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大班科學公開課教案《打開包裝袋的秘密》

時間:2022-04-18 16:57:00 教案 我要投稿
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大班科學公開課教案《打開包裝袋的秘密》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的大班科學公開課教案《打開包裝袋的秘密》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學公開課教案《打開包裝袋的秘密》

大班科學公開課教案《打開包裝袋的秘密》1

  一、活動目標: 1、引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

  2、鼓勵幼兒通過語言交流、表格記錄,大膽表現(xiàn)自己的想法。

  3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

  二、重點、難點: 1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。

  2、學習打開包裝袋并學會記錄。

  三、活動準備: 1、帶包裝的'牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

  2、將所裝備的物品放入四個箱子內(nèi)并封好。

  3、剪刀、小刀若干。

  四、活動過程: 1、幼兒自由探索打開箱子。

  每5個小朋友組成一組打開一個箱子。

  2、教師交代要求,引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法,并進行記錄。

  (1)“剛才小朋友一起合作將箱子打開了,看見里面放了許多好吃好玩的東西,你們想不想也打開來看一看?”

 。2)現(xiàn)在我請小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來,然后再打開另外一種包裝袋。(教師可先舉例)

 。3)幼兒探索打開各種包裝袋,并進行記錄,教師輔助幼兒完成。

  3、師生交流并統(tǒng)計幼兒打開的方法:

  (1)幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。教師將幼兒的記錄結(jié)果進行統(tǒng)計。

  (2)共同探討解決未打開的物品。

  五、教師: 在生活中還有許多東西需要我們動腦筋想辦法解決,用最簡便的方法解決,如果以后你遇到什么東西很難打開,請帶來我們一起想辦法好嗎?

大班科學公開課教案《打開包裝袋的秘密》2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

  2、鼓勵幼兒通過語言交流、表格記錄,大膽表現(xiàn)自己的想法。

  3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  重點、難點:

  1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。

  2、學習打開包裝袋并學會記錄。

  活動準備:

  1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

  2、將所裝備的物品放入四個箱子內(nèi)并封好。

  3、剪刀、小刀若干。

  活動過程:

  1、幼兒自由探索打開箱子。

  每5個小朋友組成一組打開一個箱子。

  2、教師交代要求,引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法,并進行記錄。

  (1)“剛才小朋友一起合作將箱子打開了,看見里面放了許多好吃好玩的東西,你們想不想也打開來看一看?”

  (2)現(xiàn)在我請小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來,然后再打開另外一種包裝袋。(教師可先舉例)

 。3)幼兒探索打開各種包裝袋,并進行記錄,教師輔助幼兒完成。

  3、師生交流并統(tǒng)計幼兒打開的方法:

  (1)幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。教師將幼兒的.記錄結(jié)果進行統(tǒng)計。

 。2)共同探討解決未打開的物品。

  教師小結(jié):

  在生活中還有許多東西需要我們動腦筋想辦法解決,用最簡便的方法解決,如果以后你遇到什么東西很難打開,請帶來我們一起想辦法好嗎?

大班科學公開課教案《打開包裝袋的秘密》3

  一、活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

  2、鼓勵幼兒通過語言交流、表格記錄,大膽表現(xiàn)自己的想法。

  3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

  二、重點、難點:

  1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。

  2、學習打開包裝袋并學會記錄。

  三、活動準備:

  1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

  2、將所裝備的物品放入四個箱子內(nèi)并封好。

  3、剪刀、小刀若干。

  四、活動過程:

  1、幼兒自由探索打開箱子。

  每5個小朋友組成一組打開一個箱子。

  2、教師交代要求,引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法,并進行記錄。

 。1)“剛才小朋友一起合作將箱子打開了,看見里面放了許多好吃好玩的.東西,你們想不想也打開來看一看?”

  (2)現(xiàn)在我請小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來,然后再打開另外一種包裝袋。(教師可先舉例)

 。3)幼兒探索打開各種包裝袋,并進行記錄,教師輔助幼兒完成。

  3、師生交流并統(tǒng)計幼兒打開的方法:

 。1)幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。教師將幼兒的記錄結(jié)果進行統(tǒng)計。

 。2)共同探討解決未打開的物品。

  五、教師小結(jié):

  在生活中還有許多東西需要我們動腦筋想辦法解決,用最簡便的方法解決,如果以后你遇到什么東西很難打開,請帶來我們一起想辦法好嗎?

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