精選小班我愛你教案4篇
作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班我愛你教案4篇,希望對大家有所幫助。
小班我愛你教案 篇1
活動目標:
1.學習朗誦兒歌,豐富相應的詞語如:“打扮”、“堅固”、“防御”、“減少”、“凈化”。
2、通過玩游戲,感知、理解和表達兒歌的內(nèi)容。
3、愿意與同伴互相合作、共同表演。
活動準備:
1.幼兒已初步了解樹的重要作用。
2.大樹和小樹的'頭飾。
活動過程:
。ㄒ唬┙處煶鍪敬髽浜托涞慕叹,激發(fā)幼兒學習的興趣。
教師:誰來了?(大樹和小樹)
。ǘ┙處熖釂枺變夯卮饦涞淖饔,教師出示相應圖片。
教師:樹是我們?nèi)祟惖暮门笥,它幫助我們(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>
。ㄈ﹦(chuàng)編兒歌。
教師:小朋友剛才說的都很好,現(xiàn)在我們把小朋友說的這些編成兒歌,好不好?教師幫助幼兒理解。
大樹小樹本領大,打扮地球,堅固泥土,防御風沙,
減少噪音,凈化空氣,我們大家都愛它。
。ㄋ模┯贸槿D片的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
教師:大樹和小樹要來跟我們小朋友做一個游戲,看誰躲起來了,你能不能記住它?
。ㄋ模┯螒颍捍髽浜托。
1.教師扮演風婆婆,幼兒分別扮演大樹和小樹,幼兒自由做大樹和小樹的動作,四散站在場地上閉目自轉1—3圈,然后念兒歌,兒歌念完,風婆婆發(fā)口令“刮大風了1—2— 3”,幼兒立即兩人一組手拉手站著不動,表示團結一致抵抗風暴。
2.被大風淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。
延伸活動:
1.親子游戲——鏡子。
玩法:家長與孩子面對面站立,家長舉起左手孩子則舉起右手,家長發(fā)口令和孩子同時想舉手的方向轉動三圈。
2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹,教育幼兒愛護樹木。
小班我愛你教案 篇2
活動目標:1、知道圖書是我們的好朋友,懂得要愛惜它們。
2、了解搶圖書,亂扔圖書會破壞圖書,學習正確看書的方法。
3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習慣。
活動準備:1、好的圖書和損壞的圖書各一本
2、情景故事2個
活動過程:1、出示好的圖書和損壞的圖書,講情景故事,激發(fā)幼兒興趣。
(1)、出示好的圖書。
師:小朋友你們好,我是圖書寶寶(我們也向圖書寶寶打招呼吧!)
我的小主人可喜歡我了,拿我的時候輕輕拿,看我的時候輕輕翻,一頁一頁慢慢看,從來不把我亂扔的,看完就把我放回原處。你們看,現(xiàn)在我還是好好的,像新的一樣!
提問:圖書寶寶的主人喜歡它嗎?
那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的?
看完以后怎么放的?(幼兒自由回答)
師小結:圖書寶寶很幸福,有一個好主人愛護它,珍惜它,圖書寶寶不停的笑呢。
。2)、出示一本壞的圖書。
師:嗚……嗚……,我是圖書貝貝,我的小主人一點一步愛護我,翻我的時候總是用力翻,把我撕壞了好幾頁,有時候還把我扔來扔去,你們看我渾身是傷。嗚……嗚……
提問:圖書貝貝為什么哭的這么傷心。
你喜歡寶寶的.主人還是貝貝的主人呀?(幼兒自由回答)
師小結:圖書寶寶的主人很愛護它,把它保護的好好地,可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了,一點也不愛惜它,小朋友要向圖書寶寶的主人學習,愛護圖書,你們說對嗎?
2、引導幼兒正確的看書方法。
。1)、師:我們看圖書的時候應該怎么看才能愛護我們的書呢?(幼兒自由回答)、
師小結:打開封面,一頁一頁翻看圖書,從前往后翻。
拿書的時候輕輕拿,放的時候也輕輕放。
翻看的時候不能把書卷起來,這樣會把書弄壞的。
。2)、師:如果別的小朋友想看你手上的書,你應該怎么辦?(幼兒自由回答)
師小結:可以兩個人一起看,一個人負責翻書。
還可以兩個小朋友交換看,不能搶來搶去。
3、請個別能力強的幼兒演示看圖書,教師念兒歌。
“小小圖書真好看,仔細瞧來慢慢翻;
輕輕拿起書來看,封面開始往后翻;
一頁一頁慢慢看,合上書本好好放;、
圖書開心我高興,大家夸我好寶寶!“
4、教師引導幼兒回到座位上看圖書。
師:現(xiàn)在,老師請小朋友一起看書,看的時候要記得老師說過的話哦。
(教師彈琴示意幼兒回到座位上去,自由看書,幼兒邊看,教師邊念兒歌,再次提醒幼兒正確看書方法)
5、結束活動。
小班我愛你教案 篇3
一、設計意圖
在當今物質條件優(yōu)越的時代,孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽”,凡事以自我為中心,習慣接受別人的關心愛護,不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開父母的照顧,懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛,培養(yǎng)孩子學會感恩,學會關愛自己的父母。
一、活動目標
1、通過活動體會父母養(yǎng)育的辛苦,學習感恩家人。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
三、活動重難點:
重點:體會父母養(yǎng)育的辛苦,學會感恩
難點:體會父母養(yǎng)育的辛苦,懂得為父母做些力所能及的小事。
四、活動準備:情景表演
五、活動過程:
。ㄒ唬⒄勗拰,激發(fā)情感
師:從你們一生下來,爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們,照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學走路、學說話,除了這些以外,你還記得爸爸媽媽為你做過那些事?
幼兒回答問題,幫助幼兒了解父母的付出。
。ǘ⿲W會感恩他人
1、師:爸爸媽媽為小朋友們做的事實在是太多了!他們每天即要工作有要照顧你們,一定很累?蔁o論多辛苦,爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切,說明爸爸媽媽很愛你們。小朋友們你們愛爸爸媽媽嗎?你們是怎樣對爸爸媽媽的呢?下面我們一起去劉暢下朋友家做客,看看她是怎么對自己的'爸爸媽媽的。
2、情景表演
生:媽媽我要吃飯。師:寶貝再等一會,飯馬上就好。生:不行,我現(xiàn)在就要吃(生氣)
3、師:小朋友們會不會覺得這一幕你很熟悉?你有沒有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過火?我見到過有些小朋友的爸爸忙著工作不能陪著它玩,他就生氣;也見過媽媽不給小朋友買玩具,就就又哭又鬧,賴著不走。當爸爸媽媽不能滿足你們的愿望時、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動手打爸爸媽媽,你們認為這樣做對嗎?為什么?
暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了,回到家都沒休息又在給你做飯,她那么辛苦你應該學會體諒媽媽。小朋友們在你要生氣前,可以想一想媽媽對你好,說一說感謝媽媽的理由,說完你會發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。
4、現(xiàn)在我兩玩一個小游戲,你每說出一條感謝爸媽的理由,我就獎勵你一個笑臉,我們看看誰的笑臉最多好嗎?下面的小朋友你們有感謝爸媽的話嗎?誰來說一說?
5、小結:謝謝小朋友說了那么多感謝爸媽的話。平時媽媽為你做飯,爸爸給你買新玩具是你們有說過感謝爸爸媽媽的話嗎?我希望從今天起每個小朋友都要學會感恩,學會感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時間來陪小朋友,我們一起來感謝他們好嗎,大家一起說:“謝謝爸爸媽媽,你們辛苦了!”
。ㄈ┣榫盎,鞏固認識
師:除了會說感謝的話語,我們還要會關心爸爸媽媽。當你看見工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽,你會怎么做?
一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)
。ㄋ模┛偨Y爸爸媽媽愛我們,我們也愛爸爸媽媽。希望小朋友們要聽媽媽的話,不讓媽媽操心。在幼兒園學很多本領,讓媽媽放心;氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸恍┘覄帐拢热缯f擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀,做這些事都能代表我們的孝心,也會讓爸爸媽媽很開心。我相信你們一定會成為懂事、富有愛心和孝心的好寶寶。
小班我愛你教案 篇4
活動目標:
1、通過教師夸張的動作和語氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛,喜歡他們對愛的表達方式。
2、愿意安靜地傾聽故事。
3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。
活動準備:
圖片、頭飾、美工材料
活動過程:
一、導入
播放《袋鼠》音樂,讓幼兒猜出歌曲,并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠頭飾,引起幼兒興趣,引出故事《我愛你有這么多》
1、出示圖片,講述故事第一段提出問題:小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導幼兒邊做動作邊說
2、出示圖片,講述故事第二段提出問題:
。1)小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的?
。2)你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,我們一起來模仿小袋鼠跳一跳,讓袋鼠媽媽看一看,小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后,師給予肯定,擁抱幼兒)
3、依次出示圖片,講述故事第三、四段。
三、比比誰的愛多
1、小朋友們,故事聽完了,告訴老師你們認為小袋鼠的.愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?
2、總結:媽媽那么愛小袋鼠,就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,那我們應該不讓媽媽操心,做個乖寶寶。
四、我來畫一畫
1、媽媽那么愛我們,我們也很愛媽媽,現(xiàn)在呀,趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來,畫好后送給媽媽,好不好?
2、講解:我們把圖中的圓點連起來,然后再把他涂起來。
3、分發(fā)材料,幼兒動手繪畫
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