歌曲：一個一個說

時間：2022-09-12 05:27:12 教案我要投稿

歌曲：一個一個說

　　音樂：一個一個說（中班）

　　目標：

　　1、通過比較體會文明說話的意義

　　2、感受歌曲滑稽、有趣的特點

　　準備：

　　音樂磁帶、鴨子、青蛙、公雞、烏鴉的圖片

　　過程：

　　一、誰在搶著說

　　1、（分別出示四只動物的圖片）它們是誰？誰來學學它們是怎么叫的？

　　2、有一天，鴨子、青蛙、公雞、烏鴉碰到了一起，它們搶著說話，結(jié)果會怎么樣呢？

　　3、我請四個小朋友來半影這些小動物，選一張你要扮演的動物卡片，然后聽我說開始，你們就一起學動物叫，好嗎？

　　4、剛才他們一起說話的聲音，你能不能聽清楚？聽了之后感覺怎么樣？

　　小結(jié)：對了，大家一起說話，聲音就會打架，誰說的也聽不清。

　　二、搶著說話聽不清（欣賞歌曲）

　　1、一位音樂家把小動物們搶著說話的樣子編成了一首歌，讓我們一起來聽聽

　　2、請你說說這首歌你聽了有什么感覺？

　　3、接下來我們再來聽一遍這首歌曲，這次聽的時候，請你說說這首歌有趣嗎？有趣在什么地方？

　　小結(jié)：這首歌有說有唱，有一個人唱，也有許多人一起唱，聽著歌曲我們好象看到了小動物們搶著說話的樣子，給人的感覺有點滑稽

　　5、小動物們搶著說話好不好？為什么？誰來教教它們該怎么說話？

　　小結(jié)：我們小朋友個個都是講文明的好孩子，現(xiàn)在你們一定知道，只有一個一個說，大家才能聽清楚。

　　三、聽聽唱唱

　　1、現(xiàn)在我們再來聽一聽這首滑稽有趣的歌，請小朋友聽到常的地方拍手，聽到說的地方拍腿

　　2、鴨子怎么叫？（教師彈節(jié)奏）我們一起來學學（用同樣方法學青蛙、公雞、烏鴉的叫聲）

　　3、四個小動物一起唱歌就變成了噪音，讓人聽了很不舒服我們有什么好辦法讓他們唱的聲音變得好聽呢？（一個一個唱）“我們一起來試史試”

　　4、接下來我們一起來唱這首歌，唱的時候注意聲音不要打架

　　6、你覺得我們唱得好不好聽？為什么好聽？

　　四、我相信我們小朋友今后說話再也不會搶著說了。因為我們都學會了一個一個說話的本領(lǐng)，對不對？

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