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橘子船教案4篇
作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的橘子船教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
橘子船教案1
活動目標
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。
3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備
幼兒:觀察過橘子的特點;
教師:將若干橘子剝好。
活動過程
1、引出主題
師:小朋友閉上眼睛,我要請你們猜猜一個東西是什么。贸鲩僮樱垘讉有兒聞一聞,然后說出水果名字。)對,是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼兒先自由交流,然后在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述),最后教師引導幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?
2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。
3)律動。
4、游戲:橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌,并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節(jié)目。并輪流進行。
活動反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富,有的.說:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說:“一瓣橘子像樹葉”;有的說:“橘子像香蕉”;有的說:“橘子像玩具”;有的說:“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲,一邊吃橘子,他們很開心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法,對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極,對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。
橘子船教案2
目標:
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船”的樂趣。
3、能夠跟著音樂做律動。
準備:
1、幼兒觀察過橘子的特點。
2、若干剝好的橘子瓣。
過程
1、導入
師: 小朋友閉上眼睛,今天我?guī)Я艘粋非常好吃東西請你們來猜猜是什么!眼睛不可以睜開哦,先來給
你們聞一聞。(拿出橘子,請幾個幼兒聞一聞,然后說出水果名 字。)對,是橘子。那你們喜歡吃橘子
嗎?小朋友們都很喜歡吃橘子,那你們平時是怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?
(師剝開橘子展示) (一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
自由交流,教師引導幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲
老師這里啊,剛好有一首歌曲叫《橘子船》,非常好聽,小朋友一起來聽聽,聽聽歌里的橘子像什么
,它會開到誰的嘴巴里?
。1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的.嘴巴里?
剛才啊,橘子船開到媽媽的嘴巴里,現(xiàn)在我們再來聽一遍,這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。
。2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊,開到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,現(xiàn)在啊,我們一起跟著音樂和橘子船跳個舞吧。
(3)律動。
橘子船
剝個橘子瓣兒,
像只小黃船兒。
小船開到哪兒?
媽媽嘴里邊兒。
橘子船教案3
設計思路
在“蘋果和橘子”的主題開展中,孩子都認識并了解了橘子,并且這個星期還品嘗了橘子,但是在過程中,更多接觸的是科學方面的內(nèi)容,如:一個橘子和很多橘子,橘子的外形特點、味道、顏色等。
本次活動在欣賞樂曲的過程中,引導孩子們在開橘子船的游戲中,發(fā)揮想象,說說一瓣瓣的橘子像什么。活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)說橘子,是幼兒已有經(jīng)驗的鞏固,通過猜一猜的形式引入;第二環(huán)節(jié)聽橘子歌主要是理解歌詞和熟悉旋律;第三環(huán)節(jié)在進一步熟悉歌曲的基礎上,把歌曲變?yōu)橛螒,在開橘子船的`情境中,孩子發(fā)揮自己的想象。
活動目標
1、欣賞歌曲,愿意想象“一瓣橘子像什么”。
2、在吃吃、玩玩中體驗開橘子船的樂趣。
活動準備課件、幼兒已了解橘子的特點。
活動過程
一、說橘子——鞏固對橘子的了解
1、猜一猜:老師一個個條件說出,請幼兒猜,猜出后出示橘子。
這是一個水果,長得圓圓的,聞上去香香的,是剝著吃的,穿著橘色的衣服。
2、你知道橘子里面是什么樣子的嗎?我們一起剝開看看
3、師剝開橘子,里面一瓣一瓣的橘子是什么形狀的?長得像什么?
。簣A圓的橘子,穿著黃黃衣,里面住著半圓形的小寶寶。
二、聽橘子歌——理解歌曲,熟悉樂曲旋律
1、老師帶來了一首橘子的歌,我們來聽聽看。
2、欣賞歌曲
提問:歌曲里的橘子變成了什么?開到了哪里去?
3、再次欣賞歌曲
提問:橘子像小船,還像什么呢?
。阂话臧甑拈僮诱嬗腥,像小船、像月亮、像帽子……
三、開橘子船——在想象中游戲
1、我們來玩開橘子船的游戲吧,開到誰那里,就要說出橘子像什么,說完后橘子就給他吃了。
2、師生游戲。
附:《橘子船》
七個隆冬鏘!
八個隆冬鏘!
剝個橘子瓣兒,呦!
像只小小船兒。呦!
七個隆冬鏘!
八個隆冬鏘!
小船開到哪兒?呦!
鏘鏘鏘鏘鏘!
鏘鏘鏘鏘鏘!
開到媽媽嘴里邊兒。呦!
開到媽媽嘴里邊兒。呦!
橘子船教案4
【活動目標】
1、在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。
2、體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。
【活動準備】
1、教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標一套(如圖)。
2、幼兒人手一個橘子。
3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。
【活動過程】
一、開始部分
1、聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。
師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!
2、演唱《水果歌》。
幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”
二、基本部分
1、自由想象。
師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標一、二)。
2、理解歌詞內(nèi)容。
。1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。
。2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標三、四。)
。3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
3、學唱歌曲,體驗與大家分享水果的快樂。
。1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領幼兒學唱3~4遍,后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的`嘴巴里。)
。2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。
師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)
。3)討論和交流。
師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?
三、結束部分
幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。
附:橘子船 剝個橘子瓣兒,
像只小黃船兒。
小船開到哪兒?
媽媽嘴里邊兒。