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社會世界糧食日優(yōu)秀教案

時間:2022-04-20 09:09:08 教案 我要投稿
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社會世界糧食日優(yōu)秀教案(通用6篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的社會世界糧食日優(yōu)秀教案(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

社會世界糧食日優(yōu)秀教案(通用6篇)

  社會世界糧食日優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2、知道糧食來之不易。

  3、懂得要愛惜糧食。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,今天,我給大家?guī)韼孜缓门笥,想不想見見他們?/p>

  2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!

  3、同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

  板書:糧食

  二、糧食來之不易

  1、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們先請水稻來說一說吧!

 。1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

  你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

  師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

 。2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

  小麥女士:好,大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

  小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記:“糧食來得不易,千萬不要浪費。”師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

 。3)我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食,在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時,你浪費它,就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉,而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想,你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔,把扒拉一口的.飯當(dāng)臟水潑嗎?

  小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  三、怎樣愛惜糧食

  (1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

 。2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學(xué)們說,我們來聽一聽。

  講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。

  比如說:水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時,災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?

  (3)師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。

  如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)

  如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)

  如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?

  四、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為

  1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

  小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2、我們一起來讀讀這首小兒歌。

  粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密,來得實在不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起。

  3、為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們,讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

  社會世界糧食日優(yōu)秀教案2

  活動目標(biāo):

  1、知道糧食來之不易。

  2、懂得要愛惜糧食。

  3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件:不良費糧食。

  活動重難點:

  知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。

  活動過程:

  1、通過談話引出本課主題。

  ·教師播放課件圖2,然后向幼兒提問:這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)·教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。

  2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。

  3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

  ·教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的'。)我們吃飯時,應(yīng)該怎樣做呢?

  ·幼兒討論后回答。

  4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》,說說誰做得好。

  ·教師小結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

  5、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

  活動反思:

  進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

  在平時進(jìn)餐時,我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚(yáng)與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

  兒歌《愛惜糧食》

  香噴噴的米飯哪里來?

  白花花的大米做出來。

  白花花的大米哪里來?

  金燦燦的稻谷脫出來。

  金燦燦的稻谷脫出來?

  農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。

  社會世界糧食日優(yōu)秀教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識常見的蔬菜,能說出它們的名稱。

  知道去菜市場、超市認(rèn)識各種蔬菜;并通過繪畫等方式了解蔬菜被食用的部分。

  了解簡單的蔬菜做法,養(yǎng)成不挑食,多吃蔬菜的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點:

  認(rèn)識常見的.蔬菜,能說出它們的名稱。

  教學(xué)難點:

  了解蔬菜被食的部分。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入

  “民以食為天”。蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏,能給人體補(bǔ)充各種營養(yǎng),包括許多微量元素。

  新課

  老師帶來了一些蔬菜寶貝,你認(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎?你喜歡吃哪一種蔬菜?(逐一出示圖片)

  這些蔬菜中可以食用的部分是哪里?

  提示:根、莖、葉、花、果實。

  讓學(xué)生動手繪制蔬菜圖片,并說一說它的食用部分。

  觀看課件。

  教學(xué)生制作簡單的蔬菜沙拉。

  學(xué)生當(dāng)小記者現(xiàn)場采訪(師:布置采訪任務(wù),目的是讓學(xué)生認(rèn)識到蔬菜的重要性)

  總結(jié)

  健康的身體與飲食密不可分,要均衡營養(yǎng),不要挑食。

  板書設(shè)計:

  蔬菜寶貝

  根莖葉花果實

  社會世界糧食日優(yōu)秀教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

  2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

  3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動上落實。

  教學(xué)重點:

  仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

  教學(xué)難點

  依據(jù)圖畫,展開合理的想象。

  教具:

  投影片課文錄音

  教學(xué)過程

  第1課時

  一、揭示習(xí)作題目,明確、寫作內(nèi)容。

  二、明確本次習(xí)作要求。

  1、指名讀“習(xí)作要求”。

  2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的`經(jīng)過”。(《這件事》)

  3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)

  三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。

  1、請同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

  2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

  3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

 。ǹ陕(lián)系的內(nèi)容:(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計算:以一人一天浪費一粒米計算,全國就要浪費十二億粒米,約有五萬六千多斤。)

  4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

  5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?哪些?nèi)容要寫具體?

  參考提綱:

  起因:交代時間、地點、人物、

 。裕┦虑榘l(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

  經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)

 。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf)火,媽媽耐心教育。)

  結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

 。裕

  四、指導(dǎo)口述圖意。

  1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

  2、指名口述,集體評議。

  3、同桌互說互評。

  4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。

  第2課時

  一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時要注意什么?

  1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

  2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

  3、看圖作文要展開合理想象。

  二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

  三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?

  四、同桌互改,再自己修改草稿。

  五、謄抄。

  社會世界糧食日優(yōu)秀教案5

  教學(xué)要求

  1、采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。

  2、用不同的方式來感受、體驗農(nóng)村生活,表達(dá)出對糧食來之不易感受。

  3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。

  教學(xué)重點

  了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等

  教學(xué)難點

  對糧食來之不易的感受。

  課前準(zhǔn)備

  課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的`收集和整理。

  教學(xué)時數(shù)

  1課時

  教學(xué)過程

  第一階段:資料的收集和整理。

  第二階段:成果展示。

  一、教師引入

  二、展示、交流信息,分六個環(huán)節(jié)進(jìn)行

  第一環(huán)節(jié):“糧食知多少”圖片展。設(shè)計意圖:學(xué)生通過展示圖片,了解一些農(nóng)作物的同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)和語言的綜合運(yùn)用能力,同時在評價中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感。

  第二環(huán)節(jié):“農(nóng)家”故事多。設(shè)計意圖:通過收集農(nóng)家生活中的故事,感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性,從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第三環(huán)節(jié):“田園”詩朗誦。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力,在感受詩的意境美的同時,增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解,激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛。

  第四環(huán)節(jié):“浪費糧食暴光臺”設(shè)計意圖:通過收集各類人群浪費糧食的圖片,讓學(xué)生感受到對糧食進(jìn)行浪費的痛惜之情,從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計意圖:通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片,讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德,從而產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的思想感情,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第六環(huán)節(jié):“設(shè)計節(jié)約糧食宣傳標(biāo)語”設(shè)計意圖:通過沉思,將語言落實到行動上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  三、教師總結(jié),生談感受,活動結(jié)束。

  社會世界糧食日優(yōu)秀教案6

  活動目標(biāo)

  1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動成果。

  2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

  3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

  4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)重點、難點

  對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

  活動準(zhǔn)備

  配套的教學(xué)用書,圖片。

  活動過程

  1、教師談話導(dǎo)入新課。

  師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。

  2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

  師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

  3、教師鼓勵幼兒回答問題。

  4、、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,不撒飯。

  5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

  師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的`汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

  6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

  7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。