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《運糧》大班教案

時間:2022-05-24 10:10:32 教案 我要投稿

《運糧》大班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的《運糧》大班教案,希望能夠幫助到大家。

《運糧》大班教案

《運糧》大班教案1

  設(shè)計意圖

  幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的孩子體育活動所要達(dá)到的目標(biāo),在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。

  活動目標(biāo)

  1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

  2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動重點

  練習(xí)助跑跨跳等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  場地準(zhǔn)備

  平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

  知識準(zhǔn)備

  熟知故事《小馬運糧》。

  活動過程

  1、開始部分

  老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

  2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

  ——我們有聽過《小馬運糧的故事》,今天我們也來學(xué)學(xué)小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

  介紹場地:小馬一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁走出森林,第二個是跳過一個小土堆,接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

  3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

 。1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。

  請其中一個小朋友去完成,其他小朋友仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)其中的問題。

  老師總結(jié):

  到小河跟前千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里?绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

  ——現(xiàn)在我們將分成兩隊,兩隊的小馬們進(jìn)行比賽,看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

  看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,比賽完后,老師表揚最先完成任務(wù)的小組。

 。2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶,你們愿意幫忙嗎?

  老師總結(jié):

  小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里?绲'時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

  重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球,在爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進(jìn)行第二輪游戲。

  教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。

  老師小結(jié)

  小馬們在運糧的時候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。

  結(jié)束部分

 。1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚,

 。2)放松整理運動。

  活動延伸

  回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

  活動反思:

  開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

《運糧》大班教案2

  活動設(shè)計背景

  四五歲兒童幼兒愛活動的特點,讓幼兒在活動中身體得到鍛煉,強(qiáng)健體魄,因此設(shè)計的幼兒感興趣的融入故事性的活動,避免一部分幼兒無所事事的.狀態(tài),這樣學(xué)生玩耍時參與積極性高。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會跳助跑跳。

  2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  掌握跳助跑跳的要領(lǐng)

  活動準(zhǔn)備

  1、場地的布置

  2、布裝的木屑袋子

  活動過程

  老師帶著學(xué)生跑步入場,站好伸開手臂,跟著音樂跳迪斯科。

  老師說:冬天到了,食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運糧食。

  誰跳得遠(yuǎn)就派誰去。

  讓幼兒學(xué)小兔立定跳遠(yuǎn),學(xué)小螃蟹側(cè)著跳,學(xué)小馬跨步跳。

  問誰跳的遠(yuǎn)啊?小馬。

  師說:

  小馬媽媽的助跑跳跳得更遠(yuǎn),老師教你們。

  老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學(xué)習(xí)跳助跑跳。

  安上障礙讓學(xué)生跳助跑跳。

  老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著。

  分別讓幼一個一個的越過障礙運糧食。

  表揚運得多的幼兒。運完糧食,讓幼兒圍成一個圓圈揉小腿,拍手臂。

  活動結(jié)束退場。

  教學(xué)反思

  先由復(fù)習(xí)幾種跳法比較引入助跑跨跳,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),課堂環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)。

  老師的提問引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。

  在幼兒助跑跨跳時應(yīng)該多鼓勵。

《運糧》大班教案3

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣,培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

  2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳,發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力。

  3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、纖維袋幼兒人手各一;

  2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

  活動過程:

  一、開始部分

  熱身運動:袋鼠寶寶晨練。

  師:袋鼠寶寶,今天天氣真好,跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧!

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。

  師:袋鼠寶寶是怎么跳的,要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢? 我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧!

 。1)幼兒自由探索袋鼠跳的'方法。

 。2)請個別幼兒示范,講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

 。3)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)、觀察。

  2、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。

 。1)出示纖維袋,幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。

 。2)請個別幼兒示范,講解動作要領(lǐng):雙腳并攏伸到袋底,手往上用力拉緊口袋,跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

 。3)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3、游戲:袋鼠寶寶運糧

  師:孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒,冬天快到了,媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。

  教師介紹游戲玩法:

 、儆變簩㈦p腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。

 、谶^河時要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物(小河中的卵石)。

 、鄣胶訉Π赌靡活w“糧食”裝進(jìn)布袋,原路返回將“糧食”運回“家”。

  4、游戲:運糧比賽

 。1)教師講解競賽方法及規(guī)則。

 。2)幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒隨音樂一起做放松活動。

  2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋,整理場地,總結(jié)活動。

  活動反思:

  本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

《運糧》大班教案4

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識常見交通標(biāo)志,知道其含義。

  2.能夠遵守交通規(guī)則。

  3.能夠體驗合作游戲的快樂和自覺遵守游戲規(guī)則的重要。 活動準(zhǔn)備:

  前期經(jīng)驗:了解一些交通標(biāo)志含義;能按照交通標(biāo)志遵守交通 物質(zhì)準(zhǔn)備:交通標(biāo)志、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動過程:

  一、隊列練習(xí),準(zhǔn)備活動。

  1.隊列練習(xí):兩路縱隊-----左右分隊走。

  2.準(zhǔn)備活動:活動身體各個部位,為游戲做好準(zhǔn)備。

  頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝(四路隊形拉開間距)

  二、開展游戲活動。

  1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,導(dǎo)入游戲。

  教師:小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了,老師需要你們幫忙去運些糧食來,你們愿意幫助老師嗎?

  教師:糧食很重,你們運糧食是需要開著汽車的。老師知道你們都有自己的駕駛證,那你們可要遵守交通規(guī)則哦,否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的.。你們能做到嗎?

  2.介紹交通標(biāo)志

  教師:老師還要告訴你們個秘密,在你們運糧食的路上有座橋(出示交通標(biāo)志),這個標(biāo)志是告訴你們前方有橋,需要小司機(jī)們減速行駛。

  3.幼兒熟悉路況

  教師:現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況,小司機(jī)們要記住你們運糧食的路線哦,請你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車吧。(幼兒手握方向盤圍繞場地開車,男孩、女孩分兩次開)

  4.講述運糧食規(guī)則

  教師:我們小司機(jī)都熟悉了開車的路況了,老師提醒小司機(jī)們要注意道路上的交通標(biāo)志,根據(jù)交通標(biāo)志加速、減速、過橋、繞行。每位小司機(jī)在運送過程中需要一個助手來共同完成運送糧食任務(wù)。前面一個小朋友當(dāng)司機(jī)握著方向盤,后面跟著一個助手抱著糧食(沙包),共同完成運送。(需要幼兒自己選擇小助手,男孩和女孩互相幫助,輪流做小司機(jī))

  5.幼兒運糧食,教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

  三、放松運動,游戲結(jié)束。

  對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動,結(jié)束活動。

《運糧》大班教案5

  活動目標(biāo):

  1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

  2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

  3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

  活動重點:

  幼兒練習(xí)助跑、跨越、跳越等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

  活動過程:

  1、活動開始:

  老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

  2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

  師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老對小馬說:“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說:“怎么不能,我很愿意幫您做事”。老媽說:“那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,小馬就馱起糧食飛快的`向奶奶家跑去。

  小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

  3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

  教師提醒總結(jié):

  小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里?绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

  現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽,小馬們爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進(jìn)行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

  教師小結(jié):小馬們在運糧的時候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。

  4、結(jié)束部分

  (1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚,

 。2)放松整理運動。

  活動延伸:

  回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

  活動反思:

  1、《綱要》中指出:開展豐富多彩的戶外游戲活動,培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力,在游戲的過程中,

  2、此活動非常適合大班兒童,大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞等,在活動中幼兒都非常喜歡這個活動游戲,能積極參加到游戲當(dāng)中。在游戲中不但提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。

《運糧》大班教案6

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)助跑跨越跳過40cm以上的距離。

  2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制各種動物的頭飾每人一個,裝“糧食”的小袋子6個。

  2、墊子、平衡板、拱形門及場地上畫有6組40cm寬的'平行線。

  活動過程:

  一、隨著音樂先個別自由的模仿,再集體模仿下列動作。

  貓:舔毛(頸部)、伸懶腰(上肢)

  大象:抬粗腿(踢腿)、甩鼻子(腹背)

  老鼠:上躥下跳(跳躍)

  二、示范講解:練習(xí)跨越動作。

  1、設(shè)置故事情節(jié):“有一批糧食,要送到很遠(yuǎn)的地方去,禮尚會有許多的小溝、小橋、小坡、山洞,你們能把糧食運過去嗎?”

  2、老師(或請1名幼兒)示范過小溝,并講解動作要領(lǐng)。

  3幼兒分組練習(xí)跨越動作,并請個別幼兒示范后再次練習(xí)。

  三、接力游戲“小動物運糧”。

  1、游戲玩法

 。1)每6人為一組接力,認(rèn)真過每一個障礙,動作要正確。

 。2)幼兒游戲2-3遍,表揚過障礙迅速、動作協(xié)調(diào)的幼兒,并給大家示范。

 。3)再次游戲

  四、小動物運糧歸來,跳集體舞以示慶祝。

《運糧》大班教案7

  活動目標(biāo)

  1、在活動過程中鍛煉小孩的協(xié)調(diào)能力。

  2、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子合作,競爭的能力。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5、樂意參與游戲,體驗游戲的.樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  1、培養(yǎng)孩子合作,競爭的意識。

  2、運糧的辛苦,讓孩子懂得糧食的來之不易。

  活動準(zhǔn)備

  小沙袋(糧食)﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)

  活動過程

  1、游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組,站好隊列,作好準(zhǔn)備。

  2、老師作示范運糧(用小沙袋代替糧食)

  3、游戲的規(guī)則:(1)扮演運糧的幼兒要弓腰,雙手扶好“糧食”

  在背上,沿著布置好的示意方向,繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。(2)運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。

  4、游戲開始:老師口哨一響,每組第一個小朋友背上“糧食”弓

  著腰,向前繞過兩個障礙物到達(dá)指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后,轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌,下一個小朋友才能開始,依次進(jìn)行,看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內(nèi)。

  5、活動結(jié)束,評比結(jié)果,收拾場地。

  教學(xué)反思

  開始很擔(dān)心孩子們是否能夠積極配合,在活動過程中孩子們合作得很好,加油聲不斷,唯恐落后,生怕把“糧食”送不到“糧倉”內(nèi)。從孩子們的汗水和笑容中,可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易,要珍惜勞動成果。

《運糧》大班教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運物品走過障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

  2.與同伴合作搬運糧食,提高身體的負(fù)重能力。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲,有合作的經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備"糧食"若干、場地準(zhǔn)備

  引導(dǎo)策略

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食,你們愿意嗎?

  2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作,運動身體。

  二、探索搬運的方法

  1.自由探索運糧方法。

  看見糧袋了嗎?怎么運呢?(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。

  2.交流運糧方法。

  教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動強(qiáng)度,可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

  3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

  三、接力運糧食比賽

  1.第一次搬運。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

  比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場上,要趟過小河,繞過樹林,每組的'運法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。

  2.第二次搬運,兩兩合作接力賽。

  四、結(jié)束活動做放松動作,整理場地。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

《運糧》大班教案9

  【設(shè)計意圖】

  大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力,培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心,使孩子們能夠

  在今后的生活中勇于面對困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動的訓(xùn)練。

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

  2、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  平整的`場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

  【活動過程】

  1、活動開始:

  老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

  2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

  師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老對小馬說:“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說:“怎么不能,我很愿意幫您做事”。老媽說:“那好啊,

  你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去———————

  小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),

  最后要跨過一條河(兩根繩子)。

  3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

  教師提醒總結(jié):

  小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個

  孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

  幼兒分組

  現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。

  4、結(jié)束部分

  教師對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚,幼兒進(jìn)行放松整理運動。

  【活動延伸】

  回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

  【活動反思】

  本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。

《運糧》大班教案10

  活動目標(biāo):

  1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

  2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)。

  2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張。

  3、布置好場地。

  活動過程:

  1、開始部分

 。1)幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運動,教師自編動作。

 。2)游戲“做相反”,幼兒聽老師的口令做相反的動作。

  “向前走→向后走→高人走→矮人走”

  2、基本部分

 。1)引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

 。2)游戲“小馬運糧”

 、俳處熤v解并示范動作要領(lǐng)

  教師:快要過冬了,馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準(zhǔn)備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里,小馬先拿一袋糧食放在籃子里,走過獨木橋,鉆過山洞,越過沼澤,然后把糧食運到家里。

 、谟變壕毩(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤,教師巡回指導(dǎo)。

 、郾荣愑螒颉靶●R運糧”

  教師講解規(guī)則:每位小馬每次只能運一袋糧食,過平衡木時不能跑,要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面(比賽可進(jìn)行2—3次),以運到的糧食最多的一隊為勝利。

  3、結(jié)束部分

  幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。

  活動反思:

  ——“我運動,我健康,我快樂”體育活動的體會

  以“我運動,我健康,我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下,在園本教研活動開展的過程中。我們在學(xué)習(xí)實踐反思交流提高的研討活動中。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以活動促研討,找差距,調(diào)思路,提升教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。在探索與反思中與孩子一道快樂成長。收獲,感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中,我們進(jìn)行了一些探索和嘗試。

  一,在活動中滿足幼兒情感的需要。

  體育游戲不僅是促進(jìn)身體素質(zhì)提高運動技能訓(xùn)練的有效手段,身體運動還可以讓兒童產(chǎn)生探索周圍世界的積極性,體驗愉快的經(jīng)歷。基于此觀念。我們在游戲中充分尊重幼兒。

  游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的,沒有任何功利目的的,帶給幼兒快樂,能滿足幼兒需要的活動,而不是老師規(guī)定的,嘗試著拋棄以老師指導(dǎo)為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間,孩子在玩沙包時,自由玩耍,拋接,投擲,托于頭頂,肩臂。他們根據(jù)自己的意愿玩耍。開心,快樂洋溢在笑臉上。

  一天晨間活動時,膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師,我走過獨木橋了”我說“你真勇敢,真棒”她高興地大聲對小朋友說“我也走過去了的”后來,從她姑姑那里了解到,她父母都在外地,從小跟著姑姑,膽子小,每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋,大人免不了說她“不行”,我這才明白:在這個游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實中做不到的事情,證明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。自我實現(xiàn)的需要。孩子們在活動中做到的,有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的,甚至是“雜亂無章”的,但他卻真實地反映了孩子們的生活,表達(dá)了他們的情感和愿望。

  二,適時指導(dǎo),有效發(fā)展。

  在沙包游戲開展的過程中,通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同,有的在游戲中運動技能,動作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的發(fā)展,而有的`幼兒在原有水平上停滯不前,不愿嘗試新的玩法和加深運動的難度,玩法單一,為此,我們在教研活動中展開了討論。大家各抒己見,最后一致認(rèn)為。教師應(yīng)當(dāng)以一個與幼兒平等的參與者的角色,自然的參與游戲,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,使活動的內(nèi)容豐富起來。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒參與活動,提高活動的有效性,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。于是,“小兔和狼”,老師變身大灰狼,追趕小兔往前跳!按颢C”老師成了獵人,小動物們得躲過獵人的槍口,得托著糧袋躲進(jìn)山洞。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判……老師們還時時的利用建議和評價。孩子們活動的積極性大增,興趣高漲。每一位幼兒的動作協(xié)調(diào)性,平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發(fā)展。

《運糧》大班教案11

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運物品走過障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

  2.與同伴合作搬運糧食,提高身體的負(fù)重能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲,有合作的經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備

  "糧食"若干、場地準(zhǔn)備

  引 導(dǎo) 策 略一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食,你們愿意嗎?

  2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作,運動身體。

  二、探索搬運的方法1.自由探索運糧方法。

  看見糧袋了嗎?怎么運呢?(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。

  2.交流運糧方法。

  教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動強(qiáng)度,可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

  3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

  三、接力運糧食比賽1.第一次搬運。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的."糧食"。

  比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場上,要趟過小河,繞過樹林,每組的運法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。

  2.第二次搬運,兩兩合作接力賽。

  四、結(jié)束活動做放松動作,場地。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

《運糧》大班教案12

  設(shè)計意圖

  針對大班孩子體育活動所要達(dá)到的目標(biāo),在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。

  活動目標(biāo):

  1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

  2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

  2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

  3、布置好場地

  活動過程:

  1、開始部分

 。1) 幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運動。

 。2) 游戲“做相反”,幼兒聽老師的口令做相反的動作。

  “向前走→向后走→高人走→矮人走”

  2、基本部分

 。1)引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

 。2)游戲“小馬運糧”

  ①教師講解并示范動作要領(lǐng)

  馬媽媽要小馬幫助運糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里,小馬先拿一袋糧食放在籃子里,走過獨木橋,鉆過山洞,越過沼澤,然后把糧食運到家里。

  ②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤,教師巡回指導(dǎo)。

 、郾荣愑螒颉靶●R運糧”

  每位小馬每次只能運一袋糧食,過平衡木時不能跑,要注意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最后面,以運糧食最快的一隊為勝利。

  3、結(jié)束部分

  幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。

  活動反思

  體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的.適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

《運糧》大班教案13

  活動目標(biāo)

  1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.培養(yǎng)幼兒的合作意識,發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

  重點難點

  1、重點:1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、難點:能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有跳躍的能力

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂

  活動過程

  一、熱身運動

  二、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發(fā)現(xiàn),在螞蟻洞不遠(yuǎn)處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù),1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友幫忙。教師:寶貝們,你們愿意幫助螞蟻嗎?(愿意)教師:寶貝們,要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,他們會遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?引導(dǎo)幼兒說出:我不怕困難教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

  二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

  教師示范爬的動作: 螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學(xué)。幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領(lǐng)。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

  三、游戲“螞蟻運糧”

  小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬,另一對小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。2、 兩個小朋友行進(jìn)速度一致,兩個人互相配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把“糧食”運回家。教師:寶貝們,剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?引導(dǎo)寶貝們說出:有山洞要鉆過去。教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運了很多糧食呢!

  四、整理活動

  螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團(tuán)結(jié),老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧!

  活動總結(jié)

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動中,全體幼兒都能參與進(jìn)來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣。本節(jié)活動的動作訓(xùn)練內(nèi)容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的'肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。大多數(shù)幼兒完成較好,在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考,此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對活動加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。整節(jié)活動,大班幼兒的活動量達(dá)到了,出汗量達(dá)到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣。

《運糧》大班教案14

  活動目標(biāo) :

  1、在“運糧”的游戲情景中,練習(xí)用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳),鍛煉腿、腳部力量。

  2、探索多種用腳“運糧”的方法,增強(qiáng)腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。

  3、體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。

  活動重難點 :

  重點:學(xué)習(xí)用腳控制沙包。

  難點:用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離。

  教學(xué)準(zhǔn)備 :

  足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(3首)。

  教學(xué)過程 :

  一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。

  二、練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。

  1、自主探索用腳“運糧”的多種方法。

  (1)分散探索。

  出示沙包。師:這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來,我們來幫忙運一運。但這次我們不用手,而是用腳來運。

 。2)集中交流,分享不同的方法。

  師:你是怎么用腳運糧的?運給大家看看?

  個別幼兒示范:(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行)重點引出:

  A、單腳運跳:把沙包放在離地的一腳的腳背上,用另一只腳連續(xù)往前跳。

  B、單腳夾跳:用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,用另一只腳連續(xù)往前跳。

  C、雙腳夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腳中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。

  D、雙腿夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腿中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。

  (3)分散練習(xí)上述四種運糧的動作,找找能用腳把“糧食”運得比較遠(yuǎn)的`方法。

  師:這些方法都很好,那把“糧食”放到哪個位置會運得比較遠(yuǎn)呢?大家都去試一試。

  幼兒練習(xí)時,教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試,并提醒幼兒注意安全。

 。4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行),教師規(guī)范動作。

  你把“糧食”放到哪個位置后運得比較遠(yuǎn)呢?

  A、單腳運跳時,要非常小心,否則,跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

  B、單腳夾跳時,沙包要夾緊,夾得離膝蓋越近越好,就會運得比較遠(yuǎn)。

  C、雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候,要把沙包放到兩腳中間的腳窩。

  D、雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候,把沙包夾在兩膝蓋中間,不太會掉下來。

  2、練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

 。1)通過對比,發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

  分散探索。師:你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,也比較安全。

  幼兒練習(xí)中,教師注意提醒幼兒四種方法都試試,鼓勵幼兒與朋友比一比。

  交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點:雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

  師小結(jié):雙腳并并攏,用膝蓋彎曲夾住“糧食”,一二一二往前不停頓地跳,跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大。

 。2)為小螞蟻運糧,重點練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實際情況設(shè)置)。

  全體幼兒分散練習(xí),教師適時提醒動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍,對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,勇于挑戰(zhàn)。

  3、游戲《運糧忙》,體會用腳“運糧”的樂趣及成功的快樂。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)

 。1)師:誰先來運一運,從筐的地方開始,運到對面的小車?yán)铮咳艘淮芜\一小袋。

  (2)分四組進(jìn)行比賽。

  師:幫小螞蟻運糧的時候,要一個接一個,運好了排在隊伍的后面,每人運了一次沒有運完的話,還要運第二次哦。看哪一隊先把筐里的糧食全部運到小車上,哪隊就獲勝了。

 。3)進(jìn)行表揚、小結(jié)。

  三、播放音樂,隨音樂做放松動作。

  最后,四位幼兒推著小車,其他幼兒跟在后面。師:我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

《運糧》大班教案15

  設(shè)計意圖:

  我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣,同時又想鍛煉幼兒爬行能力,培養(yǎng)合作意識,提高他們身體的協(xié)調(diào)性,同時在活動過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,因此我設(shè)計了此次教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

  2、樹立幼兒合作的意識,提高幼兒之間動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動作,并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地布置:設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景;

  2、材料準(zhǔn)備:

  (1)小鼓一只,紅、黃、綠三種顏色的海洋球若干;筐子若干,糧食袋若干條;供幼兒爬行的.草地一塊;

 。2)螞蟻頭飾若干只;

 。3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干。

  活動過程

  1、扮演角色,活動身體。

  教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起聽音樂活動身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿,蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的好寶寶)

  (1)交代情境:冬天到了,螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食,今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

 。2)介紹游戲玩法:介紹豆子和筐子的位置,認(rèn)識場地的另一端有許多糧食,請小朋友扮螞蟻爬過去,將糧食拿回來,放在筐子里,要求每人每次只能拿一個。

  (3)幼兒在場地的一端集合,教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,不擁擠。

  2、隨節(jié)奏變換,練習(xí)爬行。

  幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動作。

  3、幼兒兩兩合作,跟著節(jié)奏運糧

  幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里,一名幼兒爬行,另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上,一手扶好糧食,兩人跟著節(jié)奏一同前行。

  活動反思:

  隨著社會的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn),教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大。而音樂特殊的社會化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑,非常喜歡在戶外活動,再加上活潑的音樂,幼兒參與意識大大增強(qiáng),活動興致極高。在這次活動中,幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則,主動與其他伙伴合作,學(xué)會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調(diào),有待進(jìn)一步練習(xí)。

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