大班社會教案：垃圾回家

時間：2022-04-10 16:40:24 教案我要投稿

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大班社會教案：垃圾回家

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班社會教案：垃圾回家，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會教案：垃圾回家

大班社會教案：垃圾回家1

　　活動目標

　　1、了解垃圾的三種分類及其標志。

　　2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識。

　　3、能按照垃圾的分類標志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備

　　1。物質準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌的視頻，一些圖片（整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片）。

　　2。知識準備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。

　　活動重難點

　　能按照垃圾的分類標志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　播放"垃圾分類小兒歌"導入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┝私饫膩碓�，認識其危害。

　　1。教師出示兩個對比鮮明的的圖片：整潔美麗的小區(qū)。又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象，組織幼兒對比觀察、討論。

　　教師提出問題："你們喜歡哪個小區(qū)，為什么？ ""垃圾從哪里來？""垃圾有什么危害？"

　�。ǘ┝私饫诸惖姆椒�

　　1。學習垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

　　師："垃圾可以分成幾類？"哪些垃圾可以重新回收？""我們該怎么做？"

　　2。在幼兒初步討論的基礎上，教師引導幼兒學習正確的垃圾分類處理方法。師："你們認識這個垃圾筒嗎？為什么它們有不同的顏色？"

　　"可回收垃圾的標志是什么顏色的？"

　　"不可回收垃圾的標志是什么顏色的？"

　　"有害垃圾的標志又是什么顏色的'？"

　�。ňG色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾）

　�。ㄈ┧屠�"回家"

　　1。讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

　　老師把事先準備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進行垃圾分類的游戲。

　　"小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了！"

　　游戲結束后，請沒有參與游戲的幼兒進行判斷，看看這些垃圾分得對不對。

　　三、結束部分

　�。ㄒ唬┟利惖睦�

　　師："小朋友們我們該如何保護我們的環(huán)境？"

　　"那現(xiàn)在我們來爭做一個"小小環(huán)保宣傳員"。

　　"請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個地球"的宣傳畫"。

　　活動延伸

　　收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。

　　活動反思

　　《指南》社會領域目標中指出應讓幼兒學會保護環(huán)境，節(jié)約資源，讓幼兒產生保護環(huán)境的意識需要從生活的一點一滴做起，扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情，但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上，因此，需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進行引導。另外，生活質量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法，因此作為大力提倡文明素質、垃圾分類的時代，我們的孩子應該掌握了解最基本的扔垃圾方法，嘗試垃圾分類，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，從我做起，讓環(huán)境變得更加美麗！

大班社會教案：垃圾回家2

　　一、說活動目標

　　根據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領悟到保護環(huán)境的重要性，進而將環(huán)保意識提升為一種生活習慣，特制定以下活動目標：

　　(1)幫助幼兒了解垃圾的，來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

　　(2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。

　　二、說活動準備

　　1.知識經(jīng)驗準備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。

　　2.物質準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。

　　三、說活動過程

　　1、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來源。

　　播放錄像(錄像內容：整潔美麗的小區(qū).又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象)，提問："你們喜歡哪個小區(qū)，為什么?垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來許歲危害，使幼兒產生送垃圾"回家"的愿望。

　　2、第二環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問："垃圾可以分成幾類?""哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產生分類丟垃圾的意識。

　　3、第三環(huán)節(jié)：送垃圾"回家"幼兒親身嘗試，將實物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內。提問："你們認識這個垃圾筒嗎?" "可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的.'家'嗎?"認識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾"回家"的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。

　　第四環(huán)節(jié)：設計"環(huán)保標志"。幼兒結合自身說說我們該如何保護環(huán)境，引出設計"環(huán)保標志"。提問："保護我們的生存環(huán)境，我們該做些什么?"鼓勵幼兒為環(huán)�；顒幼隽λ芗暗氖拢瑺幾�"小小環(huán)保宣傳員"。設計"環(huán)保警示標志"，張貼"我們只有一個地球"等宣傳畫。

　　4、活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。

　　四、說教法學法

　　在本次活動中，我主要采取了以下教學法：大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設置適合大班年齡特點的"送信"形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學，玩中說，玩中做，充分調動起他們學習的主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學主動作用。

　　活動反思

　　《指南》社會領域目標中指出應讓幼兒學會保護環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產生保護環(huán)境的意識需要從生活的一點一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進行引導.另外,生活質量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質、垃圾分類的時代,我們的孩子應該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試垃圾分類,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗!

大班社會教案：垃圾回家3

　　設計意圖：

　　促進幼兒對周圍的社會環(huán)境關心、熱愛的情感，設計了這節(jié)活動課，現(xiàn)在人類不會保護環(huán)境，制造各種各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告訴幼兒從小事做起，從我做起，我們常�？吹竭@種現(xiàn)象，隨手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇“垃圾回家”開展活動，使幼兒了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收標志，真正做到垃圾“回家”

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒學會保護環(huán)境。

　　2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。。

　　3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

　　活動準備：

　　1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計、燈泡、化妝品、筷子等。

　　2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。

　　3、垃圾及垃圾桶圖片。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片

　　你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來的？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？教師小結垃圾的來源。

　　二、垃圾標志認識及分類。

　　1、討論：教師出示準備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）。對呀，那么這些垃圾有沒有用呢？

　　2、看圖片，垃圾桶的'標志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們認識這些垃圾桶嗎？今天我們認識“垃圾桶標志”

　　————出示“回收利用”的標志，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產品。）

　　————出示“不可回收利用”標志講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾�！安豢苫厥绽谩睒酥竞x，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品不可以回收利用？

　　————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

　　3、游戲：看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認識進行一次分類。教師檢查幼兒分類情況。

　　4、教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。

　　延伸活動：

　　向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的：煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的：藥品、化妝品、溫度計、費電池。

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