《新年好》教案

時(shí)間：2022-04-14 18:31:10 教案我要投稿

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《新年好》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《新年好》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《新年好》教案

《新年好》教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、用皺紋紙剪成的'彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。

　　2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

　　（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

　�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　�。�3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

　　二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　　（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

　　（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　�。�3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　�。�4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

　　三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　�。�1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

　�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

　�。�3）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

《新年好》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

　　2、讓幼兒們感受新年到來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

　　1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

　　師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)老爸老媽說些什么呀?

　　過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

　　二、唱唱說說。

　　1、師：出示新年圖片，讓幼兒們觀察，引導(dǎo)幼兒們說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒們說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒們說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請(qǐng)幼兒們伴著音樂一起演唱。

　　5、師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發(fā)

　　1、展示分享：幼兒們可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

　　2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

　　四、擴(kuò)展放松。

　　師放聽音樂，幼兒們自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒們根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

　　活動(dòng)反思：

　　《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

　　目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒們的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

　　流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的`過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

　　這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

《新年好》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。

　　理解“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂”的含義。

　　拓展思維，嘗試仿編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷若干字卡課件

　　活動(dòng)過程：一音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

　　二以日歷引出課題

　　大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

　　大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對(duì)了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會(huì)很熱鬧，爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請(qǐng)你們來逛逛吧。

　　三游戲“逛超市”，激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購(gòu)物籃，請(qǐng)小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作）

　　四學(xué)習(xí)詩歌

　　剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

　　1，欣賞新年動(dòng)畫第一遍后，提問：剛才看了詩歌的名字是什么？詩歌中我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時(shí)候，會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了？

　　那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們?cè)賮砺犚宦?/p>

　　2，欣賞新年動(dòng)畫第二遍，提問：

　　我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的`聲音回答的？（細(xì)聲）

　　我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）

　　我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）

　　3，引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對(duì)話。

　　現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？

　　現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？

　　現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？

　　那為什么太陽說新年就是進(jìn)步，新年就是快樂呢？

　　因?yàn)樾履甑搅耍覀兙烷L(zhǎng)大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪�，很多東西都不會(huì)，現(xiàn)在在大班，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂了。

　　4，分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。

　　現(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小朋友來當(dāng)小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當(dāng)星星，你們當(dāng)月亮，你們當(dāng)太陽，記住你們聲音的不同喲

　　5，帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動(dòng)作。

　　你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對(duì)了表情和動(dòng)作，如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。

　　五拓展思維，學(xué)習(xí)仿編

　　剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

　　這個(gè)小朋友說得真不錯(cuò)，那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了，就可以說，---------

　　大自然中除了星星月亮太陽，還有風(fēng)雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會(huì)怎樣回答呢？

　　我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”

　　我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡笑”

　　我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：“新年是開心，新年是希望”

　　六音樂活動(dòng)《新年好》

　　大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。

　　課件說明：第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

　　第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動(dòng)畫

　　第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂

《新年好》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

　　感受新年的歡樂氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

　　活動(dòng)過程

　　一、律動(dòng)

　　聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

　　二、新年談話

　　新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的`？

　　三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

　　跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

　　四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》

　　1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

　　2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。

　�。�1）教師示范拍節(jié)奏。

　�。�2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。

　�。�3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。

　�。�4）幼兒集體練習(xí)若干遍。

　　五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動(dòng)室

　　六、活動(dòng)延伸

　　到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

《新年好》教案5

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國(guó)兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞，互相祝福的心情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽《新年好》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。

　　2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

　　3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好，交流感情。

　　二、聆聽歌曲《新年好》。

　　師：小朋友們，你們喜歡過新年嗎？

　　生：喜歡。

　　師：中國(guó)的'年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過新年的嗎？

　　生：不知道。

　　師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述新年好的小故事。）

　　學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

　　三、新歌教學(xué)。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。

　　師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

　　4、跟著錄音大聲演唱。

　　5、自編動(dòng)作表演歌曲。

　　6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

　　7、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞。

　　四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡。

　　這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

　　1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

　　2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

　　五、結(jié)束。

　　學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

《新年好》教案6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。因此，在《冬天來了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂活動(dòng)，歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯、親切，通俗易懂；旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會(huì)上，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2.用聲音來表現(xiàn)新年的`歡樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2.難點(diǎn)：用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.鋼琴樂譜

　　2.《新年好》音樂磁帶或CD

　　活動(dòng)過程

　　（一）導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣

　　——出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（過年）

　　——它還有一個(gè)好聽的名字：春節(jié)。

　　——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來？（唱歌跳舞做游戲）

　　（二）學(xué)唱歌曲《新年好》

　　——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。

　　——過年的時(shí)候你們的心情是怎么樣的？（開心、快樂）

　　——教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）

　　——用不同形式學(xué)唱歌（請(qǐng)幼兒分男、女演唱）

　�。ㄈ﹦�(chuàng)編動(dòng)作，邊唱歌曲邊做動(dòng)作

　　——開心的時(shí)候，我們除了會(huì)唱歌，還會(huì)做什么呢？（跳舞）

　　——我們可以怎么跳？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　——鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)

　　——新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）

《新年好》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

　　2．感受新年活潑歡快的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　設(shè)計(jì)思路： 新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的'感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一．律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

　　二．學(xué)習(xí)歌曲 1．完整的欣賞歌曲。

　　2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3．幼兒和教師一同念歌詞。

　　4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三．歌表演

1．許愿。

　　2．大家一起唱歌、跳舞吧！

《新年好》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電子琴

　　活動(dòng)過程：

　　一，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

　　師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

　　大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

　　二、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

　　3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

　　4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

　　三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的.節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

　　3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　四、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》教案9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過聽《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所表達(dá)得過新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、表演《小拜年》

　　1、用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。

　　2、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。

　　3、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。

　　4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。

　　5、老師再一次有感情的范唱。

　　6、跟著老師的'琴聲完整地唱歌。

　　7、聽音樂分小組編創(chuàng)動(dòng)作。

　　8、邊唱邊跳。

　　9、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

　　二、表演《過新年》

　　1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。

　　2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動(dòng)作。

　　3、分小組編創(chuàng)伴奏。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、聆聽《晚會(huì)》

　　1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。

　　問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：

　　2、三言兩語簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀

　　3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作。

　　二、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　為新年晚會(huì)對(duì)歌

　　1、問：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。

　　2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽

　　3、聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。

　　三、熱熱鬧鬧過新年

　　1、問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。

　　2、分小組編創(chuàng)。

　　3、展示每個(gè)小組的合奏效果。

《新年好》教案10

　　學(xué)情分析：

　　一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小學(xué)，處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對(duì)一切要求都不高，比較自由。來到小學(xué)，要接受很多知識(shí)，但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

　　教材分析：

　　歌曲《新年好》

　　《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，3/4 拍，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的（XX X X）節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇畷r(shí)歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　合唱《平安夜》

　　《平安夜》同樣是一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，歌曲為降D大調(diào)，6/8拍，六樂句組成的.一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩、舒展。第一、二樂句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)；第三、四樂句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂句，帶有敘述性，隨即出現(xiàn)歌曲的**樂句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

　　2、能用樂器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教學(xué)方法：

　　情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌曲表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

《新年好》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

　　2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室，

　　教師提問：同學(xué)們們你們看看我們的.教室有什么變化呀？

　　學(xué)生：有燈籠和對(duì)聯(lián)

　　師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

　　學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，同學(xué)們你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求學(xué)生有表情地演唱。

　　3、請(qǐng)學(xué)生分男、女演唱，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

　　四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作。

　　1、教師提問：同學(xué)們，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

　　3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的學(xué)生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏

　　1、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學(xué)生分成2——3組，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、學(xué)生聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、學(xué)生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

　　六、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》教案12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)唱并背唱歌曲《新年好》。

　　2. 創(chuàng)編歌詞演唱。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1. 用自然的聲音演唱歌曲。

　　2. 創(chuàng)編新的歌詞向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)送祝福。

　　教材分析

　　《新年好》是一首在世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。表達(dá)了新年時(shí)大家親切、誠(chéng)摯的互贈(zèng)祝福。

　　這首歌曲為C大調(diào)，由兩個(gè)樂句組成�！癤 X X X ︱”這個(gè)節(jié)奏貫穿全曲，第一樂句由低到高的逐步推進(jìn)；第二樂句由高到低逐級(jí)下降，形成鮮明有趣的對(duì)比。歌曲短小簡(jiǎn)單，適合低年級(jí)學(xué)生演唱。學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可以根據(jù)學(xué)生情況安排創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，先改編第一樂句歌詞，將“祝賀大家新年好”改編成祝賀XX同學(xué)、祝賀爸爸、媽媽、祝賀XX老師等，在向同學(xué)和老師送祝福的過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編興趣。再將第二樂句“我們唱歌，我們跳舞”改編成“身體健康”“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等賀詞，最后完整演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲，送出祝福。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：同學(xué)們，世界每一個(gè)角落在迎接新年到來的時(shí)候，都有什么風(fēng)俗、習(xí)慣？

　　學(xué)生：開聯(lián)歡會(huì)、走訪親朋好友、參加游園活動(dòng)……

　　教師：人們?cè)邗r花和歌聲中送走過去的日子，迎來新的一年。老師為大家?guī)硪皇自谌澜鐝V為流傳的英國(guó)歌曲，大家一起聽。

　　二、學(xué)唱歌曲

　�。ㄒ唬┏趼牳惺�

　　聆聽《新年好》伴奏音樂，教師范唱。

　　學(xué)生隨著歌聲拍手、輕輕晃動(dòng)身體。

　　（二）學(xué)習(xí)與練習(xí)

　　1. 學(xué)習(xí)歌詞（《新年好》歌曲學(xué)習(xí)）

　　教師：這首歌曲同學(xué)們聽過嗎？誰能說一說這首歌曲的歌詞？

　　（1）學(xué)生說出歌詞。

　�。�2）帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。

　　（3）學(xué)生跟教師一起按節(jié)奏讀歌詞。

　　2. 聆聽歌曲做動(dòng)作

　�。�1）聆聽歌曲《新年好》，學(xué)生按照3/4拍的“強(qiáng)、弱、弱”規(guī)律做拍手和拍腿的動(dòng)作。（第一拍：拍手；后兩拍：拍腿）

　�。�2）分組創(chuàng)編其他動(dòng)作。

　　再次聆聽歌曲《新年好》，學(xué)生聽音樂練習(xí)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　3. 分組展示

　�。�1）每組學(xué)生隨音樂作簡(jiǎn)單律動(dòng)，其他學(xué)生觀看并演唱歌曲。

　�。�2）表演結(jié)束后師生共同評(píng)價(jià)。

　　4. 完整演唱（《新年好》歌曲學(xué)習(xí)）

　�。�1）教師伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲。

　　（2）教師評(píng)價(jià)后學(xué)生再次集體演唱。

　�。ㄈ┍吵枨�

　　隨著《新年好》伴奏音樂，學(xué)生背唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　教師：這首歌曲中飽含了人們迎接新年的歡樂，也寄托了人們對(duì)新的一年的'祝福。老師想把新年的祝福送給××同學(xué)。

　�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)改編第一樂句歌詞

　　1. 教師示范

　　教師演唱“替換歌詞的第一樂句”。

　　例：新年好呀，新年好呀，祝賀 X X（學(xué)生名字）新年好。

　　2. 學(xué)生模仿創(chuàng)編

　　學(xué)生模仿教師的改編方法改編歌詞，演唱第一樂句。

　�。ǘ┑诙䴓肪涓柙~創(chuàng)編

　　教師：同學(xué)們想得真好，那么你們想把什么樣的祝福送給他們？請(qǐng)你把自己真摯的祝福寫成歌詞唱一唱。

　　1. 學(xué)生活動(dòng)

　　以小組為單位討論創(chuàng)編第二樂句的歌詞。

　　教師對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。

　　2. 學(xué)生演唱

　　演唱?jiǎng)?chuàng)編的第二樂句。

　　3. 教師評(píng)價(jià)

　　隨著《新年好》伴奏音樂，學(xué)生分組練習(xí)演唱自己創(chuàng)編后的歌曲。

　　例：

　�。�1）

　　新年好呀，新年好呀，祝賀X X（學(xué)生名字）新年好。

　　我們堆雪人，我們放鞭炮，祝賀大家新年好。

　�。�2）

　　新年好呀，新年好呀，祝賀X X（學(xué)生名字）新年好。

　　我們吃好吃的，我們開聯(lián)歡會(huì)，祝賀大家新年好。

　　教師指導(dǎo)：例（2）中“吃好吃的”和“開聯(lián)歡會(huì)”四字歌詞不適合，可以糾正為“吃糖果”和“做游戲”等。

　　4. 教師伴奏，學(xué)生分組展示創(chuàng)編后的歌曲。

　　教師將學(xué)生創(chuàng)編后的歌詞寫到黑板上。

　　四、打擊樂器伴奏

　　1. 教師出示打擊樂器，學(xué)生選擇樂器為歌曲伴奏。

　　2. 師生在打擊樂器的伴奏下演唱《新年好》，先唱原詞，再按板書譜例的順序演唱自編的歌詞。

　　五、課堂小結(jié)

　　今年的新年聯(lián)歡會(huì)大家可以用唱歌的方式互相祝福了，還可以給爸爸媽媽送上祝福！

《新年好》教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴樂譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)、練聲。

　　1、《這是小兵》

　　2、《我們大家做得好》

　　3、《我愛我的小動(dòng)物》

　　二、開始部分。

　　1、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來。由一位老師向小朋友說：小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹�，小朋友們開心嗎？（開心）那小朋友上課要認(rèn)真哦！

　　2、播放出場(chǎng)音樂，新年?duì)敔旊S著音樂出場(chǎng) ，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的

　　興趣。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻�，音樂也跟著停：小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？（新年?duì)敔敚┻希�！原來小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天來到小

　　（4）班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會(huì)送給誰呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！

　　3、律動(dòng)：《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》

　　練聲：《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》。

　　小朋友們表演得真好！

　　三、新授內(nèi)容：

　　1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真。小朋友，新年好！祝你們新年快樂！小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀�。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的`名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健＃ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩犌宄叮÷犅牳枨锩娑夹┦裁醋８５脑�，爺爺�(shù)葧?huì)要問你們哦�。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬�？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時(shí)候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興�。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐�！

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來，跟著新年?duì)敔斠黄鸪�、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）�?/p>

《新年好》教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

　　2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

　　1、聽《大鼓》的音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

　　師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

　　過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

　　二、唱唱說說。

　　1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。

　　5、師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發(fā)

　　1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的'節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

　　2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

　　四、擴(kuò)展放松。

　　師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

　　活動(dòng)反思：

　　目標(biāo)反思：建立的兩個(gè)目標(biāo)與小班兒童的年齡特征相一致。第一個(gè)是音樂的目標(biāo)，在運(yùn)動(dòng)中，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但應(yīng)該明確的是，在發(fā)展過程中節(jié)奏的目標(biāo)，并不能唱出目標(biāo)的節(jié)奏。第二個(gè)目標(biāo)，情感目標(biāo)，孩子們都很開心，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。

　　過程反思：過程還是平滑的，一個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而，在各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，我們需要考慮如何掌握語言。例如，當(dāng)我們把大圓桶引入新年時(shí)，我們可以更簡(jiǎn)潔、更一致。為了提供和創(chuàng)造環(huán)境，我提供了多種樂器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導(dǎo)他們與物質(zhì)相互作用，但由于很多種樂器，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個(gè)或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器。我認(rèn)為這門課有它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我想我還是說得太多了，尤其是在新年期間我會(huì)做些什么。如果老師換了話題，你會(huì)怎么慶祝新年？這樣一個(gè)開放的話題，孩子會(huì)很興奮，愿意回答。當(dāng)孩子們一個(gè)接一個(gè)地回答時(shí)，老師會(huì)進(jìn)一步總結(jié)他們孩子的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們改進(jìn)，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。

　　雖然這個(gè)節(jié)日時(shí)間不長(zhǎng)，但孩子們總是在活動(dòng)中投入，他們可以與活動(dòng)的材料互動(dòng)，這可以從他們的快樂唱歌和反射跳躍，基本上每個(gè)孩子都喜歡唱歌跳舞。