《好玩的呼啦圈》大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的《好玩的呼啦圈》大班教案,希望對大家有所幫助。
《好玩的呼啦圈》大班教案 篇1
活動設(shè)計背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象,我平時觀察到,孩子們很喜歡玩呼啦圈,所以我選擇了幼兒特別感興趣,又貼近幼兒實際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈,讓每個孩子都能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和動手的能力。
活動目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗玩圈的樂趣。
2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。
3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點、難點
探索呼啦圈的各種玩法,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
活動準(zhǔn)備
1、師幼每人一個呼啦圈。
2、錄音機。磁帶。紙球與幼兒人數(shù)相等。
3、平整的活動場地。
活動過程
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。
二、探索圈的.多種玩法
1、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!
。1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)
。2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這么多的玩法,也練好了本領(lǐng),它想讓你們帶著它去參加一場比賽,但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導(dǎo)幼兒開火車,學(xué)小烏龜走路,跳過小河。
三、體驗合作探索其他玩法,分組游戲比賽。
1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊,進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行比賽。
。1)、套圈接力賽。
。2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動結(jié)束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。
教學(xué)反思
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
《好玩的呼啦圈》大班教案 篇2
相關(guān)知識:
呼啦圈又稱健身圈,適合不同年齡的人。呼拉圈運動趣味性強,形式生動活潑,既能培養(yǎng)練習(xí)者靈敏。協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),又能陶冶情操、磨練意志,在美國中小學(xué)課外活動開展得較為廣泛。呼拉圈除了可當(dāng)成一般玩具之外,也常用于比賽、雜技表演。20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國。自從八十年代呼啦圈傳入中國之后,就被大眾所喜愛,呼啦圈在全國各地都相當(dāng)普及。
活動目標(biāo):
1、樂于探究呼啦圈的玩法,體驗與同伴合作的樂趣。
2、鍛煉腰部肌肉,跳躍能力,手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多種玩法,練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈若干個(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),優(yōu)美的音樂,磁帶。
過程實錄:
一、幼兒準(zhǔn)備活動
師提問導(dǎo)入:小朋友們見過火車嗎?
幼兒:見過。
師:喜歡坐嗎?
幼兒:喜歡。
師:那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎?
幼兒:好。
師:每個小朋友從樹旁取一個呼啦圈吧,它可以怎么玩呢?你試試看。(播放音樂)
幼:轟轟轟,轟隆隆隆,轟隆轟隆。(開著火車入場,幼隨音樂做自編的呼啦圈操)
二、幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法
師:小朋友們,看看它有什么好的'玩法?比一比,看一看小朋友誰的玩法多?
幼兒:YES
師:我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒:可以滾動呼啦圈,可以放到地上跳。
。ㄑ不刂笇(dǎo),鼓勵,啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。)
師:小朋友,你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢?現(xiàn)在能跟老師分別說說并展示一下,好嗎?
幼兒1:我轉(zhuǎn)著玩,是用腰部轉(zhuǎn)的。(幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。)
幼兒2:我也是轉(zhuǎn)著玩的,是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3:我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4:我滾著玩。
師幼小結(jié):小朋友們真聰明,自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,會有什么不一樣的玩法呢?下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎?
幼兒:好的。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師:組織幼兒交流展示各組的玩法,通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。
各組展示:
師:接下來,我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。
1組:幼兒排成一排,滾呼啦圈開火車玩。(1組代表說完后,大家一起玩給其他組看。接著,師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。)
2組:兩人一組,接力滾玩。(方法同上)
3組:鉆隧道玩,幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道,另一些排成一排鉆過隧道玩。(方法同上)
師幼:選取開火車進(jìn)行集體游戲。
四、小結(jié)
師小結(jié)活動并編呼啦圈兒歌。
五、幼兒活動
幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動身體,放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
《好玩的呼啦圈》大班教案 篇3
活動設(shè)計背景
在幼兒園舉辦的親子運動會上,我班的游戲項目:鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發(fā)了幼兒和家長玩的興趣,積極地參加,家長和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多,不但能發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,還能鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,為此我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、探索呼啦圈的不同玩法,體驗玩圈的樂趣。
2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識,體驗合作的快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的'興趣愛好。
教學(xué)重點、難點
學(xué)會一物多玩,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
1、教師和幼兒每人一個呼啦圈。
2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機》。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
熱身運動:聽音樂,幼兒手拿呼啦圈,跟著教師做呼啦圈操。
二、基本環(huán)節(jié)
1、鼓勵幼兒開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。談話:你們玩過呼啦圈嗎?好玩嗎?你平時是怎么玩的?(請幼兒單獨演示自己的玩法。)
2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。
談話:剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法,誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢?請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。
3、教師與幼兒一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞,各自找一塊空地,一定要注意安全。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
5、小組展示玩法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
伴隨著音樂,在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開汽車的樣子,輕松愉快地離開活動場地,結(jié)束活動。
四、延伸環(huán)節(jié)
指導(dǎo)幼兒練習(xí)在腰上轉(zhuǎn)呼啦圈,熟練后,在班里舉行一次轉(zhuǎn)呼啦圈比賽(分成小組比賽,三人一組,誰轉(zhuǎn)的時間長,呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。)
教學(xué)反思
1、在小組合作的過程中,幼兒能夠主動地和小組成員交流,不僅鍛煉了語言表達(dá)能力,更重要的是小組合作成功了,每個小組都創(chuàng)造出了自己的玩法,很有成就感,充滿了自信。
2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維,發(fā)散思維的良好途徑。
3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多,玩的也很高興,真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。
《好玩的呼啦圈》大班教案 篇4
設(shè)計思路:
綱要中指出,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械,它的可塑性強,玩法多樣,可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,體驗游戲帶來的快樂。
活動目標(biāo):
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗合作玩圈的樂趣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5、體驗游戲的快樂。
教學(xué)重點:
幼兒探索圈的多種玩法,體驗玩圈的樂趣。
教學(xué)難點:
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能
活動準(zhǔn)備:
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂和課件
活動過程:
一、熱身運動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師帶幼兒去郊游,通過和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的`肌肉及各個關(guān)節(jié)。
師:“小朋友,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場,放課件,來到樹林,依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動物,師幼一起邊說兒歌邊和小動物一起玩,學(xué)學(xué)小動物。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法,體驗玩圈的樂趣。
1、提供材料,讓幼兒自由探索玩圈
小朋友,這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請每個小朋友拿一個圈,找一個碰不著別人的地方去玩玩,看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過程中,教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
讓孩子說出并演示自己的玩法,大家一起學(xué)一學(xué)、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈
(1)剛才我們是自己玩的,現(xiàn)在請小朋友兩個人一起玩玩,看看還能怎樣玩?
(2)現(xiàn)在請小朋友許多人一起玩玩,看看還能怎樣玩?
三、創(chuàng)設(shè)情境,拓展游戲,讓幼兒進(jìn)一步體驗玩圈的快樂。
1、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
小朋友們,今天森林里還來了一位朋友小豬,它知道小朋友們都喜歡幫助人,所以想請小朋友們幫一個忙,把糧食運回家。但是去小豬家很難走,要鉆過山洞、跨跳小土坑,走過獨木橋才能到達(dá),你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運糧吧!
動作要求:
(1)在鉆山洞時,應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。
(2)跳越小土坑時,應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時跳。
(3)走過平衡木時,應(yīng)兩個胳膊打開伸平。
2、加大難度(雙腳分合跳)
3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)
四、放松運動:
師幼一起隨音樂做放松運動。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲,還幫小豬運糧食了,開心嗎?剛才玩的太累了,現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧:睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。
活動反思:
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動比較成功。
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