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畢業(yè)典禮大班教案

時(shí)間:2022-05-29 11:40:09 教案 我要投稿
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畢業(yè)典禮大班教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的畢業(yè)典禮大班教案,歡迎大家分享。

畢業(yè)典禮大班教案

畢業(yè)典禮大班教案1

  項(xiàng)目活動(dòng):“最美,我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

  第二階段 作品制作

  ——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)和技能

  熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理

  2、過(guò)程和方法

  通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì),體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

  通過(guò)海報(bào)制作,培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力;

  通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì),提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力;

  通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì),萌生學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。

  教學(xué)重點(diǎn):

  設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)

  教學(xué)難點(diǎn):

  圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件

  教學(xué)過(guò)程

  一、教學(xué)引入

  1、 項(xiàng)目活動(dòng)回顧

  征集“最美,我眼中的校園”宣傳海報(bào)

  2、 前續(xù)課程,項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程

 。1) 百度云網(wǎng)盤(pán)的申請(qǐng)和應(yīng)用

  目的:收集整理資料;在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。

  (2) 照片的拍攝和輸入

  目的:信息處理的過(guò)程,即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。

  我們通過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過(guò)程就是輸入。存儲(chǔ),我們通過(guò)數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤(pán)來(lái)完成,今天,我們就想對(duì)我們收集來(lái)的資料進(jìn)行處理,只有經(jīng)過(guò)加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。

 。3) 電子小報(bào)的'制作

  目的:學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具

  (4) 提出問(wèn)題:電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比

  現(xiàn)在有兩份材料,大家看看,它們之間有什么區(qū)別。

  不同點(diǎn):電子小報(bào)以文字為主,圖片點(diǎn)綴;海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式,文字簡(jiǎn)單明了。 相同點(diǎn):圖片符合或者突出表達(dá)主題

  二、教學(xué)過(guò)程

  任務(wù):征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是:最美,我眼中的校園。

  要求:歡迎各位同學(xué)踴躍制作

  用你相機(jī)拍攝的照片來(lái)表現(xiàn)你眼中的美麗的校園(人、景、情??)

  突出主題,設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力

  截止時(shí)間:20xx年11月1日上午10:00

  1、 海報(bào)的特點(diǎn)

 。1)以大畫(huà)面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前;

 。2)以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形,或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩,或大面積的空白,或簡(jiǎn)練的視覺(jué)流程使海報(bào)招貼成為視覺(jué)焦點(diǎn);

 。3)根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力,盡情施展藝術(shù)手段

  2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒(見(jiàn)幫助文件)

 。1)藝術(shù)字(字體的設(shè)置)

  (2)圖形處理(填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等)

 。3)文本框處理(插入文本框、文本框的設(shè)置)

  3、 學(xué)生制作

  項(xiàng)目:制作“最美,我眼中的校園”宣傳海報(bào)

  海報(bào)要求:(1)主題鮮明,設(shè)計(jì)獨(dú)特;

 。2)海報(bào)組成:照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛(ài)國(guó)學(xué)校;铡(ài)國(guó)學(xué)校地址等信息;

 。3)有一句簡(jiǎn)潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。

  制作過(guò)程:(1)將百度云網(wǎng)盤(pán)上的照片下載到桌面上備用;

  (2)兩人合作,制作一張宣傳小報(bào)

  4、 中間點(diǎn)評(píng)交流(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))

  5、小結(jié)

 。1)運(yùn)用到的操作:

 。2)整體效果:顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

畢業(yè)典禮大班教案2

  教學(xué)設(shè)想:

  本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律,了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù),是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息,以引起人們的相應(yīng)反應(yīng),它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此,在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā),到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過(guò)程,從而將學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過(guò)程中,教師依照美術(shù)課程改革的要求,注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣,充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂,學(xué)生樂(lè)于接受。

  課業(yè)類(lèi)別:工藝設(shè)計(jì)課。

  教學(xué)目的:讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。

  作業(yè)要求:安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)。

  教學(xué)重點(diǎn):海報(bào)設(shè)計(jì)的.原則及實(shí)踐。

  教學(xué)難點(diǎn):教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使畫(huà)面完整、文字突出。

  學(xué)具準(zhǔn)備:鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué): (1分鐘)

  按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。

  二、導(dǎo)入新課: (4分鐘)

  1、欣賞歌曲片段。

  2、教師針對(duì)歌曲提出問(wèn)題,學(xué)生思考并回答。

  3、展示明星演唱會(huì)海報(bào),教師總結(jié)海報(bào)的用處,從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。

  三、講授新課: (15分鐘)

 。ㄒ唬、海報(bào)的定義:

  海報(bào)又稱招貼畫(huà)或宣傳畫(huà),是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后,教師提問(wèn):你們知道海報(bào)名稱的由來(lái)嗎?

  教師總結(jié):

 。ǘ⒑(bào)的分類(lèi)(結(jié)合課件中范圖講解)

  海報(bào)的分類(lèi)很多,根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,大致可分為以下四種:

 、俟婧(bào)。是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類(lèi)和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào);以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。

 、谏虡I(yè)海報(bào)。以宣傳商品,獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào);手表的海報(bào)。

  ③政治海報(bào)。傳播政治思想,提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

  ④文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,可分為多種,如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂(lè)節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。

  (三)、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素(結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解)

  1、學(xué)生欣賞海報(bào),教師提出問(wèn)題,從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素:文字、圖案、色彩。

  2、教師通過(guò)提問(wèn)的方法,使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。

 、傥淖帧N淖志哂姓f(shuō)明作用,如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字,將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。 ②圖案。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù),可以通過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象,達(dá)到宣傳的目的。

  ③色彩。色彩具有象征性。

  (四)、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

  1、通過(guò)表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比,師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn):

 、佼(huà)面形式感強(qiáng)(文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明)。

 、谧髌肪哂歇(dú)創(chuàng)性。

  2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。

 。ㄎ澹⒑(bào)設(shè)計(jì)的步驟(結(jié)合圖片教師提出問(wèn)題,學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。)

  1、確定主題2、構(gòu)思構(gòu)圖3、充實(shí)完善

  四、布置作業(yè): (20分鐘)

  1、分小組設(shè)計(jì),安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)。

  2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。

  五、小結(jié): (5分鐘)

  1、部分小組的學(xué)生展示作品,并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

  2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法(圖片展示)

  (1)、繪畫(huà)制作(2)、電腦制作(3)、繪畫(huà)與攝影相結(jié)合(4)、攝影制作

  六、下課。

畢業(yè)典禮大班教案3

  知識(shí)與技能

  1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各類(lèi)海報(bào),了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)

  2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào),讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。

  過(guò)程與方法

  1.通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。

  2.講授法、討論法、問(wèn)題教學(xué)法、演示法。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感,提高審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類(lèi)及特點(diǎn),體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。 教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  1、課前將教師制作的海報(bào),陳列于教室前面,學(xué)生觀摩;上課后以此為話題,引入海報(bào)設(shè)計(jì),板書(shū)課題。

  二、講授新課(15分鐘)

  1、首先了解什么是海報(bào)?請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后,教師提問(wèn):你們知道海報(bào)名稱的由來(lái)嗎?海報(bào)這一名稱,最早起源于上海。舊時(shí),上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“!,而把從事職業(yè)性戲劇的'表演稱為“下!。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物,也許是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系的緣故,人們便把它叫做“海報(bào)”。(以實(shí)圖為例) 海報(bào)又稱招貼畫(huà)或宣傳畫(huà),是一種平面形式的宣傳廣告。

  2、海報(bào)的分類(lèi)(圖文對(duì)照,嘗試分類(lèi))

 。1)政治類(lèi):傳播政治思想,提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

 。2)文化類(lèi):傳遞文化,體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,可分為多種,如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào),音樂(lè)節(jié)海報(bào),電影海報(bào)等。

 。3)公益類(lèi):是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類(lèi)和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào);以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。

 。4)商業(yè)類(lèi):以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。

  (5)娛樂(lè)類(lèi):傳遞娛樂(lè)信息的海報(bào)。

  3、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素(結(jié)合圖片重點(diǎn)討論)。

  圖形: 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù),可以通過(guò)圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。 文字:具有說(shuō)明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字,將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。

  色彩:具有象征性。

  版式:構(gòu)圖。

  4、海報(bào)的特點(diǎn)。

 。1) 準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念。

 。2) 巧妙的創(chuàng)意。

  (3)獨(dú)特的表現(xiàn)形式。

  同時(shí)欣賞若干幅公益海報(bào),共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。

  5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周?chē)R?jiàn)的海報(bào),簡(jiǎn)述其樣式及內(nèi)容?并說(shuō)出給我們的生活帶來(lái)了什么?

  三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。

  提出作業(yè)要求:讓學(xué)生了解(1)(2),并給出參考資料。

 。1)設(shè)計(jì)步驟――確定主題,構(gòu)思構(gòu)圖,充實(shí)完善。

 。2)表現(xiàn)方法――繪畫(huà)制作,電腦制作,攝影制作,綜合制作。

 。3)分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)(內(nèi)容不限,方法不限)。

  四、學(xué)生完成作品互評(píng),發(fā)表各自看法,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  五、教師小結(jié):剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索,不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言,創(chuàng)意豐富,有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作,為我們的校園,為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品。

畢業(yè)典禮大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,即將升入小學(xué),就要成為一名光榮的小學(xué)生了。

  2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。

  3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)唱畢業(yè)歌,學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

  2、邀請(qǐng)父母、中班幼兒參加。

  3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

  4、商量活動(dòng)內(nèi)容,推選兩名幼兒做主持人。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。

  大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。

  2、升旗儀式。

  3、請(qǐng)各方代表致詞。

  幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

  家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  大班畢業(yè)生代表講話。

  中班幼兒致歡送詞。

  4、幼兒文藝表演。

  大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞,唱畢業(yè)歌。

  按幼兒事先排練的'節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。

  邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。

  幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞。

  5、主持人說(shuō)祝詞:祝各位小朋友升入小學(xué)后,好好學(xué)習(xí)天天向上,爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。

  6、演出后,家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。

畢業(yè)典禮大班教案5

  活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:

  每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的,但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。

  對(duì)于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言,他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣,又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?……帶著這些思考,我們?cè)凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》的新理念指引下,汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分,從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán),然后通過(guò)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、傳遞畢業(yè)冊(cè)等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感,最后通過(guò)匯報(bào)演出展示自我,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動(dòng)的課程,孩子們?cè)谇f嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情,感受到自己成長(zhǎng)的足跡;教師也在典禮中感受到真善美,感受到職業(yè)的快樂(lè)與幸福!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng),感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

  2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。

  3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

  (2)情感準(zhǔn)備:要使幼兒以飽滿的情感參加典禮,充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng),如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè);也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂(lè)等。

  (3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

  (4)致家長(zhǎng)一封信。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

  難點(diǎn):幫助幼兒緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

  (1)幼兒入場(chǎng)。

  進(jìn)場(chǎng)式:隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始”,孩子們邁著整齊的步伐,伴隨著雄壯的進(jìn)行曲,喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。

  雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子,可當(dāng)天的天氣很陰沉,但孩子們高漲的情緒并沒(méi)有被天氣所影響。他們一早就來(lái)到了幼兒園,有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎,這是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮,也是一件重要而有意義的事情。

  (2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

  園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小朋友致詞時(shí),孩子們眼神專(zhuān)注,表情嚴(yán)肅,一改以往頑皮、好動(dòng)的天性,四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入,體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

  園長(zhǎng)的致詞,深情的話語(yǔ),讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)的致詞,體現(xiàn)了三年來(lái)對(duì)幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞,說(shuō)出了他們的心里話,孩子們長(zhǎng)大了,三年來(lái)他們學(xué)到了許多本領(lǐng),他們感謝老師,感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

  2.感受“依依惜別之情感”。

  (1)教師致詞。

  教師們穿上了節(jié)日的禮服,深情的致詞,孩子們從中感受到愛(ài)和希望。

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

  園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了,他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書(shū)傳遞給教師,教師舉起畢業(yè)證書(shū),并依次傳遞到每一位幼兒手上,小小的畢業(yè)證書(shū),是孩子們幼兒園生活的見(jiàn)證。

  (3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

  當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí),平時(shí)頑皮的孩子突然長(zhǎng)大了,他們感受到了這份情感,感受到了自己的成長(zhǎng),一本小小的畢業(yè)冊(cè),在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊(cè),更是珍貴的友情,是三年的成長(zhǎng),是幸福的童年。

  (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

  孩子們畢業(yè)了,教師們很難再見(jiàn)到他們,也抱不到他們了,讓教師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯?ài)的孩子,親親他們、摸摸他們,最后一次親切地囑咐孩子們,要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開(kāi)了,讓伙伴們?cè)僖淮螕肀В尯⒆觽兞粝峦娴挠肋h(yuǎn)記憶。

  當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂(lè)《放心去飛》響起的時(shí)候,孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感,忘情地?fù)肀г谝黄。這是真情的流露,是情誼的積淀,是依依惜別的師生情、同伴情,值得孩子們一生去珍藏。

  老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中,與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄,失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景,令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng),有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間,有的流下了激動(dòng)的眼淚。

  3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。

  孩子們雖然舍不得老師,舍不得小伙伴,舍不得離開(kāi)幼兒園,但是他們就要畢業(yè)了,他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  (1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。

  當(dāng)主持人說(shuō),“孩子們,讓我們把眼淚珍藏起來(lái)”時(shí),孩子們調(diào)整自己的情緒,換上團(tuán)體操表演的服裝,馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗,在呼喊聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間,開(kāi)始表演團(tuán)體操“中國(guó)隊(duì)加油”,她們的舞步是那么嫻熟,聲音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。2008年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)了,作為北京的小主人,孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗,喊著“中國(guó)隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。

  (2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。

  男孩子們邁著雄壯的步伐,在一曲“精忠報(bào)國(guó)”的音樂(lè)中進(jìn)場(chǎng)了。從三月份開(kāi)始,男孩子們就開(kāi)始學(xué)習(xí)軍體拳了,他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的練習(xí),今天是他們匯報(bào)軍體拳,展現(xiàn)自己的'時(shí)刻。

  他們就像小小軍營(yíng)男子漢,一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營(yíng)特色。

  (3)輕器械操——啞鈴操。

  女孩子們表演的啞鈴操,展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

  (4)徒手操——中國(guó)功夫。

  集體表演中國(guó)功夫。

  個(gè)人反思:

  幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開(kāi)展了一系列活動(dòng),并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮,最后取得了圓滿的成功。在此期間,孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩,情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時(shí),家長(zhǎng)在參與當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)后,也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動(dòng)著。

  對(duì)于教師而言,我們深深地體會(huì)到:要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍,只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂(lè)。從情感人手,從體驗(yàn)人手的教育是最有效的。

  主要內(nèi)容:

  1、活動(dòng)目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,取得了很好的教育效果。

  大班的畢業(yè)典禮活動(dòng),老師和孩子們都花了很多精力,投入了很多時(shí)間,充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,最終完成了這么一個(gè)成功的教育活動(dòng)。

  2、設(shè)計(jì)巧妙,體現(xiàn)出教師對(duì)生態(tài)體驗(yàn)教育的認(rèn)識(shí)。

  從生態(tài)體驗(yàn)教育實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),第二個(gè)開(kāi)放性對(duì)話是非常重要的,大家把自己參與這個(gè)活動(dòng)、從組織到現(xiàn)場(chǎng)參與全過(guò)程中的真實(shí)感受都自然地流露和表達(dá)出來(lái),這種感受在訴說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,本身就是一個(gè)教育資源,把生命深處的已有經(jīng)驗(yàn),從沉睡的狀態(tài)中喚醒,這時(shí)再通過(guò)訴說(shuō)又被激活了,這種營(yíng)養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個(gè)人的生命,它的教育價(jià)值是很大的。

  綜合評(píng)析:

  1、“大班的畢業(yè)典禮”是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的,心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對(duì)于幼兒而言是他們成長(zhǎng)路上一個(gè)意義非凡的活動(dòng),而且活動(dòng)中家長(zhǎng)的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn),一切都那么自然、真實(shí),這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲,為他們今后的成長(zhǎng)奠定了愛(ài)的基礎(chǔ)。

  2、“情感”是該活動(dòng)的靈魂;顒(dòng)中幼兒和老師、家長(zhǎng)都表達(dá)了自己真摯的情感,大家都沉浸在真實(shí)的情感感受體驗(yàn)中中,家長(zhǎng)與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜,懂得了離別的難舍,看到了幼兒正享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),充滿了信心。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著,悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

  3、在小組合作反思與個(gè)人反思中,從生態(tài)體驗(yàn)式教育的角度對(duì)活動(dòng)做了討論,直指優(yōu)點(diǎn)而簡(jiǎn)明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分,如小組成員可以就活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來(lái)考察他們對(duì)于“畢業(yè)”的情感認(rèn)知狀態(tài),以及從目標(biāo)培養(yǎng)的發(fā)展性來(lái)思考如何在今后的實(shí)踐中提高幼兒對(duì)“畢、妒的情感認(rèn)知水平,例如,如何讓幼兒在感知體驗(yàn)離別情緒之中明白離別只是一種暫時(shí)的狀態(tài),離別是為了幼兒更好地成長(zhǎng);師生之間、朋友之間的感情不會(huì)因?yàn)殡x別分割等;教師可在工作實(shí)踐中繼續(xù)研究。

畢業(yè)典禮大班教案6

  活動(dòng)意圖:

  每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開(kāi)展此次活動(dòng)。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

  2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。

  3、自主參與、展示自我。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。

  2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長(zhǎng)的一封信。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受和老師、同伴依依惜別的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

  (1)幼兒入場(chǎng)。

  (2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

  2.感受“依依惜別之情”。

  (1)教師致詞。

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

  (3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

  (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

  3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。

  (1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。

  (2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。

  (3)輕器械操——啞鈴操。

  (4)徒手操——中國(guó)功夫。

  活動(dòng)反思:

  大班的.畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開(kāi)展活動(dòng),充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言,深深地體會(huì)到:要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍,只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著,悄悄地被感動(dòng)著、變化著。