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環(huán)境教育教案

時間:2022-02-20 23:11:29 教案 我要投稿

環(huán)境教育教案模板集錦4篇

  作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的環(huán)境教育教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

環(huán)境教育教案模板集錦4篇

環(huán)境教育教案 篇1

  活動目標:

  1.反對過渡包裝,倡導綠色包裝;崇尚簡樸生活,做一個由社會責任感的公民。

  2.知道包裝的作用;指導過渡包裝會給消費者增加經濟負擔,會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。

  3.能夠自覺避免過度包裝引起的環(huán)境污染問題,并能夠對過度包裝問題提出個人見解。

  教學過程:

  一、激發(fā)興趣,了解包裝知識

  師:同學們,喜歡看動畫片嗎?今天,老師誒大家?guī)硪粋好看的動畫片,不過再看完動畫片后,老師又個小問題,看誰看得認真、聽得仔細,能回答出老師的小問題。(課件呈現(xiàn):播放動畫片《買櫝還珠》。)

  師:珠寶店老板在生意不好時,想出了什么辦法?

  生:他把珠寶進行了包裝。

  師:對,老伴把它的珠寶進行了包裝,很快有了買主,看來這包裝還真有學問,今天我們就來說一說關于包裝的話題。

  師:包裝和我們的生活密不可分,同學們一定也深有體會。課前,老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調查,下面交流你們的調查結果。

  生分小組交流。

  二、了解過渡包裝及其危害,倡導綠色包裝

  師:今天老師也準備了兩件不同包裝的商品。想看嗎?我們來玩一個猜一猜的游戲。

  師:(師出示簡裝鋼筆)這是一支鋼筆,大家來猜一猜它的價錢是多少?

  師:這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆,讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝,它還有一層包裝,是一個盒子。打開盒子,它還有一層面段包裝,打開這層包裝,我們會發(fā)現(xiàn)它還有一層包裝。打開最后一層包裝,我們終于見到了這支鋼筆。大家發(fā)現(xiàn)沒有,這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣,你們猜猜這支鋼筆值多少錢?

  師:這支鋼筆的價錢是68元!(生驚訝)兩支完全相同的鋼筆,但價錢卻相差這么多,多出的錢花在那里了呢?

  生:包裝。

  師:凡事都要有個度,超過這個度就是過度。正如這支筆,它包裝用的材料價格已經遠遠超過了它本身的價值,這就是過度包裝。

 。ò鍟哼^度包裝)

  師:結合剛才同學們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象,你對商品的過度包裝有什么看法?(學生分組展開討論后說出自己的看法。)

  生:過度包裝浪費錢。

  師:像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。 (板書:綠色包裝)

  師:通過剛才交流,老師看出來了,你們每個人都是節(jié)約小能手。但倡導綠色包裝不僅僅是個人得事,老師想請你們幫個忙,讓更多的人認識到過度包裝的.危害,倡導綠色包裝。下面拿起筆,給你周圍的人或者給商品生產廠家提點建議,出個小點子,把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。來,讓我們寫一寫吧!

  學生寫小倡議。

  班級交流小倡議。

  三、包裝盒的妙用

  師:這些精美的包裝扔了多可惜啊,可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢?你有妙招嗎?

  學生交流:可以做小工藝品。

  師:你們也可以嘗試著自己做一做,記。褐灰蟿幽X,廢物也能變成寶!

  四、課堂小結

  通過這節(jié)課的學習,我們懂得了過度包裝的危害,作為一名小消費者,我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活。ò鍟啒闵睿

  板書設計:

  16.話說包裝

  過度包裝: 復雜、昂貴、精致

  綠色包裝: 簡單、便宜、節(jié)省 可回收

  變廢為寶: 做個小手工

  簡樸生活

環(huán)境教育教案 篇2

  教學目標:

  1、初步懂得愛護自己的學習環(huán)境,學習簡單的清掃環(huán)境的方法。

  2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設活動的.樂趣,養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習慣。

  教學重點:懂得愛護自己的學習環(huán)境,學習簡單的清掃環(huán)境的方法

  教學難點:養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習慣

  教學設計:

  活動一:組織學生討論交流

  1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的?

  2、我們的教室整潔、漂亮嗎?為什么?

  3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎?為什么?

  讓學生關心自己的學習環(huán)境,提出我們可以具體做些什么,重點讓學生說說怎樣認真做好每天的值日生工作。

  活動二:帶領學生去參觀其他班級,通過活動拓寬學生的眼界,激發(fā)學生努力創(chuàng)設一個良好的教室環(huán)境的積極情感。

  活動三:分組討論

  1、保持環(huán)境整潔,我能做到哪些?

  出示幾張圖片,對照圖片,說說自己哪些做到了,做到的學生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵。

  2、還沒有做到的,我該怎么辦?

  引導學生懂得,要創(chuàng)設一個既整潔又漂亮的教室環(huán)境,需要大家的共同努力,要從我現(xiàn)在做起,從點點滴滴的小事做起。

  活動四:實際行動

  老師指導學生如何打掃教室。

環(huán)境教育教案 篇3

  教學目的:

 。薄⑼ㄟ^認識動物的變化,喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的`清醒認識,從小樹立環(huán)保意識。

 。病⒓ぐl(fā)學生愛環(huán)境的情感,理解“保護環(huán)境,人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;

 。、讓學生從自我做起,愛護環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的意識。

  教學重難點:喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立環(huán)保意識。

  教學過程:

  一、導入天氣涼了,樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化?

  二、學習新課

  1、學習《生活在線》學生自學課文討論:你獲得什么知識?

  小結:大雁南飛,隊伍成一字形,飛行68—90千米。

  2、學習《追根求源》根據課前收集的資料分小組討論:動物為什么離開自己的家園?

  小結:

  (1)雁南飛

 。2)逆流而上的鮭魚

  (3)白鷺南飛

  三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園

  四、總結

環(huán)境教育教案 篇4

  全學年教學目標總要求:

  (一)雙基:

  1、讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

  2、學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

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  1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

  2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

  教學內容及重難點:

  (一)教學內容:

  1、大樹的功勞。

  2、找尋珍稀動植物。

  3、紙張的自述。

  4、畫出秋的絢爛。

  5、滴答滴答下雨了。

  6、與動物交朋友。

  7、大樹爺爺多少歲。

  8、感受冬的寧靜。

  9、過個環(huán)保的春節(jié)。

  10、聆聽春的腳步。

  11、室內花卉本領大。

  12、鳥是人類的朋友。

  13、爭做文明小游客。

  14、玻璃瓶的新生。

  15、走進昆蟲王國。

  16、是誰阻擋了飛機的起飛。

  17、擁抱夏的熱情。

  18、節(jié)約是一種美德。

  (二)重點難點:

  1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),團結協(xié)作的能力得到鍛煉。

  2、學生對動物與人的關系有比較深入的認識和了解,理解愛護、保護動物的重要性。

  3、學生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng),團結協(xié)作的能力得到鍛煉。

  從小樹立環(huán)境保護意識,把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Wo地球的具體行動。

  4、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

  5、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

  四、具體的措施

  1、準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強健康教育。

  2、充實教學內容,拓展教學空間。

  3、設置情景,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

  5、課堂中滲透品德教育。

  五、問題研究與教改設想:

  通過一系列的活動,學生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。

  六、執(zhí)行說明:

  1、學生組成若干調查小組,選定調查主題。

  2、廣泛閱讀報刊雜志,借助豐富的`絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

  七、課時安排:

  本學期教學第1——9課,下學期教學第10——18課。

  第一課 大樹的功勞

  教學目標

  1、讓學生在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關系,培養(yǎng)學生探索自然科學的興趣。

  2、引導學生認識大樹的價值。

  3、引導學生關心周圍的社會生活環(huán)境,關心自然界,培養(yǎng)學生愛護樹木的情感。

  內容分析

  由六個板塊構成。

  1、引出大樹的功勞。讓學生思考這首兒歌表達了什么意思,重點討論大樹在保護環(huán)境中做出的貢獻。

  2、創(chuàng)設情景設立探究園地,讓學生課本中出現(xiàn)的情況,說己的做法。讓學生進一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。

  3、介紹植樹節(jié)。

  4、號召學生愛護樹木,組織一個護綠小組,征集愛護樹木的語。

  5、呼吁學生將對樹木的愛落到實處。

  教學建議

  1、教學準備

  選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等。

  2、教學過程

 。1)課程引入:樹可為人類氧氣,凈化空氣,美化環(huán)境,有利于生態(tài)環(huán)境的保護。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。當我們吸進氧氣之后又吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康、幸福地成長!據統(tǒng)計,一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳,釋放出49公斤氧氣,足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用,因此有成片樹林的地方冬暖夏涼,可以避暑療養(yǎng),是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用,使空氣清潔、新鮮?茖W測試表明:一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤,一年可吸收塵埃20噸~60噸。此外,樹木在呼吸過程中,產生大量特殊空氣,能治療一些疾病,對人體有良好作用,比如,樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素,可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內發(fā)出的噪音,在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境,還可以為人們學習、工作和生活理想化環(huán)境。植樹造林對人類生活也很重要,我們的課桌、書柜、紙張等,都是用木材制作的,給我們的生活和學習帶來極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶,水土流失異常嚴重!

  (2)轉折 由于人們對大樹的認識不足,或者由于人類的貪婪導致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些?你覺得該怎么辦?

 。3)過渡 我們能為大樹做什么呢?

  第2課 找尋珍稀動植物

  教學目標

  1. 讓學生認識我國的幾種珍稀動植物。

  2. 讓學生了解保護珍稀動植物的意義和措施。

  3. 讓學生了解為什么要保護珍稀動植物,加強對學生進行保護珍稀動植物的教育。

  4. 培養(yǎng)學生收集資料資料的能力。

  教材分析

  本課主要由五個板塊構成。

  1. 開動腦筋,通過展示讓學生多多認識珍稀動植物。

  2. 沉思默想,通過一些數(shù)據的對比,引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少。為什么會成為珍稀?一個是自然環(huán)境的變遷,一個是人類活動的影響。

  3. 暢所欲言,思考保護瀕危生物有什么意義。

  4. 齊心協(xié)力,結合圖片,學生從身邊做起,如何 保護珍稀生物。

  5. 走出校園,了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況,提出保護性建議。

  教學實施

  1. 教學準備

  我國珍稀的動植物的圖片及生活習性,尤其暗教材中提到的珍稀動植物。

  2. 教學過程

 。1)課程引入 課件演示情景,使學生入情入景。

  A.課前唱《一個真實的故事》第一段。提問 愛看動物世界嗎?認識哪些動物?

  B.課件演示,創(chuàng)設情景 我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。

  教師 看了短片有什么想法?想弄清哪些問題?

 。2)開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片,結合圖片讓學生認識我國的珍稀動植物。

  首先認識大熊貓,請學生仔細觀察并提問:同學們都認識它,請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問:關于大熊貓,你知道哪些?你還想知道些什么?是我國特有的哺乳動物,為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖,長約1.5米,身體像熊,臉像貓,所以人們稱之為熊貓。生活在0-4000米高山的竹林中,以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化,加之人為破壞,造成了大熊貓越來越少,生存空間也越來越小,目前只有1000只左右。是國家一級保護動物,有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區(qū),成為世界熊貓研究中心。

  第二個認識白唇鹿,為我國特有動物。簡單介紹外形 生活習性 數(shù)量 分布區(qū)域等。

  第三個認識朱鹮,教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護鳥,是國際上一級瀕危動物。

  第四個認識桫欏,教師展示圖片,提問:這是什么植物?對它了解多少?

  第五個認識銀杉,教師展示圖片,提問:大家認識這種植物嗎?人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉?銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光,非常漂亮,全世界僅存于我國,且只有0多株,被人們稱為植物中的大熊貓。

  提問:你們知道在我國,哪些是珍稀的動植物嗎?組織同學匯報,學生匯報時,師生可以及時點評,對匯報有新意的組給予鼓勵表揚。

 。3)沉思默想板塊,提問:為什么會這樣稀少?分組講座并充分發(fā)表自己的意見。師生共同討論歸納:兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化,另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。

 。4)暢所欲言板塊,過渡:生物是人類的朋友,我們必須保護他們,提問:保護珍稀動植物的重要意義是什么?是特別富貴的自然資源,數(shù)量正在減少,有的已經瀕臨滅絕。

  (5)齊心協(xié)力板塊,教師提問:怎樣保護珍稀的動植物?組織學生集體討論,記錄學生的發(fā)言。頒布相關法律,設立自然保護區(qū),從自身做起。

 。6)走出校園板塊,倡議學生進行調查研究,了解現(xiàn)狀,重點是提出保護性建議。

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