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托班《為小動物造家》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的托班《為小動物造家》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
托班《為小動物造家》教案1
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
活動準備:
1、5種玩具動物,每種動物各一大一小,玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。
活動過程:
1、導(dǎo)言興趣:
。1)出示小動物,分別與各種小動物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。
。2)冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖的家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們造一個溫暖的家,你們愿意嗎?
2、感悟表現(xiàn):
。1)老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的'方法)要求把小動物圍在當(dāng)中,不能有漏縫的地方。
。2)現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)
。3)引導(dǎo)幼兒與動物交談,如:“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了!
3、點撥指導(dǎo):
。1)出示大老虎,創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動物倒下表示睡覺。)
。2)情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓啊!咦,這里有好幾個小動物的家,看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好,我就可以進去把它吃掉了。
。3)老虎依次觀察每個小動物的家:
a)這個小動物家的門和窗都關(guān)好了,看來吃不到它了。
b)這個小動物家的門沒有關(guān)好,我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)
。4)老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)
4、擴展延伸:
。1)你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募遥游飩兌挤浅8吲d,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?
。2)請幼兒每人抱一個小動物,帶小動物到綠草地玩。
托班《為小動物造家》教案2
活動由來:
本次活動是根據(jù)托班教研課題《玩具材料的投放與指導(dǎo)》及當(dāng)前主題活動《明明到公園去》而開展。這次活動結(jié)合托班幼兒的年齡特點:小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào),而模仿能力強的.特點,采用游戲方法,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),通過游戲活動,初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動手能力,發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。
一.活動名稱:《我們到動物園去》
二.活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發(fā)展幼兒小肌肉動作。
三.活動準備:
1.布置情境:小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點:組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣,按扣等。
四.活動過程
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師:小朋友們,今天老師帶你們到動物園去,我們上車了,嘀嘀。
2.在路上放音樂:引導(dǎo)幼兒走過小橋,鉆過山洞。
、僮咝
師:請注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險,請把車速放慢一點。
、阢@山洞
師:請注意,汽車鉆山洞了,請小朋友低下頭。
、蹌游飯@門口
師:汽車到站了,"咝--"
阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動物園來。
師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準備送給大家,可是玩具還沒有做完呢。
師:我們幫你做吧!
3.在動物園里
①引導(dǎo)幼兒喂動物,提醒幼兒不掉飯粒。
②幫阿姨做動物,初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨:喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師:請小朋友看好扣眼在這里,請把扣子從扣眼里扣進去。
師:扣扭扣時上下要對好,再使勁按,就扣好了。
五.活動評價
師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
合作制作:認真運用各種方法制作,互相協(xié)商并注意安全,知道幫助同伴。
延伸活動:與大三班幼兒不斷交流,共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系,讓我們快樂地在世界各地旅行。
托班《為小動物造家》教案3
目標(biāo) 1、通過游戲活動,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
準備 1、5種玩具動物,每種動物各一大一小,玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。
過程1、導(dǎo)言興趣:
。幔鍪拘游铮謩e與各種小動物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。
b.冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們造一個溫暖的家,你們愿意嗎?
2、感悟表現(xiàn):
a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的`方法 )要求把小動物圍在當(dāng)中,不能有漏縫的地方。
b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧。ㄓ變簞邮植僮,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)
c.引導(dǎo)幼兒與動物交談,如:“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了!
3、點撥指導(dǎo):
。幔鍪敬罄匣ⅲ瑒(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動物倒下表示睡覺。)
b.情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓。∵,這里有好幾個小動物的家,看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好,我就可以進去把它吃掉了。
。悖匣⒁来斡^察每個小動物的家:
這個小動物家的門和窗都關(guān)好了,看來吃不到它了。
這個小動物家的門沒有關(guān)好,我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)
。洌匣⑦是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)
4、 擴展延伸:
你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募遥游飩兌挤浅8吲d,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?
請幼兒每人抱一個小動物,帶小動物到綠草地玩。
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