【精華】大班教案模板錦集4篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
教育目標：
1.學會依據(jù)不同的果蔬、形狀、顏色等運用插接和切挖的方法，進行有趣的組合。
2.培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力，進一步提高動手操作能力。
教學重難點：運用插接和切挖的方法對果蔬進行創(chuàng)意設計制作。
教學準備：
學具準備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。
教學過程：
一、開始部分
激趣導入，揭示課題
老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?
幼兒：蘿卜、土豆、蘋果……
教師小結：這些給我們許多營養(yǎng)的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來用藝術家的眼光看看它們像什么。
二、基本部分
1.多種形式觀察果蔬
教師分別有側重點的觀察土豆、菜花和蘿卜。
�、俳處熑∫煌炼�，讓幼兒從不同角度(平、豎、側、倒)觀察土豆分別像什么。
幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……
②教師取一菜花，讓幼兒不同角度觀察像什么。
幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘……
教師再把菜花切開，讓幼兒觀察小部分像什么。
幼兒：小羊、卷發(fā)美女…
�、劢處熒衩氐娜∫惶}卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。
幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……
根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……
整體--像大哥大手機、人物……
教師小結：我發(fā)現(xiàn)小朋友都有藝術眼光，現(xiàn)在你就來做真正的小小藝術家，配選一種蔬菜或水果，讓它們大變身吧。
2.學習果蔬大變身，熟練技巧
老師出示：材料和工具
提問：現(xiàn)在材料和工具有了，那怎樣才能制作出這么精美的`作品呢?想一想用什么方法制作?幼兒討論
教師做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。
教師小結：你可以用桌子上的任何輔助材料，用插接、繪畫、拼接等各種方法來創(chuàng)造，做自己心中的藝術品。
3.自主創(chuàng)新，制作作品
�、倜咳诉x一種水果或蔬菜，幫忙設計。
教師：說出你的想法，你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?
�、谟變簞邮植僮鳎簞觿幽X，動動手，相互幫助，制作出一個果蔬寶寶，比一比誰的設計最妙，誰的作品最美。
�、劢處熝不刂笇А⒔獯�。
4.作品展示
�、倮蠋煟旱搅苏褂[的時間了，最后5秒鐘修飾。倒計時5-4-3-2-1
幼兒將自己的作品分三組放到前排座子上展示
②教師：你們的作品構成了一幅有趣的情景劇，你們商量一下，用幾句話編成一個小故事將給大家聽。
幼兒每組派一代表講構成的情景小故事。
三、結束部分
1.幼兒將自己的作品展示給各位老師，并附加上好聽的小故事。
2.將自己的作品、故事分享給更多的小朋友。
大班教案 篇2
活動目標
1、樂意參與泥工活動。
2、了解坦克的外部結構，學習用分泥、搓圓、粘合等方法制作坦克的技能。
3、體驗捏泥的快樂。
活動準備
彩泥、玩具坦克
活動過程
一、出示玩具坦克讓幼兒觀察，并說說坦克的外部結構。
坦克身、艙、大炮、輪子...
二、出示范例泥工坦克讓幼兒觀察欣賞，進一步了解坦克的基本結構。
三、教師示范講解方法：
（1）按坦克各部分大小進行分泥，共分成大小不等的`幾份。
�。�2）把最大的一塊作坦克身體。
泥塑方法：先搓成長方體。
（3）再用泥團分別捏成小的橢圓體疊放在坦克身中間。
（4）再用彩泥做成炮筒。
�。�5）用泥團分別捏成小的圓體疊放在坦克身下面做輪子。
四、幼兒動手制作“坦克”。
（1）鼓勵幼兒大膽配色。
（2）引導幼兒自己解決困難。
五、將幼兒作品展于手工區(qū)，共大家欣賞，活動評價。
大班教案 篇3
活動目標：
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。
2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經特殊加工后紙杯功用。
活動準備：
1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個小船。
活動過程：
1、玩紙船。
“請小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。
（1）提問：你是怎么玩紙船的？你的'紙船怎么了？你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）小結：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護紙的
2、折紙杯。
（1）教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。
�。�2）提問：你覺得這個紙杯能裝水嗎？你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
（3）幼兒自由討論后進行操作。
小結：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。
3發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。
教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密.
4延伸。
生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。
大班教案 篇4
主要目標：
培養(yǎng)幼兒的思維推理能力
滲透目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力和動手操作能力
導入方法：
�。ń處熝菔菊n件1）春天天氣真好，小紅來到公園里，這兒真美呀！要求幼兒按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的顏色翻底色。
展開方法：
一、按顏色排列規(guī)律推理
1.（教師演示課件1）引導幼兒觀察草地上花的排列規(guī)律，要求幼兒在桌上擺出，并按規(guī)律再擺出一組。
2.
幼兒動手操作，擺出和草地上的花一樣的顏色，再按一個黃色、一個白色、一個黃色、一個白色的規(guī)律續(xù)擺出一組。教師巡回指導，因人施教。
3.教師給出正確答案，總結排列規(guī)律，幼兒自己對照檢查、驗證。
4.教師對幼兒的.操作活動進行評價小結。
二、觀察記憶并按類別規(guī)律推理
1.（教師演示課件2）引導幼兒觀察并記憶小紅在和誰握手問好，按順序在桌上擺出，并按規(guī)律續(xù)擺出一組。
2.幼兒動手操作，擺出玉蘭花、蘋果樹、荷花、桃樹，并按一朵花、一棵樹、一朵花、一棵樹的規(guī)律續(xù)擺出一組。教師巡回指導，因人施教。
3.教師給出正確答案，總結排列規(guī)律，幼兒自己對照檢查、驗證。
4.教師對幼兒的操作活動進行評價小結。
三、觀察記憶并按類別規(guī)律遷移推理
1.（教師演示課件3）引導幼兒觀察并記憶小紅
在和誰交朋友和跳舞，要求幼兒在桌上按此規(guī)律再擺出兩組。
2.幼兒動手操作，按一獸一鳥、一獸一鳥的規(guī)律在桌上擺出兩組。教師巡回指導，因人施教。
3.教師給出正確答案，總結排列規(guī)律，幼兒自己對照檢查、驗證。
4.教師對幼兒的操作活動進行評價小結。
結束方法：
教師要求幼兒按一男一女、一男一女的規(guī)律排隊走出活動室。
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