當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 《長長的街樹》中班教案

《長長的街樹》中班教案

時間:2022-06-16 16:05:44 教案 我要投稿
  • 相關推薦

《長長的街樹》中班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的《長長的街樹》中班教案,希望對大家有所幫助。

《長長的街樹》中班教案

《長長的街樹》中班教案1

  活動目標:

  1、理解內(nèi)容,感受散文詩優(yōu)美的語言和豐富的想象。

  2、培養(yǎng)愛街樹情感。

  3、理解散文內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動重難點:

  理解內(nèi)容。

  愛街樹情感。

  活動準備:

  PPT。

  活動過程:

  一、談話導入

  出示街樹圖:片你們看到了什么?

  這些樹都種在哪里?(種在什么的兩旁?)

  小結:種在路旁邊的樹叫“街樹”。

  老師帶來了一首散文,名字就叫《長長的街樹》。

  二、欣賞散文(理解內(nèi)容)

  1、整體欣賞散文

  聽后有何感覺?

  小結:感覺優(yōu)美。

  2、 分段欣賞

  第一段:

  我家窗外有什么?路兩旁都種了什么樹?

  小結:窗外有一條長長寬寬的路,路邊種下了2排街樹,有銀杏翠柏還有楊樹。

  承接語:街樹排著筆直的隊列站在那兒。

  街樹是怎樣站的?

  小結:街樹排著筆直的隊列站在那兒。

  幼兒學做筆直的隊列。

  第二段:

  樹在跟我們比什么?

  小結:街樹的隊列每時每刻都那么整齊,我們要向他們學習。

  街樹互相勾起枝葉,像什么?

  小結:街樹很愛交朋友。

  第三段:

  承接語:每天我回到家里的時候,就想念那些街樹的隊列。

  月光下,他們在交談什么?猜猜看?

  他們是不是也在想念我們?(樹怎么會想念小朋友?也許小朋友為街樹做了什么事情,才會使樹想念小朋友?)

  3、朗誦散文(試著有表情地朗誦)

  師幼兒共同朗誦

  總結:街樹讓大家的'生活充滿樂趣,變得美好。

  三、拓展經(jīng)驗(萌發(fā)幼兒愛身邊的街樹的情感)

  為什么道路兩邊要種街樹?

  小結:街樹讓馬路變得干凈、漂亮,空氣清新。

  活動反思:

  這篇散文比較抽象,并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容,讓孩子對街樹有個大概的認知及印象,這樣相對比較容易理解。在感知散文時,不單單學習散文本身的內(nèi)容,還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒,讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗,并及時肯定孩子的成績,幫助孩子一點點地肯定自己,樹立自信。這樣,幼兒能在這種寬松的活動氛圍下,較容易地完成活動內(nèi)容,體驗活動樂趣。

  小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

《長長的街樹》中班教案2

  活動目標

  1、能從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美,并學習用線條、花紋、顏色來表現(xiàn)。

  2、知道樹木對環(huán)境和人類的作用。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備

  1、請家長和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木,用照相機記錄看到的街樹。

  2、《長長的街樹》PPT。

  3、繪畫紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。

  4、《長長的街樹》教學資源。

  活動過程

  1、請幼兒分享交流拍下的街樹照片。

  (1)引導幼兒說出都有哪些樹木?它們都長得什么樣?初步感受結束美麗的風景美

  (2)馬路邊為什么要種樹?它有什么作用?請幼兒了解樹木對環(huán)境和人類的作用

  2、教師展示拍到的街樹的照片,請幼兒欣賞。

  說說街樹美在什么地方?可引導幼兒從其顏色、形狀和形態(tài)等方面發(fā)現(xiàn)街樹的美。

  3、引導幼兒自由作畫,發(fā)揮想象力。

 。1)鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)樹的外形特征,畫出對街樹的美的理解。

 。2)教師邊觀察邊重點引導,要突出街樹的色彩、形狀和形態(tài),畫的跟別人不一樣。

  4、分享交流,談談自己最喜歡哪幅畫,為什么。

  活動延伸

  1、帶幼兒在附近的路上走一走,分辨街樹的不同名稱和特征,談論自己在樹下的'感覺。抱一抱、比一比路邊的樹,推測哪顆粗,哪顆細

  2、欣賞教師教學資源散文《長長的街樹》,體驗散文內(nèi)容,有表情地朗讀,進一步感受街樹美麗的風景

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

《長長的街樹》中班教案3

  【活動目標】

  1、能從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美,并學習用線條、花紋、顏色來表現(xiàn)。

  2、知道樹木對環(huán)境和人類的作用。

  3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、請家長和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木,用照相機記錄看到的街樹。

  2、《長長的街樹》PPT。

  3、繪畫紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。

  4、《長長的街樹》教學資源。

  【活動過程】

  一、請幼兒分享交流拍下的街樹照片。

  1、引導幼兒說出都有哪些樹木?它們都長得什么樣?初步感受結束美麗的`風景美。

  2、馬路邊為什么要種樹?它有什么作用?請幼兒了解樹木對環(huán)境和人類的作用。

  二、教師展示拍到的街樹的照片,請幼兒欣賞。

  說說街樹美在什么地方?可引導幼兒從其顏色、形狀和形態(tài)等方面發(fā)現(xiàn)街樹的美。

  三、引導幼兒自由作畫,發(fā)揮想象力。

  1、鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)樹的外形特征,畫出對街樹的美的理解。

  2、教師邊觀察邊重點引導,要突出街樹的色彩、形狀和形態(tài),畫的跟別人不一樣。

  四、分享交流,談談自己最喜歡哪幅畫,為什么。

  活動延伸:

  1、帶幼兒在附近的路上走一走,分辨街樹的不同名稱和特征,談論自己在樹下的感覺。抱一抱、比一比路邊的樹,推測哪顆粗,哪顆細?

  2、欣賞教師教學資源散文《長長的街樹》,體驗散文內(nèi)容,有表情地朗讀,進一步感受街樹美麗的風景。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

【《長長的街樹》中班教案】相關文章:

中班語言《長長的面條》教案01-08

中班語言教案長長的面條03-23

中班樹的教案11-05

長長的汽車教案02-11

長長的朋友教案02-13

長長的畫教案04-07

小班《長長的》教案03-19

發(fā)芽的樹中班教案07-07

中班教案秋天的樹10-26