說說你的愿望。

  小花、小河、小樹、雪花也有著它們的愿望,而且還格外美麗,你想知道它們有什么美麗愿望嗎? 我們今天就去看一看。

  學生說。

  讀課題。

  二、創(chuàng)設情境,初讀感知

  1.師:春天來了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,綠色的.小樹挺直了腰桿,撐起了綠色的小傘;秋天到了,明亮的小河長著歡快的歌;冬天到了,潔白的雪花在空中翩翩起舞。它們都像快樂的孩子,他們快樂,因為它們都有自己美麗的愿望。是些什么愿望呢?趕快打開書去問問它們吧!

  學生聽老師描述,想象,為讀文做準備。

  三、學生自由讀課文。

  1.自讀課文,圈劃生字,讀準字音。

  2.組織學生用多種形式鞏固生字。

  3.學生試著把課文讀流利,把難句長句多讀幾遍。引導學生通過練習讀通句子。

  4.同座之間合作讀課文。

  5.學生集體交流:小花、小河、小樹、雪花的愿望是什么?

  自由讀課文,圈劃生字。

  學生讀生字,讀好了舉手。

  學生自由讀課文

  同座合作讀課文

  學生交流讀文感受。

  四、自主選擇,精讀指導

  1. 學生自由讀詩歌,再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

  2.引導學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽。讀、議、讀。

  3.引導學生學習詩歌。學生提出喜歡的小節(jié),引導全班同學一起有感情地讀。

  學生自由讀詩歌

  學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽。

  學生自己試著朗讀。

  讀、評議、讀。

  讀中激發(fā)想象,把詩歌變成畫面

  1.教師激情描述:冬天來了,我要給小學生們送去驚喜和歡暢……小雪花能給小學生們送去驚喜和歡暢?

  2.學生說。

  3.師生合作,畫一畫下雪時孩子們游戲的情景。

  4.學生再讀這一小節(jié),表達自己的感受。

  學生暢談下雪時自己的心情以及想做什么,互相補充。

  師生合作,畫一畫下雪時孩子們游戲的情景

  學生再讀這一小節(jié),表達自己的感受

  拓展練習,鼓勵表達

  1.學生暢談一年四季還有哪些自己喜歡的事物,仿照課文的樣子說說他們的愿望是什么。

  2.找好朋友交流自己心中的愿望,然后集體交流。鼓勵有興趣的同學仿寫一兩節(jié)。

  學生暢談,說說他們的愿望

  集體交流

  指導寫字。

  1.學生觀察字型特點,

  2.教師范寫,

  3.學生練習書寫,

  4.書寫反饋

  學生觀察字型特點

  學生練習書寫

  反思:

《美麗的愿望》教案2

  教學目標:

  1、學會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”,會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。

  2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、通過對課文的朗讀感悟,感受大自然四季的美好,體會人與大自然和諧共處的美好感情。

  教學重難點:

  學會課后田字格中的6個生字,有感情地朗讀、背誦課文,感受大自然四季的美好,體會人與大自然和諧共處的美好情景。

  第一課時

  一創(chuàng)設情境,范讀導入

  1.師:春天到了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,綠色的小樹挺直了腰桿,撐起了綠色的小傘;秋天到了,明亮的小河唱著歡快的歌;冬天到了,潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂,因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢?聽老師來讀一讀吧。

  2.配上音樂,老師真情范讀。

  二自瀆詩歌,讀準讀暢

  1.自由讀詩,注意讀準字音。

  2.和生字交朋友:老師出示本課生字、詞語卡片,用各種方式認讀。

  3.生字朋友回到課文中你還認識它們嗎?請學生試著把課文讀流利,把難讀的句子多讀幾遍,再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。

  4.同座之間合作讀課文。學生可自由選擇自己喜歡的合作方式。

  5.說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

  三自瀆自悟,激發(fā)想象

  1.學生自由讀詩歌,再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

  2.學生說說自己最喜歡哪一節(jié),談談自己喜歡的原因,然后讀給大家聽;教師引導學生評議。

  3.學習第一節(jié)。

 �。�1)課件展示“春天來了,金色的小花競相開放”的場景。

 �。�2)看到金色的.小花你想到了什么?

 �。�3)誰來讀讀小花的愿望?

  4.學習第二節(jié)。

 �。�1)夏日炎炎,驕陽似火,如果你站在一棵綠色的小樹下,有什么感受?

 �。�2)帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

  5.學習第三節(jié)。

  (1)播放小河潺潺的流水聲。

 �。�2)聽,明亮的小河在唱什么歌?

 �。�3)誰來讀讀小河的愿望?

  6.學習第四節(jié)。

 �。�1)潔白的雪花有個潔白的愿望:冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了,小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢?

 �。�2)學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動,互相交流。

 �。�3)帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。

  第二課時

  一角色扮演,入情入境

  1.在小組內選擇自己喜歡的段落朗讀表演。

  2.請學生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。

  3.全班學生一起有感情地配樂朗讀表演,進一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。

  二語言運用,擴展延伸

  1.學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物,仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。

  2.同學們,你有什么美麗的愿望呢?說出來和大家一起分享吧!

  三自主探究,識字寫字

  1.用“摘果子”的方法復習生字。

  2.你記住了哪幾個字,說一說你是怎么記的?

  3.教師范寫“亮、麗”

  4.學生在書上描紅。

  5.在田字格本上書寫,提示學生注意書寫的正確姿勢。

  板書設計:

  1、美麗的愿望

  小花 淡淡的清香

  小樹 一片片陰涼

  課后小記: