柳樹姑娘大班教案

時(shí)間：2022-05-26 03:36:32 教案我要投稿

柳樹姑娘大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的柳樹姑娘大班教案，希望能夠幫助到大家。

柳樹姑娘大班教案

柳樹姑娘大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2.嘗試簡(jiǎn)單的二聲部合唱，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹，激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情。

　　2.課件、圖譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受優(yōu)美的旋律

　　1.欣賞視頻，感受柳樹姑娘的美。

　　師：春天來了，在彎彎的池塘邊，柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)擺動(dòng)，多美�。�

　　2.教師演唱歌曲。

　　師：老師帶來一首歌曲“柳樹姑娘”，請(qǐng)你聽完后說說感覺怎么樣？

　　3.提問：感覺怎樣？

　　是什么節(jié)拍讓歌曲這么優(yōu)美？（3/4拍）

　　4.（1）3/4拍的“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。你會(huì)給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎？

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。

　　（3）引導(dǎo)幼兒合拍地打節(jié)奏。

　　（4）集體邊打節(jié)奏，邊感受3/4拍歌曲的'優(yōu)美。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1.幼兒回顧歌唱內(nèi)容。

　　師：歌曲里唱了些什么？

　　2.出示圖譜，借助圖譜理解歌詞。

　�。�1）一起看圖譜。師：我來唱歌，請(qǐng)你仔細(xì)聽聽歌曲里還唱了些什么？

　�。�2）教師邊指圖譜邊演唱歌曲。

　�。�3）幼兒根據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容。

　　3.一起看圖譜，幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。

　　4.觀察圖譜，再次欣賞教師演唱過程中，發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強(qiáng)弱不同，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

　�。�1）師：剛才小朋友都知道歌曲“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美？

　�。�2）除了用優(yōu)美的聲音演唱，你有沒有發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉的不同？分別用怎樣的聲音演唱呢？請(qǐng)你仔細(xì)聽我唱一唱。

　　（3）教師演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱弱。

　　（4）幼兒發(fā)現(xiàn)大柳葉處聲音強(qiáng)一些，小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導(dǎo)下唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

　　5.男孩子與女孩子分組演唱。

　　師：接下來我們女孩子唱歌曲的前兩句，男孩子唱后面兩句，比比誰(shuí)最棒。

　　6.請(qǐng)幼兒說說還可以怎樣演唱？

　　根據(jù)幼兒的提議分組演唱，比如，女孩子和男孩子一句隔一句演唱；女孩子唱前兩句，集體唱后面兩句，等等。

　　三、二聲部合唱

　　1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。

　　（1）師：這次我們一起來唱，你們一邊唱歌，一邊仔細(xì)聽聽我是怎樣唱的？

　�。�2）幼兒唱歌，教師唱襯詞“啦啦啦”。

　�。�3）我是怎樣唱的？在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”？請(qǐng)幼兒指出在哪些地方加了襯詞，并張貼襯詞標(biāo)記。

　�。�4）師幼再次合作二聲部演唱，檢查襯詞位置是否正確。

　　2.教師唱歌曲，幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”，體驗(yàn)合作的樂趣。

　�。�1）教師用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒注意合拍演唱襯詞。

　�。�2）借助圖譜，發(fā)現(xiàn)襯詞處要輕聲演唱。

　　3.小結(jié)。

　　春天這么美，我們要用心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的美景，感受生活的美好！

柳樹姑娘大班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�、睂W(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

　�、餐ㄟ^歌唱柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情，對(duì)大自然的熱愛之情。

　　二、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

　　難點(diǎn);利用身體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)感受歌曲旋律。

　　師：今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊(cè)?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

　　(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。

　　⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

　�、参业纳眢w是怎樣跳舞的呢?(個(gè)別幼兒跟學(xué))

　　⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

　�、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

　�、狄龑�(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

　　師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))

　　(三)學(xué)唱歌曲。

　�、苯處煼冻枨�

　　師：看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰(shuí)啊?你最喜歡歌曲的.哪一句呢?

　�、矊W(xué)唱歌曲。

　　師：⑴真棒，下面我們請(qǐng)鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎?

　�、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

　　⑶你們的歌聲真美妙，開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

　　(四)表演歌曲。

　　⒈師：這么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲)

　　⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

　　師：現(xiàn)在，我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎?

　　五、延伸活動(dòng): 在打擊樂器演奏活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

柳樹姑娘大班教案3

　　大班音樂：柳樹姑娘

　　(一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)

　　師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長(zhǎng)出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

　　(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

　　1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　師：聽，誰(shuí)也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

　　師：誰(shuí)來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對(duì)呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

　　2、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

　　師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

　　師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

　　師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的'音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng)，弱，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

　　3、出示聲音標(biāo)記

　　師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧，選哪個(gè)?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

　　4、幼兒配樂演唱

　　師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

　　師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)�，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

關(guān)于《柳樹姑娘》大班音樂教案

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)新歌

　　(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

　　(2)教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。

　　(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

　　(4)幼兒學(xué)唱

　　二、有表情的演唱。

　　(1)教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。

　　(2)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語(yǔ)：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱?(活潑、輕快)

　　三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。

　　提示：我們想一個(gè)方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時(shí)跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。

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