幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄種子排列的結(jié)果。
2、感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:讓每名幼兒準(zhǔn)備如下材料:一盤種子(蠶豆、瓜子、松子各八顆)、排列卡兩張(一張畫有三條一樣長(zhǎng)的線段,一張沒(méi)有線)、記錄單、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、種子分類。
1、請(qǐng)幼兒將蠶豆、瓜子和松子分類,感知并交流每種種子的數(shù)量。
2、在一張紙上要同時(shí)記錄三種種子的數(shù)量,怎樣才能記清楚?。
3、請(qǐng)幼兒用自己的方式記錄并交流。
二、種子排隊(duì)。
1、請(qǐng)幼兒將三種不同的種子在排列卡上排排隊(duì),要求一個(gè)挨著一個(gè)排列整齊。
2、請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。
3、討論:為什么蠶豆排的.最長(zhǎng),松子排的最短呢?。
4、記錄排列的結(jié)果。
三、猜測(cè)并實(shí)踐。
1、幼兒人手一張紙,紙上畫有間隔數(shù)厘米的三條平行線,三條線的起點(diǎn)與終點(diǎn)一致。請(qǐng)幼兒猜測(cè):把三種種子分別放在線上一個(gè)挨一個(gè)地排隊(duì)(都從起點(diǎn)開始排),哪一種種子的隊(duì)伍最長(zhǎng)?哪一種種子的隊(duì)伍最短?為什么?
2、請(qǐng)幼兒自己嘗試。
3、交流自己的發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出原因,感受物體的大小與“隊(duì)伍” 長(zhǎng)短的關(guān)系。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.了解認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子,并滲透環(huán)保知識(shí)。
2.引起幼兒的探究欲望,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。
3.發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子,滲透環(huán)保知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:各種杯子、彩色面泥、托盤教學(xué)理論依據(jù):
孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子們的好奇心!毒V要》指出:科學(xué)活動(dòng)要運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,從生活和游戲中感受事物,并有初步的環(huán)保意識(shí)。因此,教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為,善于發(fā)現(xiàn)感興趣的事物中隱含的教育價(jià)值,抓住教育的契機(jī),為幼兒的探究活動(dòng)提供豐富的可操作材料,創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。杯子就是幼兒日常生活中較熟悉的物品,平時(shí)孩子們雖然都認(rèn)識(shí)杯子,使用的也比較頻繁,但大多數(shù)幼兒對(duì)杯子外部特征、及功能并不了解。為了讓幼兒運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子,樹立良好的環(huán)保意識(shí),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞杯子師出示杯子:這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?
二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察,通過(guò)看、說(shuō)對(duì)不同的杯子初步感知1.師:今天,老師帶來(lái)了許多的杯子寶寶,看一看,你最喜歡哪一種(掀去蓋布,幼兒充分觀察)請(qǐng)你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)(幼兒交流)2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)杯子。
通過(guò)比較認(rèn)識(shí)杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個(gè)杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(教師巡回指導(dǎo),個(gè)別提問(wèn):你是怎么分的?)小結(jié):這些杯子都不一樣,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的杯子沒(méi)有把子;有的杯子是綠色,有的杯子是紅色;有的'杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脫落,所以我們要輕輕拿、輕輕放。
三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識(shí)一次性紙杯和一次性塑料杯(出示一次性紙杯和塑料杯)1.提問(wèn):一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生,你覺(jué)得用紙杯和塑料杯哪個(gè)更好為什么? (請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))分析紙杯與塑料杯對(duì)環(huán)境的影響。
2.師:是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料杯會(huì)造成二次污染,而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對(duì)人類環(huán)境有利的物品,要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)杯子下面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,還有插孔,這是什么杯子呢>(電熱杯)3.師演示用電熱杯燒水。
4.認(rèn)識(shí)保溫杯。(依次出示玻璃保溫杯、不銹鋼保溫杯,讓幼兒觀察)介紹:一種是玻璃保溫杯,它是由雙層玻璃構(gòu)成的,雙層玻璃中間是真空的,熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯,是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子,頂部有蓋子,真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱,達(dá)到保溫的目的。
小結(jié):杯子世界真奇妙,有這么多可愛(ài)好看的杯子。
四、想象和制作杯子今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)聰明、能干的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出你最喜歡的杯子。幼兒動(dòng)手制作杯子。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么形狀、色彩有什么用處?)2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評(píng)析本次活動(dòng)主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子,并了解相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。
教學(xué)評(píng)析:
在整個(gè)活動(dòng)中,教師始終用高昂的熱情調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,用開創(chuàng)性的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,體現(xiàn)了《綱要》中尊重幼兒的理念。根據(jù)活動(dòng)的需要,教師和幼兒共同搜集了多種不同的杯子,同時(shí)制作了大量可供幼兒動(dòng)手操作的彩色面泥。在活動(dòng)中,大部分幼兒能根據(jù)自己的觀察,來(lái)判斷杯子的不同,并能比較同種材質(zhì)杯子的不同之處,提高了幼兒的觀察、比較能力。在比較杯子時(shí),教師讓幼兒在了解一次性紙杯和塑料杯的同時(shí),知道了什么是白色垃圾,使他們樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。最后,幼兒利用彩色面泥動(dòng)手制作杯子,活動(dòng)達(dá)到高潮,他們想象和制作出了多種多樣,色彩豐富的杯子,并在動(dòng)手制作的過(guò)程中學(xué)會(huì)了分享和表達(dá),體現(xiàn)了成功的愉悅。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)鼻子的外形特征、名稱及用途
2、掌握正確擦鼻子的方法
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生保護(hù)身體器官的意識(shí)
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備"認(rèn)識(shí)若干種小動(dòng)物,知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味
2、教具:鼻子正面、側(cè)面圖各一張,香水、酒、醋、清水各一瓶,紙巾人手一張
3、人手一張沒(méi)畫鼻子的小人頭像
三、活動(dòng)流程:
1、請(qǐng)幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲,訓(xùn)練幼兒的思維、動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)2、先后出示"鼻子"圖片及字卡,認(rèn)識(shí)鼻子并認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)鼻子長(zhǎng)的部位,外形結(jié)構(gòu),由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
3、鼻子的`用途:幼兒討論,通過(guò)討論得出結(jié)論:
1、聞氣味(出示香水、酒、醋、清水,請(qǐng)幼兒發(fā)揮小鼻子的作用,問(wèn)出不同的瓶子里各盛了什么東西)
2、告訴小朋友,鼻子不但能聞出氣味,更重要的是起呼吸的作用(學(xué)習(xí)"呼、吸"兩詞,并感受,知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育:討論怎樣保護(hù)鼻子(不得外鼻孔,不用異物堵塞,不要用力碰撞鼻子,洗臉時(shí)要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈,正確的擦鼻子的方法)
4、手工游戲《貼鼻子》
活動(dòng)反思:
我?guī)У氖侵邪嘤變,我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒,但孩子們的積極性一直很高,興趣濃厚,能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域,但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域,是一節(jié)綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話題很多,除了本節(jié)活動(dòng)涉及的結(jié)構(gòu)、功能外,還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺(jué)到雖然是一個(gè)小小的鼻子,但聊起來(lái)很有趣。在日常生活中,人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味,這樣是很不安全的。因?yàn)橛行馕度纾簾熚、油漆味等,?duì)我們的身體是有害的,所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到,那么在這里我教給孩子,是從安全考慮,讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節(jié),旨在給那些能力強(qiáng)的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分,我引入了"我們的鼻子都一樣嗎?"以及"動(dòng)物的鼻子",這里只是開了個(gè)頭,不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望,讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。
但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如:在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。但在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了失誤,有的孩子沒(méi)有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中,自己一定要注意這點(diǎn)。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):區(qū)分上午、下午,并嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)上午我在干什么,下午我在干什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、綠各一個(gè)小房子
幼兒一日生活圖片
幼兒一日生活的課件
活動(dòng)重、難點(diǎn):區(qū)分上、下午,并能用完整的語(yǔ)言表達(dá)
活動(dòng)過(guò)程:
一、手指游戲
1、大胖子睡了,二胖子睡了,高個(gè)子睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了,公雞喔喔叫,太陽(yáng)出來(lái)了,大胖子醒了,二胖子醒了,高個(gè)子醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
2、公雞喔喔叫,太陽(yáng)出來(lái)了,是什么時(shí)候?(白天)
二、談話導(dǎo)入
1、白天小朋友干什么?(上幼兒園)
2、上了幼兒園先干什么?(上課)
3、上完課了,我們坐的有些累了,我們要去干什么呢?(做早操)
4、做完操了,我們要干什么去了?(回教室)
5、這時(shí)候,我們覺(jué)得口渴了,要干什么呀?(喝水、看電視)
6、看完電視了,宋佳老師和大家一起干什么呢?(唱歌、跳舞)
7、這是,我們覺(jué)得肚子餓了,要干什么去呀?(吃飯)
8、吃完飯了,我們要干什么了?(睡覺(jué))
9、睡醒后我們又干什么呢?(喝水、吃午點(diǎn)、滑滑梯、滾皮球)
10、玩的有些累了,我們?nèi)ツ膬貉?(教室)
11、回教室干什么呢?(洗手、洗臉、喝水)
12、這個(gè)時(shí)候呀,你看誰(shuí)來(lái)了?(爸爸、媽媽)
13、爸爸、媽媽接小朋友回家了,你跟老師說(shuō)什么呀?(再見(jiàn))
二、觀看小朋友一日活動(dòng)照片
1、小朋友在幼兒園一天的活動(dòng),老師把它變?cè)陔娨暀C(jī)里邊了,你們想不想看呀?(想)
2、出示PPT,介紹幼兒在園活動(dòng)情況,并用完整的話說(shuō)
三、變魔術(shù)
1、小朋友看看,老師今天給你帶來(lái)了什么?(大大的房子)
什么顏色的呀?(紅色的,綠色的)
2、小朋友在幼兒園又是做操,又是滑滑梯,有這么多的事,現(xiàn)在呢?老師把它從電視里變出來(lái),信不信呀?
3、依次出示幼兒一日活動(dòng)圖片
4、用完整的語(yǔ)言表達(dá)
上午小朋友上幼兒園
上午小朋友在上課
上午小朋友在做操
5、老師呀,告訴你一個(gè)秘密,睡午覺(jué)以前叫上午(把上午兩字貼在紅色的房子上),那睡午覺(jué)以后叫什么呀?(下午)
6、上午小朋友做了好多事情,下午,我們做什么了?
下午小朋友在玩皮球
下午小朋友在滑滑梯
下午爸爸媽媽接小朋友回家
7、總結(jié)
剛才,我們說(shuō)了睡午覺(jué)以前是上午,睡午覺(jué)起來(lái)是下午。小朋友說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在是上午還是下午?為什么呢?
四、送圖片
每位幼兒一張圖片(上午或下午圖),先觀察,再說(shuō)一說(shuō),圖片上的幼兒在什么時(shí)候干什么?(大生的告訴爸爸媽媽,說(shuō)對(duì)的小朋友把圖片送給爸爸媽媽)
活動(dòng)反思:
作為新手的我,在教學(xué)方面沒(méi)有太多的.經(jīng)驗(yàn),我不斷學(xué)習(xí)不斷積累,以下是我的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一、充分了解托班幼兒在日常生活中積累的認(rèn)識(shí)上午、下午的經(jīng)驗(yàn)
托班幼兒的孩子,每天的大部分時(shí)間都是在幼兒園度過(guò)的,帶領(lǐng)幼兒回憶一天的生活情況,上午小朋友高高興興上幼兒園、上午小朋友跟老師一起跳舞……;下午小朋友滑滑梯、下午爸爸媽媽姐小朋友回家……學(xué)生有一些了解,這就是本課的一個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)。
二、幫助幼兒構(gòu)建知識(shí)框架
(1)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)一般是感性的、點(diǎn)滴的,老師需要通過(guò)一節(jié)課把這些點(diǎn)滴有條理有層次地串聯(lián)起來(lái),為學(xué)生構(gòu)建起知識(shí)的框架。在這節(jié)課中,我以幼兒的一日生活為主,抓住幼兒感興趣的圖片,讓幼兒在圖文并茂的結(jié)合下,認(rèn)識(shí)上午小朋友在幼兒園干了什么,同時(shí),能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)。
(2)在逐步、具體的構(gòu)建知識(shí)框架過(guò)程中,老師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)下午。通過(guò)幼兒對(duì)上午的認(rèn)識(shí),大部分幼兒掌握了其特點(diǎn),在表達(dá)下午小朋友將干什么時(shí),不用教師提醒就可以較完整的說(shuō)出,起到了潛移默化的作用。
三、讓學(xué)生充分體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”
數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,又應(yīng)用于生活。把點(diǎn)滴生活經(jīng)驗(yàn)變成系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)目的在于使其更好地運(yùn)用到生活中去,以幼兒的一日生活為主,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,聯(lián)系生活實(shí)際,讓幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己上、下午在幼兒園分別干了什么。
時(shí)間概念的初步建立,這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念,活動(dòng)中教師說(shuō)出一個(gè)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是上午還是下午,但是籠統(tǒng)的描述孩子不好接受,感覺(jué)到區(qū)分上午與下午對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有些難度,不能夠很好的進(jìn)行區(qū)分,雖然告訴孩子們?cè)谒缬X(jué)之前是屬于上午,睡醒覺(jué)之后是下午,但部分幼兒不能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái),所以活動(dòng)中調(diào)整的活動(dòng)形式,教師出示各種一日生活圖片,請(qǐng)幼兒為圖片區(qū)分上午與下午,這樣孩子能夠較容易的分出上下午。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。
2、感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn),激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件一份,調(diào)色盤人手一份,紅、黃、藍(lán)顏料各一份,一次性杯若干,顏色記錄卡人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。 一)點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖,引出活動(dòng)。
1.師:水果城堡里面的水果成熟了,今天,老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢?我們一起來(lái)聽聽水果城的主人是怎么說(shuō)的:"歡迎你們來(lái)水果城,如果要打開這扇門,必須要3種顏色填滿門上的3個(gè)圓形才行。"2.師:到底是什么顏色,我們來(lái)聽聽水果城的主人是怎么說(shuō)的?(水果城主人:"剩下的這3個(gè)圓形,可不是隨便什么顏色都能填的`,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)變變看吧。")(二)幼兒自主探索顏色的變化,發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。
1.師:每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,請(qǐng)你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化,(舉起顏色卡)并把它記錄在顏色卡上。比如說(shuō)黃色和紅色調(diào)在一起,它們會(huì)變出什么顏色呢?那么黃色和藍(lán)色呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)試試看吧。
2教師巡回指導(dǎo)。
3.小結(jié):師:你們太厲害了,三種顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,原來(lái),紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢,真神奇呀!
(三)智力游戲:吃水果。選擇水果并說(shuō)出水果的顏色。
。ㄋ模┞犚魳(lè)做律動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。
水果城主人:"小朋友們,豐收舞會(huì)開始啦,讓我們一起跳起來(lái)吧……"
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
園林式、花園式是幼兒園環(huán)境的一大特色。當(dāng)幼兒園的綠草坪被圍起來(lái),插上“養(yǎng)護(hù)期間,不得入內(nèi)”的牌子時(shí),幼兒感到非常不解。通過(guò)觀看錄像、聽故事等活動(dòng),讓{幼兒了解小草和樹木的作用,感受它們的好處,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,并幫助他們樹立正確的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)小草、愛(ài)大自然的情感。
3.使幼兒初步樹立環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一:我們和小草
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.錄像帶:大草原、鳥語(yǔ)花香、綠草茵茵的景象,黃河水咆哮奔騰的景象,沙塵暴肆虐的景象。
2.小木偶:青草娃娃。
3.大的背景圖一幅,紙做的供粘貼用的小草若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.老師請(qǐng)幼兒觀看錄像里的兩組對(duì)比鮮明的風(fēng)光。
師:小朋友,喜歡哪個(gè)風(fēng)景?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)景里的大片綠草地。
2.了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。
(1)師:你知道小草有什么作用嗎?幼兒討論后,老師幫助歸納和總結(jié)。老師講《小泥塊別害怕》的故事,幫助幼兒理解小草有保持水土的作用。
(2)師:小朋友應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)小草?幼兒討論后,老師進(jìn)行總結(jié)。
3.老師出示木偶――青草娃娃,用青草娃娃的口吻講故事《沒(méi)有家了》。
4.請(qǐng)幼兒動(dòng)手為青草娃娃布置美麗的家――在背景圖上粘貼“青草”。
【活動(dòng)延伸】
1.在語(yǔ)言區(qū)投放與小草有關(guān)的兒歌、歌曲。
3.組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
活動(dòng)二我們和小樹
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.“小樹娃娃”木偶,澆水的工具。
2.事先聯(lián)系好幼兒園的花匠。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.老師與幼兒一起參觀幼兒園里的樹木,通過(guò)看一看、摸一摸,比較常綠樹和落葉的異同。實(shí)地參觀后,老師進(jìn)行總結(jié),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
(1)按樹的高度和分枝的情況,可將樹分成喬木和灌木兩大類。而喬木類中,又可汗成常綠樹和落葉樹兩子類。
(2)常綠樹幾乎整年都是綠色的(如幼兒園的榕樹、荔枝樹、龍眼樹等),而落葉樹一般在冬季時(shí),樹葉掉得精光,等春天來(lái)到的時(shí)候,再抽葉開花或先開花后長(zhǎng)葉(如幼兒目的石榴樹、木棉樹等)。
2.老師出示木偶――小樹娃娃,講故事《我的好處真多》,幫助幼兒了解樹木有以下幾方面的用處:
(1)樹木呼出的是氧氣,吸入的是人類呼出的二氧化碳;樹葉可以吸收灰塵,讓空氣變得清潔。
(2)樹可供人們乘涼,可以減低噪音,防止水土流失。
(3)木材可以架橋和鋪路,做各種各樣的家具,制作紙張等等。
3.討論:我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)樹木?
(1)請(qǐng)幼兒聽歌曲《愛(ài)護(hù)小樹苗》,讓幼兒知道不能亂搖樹苗。
(2)教育幼兒要節(jié)約用紙,少用一次性筷子,不能隨意砍伐樹木。
(3)老師向幼兒介紹植樹綠化和植樹節(jié)的意義!
4.到戶外為樹木澆水,聽花匠叔叔介紹如何養(yǎng)護(hù)樹木。
【活動(dòng)延伸】’。
1.學(xué)習(xí)歌曲《愛(ài)護(hù)小樹苗》《種樹謠》,音樂(lè)游戲“圍著小樹做游戲”。
2.開展美術(shù)活動(dòng),如線條畫――大樹、棉簽手指畫――果樹、撕貼畫――美麗的大樹、小制作――葉子拓印畫、樹葉貼畫、自制葉脈書簽等。
3.進(jìn)行智力游戲“看誰(shuí)種樹多”,幫助幼兒掌握各種樹木的名稱。
4.師生同玩體育游戲“植樹造林…‘松鼠上樹…‘大家來(lái)植樹”“愛(ài)護(hù)小樹苗”。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
在活動(dòng)中老師充分利用了幼兒園的資源――眾多的樹木和花匠叔叔的豐富知識(shí),通過(guò)參觀、談話、故事、實(shí)踐等多種形式,使幼兒了解了樹木的有關(guān)知識(shí),并結(jié)合實(shí)際對(duì)
幼兒提出了節(jié)約用紙、少用一次性筷子的倡議。
【資料鏈接】
兒歌《小青草的話》
小寶寶,小寶寶,我是公園里的小青草。看我的個(gè)兒小,我的用處可不少。有我刮風(fēng)不揚(yáng)土,空氣清潔不干燥。我是公園的.美容師,我為綠化立功勞。小寶寶,小寶寶,別踩我的頭,別壓我的腰,愛(ài)護(hù)我們小青草,請(qǐng)把我的話記牢。
‘故事《沒(méi)有家了》
草原上,小草在藍(lán)藍(lán)的天空下,在和暖的微風(fēng)中,一起唱歌跳舞,幸?鞓(lè)地生活著。草原邊,有一片美麗又茂密的大森林,它們?yōu)樾〔輷踔L(fēng)沙。可是有一天,來(lái)了許多人,到森林里亂砍亂伐,還有許許多多的人來(lái)草地上放牛牧馬,太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后,刮起了狂風(fēng),狂風(fēng)把風(fēng)沙吹起,風(fēng)沙落在草地上,把碧綠的小草掩埋了,小草失去了家,難過(guò)地哭了。
故事《我的好處真多》
小朋友,我叫樹,你到處可以看見(jiàn)我,你可知道我的用處?
我喜歡陽(yáng)光,我的葉子在陽(yáng)光下放出新鮮空氣,使人們身體健康。我的葉子集合在一起像一把大傘,能夠吸熱,人們可以在樹下乘涼學(xué)習(xí);我的葉子表面長(zhǎng)著許多絨毛,可以吸灰塵,讓空氣清潔。我的根牢牢地扎在地底下,保護(hù)著土地。我的身體能架橋、鋪路、建房子、做各種家具、造紙等。小朋友喜歡吃的許多水果,都是樹的果實(shí)。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案7
教材分析
小鳥有著自己的特殊的本領(lǐng),大多數(shù)幼兒都知道鳥是會(huì)飛翔,但是在自然界中還有一些不會(huì)飛的鳥兒。通過(guò)本此活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)企鵝、渡渡鳥、鴕鳥等鳥類是不會(huì)飛的,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)鳥的認(rèn)識(shí),萌發(fā)幼兒愛(ài)鳥、護(hù)鳥的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的不會(huì)飛的鳥,豐富鳥類知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、能了解不會(huì)飛鳥兒的特征,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)鳥的`認(rèn)識(shí)。
3、了解鳥與人類的關(guān)系,萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥類、熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書,操作材料人手一份。
2、生活中鳥的ppt課件、收集不會(huì)飛的鳥的圖片。
活動(dòng)建議
一、游戲?qū),激發(fā)興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥進(jìn)入教室。
2、這是什么小動(dòng)物發(fā)出的聲音?(播放麻雀叫聲)
教師創(chuàng)編故事:原來(lái)呀它是小麻雀,老師聽說(shuō)這只小麻雀想成為森林里最幸福的小動(dòng)物。要想成為最幸福的小動(dòng)物呢,就是要找到各種各樣的小鳥來(lái)和它做朋友。但是它又不會(huì)找朋友,想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它找朋友。
二、出示ppt,介紹生活中的小鳥。
師幼共同討論:你們幫小麻雀找到了這么多的好朋友,它成為了森林里最幸福的小動(dòng)物了,正邀請(qǐng)我們小朋友和它的新朋友玩呢!我們來(lái)看看有哪些小鳥?(有麻雀,鴿子,小燕子……)
提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些小鳥?
三、猜猜想想,哪些鳥不會(huì)飛。
1、引導(dǎo)幼兒討論:剛看到的小鳥,它們都有一個(gè)共同的本領(lǐng)是什么?
(飛)有不會(huì)飛的鳥嗎?
2、出示記錄表
請(qǐng)幼兒猜猜記錄表上哪些鳥兒不會(huì)飛。將猜想到的答案寫在記錄表上。會(huì)飛的打勾勾,不會(huì)飛的打叉叉。
3、共同討論:說(shuō)說(shuō)你為什么這樣想的?
四、通過(guò)記錄依次介紹不會(huì)飛的鳥生活習(xí)性,形態(tài)。
1、大鴕鳥有什么特征?(教師講解特征)
2、教師學(xué)小企鵝走提問(wèn),這是誰(shuí)來(lái)了?你知道它是怎樣生活的嗎?
3、這時(shí)又走來(lái)了一只胖胖的小鳥它是誰(shuí)呢?(渡渡鳥)講解特征。
4、這是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友們看看他想誰(shuí)?長(zhǎng)得像恐龍,他就是恐鳥。比現(xiàn)在的鴕鳥還要高。
教師總結(jié):不會(huì)飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了,但是他的奔跑能力很強(qiáng)。
五、關(guān)愛(ài)自然,學(xué)習(xí)保護(hù)自然。
我們身邊有很多動(dòng)物滅絕了,像恐鳥,就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎么做才能保護(hù)它們呢?怎么愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球呢?所以我們小朋友一定要保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)我們的地球。(邊放音樂(lè),邊做小鳥找朋友)
六、活動(dòng)延伸:
1、和爸爸媽媽一起查閱有關(guān)不會(huì)飛的鳥的資料。
2、給你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)到的不會(huì)飛的小鳥。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案8
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《各種各樣的鳥》
介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)念兒歌《什么鳥》。
了解不同的鳥。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解不同的鳥
教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥,重點(diǎn)介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。
1、師:看,圖片上畫了很多什么。浚B),這些鳥長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2、師:再來(lái)看看這只鳥,這只鳥的`身體看上去怎么樣?(很大),它的名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會(huì)不會(huì)飛?為什么?(因?yàn)樗眢w太大了,所以飛不起來(lái)。
3、師:再來(lái)看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)。。。。
二、討論
師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥最。渴裁带B最大?什么鳥會(huì)唱歌?
三、學(xué)念兒歌
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師:老師把剛才的話連起來(lái)編成了一首兒歌我們一起來(lái)聽聽看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念念看。
四、小結(jié)
師:你還知道鳥都什么本領(lǐng)?
師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案9
制作原理:
利用重心移動(dòng)的原理(電池滾動(dòng)而帶動(dòng)外殼翻轉(zhuǎn))。
材料:
廢舊1號(hào)電池、硬卡紙、雙面膠。
制作方法:
1.將長(zhǎng)20厘米、寬7厘米的硬卡紙圍成圓筒狀,再用雙面膠粘貼固定。
2.將其中一個(gè)筒口用長(zhǎng)8厘米、寬5厘米的.紙封住。
3.在圓筒內(nèi)放人電池,并用同樣方法封住另一個(gè)筒口。
4.用水彩筆在圓筒上畫一個(gè)站立的小人(圖①)。
玩法:將玩具放在斜坡上滾下來(lái),筒上的小人會(huì)不斷地翻跟斗,非常有趣。
平衡玩具(大班)
制作原理:平衡原理
材料:細(xì)鐵絲、橡皮泥或乒乓球、硬卡紙、筆。
制作方法:1.將一根長(zhǎng)20厘米的細(xì)鐵絲彎曲成M狀,然后在鐵絲兩端插上乒乓球或等重的橡皮泥(圖②)。
2.把畫有小動(dòng)物頭形的硬卡紙貼在鐵絲上(圖③)。
玩法:可放在手指或筆上搖晃著玩,體驗(yàn)平衡的神奇。
注意:必須符合力臂相等和兩邊物體等重這兩個(gè)條件才能平衡。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣。
2、認(rèn)識(shí)紫色、桔黃色、綠色,通過(guò)探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。
3、幼兒能運(yùn)用顏色大膽創(chuàng)新作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、足量的紅、黃、藍(lán)三色顏料,透明口杯,棉簽若干,調(diào)色盤。桔子、茄子、白菜圖片各8個(gè)。
2、兒童音樂(lè)一首。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師介紹今天來(lái)參加活動(dòng)的成員,引出桔子寶寶,白菜寶寶,茄子寶寶,并讓幼兒說(shuō)出它們的顏色。
引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料,并讓幼兒說(shuō)出顏色。
2、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解,讓幼兒觀察顏色變化。
指導(dǎo)語(yǔ):今天,老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師,用剛剛帶來(lái)的顏料變個(gè)魔術(shù)給你們看看,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察好。
將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中,輕輕搖一搖,變成了什么顏色?(桔黃)用同樣的辦法變出綠色、紫色。
并記錄如下:黃+藍(lán)=綠色紅+藍(lán)=紫色3、交代實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)幼兒調(diào)色、上色,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ):剛才老師變了魔術(shù),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,自己來(lái)變魔術(shù)好不好?
。1)教師逐個(gè)變出一籃子沒(méi)涂顏色的桔子、白菜和茄子,需要小朋友來(lái)幫忙。
(2)交代實(shí)驗(yàn)的要求和注意事項(xiàng)。
。3)讓小朋友們用自己變出的顏色,邊聽音樂(lè)邊用棉簽給沒(méi)上顏色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的顏色。
3、啟發(fā)幼兒自我創(chuàng)作圖畫。
指導(dǎo)語(yǔ):我們能干的小朋友們已經(jīng)給茄子(桔子、白菜)寶寶們上完顏色了,現(xiàn)在我們一起來(lái)用自己調(diào)出的顏色畫一幅自己最喜歡的圖畫,好嗎?
活動(dòng)延伸:
剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師,用顏料變了魔術(shù),我請(qǐng)小朋友們回去用其他的顏料變出更多的`漂亮顏色,然后把你的魔術(shù)分享給老師和朋友們,好嗎?
相關(guān)推薦
中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)唱歌的旺仔寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。
2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。
3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒。
2、制作好的會(huì)唱歌的旺仔寶寶范例一個(gè)(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品,使之發(fā)出聲音)
3、布置旺仔寶寶的家:鋪地墊,上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色);大型積木(紅、黃、綠)三塊放地墊。
4、材料人手一盒:豆類(紅豆、黃豆、綠豆)或雪花片積塑(紅色、黃色、綠色)分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上;剪好的即時(shí)貼圓片(紅、黃、綠色)
活動(dòng)過(guò)程:
一、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶
1、以旺仔寶寶的口吻激趣。
、賻煶鍪痉独膭(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。
、谝酝袑殞毜目谖钦f(shuō)今天我又來(lái)跟你們做游戲了,我的本領(lǐng)可大啦!聽,我還會(huì)唱歌呢:小旺仔,真好玩,搖一搖,唱一唱,搖一下,唱一下,搖二下,唱二下,我的本領(lǐng)大不大?你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩,今天我還請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴。(教師和幼兒一起走到圓筒寶寶的家里)
2、感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
、凫柟虒(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
這兒有許多旺仔寶寶,看,都有些什么顏色呀?幼兒介紹(紅、黃、綠)
、诟兄1和許多。
讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶,輕輕地和旺仔寶寶說(shuō)說(shuō)話。
提問(wèn):你拿了幾個(gè)旺仔寶寶?你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶?
3、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶練習(xí)顏色匹配。
、僭O(shè)疑:你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎?
為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌,而你們的不會(huì)唱歌呢?
怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來(lái)呢?
②提出要求:紅寶寶說(shuō)我要找紅朋友,綠寶寶說(shuō)我要找綠朋友,黃寶寶說(shuō)我要找黃朋友。
③介紹材料:這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀?分別介紹豆類、雪花積塑
④放找朋友音樂(lè),幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片,要求邊放邊數(shù)。
4、幫旺仔寶寶戴帽子找相同顏色的圓片匹配、粘貼(封口)
、僭O(shè)疑調(diào)皮的豆豆逃了出來(lái),怎么辦呢?
②用好方法把圓筒封口。
二、嘗試用多種方式讓旺仔寶寶唱歌。
1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶。
2、設(shè)疑旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌,還會(huì)怎樣唱歌呢?
3、幼兒自由嘗試、探索,教師觀察。
4、邊評(píng)價(jià)邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌(拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等)
三、幼兒帶著旺仔寶寶出去玩,活動(dòng)自然結(jié)束
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)背景:
剛一入秋,班里的陽(yáng)陽(yáng)就帶來(lái)了幾個(gè)看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的"家伙",大家都圍過(guò)來(lái),爭(zhēng)著看熱鬧,這個(gè)說(shuō):"什么呀,像個(gè)小刺猬?"那個(gè)說(shuō):"好像是個(gè)松果吧!"還有的說(shuō):"不對(duì)不對(duì),一定是刺猬寶寶在睡覺(jué)呢?"這時(shí)陽(yáng)陽(yáng)忍不住了:"你們不認(rèn)識(shí)它吧,告訴你們,他們是毛栗子,是我爸爸從虞山上帶下來(lái)的。"聽著孩子們的爭(zhēng)論,看著孩子們那求知的目光,我的腦中油然生出一個(gè)念頭:我們地處虞山腳下,正是栗子的產(chǎn)地,何不利用這自然資源,帶孩子們認(rèn)識(shí)一下栗子呢,于是產(chǎn)生了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途,發(fā)展幼兒的形象思維能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,探索剝栗子的各種方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、在探索過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
三、活動(dòng)材料:
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子上山采栗子,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實(shí)的方法。
2、幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。
3、栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)栗子球的名稱和外形特征。
、儆^察栗子球的形狀、顏色、體會(huì)摸上去的感覺(jué)。
、谛〗Y(jié):栗子球市綠綠的、圓圓得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。
2、引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實(shí)方法。
師:這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢?
①先讓幼兒猜一猜。
、谠僮層變悍稚⒉僮,利用各種工具取出栗子果實(shí)。
③最后交流各自選用的方法:
用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來(lái)。
用小榔頭重重地敲,把外面的刺皮敲掉。
戴上手套用手用力地掰。
放在腳底下用力地踩。
、苄〗Y(jié):因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟~,所以在取果實(shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球,可以戴上手套或用腳幫忙。
3、認(rèn)識(shí)栗子的外形特征。
①看一看:取出來(lái)的栗子的形狀、顏色?
②問(wèn)一問(wèn):有什么氣味?
、勖幻河惺裁锤杏X(jué)?
、芟胍幌耄豪踝雍屠踝忧蛑g的`關(guān)系?這些粒子像什么?
、菪〗Y(jié):栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一層深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽(yáng)、像小船等。
4、再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。
師:栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們?cè)賮?lái)動(dòng)手剝一剝。
、倌阆胝(qǐng)誰(shuí)幫忙?
、趧冮_后你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由操作剝栗子,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。
③討論剝栗子肉的方法:
請(qǐng)手指幫忙,掰開栗子。
請(qǐng)小刀幫忙,切開栗子。
請(qǐng)剪刀幫忙,剪開栗子。
、苷(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)栗子肉的特征。
、菪〗Y(jié):剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著,里面是黃色的肉。
5、品嘗栗子,了解粒子的功用。
、賳l(fā)幼兒談?wù)劤赃^(guò)哪些用栗子制成的食品。
、谄穱L栗子食品,知道栗子的多種吃法。
。ㄌ浅蠢踝、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)
中班科學(xué)教案:有趣的水試驗(yàn)
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案12
目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。
準(zhǔn)備:
蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。
過(guò)程:
1、燃燒蠟燭
點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的'全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時(shí)間)。
3、討論
火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心,然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的快樂(lè)。
建議:
教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí),要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案13
一、活動(dòng)題目:土壤——植物生長(zhǎng)的搖籃
二、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng),使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動(dòng)手操作能力。
三、適用對(duì)象:5~6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源:三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯(其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔,一個(gè)杯子裝水)、一只量杯。
五、活動(dòng)過(guò)程:幼兒提前兩天到種植園,拔出幾棵青菜和小草?匆豢矗参锬懿荒茈x開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。
(1)青菜和小草都干枯了。
(2)因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土,離開土壤就會(huì)干枯。
探究的問(wèn)題:土壤中有什么?用小鏟子挖泥土。
(1)土壤里有樹根,還有爛了的樹葉。
(2)土壤里有死蟲子。
(3)土壤里有蚯蚓、
輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。
(1)紙濕了。(2)泥土里有水分。
把泥土放入有水的杯子中。
(1)有氣泡。(2)泥土中有空氣。
說(shuō)一說(shuō),植物為什么會(huì)在土壤里生長(zhǎng)?
(1)植物在土壤里生長(zhǎng),是因?yàn)橥寥览镉蟹柿稀?/p>
(2)因?yàn)橥寥乐杏兴趾涂諝狻?/p>
比一比,三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?將三杯土放在三只盤子上,用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。
(1)砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。
(2)壤土里的水只流了一點(diǎn),其他都被土壤吸收了。
(3)粘土里的水都在杯口,滲不下去,下面的盤子里沒(méi)有水。
想一想,植物種在哪一種土壤中,根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足?種一種,哪種土壤最適合植物安家?幼兒將青菜秧種在三種土壤中,引導(dǎo)幼兒每天觀察記錄青菜的.生長(zhǎng)情況。記錄青菜在三種土壤中的生長(zhǎng)情況。
六、注意事項(xiàng)
1.幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒選取較濕潤(rùn)的土。這樣,紙濕的效果較明顯。
2.幼兒向三杯土澆水時(shí),水不宜多,以防水從杯口溢出流到盤中,影響觀察。
七、拓展思路啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里,了解不同植物對(duì)土壤條件有不同的需求。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5
2.彩色筆,畫紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知花的美
1.課件演示:漂亮的花
幼兒觀看。
2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?
看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二、感知花的用途
1.觀察:花的`禮物
。1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?
。2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。
2.教師小結(jié)花的用途
(1)做藥
。2)可以吃
(3)泡茶喝
。4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
。6)可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花朵頭箍
提問(wèn):這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?
2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來(lái),然后說(shuō)給大家聽,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫:花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論:你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色,知道紅、黃、藍(lán)兩兩混合分別變成橙色、紫色和綠色。
2、探究紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩混合的變化,并嘗試實(shí)驗(yàn)。
3、喜歡探究顏色的變化,感受探究顏色奧秘的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子圖片、染缸圖片、顏料、瓶子、宣紙、盤子
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1、故事《會(huì)變色的兔子》
小兔媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫小紅、一個(gè)叫小黃,還有一個(gè)叫小藍(lán),這三個(gè)孩子都非常淘氣,有一天,他們和媽媽一起去熊貓大叔的染坊里去玩,小紅不小心摔倒了黃色的染缸里去了,當(dāng)他爬出來(lái)的時(shí)候,兔媽媽問(wèn)小紅,“你是誰(shuí)呀”,“我是小紅呀”小紅說(shuō),可是媽媽不相信,小黃摔倒了藍(lán)色的染缸里去了,當(dāng)他爬出來(lái)的時(shí)候,媽媽問(wèn)“你是誰(shuí)呀”“我是小黃呀”,可是媽媽不相信,小藍(lán)掉在紅色的染缸里去了,當(dāng)他爬出來(lái)的時(shí)候,媽媽問(wèn)“你是誰(shuí)呀”小藍(lán)著急的說(shuō)“我是小藍(lán)呀”,可是媽媽也不相信。
2、教師提問(wèn):為什么媽媽認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)了呢?讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!
二:基本部分
1、小實(shí)驗(yàn):顏色變變變
給幼兒提供紅、黃、藍(lán)三種顏料瓶,讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
紅色顏料和黃色顏料混合,有變化嗎?(橙色)
黃色顏料和藍(lán)色顏料混合,有變化嗎?(綠色)
藍(lán)色顏料和紅色顏料混合,有變化嗎?(紫色)
2、制作花手帕
教師演示:將三角形宣紙的三個(gè)角放入三種不同的`顏料盤里,渲染一會(huì)兒,兩種顏料的交界處形成另一種顏料,即橙、綠、紫色,然后就變成漂亮的花手帕了。
幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
作品展示
教師小結(jié):今天小朋友認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三種顏色,這三種顏色是色彩中的三原色,由它們可以變化出很多漂亮的顏色來(lái),我們還制作了小手帕,回家后,教爸爸媽媽來(lái)做好嗎?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)中,幼兒的積極性都非常高,激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的探索欲望,讓幼兒在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動(dòng)手操作顏料瓶時(shí),顏料準(zhǔn)備的不夠合理,導(dǎo)致顏色有的深有的淺,在結(jié)束環(huán)節(jié),由于幼兒存在個(gè)別差異,個(gè)別幼兒不能主動(dòng)地參加到展示中去,有了這次的經(jīng)驗(yàn),希望在以后的教學(xué)中能夠表現(xiàn)的更好!
【幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)活動(dòng)教案11-16