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《合作快樂》大班社會活動教案

時間:2022-05-19 03:53:09 教案 我要投稿
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《合作快樂》大班社會活動教案

  作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《合作快樂》大班社會活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《合作快樂》大班社會活動教案

《合作快樂》大班社會活動教案1

  活動目標

  1.通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。

  2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

  3.體驗團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5.體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備

  1.課件

  2.四只布袋,氣球若干。

  3.每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

  活動過程

  自由組合,4個好朋友做為一組。

  一、情境導入,感受合作

  引導幼兒觀看視頻,提問題引出合作。

  螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

 。ㄓ行┦虑,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

  二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作

 。ㄒ唬┯懻摗⒔涣

  平日里有哪些事情余姚合作才能完成?

 。ǘ┏鍪緢D片,引導幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量

  1.觀看圖片討論,感知單獨統(tǒng)計的困難

  (1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

  (2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

  2.小組嘗試合作統(tǒng)計

  (1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡,請小組內(nèi)部商量并將具體的`分工告訴大家。

  (2)幼兒統(tǒng)計。

  3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計并記錄

  (1)提問四個組藍色泡泡數(shù)了多少個,為什么結果不一樣呢?

  (2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

  4.對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要

  (1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

  (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

  引導大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?

  盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了,因為X顏色沒有數(shù)對,整個團隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。

  三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學會合作

  小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯,我送給大家一件禮物,在規(guī)定時間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都歸你們了。

 。ㄒ唬┳層變簡为氀b氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

  請每組請一個小朋友上來試一試,數(shù)十個數(shù)字后結束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候,教師引導幼兒找朋友商量辦法。

 。ǘ┬〗M嘗試分工合作,引導幼兒幫忙解決問題

  1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。

  2.看看哪個組裝的最多,并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。

 。ㄈ┬〗M再次協(xié)商,第二次合作裝球

  1.給你們一點時間,趕快商量一下這一次準備怎么合作。

  2.幼兒合作裝球。

  經(jīng)過我們的合作,四個袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

  活動反思

  幼兒園教育應以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

《合作快樂》大班社會活動教案2

  設計意圖:

  升入大班孩子們開始有了合作意識,也有了一定的能力,但缺乏的是自主性、目的性,需要老師去引導。

  正對這種情況,如何對有效提高幼兒的自主協(xié)商和解決合作過程中出現(xiàn)的問題,我們生成了本次活動。在游戲活動中,使孩子們樂意主動和伙伴商量,共同解決問題完成任務,體驗合作的快樂。

  活動目標:

  1、樂意主動和自己的伙伴商量、協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題,感受與他人合作的`重要性。

  2、在于合作伙伴共同尋找寶藏的過程中,體現(xiàn)完成任務的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點:

  重點:樂意主動和自己的伙伴商量,感受與他人合作的重要性。

  難點:協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題。

  活動準備:

  ppt藏寶圖紅色桃心袋卡通圖片

  活動過程:

  一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣

  師:昨天老師收到了一個“神秘人”寄來的一封信,他是寄給我們?nèi)嘈∨笥训,我們來看看信里說了什么?(出示信件)

  二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”

  師:原來,這封信是一張藏寶圖,他能告訴我們寶物藏在哪里,你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件:藏寶圖)

  引導幼兒說出藏寶圖的內(nèi)容

  小結:藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。

  三、幼兒尋找合作伙伴,共同去尋找寶物

  1、給每個幼兒發(fā)部分藏寶圖,幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖,尋找自己的合作伙伴。

  2、幼兒和自己的伙伴商量共同根據(jù)藏寶圖所指的地方在幼兒園內(nèi)尋找寶物。

  3、全體幼兒共同說出在寶物的身上藏著四個字“合作快樂”(幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時,教師隨機指導)

  小結:今天我們每個人都找到了寶物,并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。

  四、與同伴分享情感,體驗合作帶來的快樂

  1、幼兒和寶物做游戲《合作快樂》

  2、小結:生活中離不開合作,因為合作給我們帶來快樂,老師希望你們做事情的時候也能合作快樂,快樂合作。

  活動反思:

  在游戲活動中,通過層層遞進,孩子們體會到了合作的快樂、合作的重要性。知道在合作中要學會謙讓,學會商量,這樣的合作才會取得成功。

  在最后一個環(huán)節(jié)中,孩子們以小組的形式共同商量,并合作完成了卡通人物的鮮明形象的塑造,活動達到了預期的目標。

《合作快樂》大班社會活動教案3

  活動目標:

  1、 通過游戲活動,使幼兒理解"合作"的意義。

  2、 幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作,感受合作游戲的樂趣。

  活動準備:

  場景設置、同心鞋、相關圖片若干。

  活動過程:

  一、 情景導入

  設置場景:活動室有許多"陽光小屋"的家具,請幼兒搬移。

  教師提問:1、剛才你們是怎樣整理家具的.?

  2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎?為什么?

  教師小結:有許多事情光靠一個人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是合作。

  二、 幼兒游戲,體驗合作

  1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來做一個"同心鞋"的游戲。

 。績擅變鹤杂删帪橐唤M。)

  2、 幼兒初步嘗試,教師巡視

  教師提問:1、"同心鞋"的游戲需要幾個人一起走?

  2、兩個人一起走和自己走有什么不同?

  3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什么困難?

  3、 教師設疑:穿上""同心鞋"走路,兩個人怎樣合作才能夠成功?

  幼兒帶著問題,再次嘗試游戲。

  教師提問:1、這一次,你們成功了嗎?是怎么走的?

  引導幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調(diào)一致。

  引導幼兒小結:在"同心鞋"的游戲中,通過兩個人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來了快樂!

  三、 幼兒結合生活經(jīng)驗,討論自己能夠理解的合作。

  教師提問:游戲需要合作,那在我們平時的生活活動中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢?

  引導幼兒小結:在平時的生活活動中,小朋友經(jīng)常會與別人合作,把一件事做得又快又好。因為有了相互合作,再大的困難也能被克服,合作才有力量。

  四、 運用多媒體,教師豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

  引導幼兒小結:與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們。合作起來力量大。

  五、 活動延伸游戲"渡船"

  1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。

  2、引導并布置幼兒作好游戲的記錄工作。

  活動結束:

  小朋友一起聽音樂。

《合作快樂》大班社會活動教案4

  大班社會活動:《合作快樂》

  一、活動目標:

  1、通過“背靠背”游戲活動,動物短片觀看活動,幼兒理解合作的重要性和必要性,增強合作的意識。

  2、游戲時能團結合作,并共同協(xié)商,探討游戲成功的規(guī)則。

  3、體驗合作成功的快樂。

  二、活動準備:

  1、短片、DV機

  2、幼兒初步學會玩“背靠背”的游戲

  3、初步了解生活中需要合作的事情

  三、活動過程:

  1、游戲?qū)耄變和妗氨晨勘场庇螒颉?/p>

 。1)幼兒游戲。

  游戲規(guī)則:幼兒背靠背,兩腿稍微分開,胳膊肘夾緊,兩人蹲下并成功站起。

 。2)提問:“你和誰玩了這個游戲?你成功了嗎?”(引導幼兒說一說為什么成功與失敗)

 。3)幼兒再次玩“背靠背”游戲,理解合作的重要性。

  提問:“這次你成功了嗎?你是怎么成功的?”

 。4)教師小結:在游戲中,小朋友們通過團結合作、聽指揮,都成功了,你們開心嗎?那我們都知道,在生活中有很多事情都需要合作、聽指揮。

  2、短片引思。

 。1)幼兒觀看短片。

  師:“仔細看一看,聽一聽,短片里都有誰,他們在干什么?他們成功了嗎?”

 。2)提問:“小螞蟻剛開始把豆子搬起來了嗎?為什么

  后來搬起來了嗎?是怎么搬的?它們成功了嗎?

 。3)拓展經(jīng)驗:

  a、那我們在生活中有哪些事情需要團結合作來完成?哪些事情需要聽指揮來完成呢?

  b、出示照片,討論幼兒生活、游戲中關于團結合作的.實例。(走大鞋、跳長繩、合作抬桌子等)

  c、欣賞短片表演《擊缶而歌》,讓幼兒再次體驗合作的重要意義。

 。4)教師小結。

  在生活游戲中有許多事情需要想辦法、需要商量,才能成功的完成。你們說對嗎?

  3、合作實踐。

 。1)重新體驗游戲“背靠背”。

 。2)體驗合作游戲:“抬花轎”、“走大鞋”。

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