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《夸家鄉(xiāng)》大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的《夸家鄉(xiāng)》大班教案,歡迎閱讀與收藏。
《夸家鄉(xiāng)》大班教案1
活動目標(biāo):
1、學(xué)玩音樂游戲“夸家鄉(xiāng)”,在說唱數(shù)板的過程中,每逢“數(shù)字”邀請朋友參加游戲。
2、將本地(璜土)的古跡名勝地點填入說唱進行數(shù)板。
3、了解家鄉(xiāng),宣傳家鄉(xiāng),增強家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備:
在日常生活中,注意對周圍環(huán)境、名勝古跡特點的了解,認(rèn)識和積累。
活動過程:
一、在《逛公園》音樂的'伴奏下,進入教室。
二、復(fù)習(xí)舞蹈“快樂的阿依古麗”,表現(xiàn)新疆舞的歡樂情緒與民族特點。
三、學(xué)玩音樂游戲“夸家鄉(xiāng)”
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲,知道“乖乖龍地冬”的含意是贊美、夸獎。
3、學(xué)編快板說唱詞。根據(jù)本地地區(qū)自己所熟悉了解的名勝古跡與教室一起組織說唱詞,并按節(jié)奏說唱。
4、教師扮“導(dǎo)游”,第一段歌詞由“導(dǎo)游”邊唱邊表演,第一段唱完后,“導(dǎo)游”邊走邊數(shù)板,并在數(shù)到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字時,各從座位上請起一位幼兒。接著,被請到的七名幼兒與“導(dǎo)游”繼續(xù)邊走邊數(shù)板,并一起做前奏后,全體幼兒一起邊唱第二段歌詞邊表演,在歌曲的最后兩小節(jié)中,全體幼兒回座位坐下。“導(dǎo)游”說:“歡迎下次再來,再見!”全體幼兒回答:“謝謝,再見!”
5、由幼兒扮“導(dǎo)游”,繼續(xù)游戲。
《夸家鄉(xiāng)》大班教案2
活動名稱:夸家鄉(xiāng)
主題說明:
新《綱要》中提到要"充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。"當(dāng)幼兒第一次聽到錄音機里的歌曲《夸家鄉(xiāng)》時,我就聽到有人說:"他唱的是那南京,我們是南照人。"當(dāng)?shù)诙挝覀儙ьI(lǐng)孩子去南照中心小學(xué)參觀時,一路上孩子們對路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現(xiàn)出了贊美之情。我們通過一系列活動讓孩子們更加了解南照,認(rèn)識自己的家鄉(xiāng),激發(fā)幼兒身為南照人的自豪感,進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
主題目標(biāo):
1、通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動,讓幼兒親身體驗?zāi)险盏拿利惥吧,能大膽的表述自己的所見所聞?/p>
2、鼓勵幼兒運用種材料,采用多種形式進行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。
3、通過活動進一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
家長配合:
帶領(lǐng)孩子參觀或向孩子介紹南照,幫助孩子一起收集具有南照特色的照片、特產(chǎn)等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境,把家鄉(xiāng)有名的建筑或標(biāo)志陳列出來,供幼兒欣賞、交流。
二、美工區(qū):繪畫:美麗家園。(能把自己心目中美麗的家長畫出來)
三、建構(gòu)區(qū):
1、美麗的南照。(利用各種塑料插塑,表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的.環(huán)境。)
2、高樓房。(幼兒利用大型積木,合作搭建高樓大廈。)
四、語言區(qū):你說、我說、大家說(幼兒扮小導(dǎo)游,向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標(biāo)記和商店)主要活動安排
活動一:參觀小學(xué)、參觀世紀(jì)公園
活動二:社會:說說南照好地方
活動三:社會:小區(qū)周圍的標(biāo)記
活動四:繪畫:美麗的家園
活動五:音樂游戲:夸家鄉(xiāng)
活動六:綜合活動:暢游南照典型
活動記錄:
社會:說說南照好地方
活動目標(biāo):
1、通過參觀,收集資料,對南照有大概的了解。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備:
與父母一起參觀過南照有標(biāo)志性的地方,收集有關(guān)資料。筆、紙
活動過程:
1、幼兒展示出自己收集的資料,向大家介紹自己認(rèn)識了南照哪些地方分別在哪個位置?
2、教師按照方位不同,幫助幼兒把照片擺放在展板上,然后把地點串聯(lián)起來,制作成一張南照地圖。
3、選擇幾處有標(biāo)志性的地方,讓幼兒來介紹。如:世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等。
4、幼兒根據(jù)剛才對南照的認(rèn)識,畫一張南照地圖,并向同伴介紹。
分析與反思:
培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個重要方面,怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下,激發(fā)他們?nèi)ナ占、了解、關(guān)注有關(guān)南照的一些人文景觀呢?為此,我們在活動之前,我讓幼兒和家長一起去認(rèn)識南照、收集照片,活動中我在把大家收集的照片拼在一起,這樣就能互相學(xué)習(xí),在介紹自己的照片時,由于幼兒已在大家口中了解到一些情況,所以在介紹時就有了經(jīng)驗。在活動中,大多孩子提到了南照的標(biāo)志"文化廣場",而且非常喜歡這個地方,還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動中震震小朋友還帶來了南照有名的大米、黃沙。通過本次活動,不僅讓幼兒對南照有一個大概的認(rèn)識,更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
《夸家鄉(xiāng)》大班教案3
活動目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)的美景和名勝,嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝。
2、嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容,用完整的句子表達出來。
3、感受家鄉(xiāng)的美,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT(家鄉(xiāng)美景的圖片等)、圓舞板一塊。
2、幼兒事先熟悉和游玩過若干的.景點。
活動過程:
一、談話引入活動
1、師:小朋友,你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?
2、出示PPT(xx及白馬標(biāo)志),
3、你喜歡xx嗎?為什么?
4、小結(jié):對了,我們的家鄉(xiāng)xx,是一個濱江城市,歷史悠久,景色優(yōu)美。我們作為一個xx人感到特別驕傲。今天我們就向我們的老師和朋友一起來夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx。
二、了解家鄉(xiāng)的景點,用一句話來形容其特點
你知道xx有哪些美麗的地方嗎?請你用一句話介紹一下。(教師根據(jù)幼兒的回答出示PPT:四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等)
岳王廟:是為了紀(jì)念岳飛而建造的,岳飛忠心報國,為了趕走金兵而努力抗戰(zhàn)。
孤山:是xx唯一的一座山,每年三月三,我們xx人都會去爬孤山,燒香祈福。俗話說“三月三,上孤山”
四眼井:四口井在一起。
牧城公園:xx新建的一座公園,是xx目前為止最大的一座公園,它臨江而建,不但可以欣賞到公園的美景,還可以到長江邊看輪船、捉蟛蜞。
步行街:是個商業(yè)街,可以逛街、購物、吃飯,是休閑娛樂的好地方。
三、學(xué)習(xí)兒歌
我們的家鄉(xiāng)xx真是一個美麗的地方,有四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等,老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。
1、教師配合響板有節(jié)奏地朗誦兒歌《夸家鄉(xiāng)》。提問:老師在朗誦兒歌的時候與往常有什么不同?感覺怎么樣?
2、學(xué)習(xí)兒歌的韻律。(夸、夸、夸家鄉(xiāng),我的家鄉(xiāng)在xx…)
3、有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句?
4、幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。
四、創(chuàng)編兒歌
xx的美景實在太多,五天呀實在是逛不夠,怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩,把它編入兒歌。(魁星閣、鐘樓廣場、馬洲公園、上海城、江陰大橋、江心洲、西來植物園等)
延伸活動:
繪畫《我的家鄉(xiāng)》
活動反思:
本次活動,以我們的家鄉(xiāng)xx為主線,首先由幼兒介紹xx的美景,教師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動前就游玩過xx的一些景點,對xx的景點比較了解,還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片,布置了愛家鄉(xiāng)的主題墻,為活動開展打下了良好的基礎(chǔ)。而且在學(xué)習(xí)兒歌時,教師使用了快板配合朗誦,朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣,幼兒在說說、拍拍的過程中,學(xué)會兒歌,了解xx,使活動推向了**。
附:兒歌《夸家鄉(xiāng)》
夸,夸,夸家鄉(xiāng),
我們的家鄉(xiāng)在xx,
美景名勝數(shù)不清,
讓我?guī)ス湟还?
星期一,我們?nèi)ス洳叫薪?
星期二,我們?nèi)ス湓劳鯊R,
星期三,我們?nèi)ス涔律剑?/p>
星期四,我們?nèi)ス渌难劬?/p>
星期五,我們?nèi)ス淠脸枪珗@。
xx的美景數(shù)不清,
數(shù)不清!
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