綜合實踐教案

時間：2022-02-20 22:30:09 教案我要投稿

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綜合實踐教案范文六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的綜合實踐教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綜合實踐教案范文六篇

綜合實踐教案篇1

　　活動目的

　　1、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，或國內(nèi)外大事等共同關(guān)注熱點問題，搜集資料，寫出研究報告。

　　2、學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)信息，進(jìn)行讀寫和交流。

　　活動準(zhǔn)備

　　學(xué)生：

　　①從網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些新聞。

　　②帶著最近學(xué)習(xí)中的問題，訪問一個教育網(wǎng)站。

　　③到電子閱覽室去閱讀自己喜歡的書刊雜志，做好筆記。

　�、艿骄W(wǎng)上搜索自己喜歡的一部名著或一個作家的資料，寫一篇研究文章。

　　教師：

　�、儆嗅槍π缘靥峁┮恍┚W(wǎng)站網(wǎng)址。

　�、趯W(xué)生進(jìn)行必要的搜索方法指導(dǎo)。

　�、哿私鈱W(xué)生網(wǎng)上搜集的情況。

　　活動過程

　�、俳處熃M織學(xué)生小組交流

　　②在小組內(nèi)交流從網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些有意義的新聞。

　�、坌〗M推選代表在班內(nèi)交流。

　�、馨鄡�(nèi)交流就解決自己學(xué)習(xí)中的問題，訪問的一個教育網(wǎng)站的`學(xué)習(xí)情況。

　　⑤小組內(nèi)交流到電子閱覽室所閱讀自己喜歡的書刊雜志的相關(guān)筆記。

　　⑥班內(nèi)交流到網(wǎng)上搜索到的自己喜歡的一部名著或一個作家的資料。

　　總結(jié)評價

　　同學(xué)們根據(jù)小組和班級交流的情況，總結(jié)這次活動的收獲和疑問，交流有價值的網(wǎng)站網(wǎng)址。

　　課外輔助活動：

　　各小組制作一期宣傳健康上網(wǎng)的手抄報。

　　寫一篇消息報道這次“網(wǎng)上讀寫與交流”活動。

　　把對這次活動的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。

　　活動小結(jié)

　　教師小結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)上，不僅可以讀到各種文章，而且還可以進(jìn)行寫作和文字交流。但網(wǎng)上閱讀，要善于選擇。有些東西是我們青少年不適宜看的，一定要注意辨別。我們上網(wǎng)閱讀，要有正確的閱讀目的和明確的閱讀主題。同時，要提高閱讀的效率，必須學(xué)會搜索。網(wǎng)上搜集材料可以很好地為寫作服務(wù)，極大地提高我們的寫作效率。希望同學(xué)們合理健康地使用網(wǎng)絡(luò)。

綜合實踐教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

　　2、通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。

　　3、在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。

　　教學(xué)重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。

　　觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

　　二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。

　　教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）

　　教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

　　請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。

　　三、學(xué)生動手實踐。

　　設(shè)計自己的摩天大樓。

　　分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。

　　把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。

　　四、學(xué)習(xí)評價。

　　組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的.情況。比比哪組設(shè)計制作得好，好在哪里。

　　從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚。

　　立交橋

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

　　2、啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　3、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖片

　　觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。

　　二、學(xué)生設(shè)計制作立交橋

　　1、復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。

　　2、學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。

　　3、讓學(xué)分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師指點，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。

　　三、評價。

綜合實踐教案篇3

　　古人云：“盡信書，不如無書。”今天，這句話放在我們這些教書匠面前，我覺得我們應(yīng)根據(jù)實際來教學(xué)。小學(xué)的課堂教學(xué)以語文、數(shù)學(xué)為主體，其它都是“副科”。尤其在農(nóng)村的小學(xué)，缺少可用的教學(xué)配套材料。那么，如何上好這些“副科”呢？我覺得，因地制宜，因材施教，我們的“副科”會照樣精彩，有意義。下面談?wù)勎覀兊膶嵺`課感悟。

　　前段時間，我班的學(xué)生常因游戲發(fā)生口角，有的學(xué)生在游戲中還“掛點小彩”，甚至導(dǎo)致了同學(xué)間的關(guān)系不融洽。追根究底，都是名為“小馬過河”的游戲惹的禍。調(diào)查得知，這是一項比較激烈的游戲活動，游戲中游戲者要快跑，并互相推攘，很危險。孩子們玩得一高興，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同學(xué)推倒在地，或者自己摔得人仰馬翻。如何確保孩子們在游戲中的安全呢？為此，我利用實踐課開展了一次“游戲要快樂，更要安全的”主題實踐活動。

　　活動分成四大步驟：游戲準(zhǔn)備、游戲展示、討論交流游戲的潛在危險及改進(jìn)措施和新游戲推薦。

　　第一步，學(xué)生自由組隊，準(zhǔn)備一兩個課下常玩的游戲節(jié)目。

　　第二步，小組展示各自準(zhǔn)備的游戲活動，其他同學(xué)認(rèn)真觀看并思考它的危險和改進(jìn)措施。

　　第三步，游戲展示結(jié)束，請學(xué)生互相討論并集體交流，更改某些游戲的規(guī)則和內(nèi)容。

　　第四步，給孩子們補充一些新的有益于身心健康的游戲。該實踐活動的`目的是要學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲的問題以及解決問題的方法，進(jìn)行安全警醒教育，幫助學(xué)生消除潛伏的安全問題。

　　此次活動效果頗佳，因游戲打小報告的幾乎沒有了。這次的活動提醒我，不要小看這短短的十分鐘課間活動。這十分鐘，孩子們也在學(xué)習(xí)成長，也存在安全問題，更需要我們通過多渠道來培養(yǎng)孩子們的安全習(xí)慣。

　　所以說，實踐課不必“照本宣科”，我們可以根據(jù)實際情況讓它有趣，有可學(xué)性，使它真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實踐中去。

綜合實踐教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。

　　2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的'語言表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

　　過程：

　　1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。

　　2.抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

　　3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。

　　四、提示與建議

　　此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。

綜合實踐教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解與人交往中的基本禮儀。

　　能力目標(biāo)：通過聯(lián)系生活使學(xué)生掌握交往中的一些技巧，從而提高學(xué)生的交往能力。

　　情感目標(biāo)：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習(xí)慣。

　　通過本次活動課，使學(xué)生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認(rèn)識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、準(zhǔn)備好教室布置，板書設(shè)計。

　　2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　3、準(zhǔn)備好教學(xué)課件。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入主題。

　　同學(xué)們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應(yīng)該注意些什么？這就是我們今天這節(jié)課要探討的問題�，F(xiàn)在請看

　　二、對對碰

　�。ㄒ唬┯^看課件，明白事理

　　1、下課啦，這幾個小朋友在做什么？這樣好不好？

　　2、再看看，這位同學(xué)這樣下樓梯？

　　3、這樣蕩秋千？

　　4、接著看，怎么樣？

　　5、剛才那些都不對，那課間這樣的游戲能玩嗎？

　　6、我們在教室里能這樣玩嗎？（學(xué)生交流想法）

　�。ǘ﹦偛磐瑢W(xué)們看了這么多不該玩的游戲，下面請同學(xué)們看一下，我們?nèi)俗哌^之處又都留下了什么呢？

　�。ㄕn件）腳印，垃圾，水龍頭沒關(guān)，墻壁破損。

　�。ㄈ┢綍r課間十分鐘，你會玩什么游戲？

　　我們在課間到底能干什么呀？到底哪些活動才是適合我們玩的呀？

　　討論交流：課間可以玩的游戲。

　�。ㄋ模┐蠹铱纯纯梢酝娴挠螒�

　　有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處？

　�。▽W(xué)生交流想法）

　　（五）那我們在做游戲時要注意什么？

　　還有要補充的嗎？

　　下面我們請同學(xué)們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動?

　　(學(xué)生討論，匯報)

　�。┫旅�，請同學(xué)們議一議在教室里、樓道里應(yīng)該注意哪些禮儀？

　　1、教室

　　2、樓道

　　我們學(xué)校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？

　　這時，就需要同學(xué)們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢？

　　（七）討論交流課間文明用語

　　剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學(xué)到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏幕上的禮儀小博士吧！

　　1、出示課間文明用語。（學(xué)生輪讀，自學(xué)）

　　2、你從禮儀小博士那里學(xué)到了什么課間文明用語呢？

　　同學(xué)們，讓我們從自己的'一言一行做起，“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！

　　三、學(xué)禮儀，更重行

　　同學(xué)們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢？

　　說一說

　　1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？ 2 ：你在玩的時候，一不小心把同學(xué)撞倒了，這是你該怎么辦？

　　3：你借了同學(xué)的東西后，要把東西還給同學(xué)時：你應(yīng)該怎么說？

　　四、自測，提高認(rèn)識

　　剛才同學(xué)們都表現(xiàn)不錯。那現(xiàn)在我們來測一測：你是文明人嗎？

　　五、總結(jié)升華

　　課間休息是從上一堂課轉(zhuǎn)向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內(nèi)使自己疲勞的身心得到恢復(fù)，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧�。▽W(xué)生唱《哦，課間十分鐘》）

　　現(xiàn)在，同學(xué)們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍(lán)天，想吹一吹清風(fēng)，想摸一摸皮球。那我們在活動時就要做到注意安全，講究衛(wèi)生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。

綜合實踐教案篇6

　　一、活動目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與動手實踐的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊精神。

　　3、使學(xué)生養(yǎng)成深入探究的習(xí)慣。

　　二、活動形式：小組合作探究

　　三、活動所用材料：雞蛋、紙板、剪刀、透明膠

　　四、活動過程：

　　（一）引入活動內(nèi)容：

　　同學(xué)們看到桌上的材料了嗎？這次我們要進(jìn)行一次非常有趣的實踐活動�；顒诱n題在快下課的時候由同學(xué)們來定。好不好？

　　現(xiàn)在同學(xué)們請看，我手里拿的是什么？現(xiàn)在我讓這個雞蛋輕輕地落在桌子上。大家請看，盡管我沒有用力摔，雞蛋還是破了�，F(xiàn)在你猜出桌子上的材料有什么用了嗎？對，這次活動我們就來研究讓雞蛋從高處摔下來，怎樣才會摔不破？

　　（二）小組討論并制定設(shè)計方案：

　　1、我們分成了五個小組，現(xiàn)在請各小組討論：你們小組要設(shè)計一個什么裝置，使雞蛋從高處落下來而摔不破？你們的實驗裝置制作出來后，我們要找一個人站在桌子上面的凳子上進(jìn)行投放實驗�，F(xiàn)在請各組制定出設(shè)計方案，可以畫個簡單的示意圖說明，盡量把你們的實驗裝置設(shè)計得美觀些。有時間的話還可以分分工。5分鐘后各小組派代表到講臺上來說說你們的設(shè)計方案。語言要盡量簡練、明白。（出示課件）這是我為我們這次活動提的小建議，同學(xué)們可以看一看。好，計時開始。

　　2、課件出示活動小建議：

　　（1）設(shè)計方案可畫示意圖說明，代表上臺講解時要語言簡練、明白。

　�。�2）請同學(xué)們注意安全，不要讓剪刀傷著自己和別人。

　�。�3）等所有小組都投放完畢后，方可同時檢驗實驗設(shè)計。

　　（4）注意保持活動場地的`清潔。

　　3、時間到，現(xiàn)在請各小組代表說說你們的設(shè)計方案，注意要說得簡練、明白。

　　4、你們的設(shè)計方案到底怎么樣？這需要實踐來檢驗。

　　（三）、根據(jù)設(shè)計方案制作實驗裝置：

　　現(xiàn)在我每組發(fā)給你們一個雞蛋，小心不要把它弄破了，還要小心使用剪刀，不要傷著自己和別人�，F(xiàn)在根據(jù)你們的設(shè)計方案制作使雞蛋摔不破的裝置。時間是10分鐘。如果到時完不成，就算棄權(quán)。好，計時開始。

　　（四）檢驗：

　　1、時間到�，F(xiàn)在我們就來檢驗。要說明的是，各小組投放完畢后同時檢驗。為了比賽的公正性，我們找現(xiàn)場的一位老師幫我們投放，大家同意嗎？

　　2、投放完畢�，F(xiàn)在進(jìn)行檢驗，注意在拆開制作檢查雞蛋的時候，要小心，不要沒摔破，反而在拆的時候把它弄破了。另外，我們還要改進(jìn)制作，進(jìn)行第二次投放實驗，因此在拆的時候要注意盡量不要把制作破壞得太厲害，影響制作的改進(jìn)。