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小班科學(xué)小兔子教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班科學(xué)小兔子教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學(xué)小兔子教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過給小兔子喂食物,觀察了解小兔子的食性。
學(xué)習(xí)照顧、愛護(hù)小兔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)幾只小兔子。各種食物的卡片,兔子卡片。小兔子喜歡吃什么的墻飾背景。
活動(dòng)過程
形式:集體/小組
1、創(chuàng)設(shè)情境:小兔子餓了,需要小朋友給小兔子準(zhǔn)備食物。
2、猜一猜:小兔子喜歡吃什么?選擇相應(yīng)的實(shí)物卡片貼在墻飾上“猜一猜小兔子喜歡吃什么”部分。
3、帶小朋友到食堂為小兔子找食物,喂養(yǎng)兔子,觀察小兔子吃嗎?并根據(jù)觀察結(jié)果,將相應(yīng)的食物卡片布置在墻飾上“小兔子喜歡吃”或“小兔子不喜歡吃”部分。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的猜想每天帶食物來喂小兔子,觀察小兔子的食性,并做記錄和相互交流。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
在教師的支持引導(dǎo)下,能夠持續(xù)喂養(yǎng)和觀察小兔子。
能夠了解兔子的.食性,并樂于與教師、小朋友交流自己的活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)建議:
請(qǐng)家長注意引導(dǎo)、提醒、鼓勵(lì)幼兒有禮貌地與人交往。
將禮貌寶寶的圖片張貼在圖書區(qū)中,引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察和講述,以豐富幼兒的表達(dá)能力,養(yǎng)成禮貌行為。
小班科學(xué)小兔子教案2
活動(dòng)目的:
1、感知上下、里后的方位,嘗試用語言表達(dá)。
2、在躲貓貓的游戲中,體驗(yàn)小兔寶寶在一起游戲的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件、大樹、隧道、小兔掛飾若干(小白兔、小灰兔)活動(dòng)過程:
一、進(jìn)入角色
1、(老師戴掛飾)師:孩子們,看看我是誰呀?我是兔媽媽,兔寶寶?唉,今天,媽媽要帶你們做游戲,你想做小白兔還是小灰兔呢?
2、幼兒選擇頭飾,分清角色師:小灰兔、小灰兔出來跟媽媽親一親,小白兔、小白兔出來招招手。(可交換進(jìn)行一次,既滿足孩子的情感需要,又鞏固對(duì)角色的認(rèn)知)
二、欣賞課件第一遍
1、師:小兔子在玩躲貓貓的游戲,我們?nèi)タ匆幌,好?
2、剛才你看見有幾只小兔子在玩躲貓貓的游戲?它們躲在哪里?(手口一致點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),然后再請(qǐng)幼兒說出四只小兔躲的方位:一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窩里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面)——當(dāng)幼兒說出某一方位時(shí),出現(xiàn)相應(yīng)的多媒體課件。
三、欣賞課件第二遍讓我們的小眼睛亮亮的,再來瞧一瞧,它們到底躲在哪里?(幼兒再次欣賞一遍課件,邊看邊圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)
四、師生共同玩躲貓貓游戲
1、幼兒第一次自由躲,師小結(jié)師:今天兔媽媽和你們一起玩躲貓貓的游戲。你們找一個(gè)地方悄悄地躲起來,等會(huì)兒媽媽來找。老師提升小結(jié):我在房子里面找到你了,我在柜子后面找到你了,——說說你剛才躲在哪里。(如躲在房子里面,躲在柜子后面—–提示幼兒說完整話-)
2、幼兒第二次分角色躲貓貓聽老師指令躲l小白兔和小灰兔師:小白兔,聽清是小白兔躲在大樹后面,用手暗示;小灰兔躲在桌子下面,記住了嗎?老師檢查有沒有躲錯(cuò),躲錯(cuò)的話可再來一次(要豎起你們長長的.耳朵,聽清楚媽媽的要求)——隨機(jī)l妹妹兔子和弟弟兔子兔妹妹躲在桌子下面,兔弟弟躲在房子里面。
3、幼兒第三次分角色躲貓貓,一角色躲,另一角色找。師:躲貓貓的游戲開心嗎?這一次媽媽不找了,兔弟弟躲,兔妹妹來找行嗎?師:請(qǐng)兔妹妹轉(zhuǎn)過身,把眼睛蒙起來,兔媽媽用手勢(shì)和嘴型傳指令,兔弟弟可要看清了,還要悄悄的,別讓兔妹妹發(fā)現(xiàn)噢。
五、延伸讓我們?cè)僬艺疫有什么地方可以躲。
小班科學(xué)小兔子教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
。ㄟ^觀察圖片,了解兔子的外形特征,提高幼兒的觀察力。
。谩巴米佑小钡木涫竭M(jìn)行表達(dá)。
。苣7峦米拥膭(dòng)作,雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
.男孩手偶。
。(dòng)物圖片,包括兔子。
活動(dòng)過程
形式:集體
1。教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話:
。處煟簶窐罚阕钕矚g什么動(dòng)物?
。峙迹何易钕矚g的動(dòng)物有長長的.耳朵,眼睛是紅色的。
2。教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,并在動(dòng)物圖片中找出兔子。
3。請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,描述兔子的外形特征,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,還有灰色、棕色等。
4。引導(dǎo)幼兒用“兔子有…… ”的句式進(jìn)行表達(dá),例如“兔子有長耳朵!、“兔子有短尾巴!
5。請(qǐng)幼兒模仿兔子跳。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
.能說出兔子的主要外形特征。
。苡谩巴米佑小钡木涫竭M(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)建議:
.有條件的幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子。
小班科學(xué)小兔子教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過給小兔子喂食物,觀察了解小兔子的食性。
2.學(xué)習(xí)照顧、愛護(hù)小兔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)幾只小兔子。各種食物的卡片,兔子卡片。小兔子喜歡吃什么的.墻飾背景。
活動(dòng)過程
形式:集體/小組
1. 創(chuàng)設(shè)情境:小兔子餓了,需要小朋友給小兔子準(zhǔn)備食物。
2. 猜一猜:小兔子喜歡吃什么?選擇相應(yīng)的實(shí)物卡片貼在墻飾上“猜一猜小兔子喜歡吃什么”部分。
3. 帶小朋友到食堂為小兔子找食物,喂養(yǎng)兔子,觀察小兔子吃嗎?并根據(jù)觀察結(jié)果,將相應(yīng)的食物卡片布置在墻飾上“小兔子喜歡吃”或“小兔子不喜歡吃”部分。
4. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的猜想每天帶食物來喂小兔子,觀察小兔子的食性,并做記錄和相互交流。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.在教師的支持引導(dǎo)下,能夠持續(xù)喂養(yǎng)和觀察小兔子。
2.能夠了解兔子的食性,并樂于與教師、小朋友交流自己的活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)建議:
1.請(qǐng)家長注意引導(dǎo)、提醒、鼓勵(lì)幼兒有禮貌地與人交往。
2.將禮貌寶寶的圖片張貼在圖書區(qū)中,引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察和講述,以豐富幼兒的表達(dá)能力,養(yǎng)成禮貌行為。
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