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爆米花中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的爆米花中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
爆米花中班教案1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。
2、比較物體膨脹變化前后的差別。
3、嘗試大膽用肢體進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備:
玉米粒、微波爐、小圓盤若干。
活動過程:
一、引題(1分鐘)師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,你認(rèn)識嗎?(藏于背后,出示玉米粒)
二、觀察尚未爆過的玉米粒,讓幼兒看一看、摸一摸、咬一咬,并說一說:(5分鐘)
1、師:今天老師要請你們和玉米粒交個朋友,你們可以看一看、摸一摸、咬一咬,認(rèn)識一下玉米朋友。(發(fā)盤子,引導(dǎo)咬,觀察后放到凳子下。)2、提問:
你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的,像什么?(黃色的,是多邊形的,像門牙。)--剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣?(硬硬的、滑滑的。)三、進(jìn)行爆米花活動。(10分鐘)師:認(rèn)識了"玉米粒"朋友,現(xiàn)在玉米粒朋友要來玩?zhèn)變身游戲。
1、操作:(出示袋子)將玉米粒裝進(jìn)袋子里,封口,放進(jìn)微波爐,關(guān)緊門,將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:孩子們聽,有什么樣的聲音出現(xiàn)?看看發(fā)生了什么變化?
3、取出,比較兩種食物。讓幼兒觀察爆過的玉米粒變成什么樣,和小玉米粒比較差異(結(jié)合動作表演)。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處聞聞有什么味?嘗嘗吃起來是怎么樣的?
(1)、師:叮,好了,你剛才聽到了什么聲音?(引導(dǎo)講述爆米花的聲音)剛才的小袋子變成了怎樣的?(鼓鼓的、胖胖的)為什么袋子變了,里面的玉米粒變成了什么樣?(引導(dǎo)幼兒想象)
(2)、比較:我們來看看吧:是怎樣的?(白白的、胖胖的)原來的玉米粒是什么顏色?加熱過以后呢?(黃色變成了白色)原來是什么形狀的,像什么?加熱過后呢?(小小的、像門牙,變成大大的、一朵白色的花)誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米粒和大大的爆米花。
剛才我們咬過玉米粒是硬的.,加熱過后玉米粒咬起來會怎樣?準(zhǔn)備好的孩子來嘗一嘗、說一說。(香香、脆脆的)
4、真神奇,為什么小玉米粒會變成這樣?(因為玉米粒被高溫加熱了,它就會嗶嗶啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一個新的名字叫爆米花。像玉米粒加熱后變成爆米花的現(xiàn)象叫膨脹現(xiàn)象。)
5、教育幼兒不要多吃膨化食品師:爆米花很好吃,可以多吃嗎?
四、用肢體語言來表現(xiàn)小玉米粒--爆米花的過程。(10分鐘)師:好啦,剛才孩子們看了"玉米粒"變身的游戲,現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。在玩時,我要考考你們:玉米粒爆炸時會發(fā)出什么樣的聲音?是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音?(一個接一個,嗶嗶啵啵爆起來)當(dāng)聽到"加溫、定時開始",你們可以怎么表演?(嗶嗶啵啵轉(zhuǎn)著站起來)叮,停了,(爆米花保持姿勢不動)。(教師示范讓幼兒了解游戲規(guī)則)。先請準(zhǔn)備好的孩子來示范。
1、個別表演。
2、全體表演。
(請幼兒當(dāng)玉米粒于位置旁邊)引導(dǎo)蹲、跪等姿勢表演玉米粒,師發(fā)出指令:加溫、計時、開始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲,邊一個接一個轉(zhuǎn)著站起來。叮,幼兒造型不動。
3、重復(fù)游戲。
五、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些東西像玉米粒一樣加熱后會發(fā)生變化的呢?(薯片、饅頭、面包)(2分鐘)
六、總結(jié)評價,請幼兒品嘗爆米花。
七、延伸活動孩子們,你們玩得開心嗎?下次我們再一起看看薯片加熱的變化吧。
爆米花中班教案2
活動目標(biāo)
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,輕巧落地。
2、在游戲時能遵守規(guī)則,體驗同伴合作游戲帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動重難點
培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:見過爆米花的制作過程
材料準(zhǔn)備:玉米粒頭飾、爆米花機(jī)頭飾、音樂
活動過程
1、熱身活動利用音樂《準(zhǔn)備運動》,帶領(lǐng)幼兒動動手腳。
2、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
師:寶貝們,吳老師想問問你們!你們吃過爆米花嗎?爆米花好不好吃呀?
幼兒思考并回答老師的問題。
師:那今天我就一起來玩一玩爆米花的游戲吧!小朋友們,你們知道爆米花是怎么做出來的嗎?
教師小結(jié)幼兒的回答,并指導(dǎo)幼兒,示范制作爆米花時鍋要做什么動作(轉(zhuǎn)),米粒要做什么動作(翻)。
3、講解并指導(dǎo)游戲要點:
游戲時,有一部分的`小朋友,手拉手圍成圓圈,當(dāng)爆米花的“鍋子”,另外部分幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米!。
游戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋子”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“米!眹谌(nèi)。跑出的“米!背鋵嵉健板佔印标犖橹,其余“米!比栽谌(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米!比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開始。
游戲規(guī)則:只有念到“砰”時,“鍋”和“米!辈趴赏瑫r向上蹦跳。
附兒歌:
鍋子轉(zhuǎn),爆米花,
鍋里米粒噼噼啪,
時間到了就爆炸,
砰!米花熟了快來抓!
4、游戲:爆米花
師幼第一遍游戲。在游戲中提醒當(dāng)鍋的幼兒要順時針轉(zhuǎn),鍋里米粒要翻滾起來,當(dāng)念到“砰”時,“鍋”和“米!蓖瑫r向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米!壁s快往圈外跑,“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“米!眹谌(nèi)。(游戲中提醒米粒,要注意觀察鍋的哪個位置容易跑出來,鍋也要注意不要讓米粒都跑了。)
接下來,幼兒交替變換角色游戲2~3遍。
幼兒第二遍游戲,當(dāng)念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起,手拉手,將未跑出的“米!眹谌(nèi)。
幼兒第三遍游戲,當(dāng)念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米!壁s快往圈外跑,沒有松開德爾手,米?梢韵朕k法讓鍋松開手,如給鍋撓癢癢,“鍋”立即站起,手拉手,將未跑出的“米!眹谌(nèi)。
小結(jié):表揚積極參與游戲的幼兒,并且能遵守游戲規(guī)則。
5、放松活動
活動反思
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。教師以幼兒最喜歡吃的爆米花入手,通過觀察爆米花逐漸加熱膨脹過程,大膽的想象,模仿爆米花被爆開時的樣子,合歌曲《爆米花》中詼諧有趣的歌詞和旋律,大大提高了幼兒參與活動的積極性,從而練習(xí)聽信號變速跑、原地連續(xù)旋轉(zhuǎn)、單腳向前短距離行進(jìn)跳等動作,教師選用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,所以孩子們自始至終興趣高漲,注意力集中。教師教態(tài)自然,情緒飽滿。教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊,層次清晰,重點突出。
爆米花中班教案3
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。
游戲方法:
若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋子”,另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米!薄
游戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋子”立即蹲下,松開相拉的.手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米!壁s快往圈外跑,“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“米!眹谌(nèi)。跑出的“米!背鋵嵉健板佔印标犖橹校溆唷懊琢!比栽谌(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米!比颗艹,調(diào)換角色。游戲重新開始。
游戲規(guī)則:
只有念到“砰”時,“鍋”和“米!辈趴赏瑫r向上蹦跳。
游戲建議:
1、此游戲適合中、大班幼兒。
2、兒歌用上海方言念,趣味更濃。
附兒歌:
鍋子轉(zhuǎn),爆米花,
鍋里米粒噼噼啪,
時間到了就爆炸,
砰!米花熟了快來抓!
爆米花中班教案4
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。
2、比較物體膨脹變化前后的差別。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前已經(jīng)組織好幼兒洗過手。
2. 盆子每組兩個(內(nèi)放微波玉米粒每人一粒)。
3. 微波爐。
4. 事先將一袋微波玉米粒拆開并倒出,微波口袋,雙面膠。
5. 小碗每人一個。
6. 玉米變身前后的特征記錄紙。
活動過程:
一、導(dǎo)入主題
誰來它是誰?(視頻展示儀上出示玉米粒)
二、觀察尚未爆過的玉米粒,讓幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、咬一咬,并說一說:(5分鐘)
1、師:今天顧老師要請你們和玉米粒交個朋友。
。1)看一看(在視頻展示儀上看)
——你們看,玉米粒是什么顏色的?(黃色的)
——它有點像什么?(像小牙齒。)
。2)摸一摸
——請小朋友拿起一粒玉米粒摸一摸,有什么感覺?
。ㄓ灿驳、滑滑的。)
(3)聞一聞
——放在小鼻子前面聞聞,有什么味道?(有點香)
。3)咬一咬
——用牙齒咬一咬是什么感覺?(邊說邊示范)但是不能吃下去哦。(硬硬的,咬不動)
三、進(jìn)行“爆米花”烹飪活動。(10分鐘)
——“玉米粒”朋友告訴我,它要給大家表演個節(jié)目,那就是“超級變變變”。
——噔噔噔噔(掀開蓋在微波爐上的幕布)這是玉米粒請來的變身小幫手!誰知道它的名字?(微波爐)
1、操作:
——(出示袋子)玉米粒朋友說:我們要一起鉆進(jìn)這個特別的袋子里,然后再封住口子,最后放進(jìn)微波爐,關(guān)緊門,高溫3分鐘。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽:
——我們在變身的時候會發(fā)出一種好玩的聲音,待會兒請小朋友要仔細(xì)聽哦。ㄗ鰝(cè)耳傾聽狀,引導(dǎo)幼兒靜下來仔細(xì)聽)
3、引導(dǎo)講述爆米花的聲音
——師:叮,好了,誰來說說你剛才聽到了什么聲音?
。ó叜厔儎兊穆曇簦┖孟袷鞘裁绰曇簦(爆炸的聲音)
4、取出爆米花,猜猜玉米粒變身后的樣子。
——哇,剛才扁扁的'小袋子現(xiàn)在變成了怎樣了?(鼓鼓的、胖胖的)
——誰來摸摸這個口袋?(請一個幼兒)有什么感覺?(熱熱的)原來微波爐讓玉米粒變熱了。
——(教師邊將頭藏在袋子后邊提問)你們猜猜我變成什么樣了呀
?(引導(dǎo)幼兒自由想象)
四、比較玉米粒變身前、后的變化。
1、觀察比較玉米粒顏色、外形的變化:(在視頻展示儀上同時展示原來的玉米粒和現(xiàn)在的爆米花)
——原來的玉米粒是什么顏色?(黃色的)那我們來看看吧,現(xiàn)在玉米粒現(xiàn)在變成了什么顏色?(白白的)
注:現(xiàn)在只取2粒爆米花,其他的請搭班老師和阿姨給小朋友們分在小碗里,每人兩粒。
——原來它像什么呀?(小牙齒)那現(xiàn)在它變成什么樣子了?(胖胖的)它有點像什么?(大大的、一朵白色的花)
——它原來看上去小小的,現(xiàn)在呢?(變大了)
初步小結(jié):哦,它在微波爐里轉(zhuǎn)了幾圈,從黃色變成了白色,而且變大了,變美了。
。3)引導(dǎo)幼兒聞一聞
——湊近你的小碗,我們來聞一聞是什么味道的?(香香的)
。4)嘗一嘗爆米花的味道
——剛才我們咬過玉米粒是硬硬的,現(xiàn)在我們拿一粒放進(jìn)嘴里嘗一嘗,還是硬硬的嗎?(軟軟的)
五、揭示玉米粒遇熱膨脹的現(xiàn)象。
——真神奇,你們知道為什么小玉米粒會變成這樣?
原來玉米粒被高溫加熱了,它就會發(fā)出嗶嗶啵啵的爆炸聲,而且會變……(引導(dǎo)幼兒說出“大”)。像這樣爆炸后的玉米叫爆米花,我們一起說一遍——爆米花。展開閱讀全文
六、再次吃爆米花。
——你們想不想吃香香的爆米花了呀?我們再來爆一袋,好不好?
七、游戲“爆米花”。(邊爆米花變做游戲,引導(dǎo)幼兒更好的融入情境)
——在爆爆米花的時候,我們也來學(xué)學(xué)玉米粒變身吧!先考考你們:玉米粒爆炸時會發(fā)出什么樣的聲音。渴窃鯓影l(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音?(一個接一個,嗶嗶啵啵爆起來)待會兒我們聽到微波爐發(fā)出“!钡臅r候就是爆好了,我們就變成一粒爆米“花”(作“花”狀)不動也不能發(fā)出聲音了!
趕緊變成小玉米粒!準(zhǔn)備(兩手五指交叉蹲下)
注:請搭班老師在旁協(xié)助爆米花。
八、請幼兒品嘗爆米花。
——哦,爆米花爆好了,我們開始品嘗吧!
——爆米花雖然好吃,但是小朋友不能多吃,因為它是膨化食品。
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