了不起的我大班教案

時間：2022-05-22 05:57:08 教案我要投稿

大班主題了不起的我教案推薦度：
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了不起的我大班教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的了不起的我大班教案，希望能夠幫助到大家。

了不起的我大班教案

了不起的我大班教案1

　　活動目標：

　　1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　2、從中體驗獲得表揚及成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、“家”的場景。

　　2、水壺、水杯、扇子等。

　　活動過程：

　　1、教師請之前排練過的小朋友進行情境的表演，首先是“小班”的孩子進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風扇扇風，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）

　　2、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識點，請小朋友說說小朋友的做法對不對？為什么？如果是你，你會怎么做？

　　3、教師再請出一組的小朋友進行表演，這組是“中班”的小朋友進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。

　　4、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識點，請小朋友們說說，中班的孩子相對于小班的孩子來說，是不是進步了？體現(xiàn)在哪些方面？

　　5、最后請出大班的孩子進行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風等等一些事情不用說全都會做）。

　　小朋友們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請部分小朋友來說一說，表演的小朋友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變？你們從中學到了什么？

　　教師總結(jié)這堂課的`知識點：

　　從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進入中班以后就可以幫助做一些事情了；進入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑�，做一個人人夸獎的好孩子。

了不起的我大班教案2

　　主題說明：

　　心理學研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識，促進幼兒從自然人向社會人過度，是幼兒園教育重要的責任。

　　主題目標

　　1.引導幼兒在心存感激之情的同時，學著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。

　　2.學習尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂，初步形成社會責任感。

　　3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛護下成長的。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.活動區(qū)環(huán)境：

　　(1)我的成長記錄

　　材料：幼兒用書A《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

　　玩法：請幼兒在教師的指導下利用各種工具和材料，制作成長手冊。

　　(2)愛心小貼士

　　材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

　　玩法：教師指導幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。

　　(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　材料：各種廢舊材料

　　玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　(4)認識年歷、月歷、日歷

　　材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學用書《今天誰生日》。

　　玩法：

　　(1)請幼兒在月歷的空白處填寫相應的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。

　　(2)請幼兒完成幼兒數(shù)學用書《今天誰生日》。

　　(5)食品保質(zhì)期

　　材料：幼兒數(shù)學用書《食品檢驗員》

　　玩法：

　　(1)引導幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過保質(zhì)期。

　　(2)重點指導幼兒對年、月的換算。

　　2.墻飾

　　(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。

　　(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。

　　(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

　　(4)"我長大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的.理想。

　　(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。

　　3.資料收集

　　爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。

　　家園共育：

　　家長給幼兒講講孩子小時候的事情，和幼兒一起收集各種資料。

　　親子活動：今天我來做爸爸

　　材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》

　　方法：

　　1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動，并請家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

　　2、教師可以利用吃飯前后等空余時間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

　　謝謝爸爸媽媽配合我們的活動，希望繼續(xù)支持我們的下個活動。

　　活動反思：

　　首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學習興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學習的過程中都較認真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。

　　當然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。

了不起的我大班教案3

　　主題活動：

　　了不起的我

　　主題來源：

　　5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識，具有一定的自我服務能力，但僅此還不夠。我們應該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護下，在眾人的關(guān)心、愛護下成長的，在我們心存感激知情的同時，應該學著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人。學習尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂。

　　主題目標：

　　1、初步形成良好的自我意識，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。

　　2、學習關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，有同情心。

　　3、學習做力所能及的事情。

　　4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的.意見。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　主題網(wǎng)絡：

　　今天我來做爸爸我長大了

　　了不起的我我的朋友多又多教師節(jié)快樂

　　教師節(jié)老師我愛你慰問老師

　　主題小結(jié)：

　　在活動的開展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹他們非常的認真、細心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們怎樣注意安全，教他們休息、擦汗。大多數(shù)孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時間，認真地完成了自己的任務。不僅如此，我們在日�；顒又袧B透了如：找找我最喜歡的朋友，發(fā)現(xiàn)他人的長處，通過一系列的活動后，孩子們漸漸學會了關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，有一定的責任心。增強了自我的積極體驗，使他們進一步地對自己有所認識，從而增強對自己的信心。但孩子們在合作這方面的能力還有些許欠缺，在下階段的活動中還有待提高。在《綱要》的培養(yǎng)目標中明確提出了學前教育要為幼兒的后繼學習和終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們正在積極地為實現(xiàn)這樣的目標而努力。活動中，我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽孩子的心聲、滿足孩子的發(fā)展需求，除了能為孩子提供不同的活動材料和活動形式之外，更重要的是幫助孩子拓展了學習途徑、積累了學習經(jīng)驗、提升了學習能力。

　　活動反思：

　　1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解。

　　2、欣賞自己的成長、樹立自信心。在活動過程中，大部分孩子在第一個環(huán)節(jié)猜照片中，都很難猜出哪張照片是小伙伴，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。第二環(huán)節(jié)中看看小時候用過的物品感受成長。第三個環(huán)節(jié)引導幼兒從身高，體重，動作，自理能力，興趣，本領(lǐng)等感受自己的變化，最后引出討論話題“你還會變嗎？”活動成功。

　　我在社會教育活動中經(jīng)常使用的教育方法是觀察法，舉例法等。

　　活動模式是分組，討論，實踐等。

了不起的我大班教案4

　　活動目標

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

　　2、讓幼兒認識到自己長大了，要自已動手做一些力所能及的事。

　　3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　教學重點、難點

　　重點：認識到自己的成長，變化。難點：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。

　　活動準備

　　收集本班孩子小時候的照片。制作好的幻燈片未整理的幾件衣服未整理分類的玩具水杯、水瓶（裝的涼水）畫筆、畫紙音樂伴奏《小松樹,快長大》獎品貼紙

　　活動過程

　　一、觀看照片展，激發(fā)孩子學習興趣

　　師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）

　　師提問：

　　1、照片上是誰？

　　2、大概是什么時候的照片？

　　3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實人比一比，說一說都有哪些變化？

　　二、過渡、導入本節(jié)活動

　　通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。

　　師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢？是不是學會了許多的本領(lǐng)呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認真觀看，仔細聽他都怎樣了不起。

　　2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音

　　附短文《了不起的我》

　　我今年已經(jīng)六歲了，個子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。

　　而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。

　　我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。

　　我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。

　　我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。

　　我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。

　　我還會學小馬跑步，學小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領(lǐng)。

　　我真是一個了不起的小朋友，你們認為呢？

　　提問：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵）

　　三、討論：

　　在座的小朋友，咱們也長大了，和剛才的“小客人”同歲，咱們都會哪些本領(lǐng)？有哪些方面了不起？

　　通過討論讓幼兒認識到現(xiàn)在自己都長大了，能動手做很多力所能及的事了。

　　四、分組活動：（我要露一手）

　　播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動區(qū)，整理玩具，畫畫，學倒水，疊衣服。

　　師巡視引導，怎樣做才能做到既節(jié)時，又整齊。

　　時間結(jié)束，相互評價勞動成果，師發(fā)獎品貼紙。

　　小結(jié)：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動說明孩子們真的是學會了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。

　　五、延伸活動：

　　孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報答家長對我們的愛。把做事的.經(jīng)歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。

　　教學反思

　　當然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。

　　小百科：了不起是極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點突出的意思。

了不起的我大班教案5

　　教學目標：

　　會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　教學準備：

　　1、“家”的場景。

　　2、水壺、水杯、扇子等。

　　教學過程：

　　2、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識點，請小朋友說說小朋友的做法對不對？為什么？如果是你，你會怎么做？

　　3、教師再請出一組的小朋友進行表演，這組是“中班”的小朋友進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。

　　4、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識點，請小朋友們說說，中班的孩子相對于小班的孩子來說，是不是進步了？體現(xiàn)在哪些方面？

　　5、最后請出大班的孩子進行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風等等一些事情不用說全都會做）。

　　教師總結(jié)這堂課的知識點：

　　從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的'時候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進入中班以后就可以幫助做一些事情了；進入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑椋鲆粋€人人夸獎的好孩子。

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