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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《蝌蚪變青蛙》
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《蝌蚪變青蛙》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《蝌蚪變青蛙》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒通過(guò)活動(dòng)初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.知道青蛙是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
3.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
小蝌蚪變青蛙的過(guò)程
小蝌蚪變青蛙的操作步驟
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小蝌蚪成長(zhǎng)過(guò)程操作卡(人手一份)、膠棒若干
2.PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)師：你們聽(tīng)到了什么聲音?
(2)模仿青蛙的叫聲。
(3)師：你們見(jiàn)過(guò)青蛙嗎?誰(shuí)知道青蛙是什么樣子的?
2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。)
(2)師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎?
出示蝌蚪ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出蝌蚪的特征。(黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的尾巴。)
3.觀看PPT課件，教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。
(1)引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。
(2)幼兒分步驟粘貼操作小蝌蚪變青蛙的過(guò)程，教師巡回指導(dǎo)。
(3)展示幼兒作品。
4.與幼兒一起觀看小蝌蚪變青蛙的視頻《青蛙一生》，加深幼兒對(duì)小蝌蚪變青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
5.教育幼兒要愛(ài)護(hù)青蛙(PPT)。
(1)師：青蛙有什么本領(lǐng)?(青蛙最大的本領(lǐng)就是捉害蟲(chóng)。)
(2)師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲(chóng)嗎?
(青蛙是捉蟲(chóng)能手，一只青蛙一年可以消滅一萬(wàn)只害蟲(chóng)，保護(hù)了莊稼。)
6.師:青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?(PPT)
小結(jié)：小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，幫我們保護(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎?
設(shè)計(jì)意圖：
暖和的春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了，在這溫暖的季節(jié)里，青蛙媽媽鉆到水里開(kāi)始繁育她們的后代，全身黑油油長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)內(nèi)容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。
教學(xué)反思：
幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短活動(dòng)運(yùn)用了一系列活動(dòng)方式，使得幼兒無(wú)暇分神，樂(lè)此不疲。通過(guò)多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對(duì)蝌蚪變青蛙的過(guò)程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中潛移默化的'掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。在活動(dòng)過(guò)程前，我還擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動(dòng)過(guò)程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極。
小百科：蝌蚪古時(shí)寫(xiě)作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱(chēng)蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪，身體呈紡錘形，無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾，頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《蝌蚪變青蛙》2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
中班科學(xué)活動(dòng)《蝌蚪變青蛙》
二、設(shè)計(jì)意圖
炎熱的夏季來(lái)了，我們班好幾個(gè)孩子過(guò)完周末，就在教室里說(shuō)昨天在公園看到小青蛙了，我問(wèn)了他們一些關(guān)于青蛙的信息，大部分孩子都知道小青蛙小時(shí)候是蝌蚪，但是對(duì)于怎么變的過(guò)程都不清楚，孩子們都在旁邊議論：有的說(shuō)是先長(zhǎng)出前腿，有的說(shuō)是先長(zhǎng)出后腿，有的還說(shuō)肯定四條腿一起長(zhǎng)出來(lái)的。為了讓孩子們對(duì)青蛙有正確的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了《蝌蚪變青蛙》的科學(xué)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程，了解兩棲動(dòng)物的生活習(xí)性。
2.知道青蛙是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)方面：PPT課件、青蛙的叫聲音效、蝌蚪頭飾、青蛙頭飾、貼有寬15—20厘米平行線的地板、蝌蚪成長(zhǎng)卡（與幼兒人數(shù)相等）。
2.認(rèn)知方面：見(jiàn)過(guò)青蛙。
3.身體準(zhǔn)備：已有雙腳并攏向前跳躍的經(jīng)驗(yàn)。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)是知道青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程；難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒都能愛(ài)護(hù)青蛙。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一）蛙聲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（播放第3張PPT，出現(xiàn)蛙聲和青蛙）
1.師：“你們聽(tīng)到了什么聲音？”
2.你們見(jiàn)過(guò)青蛙嗎？誰(shuí)知道青蛙是什么樣子的？
(二)教師出示青蛙和蝌蚪的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。（播放第四、第五張青蛙和蝌蚪圖片的.PPT）
1.教師出示青蛙圖片，教師引導(dǎo)幼兒并說(shuō)出青蛙的主要特征。
2.你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎？
3.出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出主要特征。
�。ㄈ┝私怛蝌阶兦嗤艿某砷L(zhǎng)過(guò)程。（播放第6到第16張PPT）
1.師：“真奇怪呀？小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像，那蝌蚪是怎么變成青蛙的呢？”
2.師：“到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》�！苯處熯叢シ耪n件邊講故事。（播放第7到第13張PPT）
3.師提問(wèn)：青蛙媽媽在水里產(chǎn)下了什么？卵慢慢變成了什么？小蝌蚪先長(zhǎng)出什么？后長(zhǎng)出什么？什么不見(jiàn)了？最后變成了什么？
4.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
5.教師發(fā)放蝌蚪成長(zhǎng)卡，幼兒給成長(zhǎng)卡排隊(duì)，教師巡回指導(dǎo)。
6.教師與幼兒共同擺放蝌蚪成長(zhǎng)卡片，鞏固對(duì)小蝌蚪成長(zhǎng)變化的認(rèn)識(shí)。
7.游戲：蝌蚪變青蛙。
幼兒分成4組，站在起跑線后，一起念兒歌：
小蝌蚪游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，長(zhǎng)大變成大青蛙，荷葉上邊跳著走。
兒歌念完，第一位幼兒扮小蝌蚪做魚(yú)游，在平行線中走，走到終點(diǎn)拿青蛙頭飾帶上，再扮青蛙從荷葉上雙腳跳躍回到起跑線，依次進(jìn)行，以速度快的一組為勝利者。規(guī)則：依次接力進(jìn)行，要求幼兒盡量不踩線。
（四）了解青蛙的生活習(xí)性。（播放第17張和第18張PPT）
1.青蛙生活在哪里？青蛙吃什么？
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)視頻了解青蛙的本領(lǐng)，教育幼兒愛(ài)護(hù)青蛙。（播放第19和第20張PPT）
1.師：青蛙有什么本領(lǐng)？青蛙是怎么捉害蟲(chóng)的呢？（播放視頻）
2.你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲(chóng)嗎？
3.青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎么保護(hù)她呢？
教師總結(jié)：不要去捉捕和吃青蛙，不要做傷害青蛙的事情看到周?chē)腥藗η嗤芪覀円ソM織，青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們大家都要保護(hù)好它。
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