關(guān)于中班教案范文合集十篇
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
幼兒園的主題課程中音樂活動的歌唱教學(xué)的比重越來越大,唱歌是人表達(dá)情感的一種方式,當(dāng)人們高興時會情不自禁的哼唱起歌來,特別是幼兒期,對歌曲的需求更是強烈。因此,幼兒園歌唱教學(xué)對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的意義。歌唱不是要把每個孩子培養(yǎng)成音樂家、歌唱家,而是培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的適應(yīng)變化的能力和用自己的聲音抒發(fā)情感的能力。
這次參加平湖市南湖之春選拔賽活動,我選擇了大班的歌唱活動《孤獨的牧羊人》。這是外國電影《音樂之聲》里的一首插曲,歌曲原歌詞是根據(jù)譯文而來的。由許卓婭老師選取一小段重新改編,歌曲歡快、詼諧,調(diào)整后的歌詞內(nèi)容貼近幼兒生活,更讓幼兒感興趣,較容易理解。歌曲中一小節(jié)內(nèi)音域跨度為5——5、6——6,且多為十六分音符,相對來講曲調(diào)較難。于是,根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際水平制定了適宜幼兒的音樂。
活動目標(biāo):
1、初步感受歌曲的旋律,體驗歌曲活潑、詼諧的`風(fēng)格。
2、大膽嘗試唱歌曲中趣味的襯詞。
3、在歌唱過程中提升歌唱表演及合作的協(xié)調(diào)和快樂。
4、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。
5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
本次活動始終從調(diào)動幼兒積極性、主動性入手,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中感受音樂的特點,獲得歌唱的知識,激發(fā)審美情趣。活動中我設(shè)計了六個環(huán)節(jié):練聲、回音游戲、感受歌唱、初步學(xué)唱、完整學(xué)唱 、多形式歌唱等。每一個環(huán)節(jié)都是層層遞進(jìn)的,前面的環(huán)節(jié)是為了后面的學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。大;考吧。幼,師網(wǎng)出處導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以激發(fā)幼兒興趣;發(fā)聲練習(xí)可以讓保護幼兒的嗓子,讓聲帶為學(xué)習(xí)歌曲做好生理上的準(zhǔn)備,回音游戲用了歌詞中的一些節(jié)奏和襯詞,在潛意識中幫助幼兒感受襯詞內(nèi)容、節(jié)奏,讓幼兒學(xué)起歌來更輕松。
活動中讓幼兒通過模仿牧人、老山羊、小山羊等不同角色,變化自己的音色進(jìn)行演唱,讓孩子在演唱中感受到音樂的趣味。教學(xué)中通過趣味性“小果子”圖譜的直觀感受,幫助幼兒直觀地理解節(jié)奏與歌詞的關(guān)系,讓幼兒感受不同的音符時值和八度大跳的感覺,使幼兒在圖譜的提示下輕松地掌握襯詞部分。活動中還積極采用與老師的互動對接,使幼兒在主動接受熏染的狀態(tài)下,體驗歌詞中有趣的“襯詞”帶來的快樂。
反感覺思自己的教學(xué)活動,整個思路和環(huán)節(jié)比較清晰,但是我的語速還是稍快了些,有些地方領(lǐng)唱時速度有點快,沒有和孩子保持一致,感覺自己的激情還不夠,有時侯可以比孩子們更高昂一點,更夸張一些。在許多細(xì)小的環(huán)節(jié)上還存在著很多的缺點,需要自己慢慢揣摩和領(lǐng)會。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖
新的學(xué)期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了�!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。
3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”
4、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)
活動重點:
通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點:
使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法:
利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
活動過程
(一)大膽表達(dá),各抒己見
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。
過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的'情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身,對癥下藥
(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
�。�2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。
(3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
(三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理
�。�1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
�。�2)自助餐 :幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
活動延續(xù)
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分,再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,培養(yǎng)幼兒目測群數(shù)的能力。
2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、秋天有許多小昆蟲,你喜歡誰,為什么?
�。ㄓ變焊鶕�(jù)主題經(jīng)驗用完整的語句回答,老師引導(dǎo)幼兒介紹不同的秋蟲,如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應(yīng)和肯定。)
2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了,用你們的亮眼睛來數(shù)一數(shù)?(任意分幾處擺放黑板上)
提問:一共來了幾只瓢蟲?你是用什么方法數(shù)出來的?
(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右,提升數(shù)數(shù)的方法:兩個兩個數(shù);加法;目測接著數(shù)等)
重點介紹目測接著數(shù)的方法:先看一邊的瓢蟲有3只,然后先把3記在心里,然后從3接著邊看邊數(shù)數(shù),一只一只數(shù)下去4、5、6、7很快就數(shù)完瓢蟲一共有幾只了。
追問:還可以先看哪邊,然后再接著數(shù)?(先看上邊的,再接著數(shù);先看右邊的,再接著數(shù);先看下邊的,再接著數(shù);數(shù)出來都是7,你覺得哪種方法好就用哪種。)
3、請個別幼兒嘗試群數(shù)的方法,老師進(jìn)一步講解指導(dǎo)。
二、找瓢蟲朋友(幼兒嘗試新的數(shù)數(shù)方法)
1、樹上那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲)。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們是幾星瓢蟲?用接著數(shù)的方法去試一試?提問:你的朋友是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)的'?
他已經(jīng)學(xué)會了這個好方法,還有誰也用了這個好方法?(請用接著數(shù)方法的幼兒介紹)
2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。(請幼兒輕輕地送它們回家)
三、游戲:捉害蟲
1、出示有洞樹葉,提問:這片樹葉怎么了?(引導(dǎo)幼兒說出是被害蟲咬的,引發(fā)幼兒捉害蟲?)
2、討論:它們當(dāng)中誰是害蟲誰是益蟲?
�。ㄆ咝瞧跋x喜歡吃葉子上的蚜蟲,會保護田里的莊稼,是益蟲,它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子,專門破壞莊稼,是害蟲。
3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了,趕快把害蟲捉掉呀!
介紹玩法:
(1)分成兩隊(星星、月亮,人數(shù)相同)
�。�2)報數(shù)(1—6),請幼兒記住自己的號碼。
(3)教師滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個點,輪到的幼兒就去找相應(yīng)點子的瓢蟲,速度快的那對加一分。
�。�4)聽老師口令,如紅色的九星瓢蟲。(既要看顏色又要看數(shù)字)
一輪下來分?jǐn)?shù)多的隊獲勝。
4、護林小衛(wèi)士頒獎。
活動反思:
1、了解幼兒的發(fā)展需求是確定目標(biāo),構(gòu)思活動的基礎(chǔ)
教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提,關(guān)注孩子所關(guān)注,能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談?wù)撈跋x。鑒于此,我知道孩子們對瓢蟲很感興趣,于是,我開始著手這次活動的準(zhǔn)備。
2、教師應(yīng)大膽放手給幼兒創(chuàng)作的機會
整個活動的設(shè)計圍繞新《綱要》的理念,創(chuàng)設(shè)能使幼兒自由探索,讓每個幼兒都能主動地參與進(jìn)來�;顒又械乃膫€環(huán)節(jié)層層深入,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數(shù)數(shù)方法的不同,學(xué)習(xí)接著數(shù)的方法事實證明幼兒掌握得很快。
小百科:害蟲是人類對一些動物(大多屬于昆蟲)的定義,這些動物往往會對人類的生活、生產(chǎn)產(chǎn)生負(fù)面影響。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、練習(xí)聽信號變速走,掌握快走、慢走、停止的要領(lǐng):上體正直、上下肢協(xié)調(diào)。
2、通過游戲,幼兒能養(yǎng)成良好的抑制力。
3、幼兒能懂得遵守交通規(guī)劃,注意安全。
活動準(zhǔn)備:
用厚紙做一個信號燈(或用小旗)場地兩端各畫一條起點線和終點線,相距20米左右,各種車輛圖片(汽車、自行車、摩托車等)。
活動過程:
1、教師學(xué)一個交警指揮交通的動作,請幼兒說出邊是在做什么?請幼兒一起模仿交通警察的指揮動作,做準(zhǔn)備活動也可自已創(chuàng)編動作。
2、出示汽車、自行車、摩托車等,引起幼兒興趣、并講解游戲規(guī)劃及玩法。
3、請個別幼兒示范演示一下游戲的.過程。
4、幼兒根據(jù)游戲玩法第一遍游戲。
5、第一遍游戲后的講評,給幼兒以糾正指導(dǎo)。
6、幼兒游戲第二遍,提醒幼兒必須按信號燈行動。
7、第二遍游戲后的講評,請表現(xiàn)好的幼兒做一下示范。
8、游戲進(jìn)行第三遍。
9、全體幼兒學(xué)開車的形象把車開往訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練。
中班教案 篇5
活動準(zhǔn)備:
磁性教具,玩具插片,兩種積木以及兩種衣服、手套等。幼兒用書
活動過程:
1、 教師請幼兒把兩種積木分別挑選出來,在分別數(shù)數(shù),放到兩個不同的筐子里。
2、 教師與幼兒一起說說兩個小框中的積木各是幾個,讓幼兒親自來數(shù)數(shù)。
3、 教師請幼兒把其中一個小框里的積木用圓形磁卡表示,放在磁板上。
4、 教師出示畫有第一個內(nèi)容的.大范例,引導(dǎo)幼兒討論,并提出問題:有幾種顏色的蘋果?藍(lán)色的有幾個?教師在旁邊的空白圓圈里涂上兩個藍(lán)色,以此類推,突出紅色蘋果的數(shù)量。
5、 請幼兒翻開兒童用手23頁,教師與幼兒一起說說本頁的內(nèi)容:看到了什么?都有什么顏色?紅的有幾個?藍(lán)的有幾個?
6、 請幼兒用筆先把紅色蘋果的圓圈涂上數(shù)量與蘋果相同的紅色,再把藍(lán)色的蘋果在圓圈里涂上正確的數(shù)量,也可先涂藍(lán)色。
活動目標(biāo)效果:
1、 幼兒根據(jù)顏色的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類。
2、 培養(yǎng)幼兒從直觀性性的事物變?yōu)橛冒氤橄蟮念伾鳛闃?biāo)準(zhǔn)。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。
2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。
3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的`樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管
活動過程:
1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。奧特曼聽指揮官口令進(jìn)行隊列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。
2、練習(xí)助跑跨跳我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。
3、幼兒練習(xí),教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。
4、游戲“打怪獸”在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>
玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地,將吸管戳在怪獸身上。
5、結(jié)束意志品質(zhì)鼓勵:表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。
2、練習(xí)腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。
3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
人手一張報紙,大灰狼標(biāo)靶,布置大森林情景。
活動過程:
1、交代任務(wù),激發(fā)興趣
教師指導(dǎo)語:今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領(lǐng),特別是小腳丫的本領(lǐng)�,F(xiàn)在,我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。
2、觀察小腳的外形特征,了解腳的作用
�。�1)提問:小腳是什么樣的',由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?(2)小結(jié):腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng),還會做小腳操呢!
3、邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉
小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點地)
走來走去真自如,(腳尖點地來回走)
掉下來,別著急,(兩腳來回?fù)u擺)
嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)
小鴨,小鴨,(兩腳來回勾腳尖)
去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)
心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)
翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)
嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開)
大蝦蹦啦�。▋赡_打開用力翹起)
4、游戲“碰碰小腳丫”
幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。
5、坐飛毯-練習(xí)夾報紙走和跳
�。�1)出示“飛毯”-報紙,啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時,教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。
�。�2)情景練習(xí):夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將魔紙撕破,先繞過“大樹”,再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。
6、游戲-趕走大灰狼
�。�1)練習(xí)用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉
教師示范用腳撕報紙。
幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙檢起團緊。
�。�2)出示大灰狼,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳檢地上的東西等。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
�。薄⒄J(rèn)識烏龜和刺猥的生理特征。
2、讓幼兒認(rèn)識小刺猥的錯誤行為,并教育幼兒不能欺負(fù)別人。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與早期閱讀活動。
活動準(zhǔn)備:
圖書人手一本《快樂的幼兒園》;
小兔、刺猥、烏龜、孔雀的頭飾各一個;
事先排練還情景表演。
活動過程:
�。�、引導(dǎo)幼兒自己看圖書中的畫面。
師:小朋友看看這些圖畫,請你猜猜圖上的小動物發(fā)生了什么事情?
�。�、幼兒討論,說一說在圖畫中你看到了哪些小動物,他們之間發(fā)生了什么事情。
�。ǎ保┠阍趫D畫中看見了誰?
�。ǎ玻┧鼈冊诟墒裁矗�
�。ǎ常┬“淄脼槭裁磿弈兀�
�。ǎ矗┬“淄玫目蘼暟颜l引來了?
(5)它會說些什么?又是怎么做的?
�。ǎ叮┻@時候烏龜為什么不高興?它又會干什么呢?
�。ǎ罚┛醋詈蟮膱D畫中有來了誰?它會說些什么呢?這時候的小刺猥怎么樣了?
�。�、觀看情景表演,教師完整講述故事內(nèi)容。
師:剛才小朋友說的.很好,下面我們來看看這些小動物到底發(fā)生了什么事情,好嗎?
小動物們根據(jù)老師的講述進(jìn)行情景表演。
�。础⒂^看完表演后提問:
�。ǎ保┬〈题珵槭裁匆“淄�?它這樣做對不對?
�。ǎ玻┬觚斒窃趺磶椭“淄玫�?三個人一起看書的時候有發(fā)生了什么事情?小刺猥的刺為什么會折斷?
�。ǎ常┛兹咐蠋焷砹�,小刺猥知道自己錯了,很難為情,如果你是小刺猥你會怎么做呢?
5、討論:
你喜歡故事中的誰?為什么?刺猥錯在哪里?它應(yīng)該怎么改正錯誤?
幼兒回答后教師做簡單總結(jié),教育幼兒同伴之間要團結(jié)友愛。
6、要求幼兒兩兩看圖書,講述熟悉故事內(nèi)容。
�。�、活動延伸:
帶上頭飾進(jìn)行故事表演。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.嘗試?yán)镁€軸頂球走,保持球的平衡。
2.體驗活動帶來的快樂,樂于參加體育游戲。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
活動重難點:
利用線軸頂著球走,保持球的平衡;體驗活動帶來的`快樂。
能用線軸頂著球走,并保持球的平衡。
活動準(zhǔn)備:
1. 人手一個皮球、一個線軸,椅子若干張。
2. 背景音樂《和快樂在一起》。
活動過程:
一、熱身運動:幼兒自由玩球。
師:小朋友們,我準(zhǔn)備了你們最喜歡的玩具,是什么?(皮球)你們想不想和球?qū)殞氉鲇螒�?來找一個球?qū)殞毟黄鹜姘伞?/p>
二、小海獅學(xué)本領(lǐng)。
師:小朋友們的本領(lǐng)可真多,會拍球、滾球、踢球,還會拋球。今天我們要來學(xué)一個新的本領(lǐng),叫“海獅頂球”。你們想學(xué)嗎?
1. 出示線軸,講解示范。
師:這是一個線軸,我們把線軸放在地上,然后把皮球放在線軸上面,雙手輕輕地握著線軸站起來,小心地往前走,不能讓皮球掉下來。
2. 個別幼兒示范練習(xí)。
3.幼兒四散練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
三、比一比,誰的球最穩(wěn)。
師:小朋友們學(xué)得都很認(rèn)真,我們來比一比,看誰學(xué)得最好,能把球頂?shù)梅€(wěn)穩(wěn)的。
1. 教師講解游戲方法。
全體幼兒分成三組,每組第一名幼兒先頂著球從起點走到終點,繞過椅子回到起點,第二名幼兒接過線軸和球(教師重點示范接的方法)繼續(xù),直到小組最后一名幼兒回到起點為止。
2. 幼兒比賽。
如果途中皮球落地,提醒幼兒要撿起來從落地的地方開始接著走。
3. 教師小結(jié)。
四、放松活動。
整理線軸和皮球結(jié)束活動。
延伸活動:
游戲——好玩的線軸。
師:線軸可以用來頂球,還可以怎么玩呢?要和球?qū)殞氁黄鹜媾�,小朋友�?/p>
快來試試吧。
幼兒自由探索線軸和皮球配合的玩法。
中班教案 篇10
活動名稱:中班美術(shù)活動添畫——《我的媽媽》
目標(biāo):
1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3、通過說說畫畫,萌發(fā)愛媽媽的情感。
準(zhǔn)備:不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫
過程:
一、談話,引起興趣。
師:你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?(引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長得不一樣,能說出自己媽媽的特點。)
二、教師出示范畫,進(jìn)行添畫。
�、賻煟耗愕膵寢尩哪樖鞘裁葱螤畹模浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓)
�、趲煟嚎纯磱寢尩哪樕仙倭耸裁囱�?(引導(dǎo)幼兒給媽媽畫上鼻子,嘴巴和眼睛。)師:媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?(引導(dǎo)幼兒運用圓形、線形表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛。)
師;媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)
師;媽媽的鼻子是怎樣的?媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?
�、劢o媽媽設(shè)計發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同發(fā)型。)師:媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項鏈,我們也給你的媽媽戴上吧!戴上耳環(huán)和項鏈。給媽媽的臉上擦點胭脂,紅紅的.,真好看。
三、操作過程
�、賻煟含F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽五官的特點。(指導(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解,鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痔、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會說出自己媽媽的特點。)
②引導(dǎo)幼兒對媽媽說一句祝福的話或是讓媽媽高興的話,并予以記錄。
四、延伸活動
將幼兒的作品和祝福語剪下一起貼在墻面上,布置成《我愛媽媽》的專欄。反思
本節(jié)活動是家長開放日的一節(jié)活動。首先整個活動的內(nèi)容和形式是比較新穎的。其次,幼兒能夠大膽地運用不同的線條繪畫自己媽媽的五官,從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強。欠缺的是幼兒在表達(dá)自己繪畫的媽媽時比較拘謹(jǐn),不夠大方。
五、展示美麗的媽媽。
——大家一起來看一看,評一評,誰的媽媽最好看。
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