【必備】小班美術(shù)教案集錦9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、指導幼兒初步學會安排主題畫面。
2、體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備
油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙;小豬頭飾一只。
活動過程
一、歌曲導入活動
[師]小朋友們,今天我們要學習畫一種動物,這種動物藏在一首歌里,我們一起先來聽一聽,猜猜有哪個小動物藏在歌里。
(歌詞:小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕,小尾巴在搖。)
(幼兒答對后,教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?
二、師幼示范繪畫
(示范畫一)
[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬,小豬的'耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊,有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄,小豬就有家了。
(示范畫二)
[師]除了睡覺,小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。
[師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看,小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)
[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方,你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)
[師]這時候,一個熟悉的聲音傳來:“咳,你好!”小豬回頭一看:“哎呀,原來是好朋友也來散步了!蹦銈冋f說,小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)
小結(jié):畫面上有兩只小豬,它們的個子都差不多,既不特別大,也不那么小,它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面,也沒有躲在畫紙的哪一個角落里,畫紙上空白的地方也不多,整個畫面看上去感覺就比較舒服。
[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步,畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看,小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情,你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)
三、幼兒作畫
活動延伸
布置幼兒繪畫作品的展示活動。
活動反思
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、學著在輪廓線內(nèi)涂色,不涂到輪廓之外。
2、認識幾種有黑白皮毛的動物,分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。
【活動準備】
1、兩張畫面:(1)黑臉小白羊(2)黑臉小白羊和朋友們。
2、小動物的圖片(在需要涂黑的地方留白)。
3、黑色蠟筆若干。
【活動過程】
1、觀察議論
。1)黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?
。2)它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的皮毛是白色的?
學講詞匯:烏黑、雪白
2、參與嘗試
大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。
。1)觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。
(2)教師演示用黑色蠟筆在輪廓內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈,涂得烏黑發(fā)亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。
。3)幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。
要求:黑的皮毛要烏黑,白的皮毛要雪白。
3、操作表現(xiàn)
(1)每人任選一個動物圖片,思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。
。2)用黑色的蠟筆在輪廓內(nèi)涂色。
。3)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓外面。
4、復數(shù)故事
用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。
【活動反思】
孩子們都特別喜歡動物,所以這個活動他們很喜歡,因為感興趣,活動中參與度特別高,注意力也比較集中。涂顏色的時候,孩子們也非常認真和有耐心。我們班的.孩子對動物的認識只停留在動物表面化,而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗,感受不同動物皮毛的共性,從而引導幼兒仔細觀察的好習慣。
在最后操作過程中,我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色,即小朋友只能依樣畫葫蘆,按教師提供的這三種動物的圖片來涂色,如果提供給幼兒的材料更寬泛(有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗),再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙,讓幼兒自己發(fā)揮想象,給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服,那么創(chuàng)造的空間會更大,幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設(shè)計的點符合小班幼兒年齡特點,只限于黑白皮毛的動物,但涵蓋的面較廣,創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開心引出故事,尋找到其他黑白皮毛的動物,奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友,歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色。
隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物(如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……),再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣,即黑白的花紋不同,這是一個重點也是難點,即讓幼兒明白,即使都是黑白兩色皮毛的動物,可身上的花紋各種各樣,千奇百怪,由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關(guān)注和探索興趣,最后再讓幼兒動手操作,用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設(shè)計由淺入深,循序漸進,達到活動的目的,激發(fā)幼兒親近動物,了解動物的情感,同時培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。
小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:
幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
活動目標:
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識
1、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極
活動準備:
1、材料準備:油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程:
一、啟發(fā)談話,引起興趣
教師:"今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,"嘀答、嘀答"下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?
小結(jié):下大雨時,像根直直的`、長長的線;下小雨時,一點點的。
二、操作演示,引出內(nèi)容
1、演示討論,共同參與
A 、 油畫棒演示畫長直線雨
嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)
B 、 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)
。、激發(fā)興趣,嘗試取名
A 演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。
B 這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)
三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導
1、引導創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
2、幼兒作畫,教師觀察指導
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3)能否添加自己喜歡的東西(花、蝸牛等)。
四、以兒歌方法結(jié)束
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。(小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)
五、教師點評
教師點評幼兒的作品,例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。
活動反思:
本次活動本人以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、 嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護和欣賞自己和同伴的作品。
3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、《小朋友的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。
活動過程:
1、 教師示范吹畫。
將顏色水倒入一點在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,繼續(xù)吹畫。
2、 請個別幼兒示范,教師針對幼兒吹畫的實際進行點評和指導。
3、 幼兒制作。
使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”,觀察漂亮的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。
觀察吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)
4、 展示作品。
課后反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準備的`比較充分?墒窃谏系臅r候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
小班美術(shù)教案 篇5
教學要求:
1、初步學習水彩蠟筆結(jié)合畫,知道先畫蠟筆再上水彩。
2、能夠大膽運用圓,曲線,直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。
3、會簡單講述自己的裝飾方法,能大膽評述別人的.畫。
教學準備:
顏料(紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色蠟筆、小毛筆、范作。
教學過程:
一、談話引起幼兒興趣
1 “秋天到了,樹寶寶們要準備過冬了,可是他們很不高興,(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因為他們沒有顏色,不漂亮)
2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)
3“那請小朋友動動腦筋,我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)
4 教師小結(jié):我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。
二、學習水彩蠟筆結(jié)合畫(出示畫好的樹)
1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了,我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫。”
2 教師示范講解:先用蠟筆把大樹畫出來,再想好你要怎樣裝飾大樹,也要先用蠟筆勾出來。最后用水彩上色。
三、幼兒進行裝飾大樹,教師巡回指導。
1 注意要先用蠟筆畫好后再上水彩,水彩顏色要多樣、美麗。
2 指導個別幼兒對樹進行裝飾,能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。
3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。
四、評講作品
1 你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?
2 你喜歡誰的畫?為什么?
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1.學習蠟筆的正確握法。
2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。
3.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1.實物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。
2.幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,蠟筆。
活動過程:
一、圓圓的蘋果
1.出示實物:蘋果,引導幼兒看一看、說一說。
2.根據(jù)蘋果的實際情況進行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。
二、我會畫蘋果
1.示范蠟筆正確握法。
2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個球。
3.提問:這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的`?(一圈一圈繞出來的)
4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)
5.請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果,引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個球,頭上扎小辮,變成一個綠蘋果。
6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果,鼓勵幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。
三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
1.適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。
2.鼓勵幼兒大膽作畫。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1、學習用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。
2、在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。
3、體驗幫助他人的快樂。
活動準備:
課件(蜘蛛、蜘蛛先生造房子的.幻燈片、蜘蛛網(wǎng))、幼兒繪畫紙(上有蜘蛛),蠟筆
活動過程:一、故事導入,引發(fā)興趣。
1、課件出示蜘蛛,讓幼兒觀察認識蜘蛛。
2、結(jié)合課件,教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。
問:蜘蛛先生在找什么?
蜘蛛先生是用什么造房子的?
蜘蛛先生的房子是怎樣的?
3、出示相應的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
二、兒歌示范,理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
兒歌:蜘蛛先生造房子,吐出許多長長線,長線吐到墻角邊。再吐許多短短線,短線連著長長線,房子造得牢又密,躺在里面真舒服!
兒歌中解決好繪畫中的兩個技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長線連在一起。
三、幼兒創(chuàng)作,為蜘蛛先生造房子。
師:你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。
幼兒創(chuàng)作,教師注意觀察指導,放射線的畫法。
作品展評,評選最溫暖的房子。
小班美術(shù)教案 篇8
教學目的:
1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
2、用曲線的軌跡表示毛線團。
3、用多種顏色表現(xiàn)毛線團。
教學準備:
1、小貓咪頭飾。
2、毛線團。
3、筆、紙。
教學過程:
1、出示毛線團,引起幼兒興趣。
教師出示毛線團,“小朋友們這是什么呀?這是一個毛線團。它可是小貓咪咪最喜歡的玩具,讓我們來看一看它是什么樣子的`!
幼兒仔細觀察,討論。
2、學習兒歌
繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。老師帶領(lǐng)幼兒一邊做往外繞毛線團的動作,一邊念兒歌。
3、教師示范:繞毛線團
幼兒感知毛線團由小變大,一圈圈往外繞。
教師帶領(lǐng)幼兒用手由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線。
4、畫毛線團
幼兒一圈一圈往外繞給小貓咪咪畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒大膽用色。
5、作品欣賞
請幼兒說說喜歡哪幅畫,相互評論。
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1. 仔細觀察葉脈,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2. 用水彩筆畫連續(xù)的直線。
3. 在教師的提醒下,能將使用過的材料放回原處。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
重點難點:
用水彩筆畫連續(xù)的直線,從而來表現(xiàn)不同的葉脈。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒在之前《大雨和小雨》的學習中已經(jīng)學會畫短直線。
2.物質(zhì)準備:葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時的背景音樂;展示時的紙質(zhì)大樹;水彩筆;小籃子等。
活動過程:
一、導入,觀察樹葉的葉脈
1. 出示第一張PPT,看小樹身上有什么?(樹葉、樹枝……)
2. 師:是呀,樹上有很多很多的樹葉,那小朋友們還記不記得,很多很多用一個我們學過的詞語怎么說?(許多)
(分析:復習已經(jīng)學過的詞語“許多”,溫故而知新)
二、通過提問的方式引導幼兒認識葉脈
1.出示第二張PPT,師:看一下小樹葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長長的……)
2.師述:小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字,叫葉脈。
3.跟著老師一起大聲的說一說這個好聽的名字。(幼兒齊說“葉脈”)
4.師:小朋友們看一下這些葉脈長的像什么?(飛機、小路……)
5.師述:葉脈是從中間的莖長出來的,一直長到樹葉邊上,一條一條的像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚骨頭。
6.師:小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹葉做裝飾、好看)讓老師來告訴你們,小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的`,讓樹葉快快長大。
。ǚ治觯鹤屪约和ㄟ^觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點,為接下來繪畫葉脈做鋪墊。)
三、教師示范,鼓勵幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線
1.出示第三張PPT,師:小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指,把它當作畫筆。(幼兒伸出手指)
2.師:跟著老師一起畫一畫。(教師邊畫邊念兒歌:小畫筆,走走走,走到樹葉邊邊上。)
3.師:小朋友們在畫的時候不能斷開,要連著畫。
4.師:現(xiàn)在請小朋友自己動手畫一畫吧。
。ǚ治觯河脙焊鑱砦變旱淖⒁饬,調(diào)動幼兒繪畫的積極性,從而使幼兒能更好的完成繪畫。)
四、作品展示
請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準備好的大樹上,一起欣賞美麗的葉脈。
活動反思:
本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導。本次活動,我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫,不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。當然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會限制幼兒的思維。
小百科:葉脈是分布在葉肉組織中,起輸導和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側(cè)脈中含有一條(或幾條) 維管束,其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面),韌皮部位于下方(近葉背面),二者之間有形成層,分裂能力較弱,活動時間較短。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
小班美術(shù)教案04-25
小班美術(shù)教案06-08
小班美術(shù)花瓶教案02-16
小班美術(shù)風鈴教案02-11
美術(shù)活動小班教案02-08
小班美術(shù)楊梅教案02-14
最新小班美術(shù)教案01-23
車子小班美術(shù)教案01-23
小班下美術(shù)教案01-23
燈籠小班美術(shù)教案02-07