《畢業(yè)照》教案

時間：2022-03-31 17:52:54 教案我要投稿

《畢業(yè)照》教案9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《畢業(yè)照》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《畢業(yè)照》教案9篇

《畢業(yè)照》教案1

　　一．指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　用藝術(shù)來表達情感是藝術(shù)的價值之一，是學(xué)生應(yīng)掌握的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。

　　二．教學(xué)背景分析：

　　1．本課知識點在知識體系中的空間位置：

　　本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。

　　2．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認知能力：

　　學(xué)生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。

　　3．教學(xué)設(shè)計思想、教學(xué)方式及教學(xué)手段：

　　本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。因此，要從舊知識的復(fù)習(xí)入手，在通過欣賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影的知識，嘗試拍攝畢業(yè)照。

　　三．教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

　　2.能運用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

　　3.激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛之情，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動用攝影的形式記錄生活。

　　四．教學(xué)重難點：

　　1.教學(xué)重點：

　�。�1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

　�。�2）能運用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

　　2．教學(xué)難點：

　　（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

　　五．教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。

　　七．教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�.導(dǎo)入：

　　出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)：人像攝影以前我們學(xué)過，畢業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應(yīng)注意什么？

　　提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：排列、背景等。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁，思考以下問題。

　　問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？

　　問題三有時候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補充、講解。講解順光、逆光。板書：順光、逆光。

　�。ㄋ模┓纸M活動。

　　布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。

　　小組活動，教師輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：總結(jié)活動中的.問題。

　　復(fù)備及反思

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。

　　談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照些照片作為留念。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)：

　　畢業(yè)照其實就是人物攝影，人像攝影以前我們學(xué)過，想想拍攝應(yīng)注意什么？學(xué)生談?wù)�。（光線、人物動態(tài)、背景）

　　提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：光線、人物動態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法：

　　談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁，思考以下問題。

　　問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？

　　問題三有時候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補充、講解。講解順光、逆光。

　　板書：順光、逆光。

　�。ㄋ模┓纸M活動。

　　布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：

　　總結(jié)活動中的問題。

　　八．板書設(shè)計：

　　校園合影

　　取景：背景；

　　人物動態(tài)；

　　排列；

　　光線：順光、逆光。

《畢業(yè)照》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。

　　2、感受濃濃的師生情、同伴情。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；

　　2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板；

　　3、版畫制作步驟（PPT、圖片）

　　4、老師的畢業(yè)照。

　　活動過程：

　　一、交流（價值分析：通過交流，引出活動主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。）

　　1、思考：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會有點舍不得，當(dāng)你想念的好朋友的時候怎么辦？

　　2、幼兒交流

　　小結(jié)：當(dāng)想念好朋友的時候，可以打電話，寫信，還可以用微信、QQ互相聯(lián)系，還可以互贈照片，讓朋友永遠記得你的樣子。

　　二、了解制作步驟（價值分析：通過觀察、交流，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法）

　　1、觀看視頻

　　2、幼兒交流分享

　�。�1）照片的制作過程中用到了哪些工具？（出示工具）

　�。�2）那照片是怎么用這些工具制作出來的呢？（出示圖示）

　　小結(jié)：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內(nèi)容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是�。鹤⒁庖厡︖吔菍堑膶R；最后一步就是晾干。

　　三、制作畢業(yè)照

　�。▋r值分析：通過自己制作，進一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）

　　1、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　2、互贈照片。

　　活動反思：

　　本次活動《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動�；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞�，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的`方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。

　　今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。

《畢業(yè)照》教案3

　　活動背景

　　畢業(yè)典禮的系列活動。

　　內(nèi)容與要求

　　1、根據(jù)發(fā)型、臉型、五官、服飾等，畫出同伴不同的特征。

　　2、說說朋友的好，體會幼兒園同伴的友誼。

　　活動準(zhǔn)備

　　歷屆幼兒的畢業(yè)照、本班孩子的個別照或合影、各種繪畫工具、照相機。一塊大泡沫板裝飾成的相框內(nèi)，有本班老師相互的畫像剪貼。

　　過程與指導(dǎo)

　　一、說說自己的好朋友之間有趣的事情

　　1、我們在一起已經(jīng)有三年了，這么多日子里，你一定有了自

　　己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎?你的'朋友有什么有趣好玩的

　　事情嗎?這里有一些我們在三年里拍的各種活動的照片，你們?nèi)?/p>

　　看看，再想想你朋友有趣好玩的事情，一會兒告訴大家。

　　——回想是需要時間準(zhǔn)備的，所以，讓孩子在邊看照片時邊回

　　憶朋友有趣的事，從而體會有朋友的樂趣。

　　2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。

　　——這時老師應(yīng)該幫助孩子提升一些認識，而不僅僅是從經(jīng)驗到經(jīng)驗的記錄。

　　幼兒：有一次，我們上課要帶橘子，我沒帶，小韓帶了兩個，給了我一個，我覺得他對我很好的。

　　老師：是啊，誰會沒困難呢，幫助別人解決困難，夠朋友。

　　幼兒：有次老師給我們吃冰激凌，劉劉走到老師面前，眼睛看別的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老師另一只手上的紙放在嘴里，大家都笑死了。

　　老師：劉劉怎么會鬧這個笑話?

　　幼兒：因為不專心。

　　老師：是啊，做事一定要專心，不專心還可能鬧出危險的事。

　　幼兒：有一次我們驗血，開始的時候，浩浩嚇得哭了，到了驗血的時候，一點也沒哭，還對我說“不疼的”，一會哭一會笑，真好玩。

　　老師：浩浩已經(jīng)長大了當(dāng)然要勇敢啦。

　　二、為朋友畫像

　　1、因為有這么多有趣的事情，我們才會把自己的朋友記得牢牢的。誰也忘不了誰。如果讓你閉上眼睛，你能說出你的朋友長得什么樣嗎?

　　——讓孩子說說朋友的長相特征，對為朋友畫像有幫助，此時可以是一個孩子說，也可以其他孩子補充說說而相互取長補短。

　　幼兒：音音的頭發(fā)上總有好看的發(fā)夾……還有音音的嘴邊有顆黑的痣。

　　幼兒：東東的眼睛大大的，還凹進去的……他的下巴尖尖的。

　　2、是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友，我們一起來把朋友畫下來，就像應(yīng)老師畫孫老師，孫老師畫應(yīng)老師一樣，然后剪下來，貼在一起組成一張我們自己畫的畢業(yè)照。

　　——孩子畫像，畫時可以看著朋友畫，也可以拿著朋友的照片畫，老師適時地展示一些有顯著特征的畫像供同伴欣賞和借鑒。

　　三、在畢業(yè)照前留個影

　　1、把自己朋友的畫像剪影貼在相框里組成一幅畢業(yè)照，邊工邊欣賞朋友富有特征的畫像，猜猜是誰。

　　2、師生站在自制的畢業(yè)照前留影。

　　——這張畢業(yè)照可以供孩子制作“幼兒園的紀念冊”時使用。

《畢業(yè)照》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細觀察班級同伴的面部特征，并加以描繪。

　　2、合理安排畫面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。

　　3、爭取畫出班級每個人，培養(yǎng)耐心細致的'品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：幼兒用書《畢業(yè)照》。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

　　3、已有經(jīng)驗：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捇顒�，引發(fā)繪畫的熱情。

　　1、引導(dǎo)幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀念，現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè)照吧。

　　2、幼兒交流。

　�。ǘ┯懻撊绾伪憩F(xiàn)每一個人物的基本形象特征。

　　1、師幼共同討論。

　　教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：如何才能把一個人最有特征的形象表現(xiàn)出來，讓我們一看就知道你畫的是誰？

　　2、討論從哪幾個方面入手。

　�。ㄈ┨峁┯變河脮�，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書。

　　教師鼓勵幼兒大膽繪畫，提供幼兒較細的筆進行細節(jié)描繪？

　　2、幼兒討論后認真繪畫。

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，集體評價。

《畢業(yè)照》教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。

　　2、體驗和朋友在一起拍照留念的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt

　　2、鉛畫紙、記號筆若干

　　活動過程：

　　一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）

　　1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。

　　2、再次體驗提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？

　　小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。

　　二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進行繪畫。）

　　1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？

　　小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的`朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。

　　提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？

　　小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認。）

　　1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點，讓我一眼就能認出他們來，真厲害！

《畢業(yè)照》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照，學(xué)習(xí)細致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。

　　2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的'小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。

　　2、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。

　　(2)注意較均勻地間隔著畫人物像

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認"這是誰的像"。

　　活動反思：

　　通過本次活動，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情。但在活動中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動會越來越精彩的!

《畢業(yè)照》教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。

　　2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?

　　為了永遠記住幼兒園，永遠記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀念吧!

　　二、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的'樣子畫下來。

　　三、提出要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：請小朋友先觀察同伴的主要特征，再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。

　　四、欣賞幼兒作品。

　　請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”。

《畢業(yè)照》教案8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。

　　2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒。

　　【活動過程】

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。

　　2、講解示范。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。

　�。�2）注意較均勻地間隔著畫人物像。

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰的像”。

　　活動反思：

　　本次活動《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動�；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞�，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的`，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。