- 相關(guān)推薦
大班主題頭發(fā)亂了教案及反思
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班主題頭發(fā)亂了教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、主題來源:
在國慶假期里,我去江陰燙了頭發(fā)。當我8號來到幼兒園,小朋友一走近教室,都用一種怪異的眼神看我。他們都以為走錯了教室,不敢進來。“啊,是顧老師呀?”“顧老師,我不認得你了!”“顧老師,你燙頭發(fā)了!”“你的頭發(fā)怎么亂亂的?”“顧老師,你變成外國人了!薄邦櫪蠋,你的頭發(fā)變顏色了嘛,挺好看的。”“你的頭發(fā)一卷一卷的,很漂亮!薄⒆觽冞@時都圍在我身邊來看我的頭發(fā)。有的看不到還踮起腳尖來看?吹胶⒆觽儗ξ业男掳l(fā)型很有興趣,很有研究,于是,我就與孩子們一起建議生成了這個“頭發(fā)亂了”的主題。
二、主題目標:
1、能夠通過觀察、探索、操作來自己設(shè)計各種不同的發(fā)型。
2、能夠與家長一起收集資料,來開展辯論活動。
3、通過進行采訪、小記者活動,培養(yǎng)孩子的語言表達能力。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、布置各種理發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)的瓶子。
2、張貼幼兒參觀美發(fā)店的照片。
3、布置孩子采訪的情況。
4、布置孩子設(shè)計的發(fā)型圖。
四、家園共育:
1、與孩子一起收集各種美發(fā)用品。(空瓶)
2、帶孩子去參觀、觀察一下美發(fā)師如何設(shè)計頭發(fā)的。
3、讓孩子用你的頭發(fā)進行探索、設(shè)計。
4、與孩子一起收集辯論活動的資料。
五、區(qū)域活動:
語言區(qū):
1、說說自己設(shè)計的發(fā)型并取個好聽的名字。
2、認識一些美發(fā)用品上的字。
益智區(qū):
1、練習(xí)組成的操作。
2、玩牌。
3、走迷宮。
美工區(qū):
1、畫老師的頭發(fā)。
2、設(shè)計一些新的發(fā)型。
3、用幼兒的頭發(fā)相互操作、探索。
4、用絲繩練習(xí)辮辮子。
生活區(qū):玩理發(fā)店的游戲。
六、活動過程:
活動一:談話:老師的頭發(fā)情況記錄:這個活動主要是讓孩子們來觀察我的頭發(fā)。他們一組一組上來看,看了之后他們就都滔滔不絕起來:
李飛揚小朋友:顧老師的頭發(fā)變了一種顏色,象土一樣的顏色。前面小小的半圓是直直的,左邊、右邊頭發(fā)是彎彎的、卷卷的,兩邊象一個毛球。
楊宇銘小朋友:顧老師的頭發(fā)有點長,有點短,還有點彎?瓷先ハ笮『印
喬晗小朋友:老師的頭發(fā)就象濕濕的草。
聶俊小朋友:顧老師的頭發(fā)象咖啡一樣的顏色。
符志鴻小朋友:顧老師前面的頭發(fā)是直直的,后面的頭發(fā)是卷卷的。
費曉萍小朋友:顧老師的頭發(fā)卷卷的,象蛋卷。
季克誠小朋友:老師的頭發(fā)有點彎彎曲曲的,很硬。
龔志強小朋友:顧老師現(xiàn)在的頭發(fā)黃黃的,不象以前是黑黑的。
陳輝小朋友:顧老師的頭發(fā)摸起來象草。
巫杰小朋友:顧老師旁邊的頭發(fā)是卷卷的,中間是長長的、直直的,后面也有點長,也有點卷的,象蛇。摸上去硬硬的。
我接著巫杰小朋友的話就問大家:“那老師的頭發(fā)為什么是硬硬的呢?”孩子們都摸摸自己的頭發(fā),都說是軟軟的。在我稍加提示后,陳輝小朋友說:“因為去燙了就變硬了!奔究苏\小朋友邊做動作邊說:“有一種噴的東西,會硬的!崩铒w揚小朋友說:“我爸爸媽媽都用摩絲噴的,頭發(fā)象水一樣的!睏钣钽懶∨笥颜f:“顧老師頭發(fā)上噴的是者哩水!焙⒆觽兌及l(fā)表了自己的觀點,接著就告訴他們,我用的是者哩水,但不是那種噴的,而是象洗發(fā)乳一樣的者哩水,涂在頭發(fā)上干后就變硬了。孩子們都說“奧,原來是這樣的!
【大班主題頭發(fā)亂了教案及反思】相關(guān)文章:
大班主題教案及反思03-31
大班主題教案及教學(xué)反思06-27
萬爾福的頭發(fā)大班教案11-16
大班主題翻翻棋教案及反思03-06
大班主題減少噪聲教案及反思04-05
大班主題認識菊花教案及反思04-05
大班主題教案我喜歡及反思03-14
大班語言萬爾福的頭發(fā)教案03-12