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《不和陌生人說話》教案

時間:2022-04-10 13:48:21 教案 我要投稿

《不和陌生人說話》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的《不和陌生人說話》教案,歡迎大家分享。

《不和陌生人說話》教案

《不和陌生人說話》教案1

  活動目標(biāo):

  1、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  2、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  活動準(zhǔn)備:

  不和陌生人走的視頻

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、師:小朋友在幼兒園,如果有你不認(rèn)識的叔叔來接你,你會跟他走嗎?

  2、集體討論:如果有陌生人和你說話你會怎么做呢?

  3、觀看視頻《不要和陌生人說話》:

  師:小朋友在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結(jié)果狼是怎么做的呢?

  教師小結(jié):動畫片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結(jié)果就被壞人騙買給了動物園,我們小朋友可不能學(xué)大灰狼,我們要懂得自我保護(hù),不能輕信壞人的話,不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

  4、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會怎么做呢?

 。1)陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

 。2)陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

 。3)陌生人要去你家時,你不能帶路。

 。4)陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)

  情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的`阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"

  教師提醒:

 。1)你認(rèn)識她嗎?(

  2)如果你不認(rèn)識她、能不能輕信她的話?

 。3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  教學(xué)反思:

  本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

  這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。

《不和陌生人說話》教案2

  活動目標(biāo):

  1. 知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2. 了解一些求救的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

  2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

  活動過程一、看圖講述1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。

  2. 引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

  二、情景模擬1.教師借故離開教室。

  2.男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

  陌生人與幼兒的對話:

  陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的.開始要玩具了)陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人'走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。

  師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)師:那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼:不認(rèn)識)師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?

  三、討論求救方法1.教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。

  2. 討論:和陌生人在一起時有什么自我保護(hù)的方法。

  3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

《不和陌生人說話》教案3

  活動目標(biāo):

  1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  不和陌生人走的視頻

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.師:小朋友在幼兒園,如果有你不認(rèn)識的叔叔來接你,你會跟他走嗎?

  2.集體討論:如果有陌生人和你說話你會怎么做呢?

  3.觀看視頻《不要和陌生人說話》:

  師:小朋友在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結(jié)果狼是怎么做的呢?

  教師小結(jié):動畫片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結(jié)果就被壞人騙買給了動物園,我們小朋友可不能學(xué)大灰狼,我們要懂得自我保護(hù),不能輕信壞人的話,不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

  4、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會怎么做呢?

  (1)陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  (2)陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  (3)陌生人要去你家時,你不能帶路。

  (4)陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:

  一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):

  對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  活動反思:

  一個社會要切實減少犯罪,不僅需要個體提高自我保護(hù)的'能力,更需要人際之間的信任和友善!安缓湍吧苏f話”是一種把他人看成地獄的教育,也是一種不健康的教育。

  的確,家長應(yīng)加強對未成年人的自我保護(hù)教育。但我們應(yīng)該明白,自我保護(hù)作為一種生存本領(lǐng),是植根于社會生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣,并不是“不和陌生人說話”,而是大膽和他人包括陌生人交往,并學(xué)會辨別好人與壞人,懂得友善、勇敢和機智。

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